九年级历史下册第一单元第2课苏联的崛起课件北师大版

农民加入集体农庄 集体农庄庄员在田间用餐
3、毛泽东在《论十大关系》中说：“苏联的办法把农民 挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项办法，把农民生 产的东西拿走太多，给的代价又极低。他们这样来积累资 金，使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多生 蛋，又不给它米吃，又要马儿跑得好，又要马儿不吃草。 世界上哪有这样的道理。
• 我们比先进国家落后了 五十年至一百年。我们 应当在十年内跑完这段 距离。或者我们做到这 一点，或者我们被人打 倒。 ——斯大林
思考：斯大林认为苏联发展的重 心应该放在哪一个方面？ 工业发展 • 材料一：为了不至于成为资本主义 世界的经济附庸，必须建立自己独 立完整的社会主义经济体制，即： 苏联不仅能生产一般消费品，而且 能生产各种机器和设备的国家。 • ——斯大林
A、“苏联的办法”指什么？
农业集体化运动中ห้องสมุดไป่ตู้强迫性措施
国家从农民手中拿走的东西太多，使农民的生 产积极性受到极大的损害，农业生产长期停滞 不前，导致整个国民经济发展不平衡
B、这些办法在客观上产生了哪些弊端？
苏联第一个五年计划的重点项目之一第聂伯 河上的大坝,第一个五年计划在水电方面以建设第聂伯河
水电站为标志。它是欧洲最大的水电站，当时全国都投入 了第聂伯河水电站的建设，这项工程是苏联人民最熟知和 最热爱的工程，也是苏联人民的骄傲和光荣。
一、苏联的成立及状况
你知道苏联的由来吗？怎样从 年代上区分“沙俄”、“苏俄”、 “苏联”“俄罗斯”？
请注意区别：
沙俄全称“沙皇俄国”（1547年伊凡四世 自称沙皇—1917年3月止） 苏俄全称“苏维埃俄国”（1917年11月 ~1922年底止） 苏联全称“苏维埃社会主义共和国联盟” （1922年底~1991年底止） 俄罗斯（1991年底—至今）

（2）“弊”：阻碍了苏联的民主与法 制建设和经济持续发展，妨碍了社会 主义制度优越性的充分发挥。
探究
在探索建设社会主义的 过程中，中国应该从苏联 “斯大林模式”的弊端中吸 取怎样的教训呢？
启示
１、经济建设要从国情出发，遵循客观 经济发展规律，使农、轻、重应按比例 协调发展。
２、政治上要加强社会主义民主与法 制建设，防止个人崇拜等。
一、发展经济，苏联崛起
1、目标： 实现 两化
，建成 强国 。
阅读材料：材料一：从轻工业开始的
工业化道路是一条漫长的发展途径，是 资本主义国家的作法。 •材料二：工业化的中心、工业化的基础， 就是发展重工业。 ——斯大林
想一想：英国的工业化是从哪个部门开始的
吗？苏联人的选择又是什么？
2、重点： 3、措施：
温故知新
一 战 灾 难
（1917.3）
二月革命
建立政权
人民委员会
巩固政权
战时共产主义 政策
（1917.11）
十月革命
探索出路
新经济政策
找到途径
社会主义 建设
第2课
1922年，俄、白俄、乌和南高加索联邦在 自愿平等的基础上，成立了苏联，后来发展到 15个国家。
列宁在1924年逝世
我们比先进国家落后 五十年至一百年，我们应 当在十年内跑完这段距离。 或者我们做到这一点，或 者我们被人打倒。 ——斯大林
农民加入集体农庄
集体农庄庄员在田间用餐
到1937年，全国 基本完成农业集体化， 参加集体农庄的农户， 占全国农户的93％，耕 地面积达99％，从而使 社会主义成份在苏联的 整个国民经济中占有绝 对优势。
苏联宣传画－集体农庄幸福快乐的少女
二、确立制度，模式形成

教学重点 20世纪二三十年代苏联社会主义建设的 重大成就以及在经济政治体制上存在的严重 弊端。
教学难点 分析斯大林模式的利与弊。
三、学情分析
学生对苏联进行社会主义建设、苏联的 成就了解很多，但是对于斯大林模式，高度 集中的政治经济体制了解很少，甚至不了解。 因此教师在课堂通过数据资料向学生介绍， 并通过课堂讨论的方式分析苏联政治经济体 制上存在的利与弊，客观评价斯大林模式。
四、教学过程
导入新课：
提问苏联为什么进行社会主义建设与改造。
我们比先进国家落后五十年至 一百年，我们应当在十年内跑完 这段距离。或者我们做到这一点， 或者我们被人打倒。
——斯大林
为此苏联进行五年计划，启动 了工业化进程。
一五计划
14大
（1928—1932）
1925 年，联共（布） 1927 年联共（布） （1933—1937） （1938—1942）
北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级下册讲义
第2课 苏联的崛起
【内容标准】
概述20世纪二三十年代苏 联社会主义建设的重大成就和 经济政治体制上存在的严重弊 端。
一、教学目标
知识与能力
1. 知道苏联在20世纪二三十年代启动了工业化进
程，走上了现代化之路 。 2. 概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重 大成就。 3. 分析斯大林模式，思考其存在的利弊。
斯大林模式
苏联社会主义建设也不是完美无缺的，在取 得巨大成就的同时，也存在严重的问题，严 重的问题就是斯大林模式，引出第二个标题。 引导学生分析什么是斯大林模式。 斯大林模式的具体表现 通过数据与图片引导分析斯大林模式的弊端。

斯大林模式——高度集中的政治 经济体制的形成

2、农业集体化
农业集体化
时间：30年代初开始
1937年完成
放弃了新经济政策
从农民手中拿走的太 多，严重损害了广大 农民的利益。
二、斯大林模式
思考:
1. 斯大林模式形成的标 志是什么? 2. 斯大林模式有何特点?
3. 斯大林模式有何利弊?

1936年苏联通过新宪法，宣布苏联是“工农 社会主义国家”，标志着苏联高度集中的政 治经济体制的形成。
14大
（1928—1932）
三五计划 一五计划 二五计划 1925年，联共（布）
1927年联共（布） （1933—1937） （1938—1942）
“十四大”通过了 “十五大” 社会主义工业化 通过了逐步开展 的方针。 农业集体化的方针
Байду номын сангаас、社会主义工业化
两个五年计划完成之 后，苏联由农业国变成工 业国，工业总产值超过德、 英、法，跃居欧洲第一位， 世界第二位。工业生产占 世界工业生产的比重，由 沙皇时代的2.6％上升到 苏联”一五“计划期间工业化的重要工 1937年的13.7％。 程之一——第聂伯河水电站
斯大林模式
这个模式形成的背景如何？
当时苏联外有帝国主义的包围，领导国家 的权力需要集中起来，才能有效对付外部 的挑战。同时由于当时苏联的国内经济、 文化相对落后
它在经济方面的特点，排斥市场调节和价
值规律，运用行政手段干预经济（计划经 济） 它在政治方面的特点是，权力高度集中， 民主法制被忽视。
列宁逝世
参 加 瞻 仰 的 群 众
（1870——1924）
一、理想与成就
1924年1月 列宁逝世苏 联进入斯大 林时代。
重点：发展 重工业