关于大学生士兵思想的调查 2009年
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关于大学生士兵思想的调查2009年，全军13万大学生应征入伍，无疑是值得载入国家和军队发展史册的标志性事件。
自6月16日中国政府发布将大规模征召应届大学生入伍的第一条消息起，“大学生入伍”便成为网上的热词，广受关注，热议不断。
毋庸质疑，这13万大学生士兵融入军营，将对我军建设信息化军队打赢信息化战争、有效履行新世纪新阶段历史使命、改善士兵队伍的素质结构、更新部队的思想观念、进一步增强军营生机与活力等带来一个巨大的跨越。
同时，不少专家学者和部队官兵也坦露了一些忧虑：从大学校园到绿色军营，烙印着鲜明时代特征的“天之娇子”们会对我军的传统管理方式带来什么挑战？这么多高学历人才入伍，应该怎么样发挥他们的作用？我们的一线带兵人能不能把大学生士兵进入军营的“下篇文章”做好………一、入伍动机对于这大学生们的入伍动机，我们对12军摩步179旅的新兵进行了调查，看看在现代社会，究竟是什么使得这些新时代的年轻人投笔从戎。
1、向往军营生活。
28%的大学生有浓厚的军人情结，李云龙的亮剑精神、许三多不抛弃不放弃的执著精神，都深深地印在大学生们的心间。
济南大学机电专业的王伟说“我想去部队，就是因为看了《士兵突击》，希望自己也能成为像袁朗一样的军中硬汉”。
2、追求闯荡砺炼。
25%的人想到部队大熔炉磨炼自已、提升素质，9%的对所处环境和所学专业不满意，希望通过入伍实现人生转变。
河南科技大学的张超说：“我想入伍的动机很简单，就是想通过当兵将人生重新洗牌，现在的环境并不是我想要的。
”
3、希望考取军校。
想参军入伍的在校大学生中，希望到部队考取军校的占43%。
其中72%的认为自己基础扎实，考军校相对容易。
华东石油学院的大学生曹明说：“当前部队待遇很好，我入伍就是冲着考学提干去的，政策规定‘在同等条件下，大学毕业生入伍考军校优先’，凭借现有文化基础，我感到自己有很大机会。
”
4、减轻家庭负担。
现在政策规定“参军入伍可减免学费并得到经济补助”，这条优惠政策对家庭困难的学生非常具有吸引力。
调查了解，希望通过入伍帮家里减轻负担的占38%。
5、缓解就业压力。
记者通过国家有关部门了解到，今年大学毕业生达到600多万，平均每1个岗位有8个毕业生竞争。
这种情况下，一些大学生考虑参军退役后，政策规定可按应届高校毕业生办理相关就业手续，如果选取为士官，也能有较高的工资福利待遇。
调查显示，22%的应征大学生是为了缓解就业压力选择参军，其中30%的希望入伍能转士官。
没有必要讳言，这股大学生参军热，涌动的不仅是莘莘学子们一腔的报国热情，更多的是一种理性的规划，参军热和考研热、公务员热一样，更多折射着他们在多重压力下做出的多元选择。
济南军区军务部杨中军副部长对此非常坦然：“我们不要惊诧，也不要担忧，要用时代眼光积极地、理性地看待和应对。
”从这个层面上讲，大学生入伍报效祖国和追求人生价值并不是一个矛盾体。
应该引导各级带兵人用时代的眼光、发展的眼光，客观看待大学生入伍，通过解决对大学生士兵的根本态度问题，来形成爱护大学生士兵、关心大学生士兵、帮助大学生士兵的良好氛围，让他们在一种“健康语境”下干事创业。
二、管理方法但是新时代的大学生毕竟有着新思想，在部队生活中，他们不能避免对部队某些过时的做法有意见。
2008年毕业于湖南某学院的某炮兵团大学生战士李庆，谈到了自己曾遇到过一次“一人得病全家吃药”的管理方法。
一名士兵因个人物品摆放不到位，在连队检查时受到通报批评，拉了班级荣誉后腿，班长在班务会上责令全班所有第一年度战士的个人物品全部拿出来重新摆一次。
这个“一人得病全家吃药”的管理方法让李庆难以接受，并因此与班长展开激烈争论。
还有许多类似的问题，如果不好好解决，会极大的打击大学生士兵在部队建功立业的积极性。
对战士的管理教育重在进行说服教育，有事将道理讲清楚，把制度、条令法规摆出来；有问题、有矛盾讲究科学方法，依制度办事，以理服人。
许多大学生谈到，要营造良好的氛围，首先要读懂他们的一些心理落差：1、认知理想化与现实工作的落差。
大学生士兵除了接受短暂军训外，队部队认知大多来自影视、报刊和网络的宣传。
入伍往往带有理想主义色彩，甚至把部队生活想象的非常“浪漫”。
而部队直线加方块的现实生活会使他们很快失去新鲜感，部队严格的管理、艰苦的训练，更让许多大学生士
兵一时难以适应。
2、入伍动因多元化与成长进步资源有限的落差。
这几年，国家和军队对吸引大学生入伍出台了很多的优惠政策，然而，“蛋糕”就是这么大，是不是每大学生士兵都能吃到“蛋糕”，答案当然是否定的。
理想和现实的不同，“立功受奖按比例、提干考学是少数、选取士官有限制”的现实，让很多人感到理想难以顺利实现，甚至出现悲观失望情绪。
3、鼓励大学生入伍宏观政策与具体规定不配套完善的落差。
这几年，国家和军队出台的政策大都是原则性的要求，有些在具体操作层面上还不够完善，比如文件规定：“同等条件下，高校毕业生士兵在选取士官、考军校、安排到技术岗位等方面优先”，但愿相应的规定还没有出台，怎么优先，优先到什么程度没有具体的规定，有不少大学生士兵片面认为，这些政策规定都是“镜中花”、“水中月”根本没有得到实行。
大学生士兵文化素质、思维能力的提升，决定着我们不能用老方式、旧手段去带他们，必须适应他们的特点改进教育训练方法。
比如在训练上，由于大学生士兵的理解接收能力比较强，同一个训练课，过去可能要训一周，现在可能三、四天就训得很熟练，这给训练计划的制定和训练模式的调整都提出了新课题。
三、思想教育如何紧紧把握地方大学生入伍战士的自身特点，扎实有效的搞好思想政治教育，是近年来各级特别关注和思考的问题。
1、把握特点、提高层次，努力使思想政治教育与地方大学生入伍战士的认知能力相适应。
地方大学生战士入伍具有较高的知识层次和较丰富的知识储备，有着重理性、善思辨的思维习惯。
思想政治教育要在他们心中形成影响、打下烙印，就必须针对这一特点，提高教育引导的层次，寻找共同语言，实现同频共振。
2、改进方法、注重结合，努力使思想政治教育与地方大学生入伍战士的接受心理相适应。
地方大学生入伍战士自我意识比较强，喜欢民主、平等的教育氛围，对简单说教形式有抵触情绪。
开展思想政治教育，必须尊重他们的主体意识，努力激发他们参与教育、自我教育的积极性和主动性。
3、真诚关爱、真心关怀，努力使思想政治教育与地方大学生入伍战士的价值取向相适应。
地方大学生入伍战士普遍带着一种到部队后能充分发挥自己特长，干出一番成绩的想法。
思想政治工作必须强调以人为本，多方面保护、尊重和引导地方大学生入伍战士的成就意识，在真诚观爱中激发他们的干劲，在完成任务中升化他们的思想。
今年，越来越多的新兵干部骨干集训，都会围绕如何带好大学生士兵专题研究，采取领导授课、专家辅导、军地座谈等形式，帮助新训骨干牢固树立了“以欣赏的眼光看待大学生士兵”的思想。
带兵干部不断强化把握特点的能力、谈心沟通的能力、科学组训的能力和人文管理的能力，才能使大学生士兵生活在温暖中、工作在激励中、成长在希望中，尽快融入到火热的军营中。
