教学法研讨会发言稿

英语教学方法研讨会发言稿尊敬的主持人、各位来宾：大家好！很荣幸能在今天这个英语教学方法研讨会上发表我的观点和经验。

首先，我想分享一下我在教学过程中所遇到的挑战。

然后，我将介绍一些我个人认为行之有效的教学方法和策略。

最后，我会简要谈谈我的期望和希望能够与各位老师共同探讨更好的教学方式。

首先，让我们来探讨一下在英语教学中的挑战。

作为一名英语教师，我们经常面临着学生学习兴趣不高、学习动力不足的问题。

尤其是在学生需要长时间坐在教室里面听讲的时候，他们往往容易出现疲劳，导致学习效果的降低。

此外，不同学生之间的英语程度差异也是我们必须面对的挑战之一。

有些学生已经具备一定的英语能力，他们更希望能够有更高层次的练习；而另一些学生则需要从基础开始学习，对于英语的学习兴趣和信心都比较低。

针对以上的挑战，我认为我们可以采用一些行之有效的教学方法和策略。

首先，我们可以通过增加互动性来提高学生的学习兴趣。

课堂上可以设立小组讨论或角色扮演的活动，使学生更积极地参与其中，从而增强他们对英语学习的兴趣。

此外，我们还可以利用多媒体技术，如投影仪或电脑软件，来呈现生动有趣的教学内容，以吸引学生的注意力。

这样不仅可以提高学生对英语的兴趣，还能让他们更好地理解和吸收知识。

其次，针对学生英语程度差异的问题，我建议使用分层教学的方法。

将学生分为不同水平的小组，每个小组中有擅长英语的学生和需要基础巩固的学生。

每个小组可设置合理的学习目标和任务，并给予个别辅导，以使每个学生能够得到适当的挑战和支持。

同时，老师要注重个别学生的需求，提供额外的辅导，鼓励他们充分发挥潜力，努力提高自己的英语水平。

最后，我希望与各位老师共同探讨更好的教学方式。

在这个信息爆炸的时代，我们应该利用现代技术和资源，为学生提供更广泛和多样化的学习机会。

例如，我们可以鼓励学生在课余时间利用英语学习软件或在线教学平台进行自主学习。

我们还可以通过组织线上学习小组或参加线上英语角等活动，为学生提供更多的英语实践和交流机会。

教研会发言稿(精选10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2021教学研讨会发言稿（通用8篇）尊敬的各位领导，各位老师：今天，我们在这举行教学研讨活动。

刚才，教研室的几位领导针对我们八位老师的课堂教学，分组给与了肯定，并进行了具体的指导，让我们进一步明白了推进活动能够化教学中遇到的问题找到了解决的办法，和活动能够化教学的研究方向，为了深入推进活动化教学研究，引领教师专业化发展，切实提升教学质量，借此机会，我对各位校长和老师分别提出两点要求。

一：对校长的要求，明方向、强管理。

学校的核心工作是教学质量，我们搞活动化教学的目的是提升教学质量，而校长是学校教学质量的第一责任人，所以作为校长一定要强化教学中心的意识，明确目标，狠抓管理。

当下，国家层面有新课程改革，江苏省提出苏派教学，徐州教育学南通推学讲，新沂参与新教育构筑理想课堂，我们学校坚持活动能够化教学，这里面的关系我们要理清，从上到下实际是在做一件事，就是改变当下教学中无效的方式方法，探寻有效教学路径，所以，我们把活动化教学做实了，就是在构筑理想课堂，也是在实施学讲，说到底都是在落实国家的课程改革。

前段时间徐州教育局召开“学南通，推学讲”动员会，张德超局长在会上强调：要通过学习南通务实、奉献的教育精神和先进教育教学理念，来助推“学讲计划”的深入。

广大教师要理解透《学讲计划区域推进教学改革的徐州实践》这一文本，结合徐州实际“学南通”，不能生搬硬套。

不是设框框，一线优秀教师的一些行之有效做法，只要能够让学生主动去学习，就是学讲方式。

我们的活动化教学已经坚持了五年，我们要逐步地抛弃一些形式主义的东西，从形似阶段到神似阶段发展。

要加强管理，通过管理促进活动化教学研究向纵深发展，尤其是教学五认真，这是我们要坚守的教学管理底线，必须彻底改变管理中的注重形式，低效高耗的一些做法，真抓实干，让管理更有实效，让课堂更真实、扎实、有效。

二、对教师的要求：真学习、真教研真学习有两层含义，一是教师的真学习。

活动化教学推进的核心力量是教师，教师的观念不变，活动化教学就不可能深入开展下去，所以教师必须真读书、真学习、真反思，我们反对照搬别人的做法，要在学习的基础上，从自身实践中找到适合自己的教学方式，倡导教师要有自己的独特创新的做法，要不断通过真学习形成自己的教学主张，真正的走教师专业化发展之路。

第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里代表全体师生，就学校开展研讨会这一重要活动发表几点看法。

首先，我要感谢学校为我们提供了一个这样的平台，让我们有机会在这里交流思想、碰撞智慧，共同探讨学校发展的大计。

学校开展研讨会，充分体现了学校对教育教学工作的重视，也是我们共同为学校发展献计献策的机会。

一、研讨会的意义1. 提高教育教学质量研讨会是我们探讨教育教学问题的平台，通过集思广益，我们可以找到解决问题的方法，从而提高教育教学质量。

我们每一位教师都应该积极参与，为学校的发展贡献自己的力量。

2. 促进教师专业成长研讨会为我们提供了学习、交流的机会，让我们在教育教学过程中不断反思、总结，从而促进自身专业成长。

作为一名教师，我们要紧跟时代步伐，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献力量。

3. 增强学校凝聚力研讨会是全校师生共同参与的活动，通过这个平台，我们可以增进了解，加强沟通，增强学校的凝聚力。

让我们携手共进，为学校的发展共同努力。

二、研讨会的目标1. 提出教育教学改革的新思路我们要紧紧围绕教育教学改革，积极探索新的教学模式和方法，提高教育教学质量。

在研讨会上，我们要勇于提出自己的观点，为学校的发展献计献策。

2. 深化课程改革课程改革是教育教学改革的核心，我们要在研讨会上探讨如何优化课程设置，提高课程质量，满足学生个性化需求。

3. 提升教师队伍素质教师是学校发展的关键，我们要在研讨会上共同探讨如何提升教师队伍的素质，打造一支高素质、专业化的教师队伍。

三、研讨会的注意事项1. 坚持问题导向我们要紧紧围绕教育教学中的实际问题展开研讨，切实解决实际问题，提高教育教学质量。

2. 注重团队合作研讨会是一个团队合作的平台，我们要充分发挥团队精神，共同为学校的发展献计献策。

3. 保持开放心态我们要以开放的心态对待研讨会上提出的各种观点，勇于接受新思想、新理念，为学校的发展注入新的活力。

四、结语学校开展研讨会，是对我们教育教学工作的有力推动。

教学法讲座发言稿标题：教学法讲座发言稿引言概述：教学法是指教学活动中的方法、手段和技巧，是教师在实践中运用的一种教学艺术。

教学法的选择对于教学效果起着至关重要的作用。

在本次讲座中，我们将探讨教学法的重要性，介绍几种常用的教学法，并分享一些提高教学效果的技巧。

一、教学法的重要性1.1 教学法对学生学习的影响教学法的选择直接影响学生的学习效果和学习兴趣。

不同的教学法适合于不同的学习内容和学生群体，正确选择教学法可以激发学生的学习潜力。

1.2 教学法对教师教学的影响教学法的灵便运用可以提高教师的教学效率和教学质量，匡助教师更好地传授知识和引导学生学习。

1.3 教学法对教学环境的影响合适的教学法可以营造积极的学习氛围，促进师生之间的互动和交流，提高教学效果。

二、常用的教学法2.1 讲授法讲授法是传统的教学方法，适合于知识性较强的学科和内容。

教师通过讲述知识点和概念，引导学生理解和掌握知识。

2.2 互动式教学法互动式教学法注重师生互动和学生参预，通过讨论、案例分析等方式激发学生思维，培养学生的批评性思维和解决问题的能力。

2.3 实践教学法实践教学法是一种注重实践操作和实际应用的教学方法，适合于培养学生的实际操作能力和创新能力。

三、提高教学效果的技巧3.1 设计清晰的教学目标在教学过程中，明确的教学目标可以匡助学生更好地理解学习内容，提高学习效果。

3.2 激发学生的学习兴趣通过生动有趣的教学方式和案例，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

3.3 多样化的评估方式采用多样化的评估方式可以全面评价学生的学习情况，匡助学生发现自身的不足并及时调整学习方法。

四、教学法的创新与发展4.1 利用现代科技手段辅助教学现代科技手段如多媒体教学、在线教育等可以提高教学效果，创新教学方式。

4.2 推广探索式学习探索式学习是一种注重学生主动探索和发现的教学方法，可以培养学生的综合能力和创新精神。

4.3 强调跨学科教学跨学科教学可以促进不同学科之间的融合和交流，拓展学生的视野，提高学生的综合素质。

大家好！非常荣幸能够在这里参加教学经验研讨会，并有机会与各位分享我在教学工作中的一些心得体会。

以下是我对教学经验的一些思考，希望能对大家有所启发。

一、树立正确的教育观念作为一名教师，我们要始终坚持“以人为本”的教育理念，关注学生的全面发展。

我们要认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，使他们成为具有创新精神和实践能力的人才。

因此，我们要努力提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。

二、注重教学方法创新在教学过程中，我们要不断探索和尝试新的教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。

以下是我总结的几种教学方法：1. 案例教学法：通过案例教学，使学生将理论知识与实际相结合，提高他们的实践能力。

2. 小组合作学习：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 问题导向教学：以问题为核心，引导学生主动探究，培养学生的创新思维。

4. 多媒体教学：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

三、关注学生个体差异每个学生都有自己的特点和需求，我们要关注学生的个体差异，因材施教。

以下是我总结的几点建议：1. 了解学生：通过与学生交流、观察，了解他们的兴趣、特长和不足，为教学提供依据。

2. 个性化辅导：针对学生的个性特点，制定个性化的辅导计划，帮助他们克服学习中的困难。

3. 营造良好的学习氛围：关注学生的心理健康，营造和谐、温馨的学习氛围，提高他们的学习积极性。

四、加强教师自身素质作为一名教师，我们要不断提高自己的综合素质，以适应新时代教育发展的需要。

以下是我总结的几点建议：1. 不断学习：积极参加各类培训，学习新的教育理念、教学方法，提高自己的教育教学水平。

2. 加强沟通：与学生、家长、同事保持良好的沟通，共同关注学生的成长。

3. 培养兴趣爱好：丰富自己的业余生活，提高自己的生活品质，以更好地投入到教育教学工作中。

总之，教学经验是我们教师成长的重要财富。

在今后的工作中，我将继续努力，不断总结经验，提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教师教学活动。

教育是一项伟大的事业，而教学则是教育事业的核心。

作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重要使命。

为了更好地完成这一使命，我们需要不断学习、研讨、反思，提高自己的教学水平。

在此，我想就以下几个方面谈谈自己的看法。

一、明确教学目标教学目标是教学的出发点和归宿，是指导教学活动的灵魂。

明确教学目标有助于教师有针对性地进行教学设计，使教学过程更加高效。

因此，在开展教学活动之前，我们要认真分析教材，结合学生的实际情况，制定合理的教学目标。

同时，要关注学生的个体差异，确保每个学生都能在教学中得到成长。

二、创新教学方法教学方法是教学活动的手段，直接影响着教学效果。

在新的教育形势下，我们要敢于创新，积极探索适合学生的教学方法。

以下是我总结的几种创新教学方法：1. 案例教学法：通过案例分析，引导学生学会分析问题、解决问题，提高学生的实践能力。

2. 合作学习法：让学生在小组中共同学习，培养他们的团队协作精神。

3. 情境教学法：创设情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

4. 多媒体教学法：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

三、关注学生个体差异每个学生都是独一无二的，他们在学习过程中存在着个体差异。

作为教师，我们要关注学生的个性特点，因材施教。

以下是我提出的一些建议：1. 了解学生：通过观察、谈话等方式，了解学生的兴趣爱好、学习习惯等。

2. 个性化教学：针对学生的个体差异，制定个性化的教学方案。

3. 鼓励学生参与：激发学生的学习兴趣，让他们在课堂上积极参与。

四、加强教学反思教学反思是教师专业成长的重要途径。

我们要定期对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。

以下是我认为的教学反思方法：1. 教学日记：记录教学过程中的心得体会，为今后的教学提供借鉴。

2. 教学案例：分析成功的教学案例，学习他人的教学经验。

3. 同行评议：邀请同事对自己的教学进行评议，发现问题并及时改进。

小学六年级的道德与法制教学研讨会发言稿尊敬的各位同仁：大家好！我是一名小学六年级的道德与法制教师，非常荣幸能在这里与大家分享我在教学过程中的心得与体会。

在我国，道德与法制教育一直以来都是教育工作的重中之重，尤其是在小学阶段，这是我们培养学生良好道德品质和法制观念的关键时期。

今天，我想围绕“如何提高小学六年级道德与法制教学效果”这一主题，谈谈我的看法。

一、明确教学目标首先，我们需要明确道德与法制教育的目标。

对于小学六年级的学生来说，他们已经具备了一定的道德认知和法制观念，但仍然需要我们加以引导和培养。

因此，在教学过程中，我们要注重培养学生的道德素养、法制观念和社会责任感，使他们成为具有良好品德和法制意识的公民。

二、创新教学方法接下来，我想谈谈如何创新教学方法，提高教学效果。

在道德与法制教学中，我们可以采用以下几种方法：1. 案例教学法：通过分析具体、生动的案例，让学生了解道德与法制的重要性，提高他们的道德素养和法制观念。

2. 讨论教学法：组织学生就某一道德或法制问题展开讨论，培养他们的思辨能力和团队协作精神。

3. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，亲身体验道德与法制在实际生活中的应用，增强他们的道德观念和法制意识。

4. 实地考察法：组织学生参观法庭、监狱等场所，让他们直观地了解法制建设，从而提高法制观念。

三、注重师资队伍建设提高道德与法制教学效果，师资队伍建设至关重要。

作为一名道德与法制教师，我们要不断提高自己的教育教学水平和职业道德素养，以人格魅力感染和影响学生。

同时，学校也要加强对道德与法制教师的专业培训和业务指导，提高他们的教育教学能力。

四、加强家校合作家庭教育是道德与法制教育的重要环节。

我们应积极与家长沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。

此外，我们还可以定期开展家长讲座，提高家长对道德与法制教育的重视程度，让他们在家庭中更好地履行教育职责。

五、落实教学评价最后，我们要重视教学评价，全面了解学生的道德与法制学习情况。

教育教学研讨会班主任发言稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我感到非常荣幸能够站在这个讲台上，作为班主任代表，为大家分享关于教育教学的心得和体会。

今天，我想谈一谈关于班级管理和学生发展的一些观点和思考。

一、班级管理班级管理是班主任工作的核心内容，也是保障教育教学顺利进行的重要环节。

作为班主任，我们要有明确的管理目标和有效的管理策略。

1. 建立和谐的班级氛围在建立和谐的班级氛围方面，我认为班主任首先要做的就是与学生建立良好的师生关系。

我们要以身作则，做学生的榜样，保持平等和尊重的态度，关心学生的成长和需求，与学生保持良好的沟通和互动。

2. 注重班级规范的培养班级规范是班级管理的基础，也是培养学生良好行为习惯和自律精神的关键。

作为班主任，我们要积极引导学生遵守班级纪律，制定明确的规章制度，并注重规范的执行和评估。

3. 关注学生的心理健康在关注学生心理健康方面，班主任要注重学生心理素质的培养和心理困扰的解决。

我们要密切关注学生的情绪变化，及时发现问题，并给予适当的关心和指导。

二、学生发展学生的发展是教育教学的核心目标，作为班主任，我们既是学生的引路人，也是他们的朋友和倾诉者。

1. 个性化辅导每个学生都有自己的优点和特长，班主任要根据学生的兴趣爱好和特长，给予个性化的辅导和引导。

我们要激发学生的学习热情，提供适合他们的学习资源和方法，发挥他们的潜能。

2. 培养学生的综合素质学生的综合素质是他们成功的基石，我们要注重培养学生的语言表达能力、团队合作能力、创新能力等。

通过开展各种活动和课程，帮助学生全面发展。

3. 加强家校合作家庭和学校是学生成长的两个重要环境，班主任要与家长保持良好的沟通和合作。

我们要及时向家长反馈学生的学习和行为情况，共同制定学生成长的目标和计划。

总结：作为班主任，我们肩负着培养未来的使命，我们要用心爱岗敬业，做到既是学生的引路人，又是学生成长的助推器。

在教育教学研讨会上，我认为与各位老师共同交流和探讨教学经验，相互学习和借鉴，才能不断提升我们的教学水平和班级管理能力。

教学方法经验交流发言稿3篇教学方法经验交流发言稿1各位老师：下午好！非常感谢某某市教研室给我们提供了这个相互交流和学习的机会，更感谢市教研室领导某某老师等对47中数学教学工作的肯定。

同时，我也感谢某某中校领导一直对我们数学组的关心和支持。

还有我们高三数学组的各位同仁，正是大家辛勤的劳动和团结一心，让我们在去年的高考中取得了一定的成绩！现在我代表备课组谈谈我们的一些做法。

不当之处，敬请指正。

一.加强两纲研究，紧扣课本复习，注意新课程与大纲之间的关系。

备课组认真研究《考纲》与《考试说明》、高考试题。

仔细琢磨高考试题的命题特点、变化趋势。

了解高考命题的题型与要求，明确题型分布，知识点的覆盖规律。

让学生明确“考什么”、“怎么考”、“考多难”。

要让学生把主要精力首先放到中档及其以下题目上，要在“会、熟、快、准”上下功夫。

通过研析每年高考试题，我们发现源于课本的考题总在100分左右。

那怎样研究教材，用活教材，用好教材呢？1.钻研教材，追根溯源。

一句“用教材教，而不是教教材”的话不断在重复。

事实上知识的发生与发展、延伸与交错、再生与裂变，在教材中早有它的脉络和雏形。

这些课本上的例题、练习、习题就像散落的珍珠，只要经过老师的发现、打磨、提炼，它们就会变成学生所需要的项链。

2.就地取材，锐意开发。

其实从某种意义上说考查学生的解题能力，也就是考查教师的研题水平。

研题一类是对他人试题的鉴赏，另一类是改题编题。

不懂得鉴赏，教数学就丢失了味道。

不学会创新，教数学就失去了活力。

紧扣课本复习问题上，要引导学生做好以下四点：1）复习每一个专题时，必须联系课本的相应部分。

不但要让学生弄懂课本提供的知识方法，还要弄懂公式的推导过程和例题的求解过程。

2）在训练中，如遇到障碍，要学生有查阅课本的习惯。

通过课本，查明学生在知识和方法的缺陷。

3）有关答题表述，要求学生以课本为标准，通过课本来规范。

4）注意通过对课本题目改变设问方式，增多或减少变动因素，推广题目的训练功能。