植物学实验教学大纲

植物学实验教学大纲一、课程性质及任务本课程实验目的是在课程理论教学的基础上,通过实验使学生能掌握从而达到培养学生的创新精神、动手能力。

了解植物的多样性,理解植物形态特征与功能的统一性;掌握植物个体发育中各部分(植物细胞、植物组织、植物器官)的形态建成以及功能等知识,掌握被子植物分类的一些基本知识。

二、课程教学目标及要求通过实验教学,加深对基础理论知识的理解,培养学生实验动手能力。

要求学生预习并自作实验方案,独立操作,使用和爱护实验仪器,精确获取数据,认真分析结果,作出恰如其分的结论,按时完成和交缴实验报告。

三、教学内容和教学时数分配实验一显微镜的构造和使用、植物细胞的基本结构(2学时)目的要求了解显微镜构造及其维护,初步掌握显微镜的使用方法。

学习植物生活细胞观察方法,掌握植物细胞基本结构。

主要仪器材料显微镜、显微镜观测配套物件、电视显微镜、各种永存片掌握要点显微镜的操作实验内容⑴显微镜的构造和维护⑵显微镜的操作⑶植物细胞的观察实验二植物细胞的繁殖、植物细胞后含物的观察(2学时)1观察植物有丝分裂以及减数分裂过程并加以掌握。

观察识别植物细胞中集中主要细胞器。

识别和检验细胞中主要的储藏物质。

学习根尖压片法以及分生组织的观察。

主要仪器材料显微镜、显微镜观测配套物件、电视显微镜、各种永存片、酒精灯、I-KI溶液、蒸馏水、番红溶液、醋酸洋红溶液;鸭跖草叶片、红辣椒果实、马铃薯块茎、花生子叶、蚕豆种子及叶片、苔藓、洋葱或其它百合科或石蒜科植物根尖。

掌握要点细胞器的观察;后含物的观察;根尖压片法的操作实验内容⑴植物细胞中几种主要细胞器的观察⑵植物细胞后含物的观察⑶植物细胞的繁殖观察⑷根尖压片法观察植物细胞有丝分裂实验三植物组织(2学时)目的要求通过对植物各种组织的观察,掌握植物各组织的分布、功能以及构造特征;掌握复合组织组成、功能和类型;学习组织分离法。

主要仪器材料显微镜、显微镜观测配套物件、电视显微镜、各种永存片、酒精灯、I-KI溶液、蒸馏水、番红溶液、10%铬酸和10%的硝酸;蚕豆叶片、木本枝条、南瓜茎、梨果实。

植物学实验教学大纲植物学实验室课程名称:植物学实验总学时:90 实验学时:26适用专业:生物教育、生物实验教材:植物学实验指导实验技术课程性质:独立开设应开实验学期:第1学期编写黎桂芳编写时间:2005、4(1)、植物学实验课目的与要求:目的:植物学课程是生物科学的一门基础课，由形态解剖、系统分类两部分组成。

课程的基本要求是基本掌握植物细胞、组织、器官的形态、结构特征以及功能特点;基本掌握植物界的各大类群，以及系统分类学原理，基本掌握植物界个体发育、系统发育的规律，以及认识各大类群之间的亲缘关系、演化系统。

从而为后续课程如植物生理学、植物形态学、分子系统学等打下基础。

实验课基本要求:1) 使学生能熟练地使用显微镜，并掌握植物细胞、组织、器官的观察方法及特征;2) 训练基本技能，如徒手切片、水藏玻片制作、生物绘图等;3) 基本掌握植物界从低级到高级各大类群的区别和适应性特征;4) 基本掌握植物标本鉴定、植物方法，会使用工具书;认识一定数量的植物种类。

(2)主要仪器设备:生物显微镜、体视显微镜、电脑投影仪、幻灯机、电脑多媒体(VCD等) (3)实验方式与基本要求:实验方式:教师简单讲授原理和注意事项后由学生独立操作完成基本要求:1、观察、动手、描绘、绘图。

熟练利用显微镜，掌握徒手切片、制片、揭破、观察等方法，学习植物体的形态、结构特征;并进行简单描述、制图。

2、印证、分析、综合、检索、推理。

通过观察，印证课程知识，能根据实验指导书完成实验过程，并通过分析、综合、回答实验指导书的有关问题。

认识一定数量的植物种类;掌握常见植物学概念;能开展一般植物学实3、验研究。

(4)考核与报告:平时考核，要求书写规范的预习报告及实验报告，实验报告统一书写格式;期终考试，评分，100分制，其中理论部分50分，操作50分，平时考核占总成绩30%;教师认真考核，批改实验报告，登记成绩及考勤情况，注意学生学习动态。

(5)实验项目设置与内容序号项目名称内容提要实验每组实验者实验开出学时人数类别类型要求被子植物形根、茎、叶基态学基础知本形态及常见10 识—,根、类型观察;了2 2 专综合必修茎、叶、子解子房位置及房、胎座胎座类型被子植物形认识花各部分态学基础知的形态，掌握11 识——花观察一朵花的2 2 专综合必修序、果实形态特征的方法及各种花序的识别;掌握果实的基本形态类型。

《植物学实验》教学大纲课程名称：植物学实验课程代码：04145402适用专业：生物科学实验类别：专业基础总课时数： 36 学分：1学分一、实验教学目的按照“素质教育”要求，以培养面向21世纪具有一定创新能力的人才为目标。

通过本门课程的学习，要求学生进一步验证、深化和拓宽“植物学”理论知识，掌握植物学实验的基本理论、基本知识，以及研究植物的一些基本方法和基本技能，培养勤学、探究、创新思维的意识，训练独立工作的能力，为今后进一步应用植物学知识和技能，解决生产和科学研究中有关问题打下良好的基础。

三、教学说明1.实验条件、环境要求。

实验室的面积为能容纳30人同时做实验，通风换气设备良好。

学生用显微镜45台（5台备用），教师用显微镜1台；实体显微镜22台（2台备用）；解剖器43套，其中教师用1套，备用2套，解剖用具各种规格型号齐全；解剖镜22台（2台备用）；放大镜45台（5台备用）；蜡盘42个（2个备用）；解剖剪（各种规格型号）各45把；离心机1台；水浴锅2台；植物的各种组织的装片（每种装片30个），实验中用到的一些仪器和常用的仪器、基本设备都有。

2.实验教学方式、方法。

实验开课前作出总的工作计划和安排，每次实验课前教师安排下一次的实验内容并收缴上一次的实验报告单。

要求学生在已学理论知识和掌握实验操作基本技能的基础上，查阅有关资料，写出实验设计报告，论证报告的科学性、新颖性与可行性，锻炼学生发现问题与科研设计的思维方法。

在实验的具体实施过程中培养学生之间的团队协作精神，培养学生的创新精神。

实验课堂上教师重点讲解实验可能遇到的难点和实验中应该注意的事项，主要时间留给学生进行实验操作。

3.实验报告或实验结果要求。

实验报告需要书写实验题目、实验目的与要求、实验原理，简要描述实验步骤，如果有些方法、步骤与实验指导书上的不一致，要尽量写详细一些，以备以后重复该实验；实验结果是实验报告的重点内容，实验过程中所观察或记录的生理指标都应如实、正确地在实验结果中记述或说明。

《植物学实验》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务植物学实验是高等农林院校资环专业各专业开设的一门重要的专业基础课——植物学的重要组成部分，通过实验观察，全面了解和掌握植物形态与结构建成、植物的基本类群、植物界系统演化的规律和被子植物分类的基本理论。

目的使学生掌握植物学的基本知识和基本技能，特别是培养学生观察和研究植物的基本实验技能。

为后续植物生产类各课程提供必要的植物学基础知识和基本技能。

此外，帮助学生树立环境意识和自然界可持续发展思想，提高学生的素质，为合理开发利用植物资源打好必要的基础。

三、学时分配四、教学内容及教学要求实验一植物细胞、显微镜使用目的要求：了解显微镜及互动系统的基本构造，掌握正确使用与保养显微镜及互动系统的方法。

通过实验掌握—般临时玻片标本的制作方法及进行细胞结构的观察。

显微镜的结构和性能、使用方法和保养注意事项。

洋葱鳞茎表皮装片、植物细胞内质体、贮藏物质、细胞壁、纹孔和胞间连丝等。

重点内容：细胞的基本结构。

难点：细胞壁的结构。

实验二植物的组织目的要求：了解各种组织的形态结构与机能，以及在植物体中的分布，为进一步学习植物器官的结构打下基础。

基本组织、保护组织、输导组织、机械组织、分泌组织。

重点内容：保护组织、输导组织。

难点：输导组织。

实验三根目的要求：了解植物根和根系的类型。

掌握植物根尖的分区，以及根的初生结构与次生结构的特征、侧根的产生以及根瘤、菌根的形态结构。

根和根系类型（直根系、须根系）；根尖分区。

根的初生结构和次生结构；侧根的发生；根瘤和菌根。

重点内容：茎根的初生和次生结构。

难点：根尖，根的次生生长。

实验四茎目的要求：了解芽的类型与结构，茎的基本形态，分枝情况以及分蘖的特点；双子叶植物茎的初生构造与次生构造及单子叶植物禾本科植物茎的构造。

芽的基本结构与类型。

枝条的外形，分枝方式，分蘖。

双子叶植物和单子叶植物（禾本科）茎的初生结构，双子叶植物茎的次生结构；维管形成层的发生、木材的三切面；年轮。

《植物学实验》教学大纲一、说明（一）《植物学实验》课程性质植物学实验是学习植物学实验基本理论、基本知识，学习植物形态解剖学、植物分类学研究的基本方法与基本技能，培养学生动手能力和科学素质的一门理论联系实际的实践课。

通过本课程学习，要求掌握研究植物的一些基本理论，基本知识，特别是研究植物形态解剖和分类的一些基本方法和技能，巩固加深拓宽植物学课程所学的理论，为后续课程和今后研究解决生产和科研中有关问题，打下良好的基础。

（二）教材及授课对象教材采用《植物学实验》。

授课对象：生物科学（本科）（三）教学目标（1）重点掌握：光学显微镜，双目解剖镜的构造、使用、保养，徒手切片和用支持物进行切片制成永存片；根尖压片；木材离析等各种制片方法和观察方法；植物细胞基本结构、组织类型结构；被子植物营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）外部形态、内部结构及这些结构的发育过程；被子植物的分类系统等级，重点科、属、种的主要特征。

（2）掌握植物实验室一般操作，各种常用药剂配制；细胞内贮藏营养物质检验方法；一些重点科、属种的主要特征，认识与人类关系密切的一些植物。

（四）《植物学实验》授课计划 (本课程总学时32)（五）教学建议1．植物学实验是一门专业基础性实验，教学中应加强学生的动手能力，独立操作能力，实验探究能力的培养。

２．教师应加强学生实验的指导及基本技能的训练3．加强综合性实验和设计性实验的训练。

（六）考核要求1.平时成绩：实验报告(占学期总成绩的70%)2.操作成绩：期末考试(占学期总成绩的30%)3.综合考核成绩: 学期成绩=平时成绩×70%＋期末考试成绩×30%二、实验内容实验一显微镜的构造和使用目的要求：了解植物学实验课的目的要求和实验室规章制度；了解显微镜的构造及维护；初步掌握使用显微镜的方法；熟记显微镜的操作规程。

掌握滴片法和撕片法制作临时制片的方法.教学方法及教学手段：讲解法，学生实验法，巡回指导法。

《植物学实习》教学大纲
课程名称：植物学实习课程类别：专业实践课
适用专业：生物科学、生物技术、生态
学时、学分： 2周学时 1 学分
一、植物学实习目的
植物分类学野外实习是植物分类学教学中必可少的实践教学环节，通过实践使学生形象生动的了解并熟悉实习地常见植物的形态特征、所属科的识别特征，分布规律和生活习性；掌握植物标本采集、压制、鉴定、制作和保存等方法；培养学生观察、分析和解决问题的能力；培养学生团队合作能力；培养学生热爱大自然，热爱祖国山河，提高保护生态环境的意识。

二、课程实习要求
要求学生通过实习能够学会采集、压制、鉴定及制作标本的方法。

每个实习小组交50种高质量的植物腊叶标本。

认识200种种子植物，并能够使用工具书内的检索表进行鉴定。

每人交一份实习报告和一个标本册。

三、课程实习内容
1.洪洞县霍山兴唐寺（太岳山国家森林公园）认识从海拔900米到海拔2300米不同海拔的植物种类。

2.吉县人祖山认识海拔779-1742米的植物，主要植被为温带落叶阔叶林和暖温带灌丛。

3.乡宁县云丘山认识海拔900-1629米的植物，以温带落叶阔叶林和暖温带灌丛为主要植被。

4.永和县黄土高原典型旱生植物种类及黄河湿地植物种类。

四、指导教师的责任
1．合理选择实习时间、勘察实习基地并做好各项准备工作。

2.实习前要培训学生，强调野外实习中的纪律及注意事项。

3.在保证安全的基础上尽量指导学生认识不同海拔、不同生境、
不同习性、不同种类的植物。

五、考核方式
开卷
六、成绩评定评分标准
实习表现30%
实习报告10%
标本册30%
小组标本30%。

《植物学实验》课程教学大纲一、编写说明(一) 本课程的性质、地位和作用本课程是高等师范院校生物系的主要专业基础课之一，植物学实验包括植物形态解剖实验和植物系统分类实验两方面的内容，开设本课程的目的一是培养学生掌握植物学实验和研究的基本技术、动手能力和独立工作能力；二是培养学生严肃认真的科学态度、实事求是的科学品德和独立思考、开拓创新的思想方法。

要求学生能运用正确实验手段对具体实验材料进行解剖、观察、试验，在实验过程中获得种子植物营养器官和繁殖器官的形态、内部解剖结构及其发育过程的知识，了解植物界各类群的基本特征和生活史知识，掌握各类植物标本采集制作和鉴定的基本技能。

本课程的开设对学生今后从事中学生物学教学工作、报考植物学专业方向的研究生、开展植物科学研究工作以及学好后续的植物生理学、遗传学、生态学和作物栽培学等课程均具有重要的作用。

(二) 本大纲制订的依据根据本专业人才的培养目标所需要的基本理论和基本技能要求，以及本专业教学计划所规定的学时安排而制定。

(三) 大纲内容选编原则和要求1、根据植物学实验作为专业基础课的地位，本课程着重体现与植物学实验相关的基本理论，基本知识和基本技能，并注意本课程知识的完整性；避免与后续实验课程的内容重复。

2、凡与中学生物学教学有关的实验基础知识，基本技能以及今后开展植物学基础研究相关的实验技术和知识，均作为本课程的重点教学内容。

3、注意理论联系实际，实验材料的选取，分类实验内容的确定主要以本省实际自然情况而定。

4、适当介绍植物学发展的新理论，新成就，拓宽学生知识面，了解本学科当前的发展动向。

5、根据实验教学特点，注意课内教学与学生课外科技活动相结合，适当布置与本课程有关的课外实验活动，进一步培养学生的独立思考和开拓创新能力。

（四）教学时数分配注：加*项目为组织学生课外科技活动开展的内容，不占用计划内课时。

（五）考核方法与要求（注明各项成绩所占比例）1.平时成绩：实验报告(占学期总成绩的50%)2.考试成绩：期末考试(占学期总成绩的50%)3.综合考核成绩:学期成绩=作业成绩×50%＋期末考试成绩×50%课程总成绩=1/2(第一学期成绩＋第二学期成绩)（六）教材与主要参考书1.教材:《植物学实验》,何凤仙主编, 高教出版社出版。

植物生物学实验教学大纲一、实验目标：1. 培养学生对植物生物学的兴趣和探索精神。

2. 培养学生的实验设计、操作和数据分析能力。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

4. 培养学生的科学研究和创新意识。

二、实验内容：1. 植物的形态结构观察，包括根、茎、叶的形态特征及其功能。

2. 植物的生长与发育实验，包括种子发芽、植物生长速率、光合作用等。

3. 植物的生理实验，包括水分吸收、养分运输、光合作用速率等。

4. 植物的生殖实验，包括花的结构与传粉、种子的形成与传播等。

三、实验方法：1. 观察法，通过肉眼观察和显微镜观察植物的形态结构。

2. 实验设计法，设计合理的实验方案，明确实验的目的、步骤和预期结果。

3. 数据采集法，采集实验数据，并进行整理、分析和归纳。

4. 统计分析法，运用统计学方法对实验结果进行分析和解释。

四、实验步骤：1. 实验前准备，准备所需材料、器材和实验环境，确保实验的顺利进行。

2. 实验操作，按照实验方案进行实验操作，注意安全和操作规范。

3. 数据记录，记录实验过程中的观察结果、数据和实验条件等信息。

4. 数据处理，对实验数据进行整理、分析和图表展示。

5. 结果讨论，对实验结果进行讨论和解释，总结实验的结论和启示。

五、实验材料：1. 植物标本，包括根、茎、叶、花、果实等。

2. 实验器材，显微镜、试管、培养皿、移液管等。

3. 实验试剂，如染色剂、营养液、植物激素等。

4. 实验工具，剪刀、镊子、显微刀等。

六、实验评价：1. 实验报告，学生需撰写实验报告，包括实验目的、方法、结果和讨论等内容。

2. 实验成绩，根据实验操作的规范性、数据的准确性和实验报告的质量进行评分。

3. 实验讨论，学生需参与实验结果的讨论和解释，展示科学思维和团队合作能力。

综上所述，植物生物学实验教学大纲涵盖了实验目标、内容、方法、步骤、材料和评价等方面的要求，旨在培养学生对植物生物学的兴趣和探索精神，提升他们的实验设计、操作和数据分析能力，以及科学研究和创新意识。

植物学（上）实验教学大纲课程编码： 5401002 学时数：28学时课程性质、目的和要求1、教学目的实验课是植物学课程教学中的一个重要环节，它不仅与课堂讲授的基本理论、基本知识相结合，而且也是学习后续课程和进行科研工作的基础，同时又是培养学生独立思考和理论联系实际能力的作用手段。

通过实验、学习等环节，使学生获得植物学科学研究的初步训练。

在实验室借助于各种仪器和手段，细致地观察各种类群的重点代表，掌握它们的形态特征、细胞结构、生殖过程，以真实的材料来加深、巩固、扩大和丰富课堂及书本上的知识；同时使课堂上不易讲情的问题在实验课上得到解决。

其次还可以培养学生观察和研究植物学的基本方法和技能。

2、基本要求能认识植物300种左右，熟悉各类植物的形态结构和功能。

能胜任中学植物学教学工作。

掌握显微镜的使用，识别细胞、组织的特征和结构，器官的主要外部形态和内部结构，徒手切片以及染色、装片等方法和技术；识别常见的孢子植物和种子植物。

3、学时安排《植物学实验》(上)在一年级第一学期开设，28学时，1学分；本大纲包括18个实验，其中设计性实验1个，综合性实验1个，根据实验条件从以下实验中选做14个。

二、教学内容、要点和课时安排实验1 种子植物的植物体(2学时)【实验目的】了解植种子物体的基本形态及其多样性【实验仪器与材料】放大镜【实验内容】教师带领学生在校园或就近的公园、汾河滩涂、农田识别植物的基本形态：1.根的形态2.茎的形态3.叶的形态4.花的形态【作业】用植物学术语描述20种植物根、茎、叶、花的基本形态。

实验2 显微镜的构造和使用 (2学时)【实验目的】1.了解显微镜的构造及其维护2.掌握显微镜基本操作和使用方法3.掌握绘图的基本方法和要求【实验仪器与材料】显微镜显微图像分析系统洋葱表皮细胞装片【实验内容】1.了解显微镜的成像原理2.学会基本操作方法3.学会如何维护显微镜4.学习绘图的基本方法【实验步骤】放好显微镜→擦拭机械部分和光学部分→低倍镜的使用→高倍镜的使用→复原→放回原处【作业】1.高倍镜观察时的注意事项2.绘一个细胞结构图实验3 植物细胞的基本构造与代谢产物 (2学时)【实验目的】掌握植物细胞在光镜下的的基本构造认识植物细胞的代谢产物【实验仪器与材料】显微镜显微图像分析系统培养皿镊子剪子蒸馏水黑藻洋葱马铃薯辣椒芦荟鸭趾草秋海棠柿子胚乳装片 I-KI Nikon显微镜E1000（示范教学用）【实验内容】1.洋葱表皮细胞的基本结构2.马铃薯细胞内的淀粉粒3.辣椒果肉细胞内的有色体4.柿子胚乳细胞的胞间连丝5.辣椒表皮细胞的单纹孔6.观察芦荟、鸭趾草、秋海棠、亦印度橡皮树等植物细胞内的晶体7.观察黑藻叶细胞质流动【实验步骤】临时装片→低倍镜观察→选择典型部位→高倍镜下观察→取出切片→显微镜复原【作业】1.绘洋葱内表皮细胞结构图2.绘马铃薯细胞图示淀粉粒3.绘辣椒果肉细胞图示有色体4.绘辣椒表皮细胞图示单纹孔实验4 植物细胞的有丝分裂和分生组织 (2学时)【实验目的】1.掌握植物细胞有丝分裂的全过程2.掌握植物顶端分生组织的细胞特点【实验仪器与材料】显微镜显微图像分析系统 95％酒精盐酸洋红地衣红洋葱根尖纵切装片黑藻茎尖纵切装片 Nikon 显微镜E1000（示范教学用） 【实验内容】1.洋葱根尖装片、黑藻茎尖装片2.观察洋葱根尖细胞的有丝分裂3.观察黑藻茎尖分生组织【实验步骤】永久切片放进显微镜→低倍镜观察→高倍镜观察→显微镜复原 【作业】绘一种植物有丝分裂各时期的细胞图实验5 植物成熟组织 (2学时)【实验目的】掌握薄壁组织、机械组织、输导组织、保护组织的特点。