高三政治上学期教学工作计划

高三上学期政治教学计划锦集十篇高三上学期政治教学计划篇1根据本届学生的实际情况，为了更有效地搞好政治高三的复习，提高政治课的教学质量，我们高三政治备课组特制定本学期复习计划：一、确立指导思想以《课程标准》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。

切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、确立工作目标1.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。

让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

2.转变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。

教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

3.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。

4.进行有效的知识落实。

把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行章结、单元过关和月清。

5.学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率和匹配率上有明显提升。

三、具体复习计划 (一轮复习)(一)以主干知识为依托，凸显基础性分析高考试题我们可以发现，高考试题出的既精细又精巧，注重对考生的基础知识、基本技能、基本方法的考核，突出对学科主干知识的考核。

在对基础考核中渗透着各种能力考核要求，实现了基础知识与能力考核的有机统一。

因此，一轮复习应系统复习高中政治全部内容，夯实基础知识，构建知识网络，熟稔高考考点。

遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行夯实基本知识。

以高考考纲考点为主干知识，重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别。

复习中要学会抓住点、线、面，建构起考生自己的知识体系，使学习的知识系统化、明晰化、精确化。

要求考生吃透概念原理，要做到在脑子里有一张知识结构图，做到点、线、面相结合。

(二) 以能力培养为主导，突出素质教育要求的政治高考试题坚持能力立意，在考查考生对基础知识、基本技能掌握程度的基础上，注重考查了考生运用学科知识和方法分析、解决问题的能力。

高三上学期政治教学工作计划5篇高三上学期政治教学工作计划5篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开始写计划了。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编收集整理的高三上学期政治教学工作计划5篇，欢迎大家分享。

高三上学期政治教学工作计划篇1一、教学目标：1、夯实基础，通过提问、默写等有效手段督促学生熟练掌握教材，理解教材中高考重点考查的知识点，奠定坚实的理论功底。

2、理论联系实际，通过课堂教学、时事评析等方式引导学生懂得从经济、文化、哲学、政治等多角度去思考热点问题，分析解决问题的能力。

3、强化训练，通过加强题型训练、规范训练、限时训练，积累解题技巧和方法，加强考试心理素质的磨炼，提高学生的学科能力和应试能力。

4、分层教学，通过区别对待，对实验班和普通班采取不同的教学要求和措施，大面积提高政治教学成绩，既全面提高学生素质;又要突出学科尖子生的培养，使培优取得实效。

二、工作思路：1、研究高考，把握教学方向。

研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。

为此，我们要广泛收集高考信息，认真学习《考试说明》，研究20xx年文科综合高考政治试题。

如20xx年广东文科综合高考政治试题呈现以下特点：(1)注重主干知识和书本知识的再现，突出试题的基础性;(2)命题坚持能力立意，注重考核学生综合素质和能力;(3)试题背景材料与考生的学习生活经历相适应，呈现方式丰富多样;(4)积极开发当地考试资源，突显试卷的地方色彩;(5)试题充溢浓厚的人文精神，实现对情感态度价值观的考核。

2、坚持集体备课，发挥整体功能。

强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。

在网上充分搜集资料，坚持集体备课。

备课组的集体备课每周坚持一次，时间是周三下午第七节。

一备目标，二备知识体系，三备知识点定位，四备精选试题习题，五明确各自的分工分职，六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。

为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。

高三政治教师工作计划（通用6篇）高三政治教师工作计划篇1在最后的三个月时间里，为了更好地提高学生的积极性，特制定以下工作计划：一、指导思想以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。

增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。

二、工作目标1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。

让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。

教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。

4、进行有效的知识落实。

把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行小结、单元过关和月结。

5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。

三、高三政治课教学中存在的问题1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。

今年升级考就是说明了这一问题。

所以既要抓重点又是照顾全体。

2、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。

在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如识记、理解和运用。

在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。

3、忽视课本，依赖资料。

课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。

我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。

4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。

我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。

导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。

5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。

表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。

2024年高三政治教师工作计划范例一、指导思想遵循____教育方针，以____规划的指标为统领，以《高考政治考试说明》为基准，以巩固学生基础知识和提升知识应用能力为核心目标，充分发挥备课组的集体智慧和力量，加强学习策略的指导，坚持有效的训练，以期提高我校高三学生政治学科的成绩。

二、主要工作内容1. 确保基础知识的稳固。

鼓励学生在课堂上多背诵、多书写，熟练掌握教材内容，理解和灵活运用教材中的理论知识。

2. 提高分析和解决问题的能力。

着重培养学生的理论联系实际能力，增强分析和解决问题的能力，使学生能从经济、哲学、政治、文化等多个角度分析、思考和解决热点问题，以提升其能力。

3. 精心挑选二轮复习资料和试题，增强复习的实效性、针对性和仿真性。

4. 归纳总结高考题型和解题策略，进行变式训练。

强化学生的模拟训练，重点进行题型训练、规范训练、限时训练和变式训练。

5. 重视每次综合检测与讲评，实现讲练结合。

三、主要工作措施1. 坚持集体备课，凝聚集体智慧。

立足教材，重视基础知识，坚持集体备课，精心设计复习策略，将集体备课作为常规复习教学的重要任务。

集体备课时，我们将：确定复习教学目标；构建知识体系；定位知识点；精选习题；明确分工职责；反馈教学得失，及时处理问题。

通过集体备课，汇集集体智慧，提高复习迎考的效率。

2. 加强校际交流，共享资源。

本学期将继续加强与巢湖二中等兄弟学校的交流学习，特别是关于新高考的最新动态、政策及教学策略，以获取更多信息，为复习备考打下坚实基础。

3. 认真落实教科室和教研组的二轮复习教学研讨活动，探索适合我校学生的教学模式和方法。

4. 加强检测，及时反馈。

本学期将按照学校和年级组的安排进行周周检测，结合合肥市二模、三模检测，拓宽学生的知识面，增强应变能力和迁移能力的培养。

同时，通过练习和考试的评阅，及时获取反馈信息，调整教学策略。

四、具体复习安排1. 复习时间规划。

（1）普通班：____年____月____日至____年____月中旬，完成第一轮复习；____年____月中旬至____年____月中旬，进行第二轮复习；____年____月中旬至____年____月初，进行第三轮复习。

高三上学期政治教学工作计划高三上学期政治教学工作计划（通用11篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！好的计划是什么样的呢？下面是店铺精心整理的高三上学期政治教学工作计划，欢迎阅读与收藏。

高三上学期政治教学工作计划篇1根据本届学生的实际情况，为了更有效地搞好政治高三的复习，提高政治课的教学质量，我们高三政治备课组特制定本学期复习计划：一、确立指导思想以《课程标准》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。

切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、确立工作目标1.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。

让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

2.转变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。

教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

3.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。

4.进行有效的知识落实。

把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行章结、单元过关和月清。

5.学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率和匹配率上有明显提升。

三、具体复习计划 (一轮复习)(一)以主干知识为依托，凸显基础性分析20xx年高考试题我们可以发现，20xx年高考试题出的既精细又精巧，注重对考生的基础知识、基本技能、基本方法的考核，突出对学科主干知识的考核。

在对基础考核中渗透着各种能力考核要求，实现了基础知识与能力考核的有机统一。

因此，一轮复习应系统复习高中政治全部内容，夯实基础知识，构建知识网络，熟稔高考考点。

遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行夯实基本知识。

以高考考纲考点为主干知识，重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别。

2024年高三政治教学工作计划模版____年高三政治教学工作计划一、教学目标1. 掌握高中政治基本知识，包括理论修养、思想品德和实践能力的培养。

2. 培养学生的政治理论思维能力和创新精神。

3. 提升学生的综合能力，培养他们独立思考和分析问题的能力。

4. 健全教育评价体系，全面评价学生的政治素养和能力。

5. 培养学生的社会责任感和公民意识，促进他们成为有思想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格建设者和接班人。

二、教学内容1. 学习马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系。

2. 学习党的路线、方针、政策和决策。

3. 学习党的组织建设、党风廉政建设和党的群众路线教育实践活动。

4. 学习国家的政治制度和掌握宪法法律知识。

5. 学习国际政治与国际关系，了解世界政治经济形势。

三、教学方法1. 理论课教学反复讲授，注重理论联系实际。

2. 解决问题的引导式教学，培养学生的分析和解决问题的能力。

3. 实践与实训相结合，让学生参与社会实践活动。

4. 个案研究法和小组合作学习，培养学生的研究能力和团队合作精神。

5. 案例教学和讨论课，培养学生的分析和辩证思维能力。

四、教学计划1. 第一学期- 第一单元：马克思主义基本原理- 学习马克思主义的基本原理和中国特色社会主义理论体系。

- 进行党史学习，了解党的历史、党的路线、方针和政策。

- 进行党的组织建设和党风廉政建设的教育活动。

- 第二单元：国家的政治制度- 学习宪法法律知识，了解国家的政治制度。

- 学习国家的民主政治和中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

- 学习中国特色社会主义政治制度。

- 第三单元：国际政治与国际关系- 学习国际政治与国际关系的基本概念和理论。

- 了解世界政治经济形势，学习国际组织和国际交往。

- 学习中国的对外政策和和平发展战略。

2. 第二学期- 第四单元：中国特色社会主义理论体系- 学习中国特色社会主义理论体系的基本概念和内容。

- 学习中国特色社会主义的发展道路和实践经验。

高三上学期政治教学计划一、学情分析我所任教的高三____班均为理基班，生源基础较差，加之政治课课时量偏少，对该学科的重视程度较差。

从生源实际情况来看，高考最有希望的增长点确实文理基。

因此，如何让学生重视程度较差的科目有效增加分值，在高考中尽量多得分数，是理基政治教学的重要任务。

二、教学内容进行两轮复习1、第一轮：知识梳理、夯实基础。

以单元为单位，以每课为一个课节单元。

要求：知识要点化、系统化、逻辑化要点化（符合考纲要求以____年的为依据）系统化（进行知识整合，以形成相对完整的系统，便于记忆和理解）逻辑化（抓住知识的内在联系，使要点化的知识丰富而生动）每周一节课，复习课，完成一个单元的内容（可以结合练习）;而在紧接下来的一周则以练习为主，并适时进行讲评，以最基础的知识为复习主线，尤其强调对基础知识要点的把握和理解。

2、第二轮：约在____月初开始，本轮以结合本年度内所发生的国际内外重大时政，对学生进行有针对的适应性训练。

从____月初到____月初大约月左右的时间，以完成此项内容为重的专项适应性训练，在此期间，学生应完成大量与之相关的练习。

对教师要求每次作业（练习）要全批全改，有针对性地进行讲评，提升学生的考试能力。

在____月初到____月初的一个月时间当中，我们主要完成的工作是查漏补缺，对复习中未重点强调的知识要点根据本年度的备考形势要求，进行重点回炉，同时针对与本年度时政热点相关的一些知识重点进行再次的训练，另外，可针对个体的情况进行单个的补火，与此同时加强对学生的心理疏导。

三、教学措施1.提升教师自身的专业能力和水平-多做交考试题，多研究交考，特别是广东近两年的高考，模索出一些自己的思考与想法出来;2.提交课堂教学的有效性-注重讲练结合，关注学生对知识的把握的达成程度，根据学生的做题情况，有针对性地进行教学活动;3.提炼出解题有效的教学方法和适合学生的作业练习，通过平时的反复训练，日积月累形成学生自己的能力;4.相互借鉴，取长补短，互为补充，促进发展-备课组、教研组内相互多听课、多研讨、学习和借鉴他人的优势、资源进行有效共享;同时多走出去，向内外、市内外的同事多学习、多取经;5.在教研室的指导下和学校的正确领导下，及时了解和把握高考相关信息，使工作有针对性、有实效性;6.认真落实各项教育教学的常规工作，抓好学生的学习管理;7.特别强调认真做好本周集体备课工作，倡导先听后教，先管后教，抓住课堂为中心环节，切实提高教学质量。

2024年高三上学期政治教学计划一、教学理念指导在教学实践中，我们将遵循课程标准及考试大纲的指引，依托教科书内容，深入研究高考趋势。

旨在提升政治课程教学的针对性和实效性，培养学生的分析能力、解决问题能力及应试技巧，全面提升政治课程的教学质量。

二、教学目标设定1. 紧扣教科书和课程标准，深入研究考试大纲，全面掌握复习要点。

指导学生细致阅读教材，准确记忆和理解基本概念与原理。

2. 更新教学观念，推进课堂教学改革，激发学生主体性，培育批判性和创造性思维。

3. 强化教学研究，探究高考趋势与试题，实现热点问题与教材知识的有机结合，注重知识应用，精选练习题，防止无效题海战术。

4. 确保知识传授效果，以课堂教学为核心，及时进行总结、单元测试和月度评估。

5. 力求学生在优秀率、平均分和及格率等方面均有显著进步。

三、高三第二学期政治教学问题分析1. 文科学生整体水平有待提高，学生能力差异显著，尖子生比例偏低。

2. 缺乏对课程标准和考试大纲深度探究，未严格按照其中的知识掌握要求进行教学。

3. 教学中忽视教科书，过度依赖辅助资料，导致学生对知识缺乏系统掌握。

4. 缺乏对学生学习与复习策略的指导，教学方式单一，未充分引导学生主动学习。

5. 课本知识与热点、重点问题联系不够深入，理论教学未能有效结合实际进行详细分析。

四、教学实施要求1. 深入学习《课程标准》，在教学过程中准确落实各层次教学要求，掌握教材特色。

2. 充分利用课时，提高课堂效率，突出重点，讲清难点，运用形象化教学手段，结合教育资源进行教学。

3. 坚持理论联系实际原则，结合基本知识、现实问题与学生思想实际，培养分析实际问题能力。

4. 加强学习，更新教育观念，转变教学和学习方式，调动学生学习积极性，指导学习过程。

5. 在备课、讲课基础上，积极参与教研活动，交流学习，更新教学理念，提升个人素质，适应教学改革要求。

2024年高三上学期政治教学计划（二）一、关于对我校政治学科第一次质量预测的深入分析与思考在本次质量预测中，我校政治学科成绩未能达到预期目标，特别是中等水平学生的表现不够理想。

2024年高三政治教学工作计划一、教学目标：1. 提高学生政治素养，培养良好的公民意识和法治观念；2. 全面掌握政治教材内容，能够理解和运用相关的政治概念和理论；3. 培养学生对国家政治制度和政策的分析能力，提高其参与社会和政治的能力；4. 培养学生的批判思维和创新意识，能够独立思考和分析政治问题；5. 培养学生的合作与沟通能力，培养学生的团队精神和领导能力。

二、教学内容安排：1. 第一学期：a. 第一单元：政治学的基本知识b. 第二单元：国家政权及其分立c. 第三单元：全球化与国家政治d. 第四单元：政治学的研究方法和途径2. 第二学期：a. 第五单元：中共的领导和治理b. 第六单元：国家政治与公民权利和义务c. 第七单元：政府与市场经济d. 第八单元：政治学的发展与前沿问题三、教学方法与手段：1. 混合式教学：结合传统课堂教学和现代教育技术手段，通过教师讲解、案例分析、小组讨论、多媒体展示等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 课堂互动：注重与学生的互动，通过提问、讨论和演示等方式，培养学生的批判思维能力和问题解决能力。

3. 多媒体教学：利用多媒体设备和网络资源，呈现政治数据、图表和视频，帮助学生理解和记忆政治事件和概念。

4. 小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的合作与沟通能力。

5. 独立思考与创新：引导学生进行独立思考和创新，通过开展个人研究、撰写论文、举办辩论赛等活动，培养学生的独立思考和创新能力。

四、考试评价与反馈：1. 期中考试：针对第一学期的教学内容进行考核，主要评价学生对政治概念和理论的理解和运用能力。

2. 期末考试：针对全年的教学内容进行考核，主要评价学生对政治制度和政策的分析和运用能力。

3. 平时表现：通过平时的课堂表现、小组合作、作业完成情况等综合评价学生的学习态度和学业水平。

4. 反馈与辅导：根据考试和平时评价结果，及时对学生进行个别辅导和反馈，帮助学生加强薄弱环节，提高学习效果。

2024年高三新学期政治教学工作计划例文一、学情概述本人在高三3-7班担任理基班政治教学，学生来源基础相对薄弱，且政治课程课时较少，导致学生对本学科重视不足。

鉴于当前学生实际情况，高考成绩提升的关键领域在于文理基础学科。

因此，提高学生对政治学科的重视程度，并有效提升学科成绩，成为当前教学工作的核心任务。

二、教学安排本学年度政治教学将进行两阶段复习：1. 第一阶段：以知识梳理与基础夯实为主。

采取单元式教学，每课为一个课节单元。

教学要求：将知识点要点化、系统化、逻辑化。

要点化：依据当年考纲要求，明确知识点。

系统化：整合知识，构建完整的知识体系，便于学生记忆与理解。

逻辑化：把握知识内在联系，丰富知识点，使其生动形象。

本阶段采取每周一节复习课，依次完成单元内容，随后一周以练习与讲评相结合，强调基础知识的掌握与理解。

2. 第二阶段：预计于每年____月初启动，结合当年国内外重大时政事件，进行有针对性的适应性训练。

从____月初至____月初，开展约一个月的专项适应性训练，学生需完成大量相关练习。

教师需全面批改作业，有针对性地进行讲评，提升学生应试能力。

____月初至____月初，重点进行查漏补缺，针对年度备考要求对未重点强调的知识点进行复习，并对相关时政热点进行再次训练。

针对学生个体差异进行个性化辅导，并加强心理疏导。

三、教学策略1. 提升教师专业能力，深入研究近年高考题目，特别是广东地区的高考题目，形成个人见解与策略。

2. 提高课堂教学有效性，注重讲练结合，根据学生掌握情况调整教学活动。

3. 精炼解题方法与作业练习，通过日常训练，逐步提升学生解题能力。

4. 加强备课组、教研组内的交流与合作，共享资源，相互学习，提升教学质量。

5. 在学校与教研室的指导下，及时掌握高考信息，确保教学工作针对性与实效性。

6. 认真执行教育教学常规工作，加强学生管理。

7. 注重集体备课，提倡先听后教、先管后教，以课堂教学为核心，提高教学质量。

2024年高三政治教师工作计划一、指导思想依据学校本学期的工作规划，我们将深入剖析并应对当前新课程实施中面临的关键问题，深化课程改革，强化有效教学研究，构建高效教学模式，确保教师能够有效“教好、教会”，学生则能“学好、学会”，从而切实提升教学质量。

二、工作要点（一）规范教研组与备课组活动，营造浓厚的教研氛围，提升教学质量1. 备课组需定期开展集体备课活动，明确主讲人，共同规划教学进度，探讨教学难题，统一作业与考试安排。

同时，备课组应深入学生群体，倾听学生的学习需求与建议，灵活调整教学策略。

需加强对学生学习方法的指导，激发学生的学习积极性，实施分层教学，强化尖子生的培养与后进生的辅导，提升学生的思维能力、解题能力、文字表达能力及知识归纳与分析能力。

2. 严格执行教学常规，配合学校完成教学研究与考试质量分析工作。

本学期将重点开展三个年级的教学调研，深化对各学段教学方法的探讨。

鼓励各级部教师相互学习、共同研究，开展公开课活动并实现资源共享。

针对期中与期末考试，重点分析学生答题规范与审题能力，提高文字题得分率与思维分析能力。

3. 强化教研组课题研究，各级部需明确自身教研课题，并积极与教科所、教研室沟通联系，确保教研工作源自教学实际并服务于教学改进。

4. 结合各年级特点，开展特色教研活动，推动教学工作有序进行。

5. 重视第二课堂建设，做好相关资料与学生成果的收集工作。

6. 积极参与市级教研活动，争取在市学科组中发挥引领作用。

鼓励各年级在市级活动中积极承担教研任务，以提升本组教师的教学研究能力。

（二）加强业务学习，重视青年教师培养，提升教师队伍整体素质1. 全体教师应充分利用业余时间阅读相关书籍，拓宽知识面。

特别是面对新教材的出现，教师应不断学习与钻研，吸收学术界的新观点、新理论，多读有关课改的文章，及时更新教学观念。

2. 适应教学形势变化，多样化教学手段。

掌握现代教育教学技术是提升教学效果的重要途径。

教师应重视电脑及课件制作技能的学习与掌握。

高三政治教学工作计划范文上学期5篇高三政治教学工作计划上学期1一、指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

二、教材分析初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。

这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

三、教学目标1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。

2、学会调节情绪，保持乐观心态。

3、磨砺坚强意志，拒绝不良诱惑。

4、培育承受挫折、开拓进取的品质。

5、正确看待自己，增强自尊自信。

四、主要措施1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。

3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。

5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

五、教学进度表第一至三周完成前言及第一课教学任务第四至六周完成第二课教学任务第七至九周完成第三课教学任务第十周期中考试第十一至十三周完成第四课教学任务第十四至十六周完成第五课教学任务第十七至十九周复习第二十周期末考试高三政治教学工作计划上学期2一、指导思想坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科学发展观为指导，以“服务、研究、指导”为基本职责，推动素质教育，注重学生个性发展和优良品德的形成，培养建设中国特色社会主义事业的合格人才而努力。

2024高三政治教学计划7篇2024高三政治教学计划篇1一、复习目标通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：1.夯实基础，要求学生掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。

2.能学会辩证的思维方法。

灵活运用知识。

3.答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。

4.能用学到的思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。

二、具体措施：1.钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。

着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。

分析考纲，把握考纲变化。

全面了解教材，把握重点。

突出主干，落实基础。

引导学生知识系统化。

注重总结，特别是对生活实例和重点社会热点问题的分析。

2.研究历年高考试题。

要对近几年的高考题进行研究，要将高考题做全、做透、做通。

要注意搜集高考信息，了解高考动态。

3.注重教学质量首先，备课是提高课堂教学效率的根本途径。

要在钻研教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课，要在充分认识自己的基础上备课。

加强集体备课，每一堂课都要做到集体备课，发挥集体的智慧。

将集体备课落到实处，而不是流于形式。

其次，上课，在认真备课的基础上上好每一堂课，上课要注意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。

要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。

要注意做到讲练结合。

加强对学生的学法指导。

第三，课后反思，认真总结每堂课的得失，养成每课一反思的习惯，在反思中求进步。

最后，完善听课制度，取长补短，共同提高。

4.精选、精练、精评进入高三，练习越来越多了。

题不在多，关键要精，教师对试题要精心挑选。

老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。

每堂课要有练习，每个单元有小测验，每个月有月考。

试题讲解要及时，要讲透，要注重解题方法，解题思路的培养，还要强调答题的规范化，用词的专业化。

高三政治教师上学期工作计划范文一、指导思想以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。

增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。

二、工作目标1、.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。

让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。

教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。

4、进行有效的知识落实。

把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行＂小结＂、＂单元过关＂和＂月结＂。

5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。

三、高三政治课教学中存在的问题1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。

今年升级考就是说明了这一问题。

所以既要抓重点又是照顾全体。

2、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。

在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如＂识记＂、＂理解＂和＂运用＂。

在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。

3、忽视课本，依赖资料。

课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。

我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。

4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。

我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。

导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。

5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。

表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。

所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手。

高三上学期政治教学工作计划3篇高三上学期政治教学工作计划篇1如果要想做出高效、实效，务必先从自身的工作计划开始。

有了计划，才不致于使自己思想迷茫。

下文为您准备了高三政治上学期第一轮复习教学计划。

一、指导思想认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确高考目标及要求，从整体上系统复习高中的政治所学内容，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的复习模式。

二、工作重点：1、认真研究新高考省份文综政治考试大纲、近三年高考试卷、新课程标准，把握高考知识考查范围、高考能力要求、总结高考特点、预测高考动态。

2、做好第一轮高考复习工作，力争考点知识的详细讲解与能力的训练(尤其是主干知识)、知识网络的构建一轮到位。

挖掘考点知识的内在联系，适当进行知识的延伸与迁移，关注它们与现实生活、时政热点的联系。

并辅助以一定数量的习题训练，力争每节课有练习，目标生的练习每两天详细批阅一次，以达到激活考点知识形成能力的目的。

课堂上精讲，留有时间让学生参与思考，做题训练。

3、在一轮复习备考过程中，关注政治学科高考应该具备的十项能力逐一对照与落实到位。

三、学情分析班上共36位学生，男生偏少，个别突出生不多。

学习成绩比较好的有孙洪洋，马强，母圣东，黄重。

，孙洪洋是班上高考上线的重点目标生。

但班上成绩两极分化比较严重，后面有一大部分同学基础比较差，所以班上的学习氛围不是很浓。

四、复习目的与要求第一轮复习的目的是，使自己牢固掌握教材的基础知识，构建完整的知识网络，各项基本能力得到培养和提升。

在复习的过程中，要认真做好以下几项工作：1、狠抓基础第一轮复习要解决的是学生掌握教材基础知识的量和初步运用教材知识分析、解决实际问题的基本能力。

从近几年文综政治试题的发展趋向来看，高考考查的重点仍然是基础知识，尤其是主干知识，许多试题甚至原封不动地出自教材。

同时，无论是学科内的还是跨学科综合的试题都需要运用已知的知识解决未知问题，我们很难清楚划分基础知识所占的比重有多少，能力分数有多少，但可以肯定的是不掌握相关的政治基础知识，再有能力也只能是望题兴叹。

2023高三上学期政治教学计划汇总7篇高三上学期政治教学计划篇1面对目前广东省严峻的高考形式，以及本校届高三文科生的具体情况出发。

如何确保高三政治一轮复习有序进行，提高学生的政治成绩大幅度提升，为届高考的胜利打下坚实的基础，我们高三政治组经过精心的策划，周密的安排，特制定本届高三政治一轮复习计划如下。

一、具体的计划（一）、指导思想依据课程标准和考试说明，抓实课本，抓牢基础，关注知识之间的内在联系，形成主体知识体系；注重讲练结合，突出能力培养，落实教学环节，秩序渐进，逐步提高学生了解、理解和运用知识的水平和能力。

（二）、一轮复习内容4本必修：必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活与哲学》（注：关于选修内容等考试说明公布后再定）（三）、一轮复习时间安排（8月1月）具体如下：8月月9月《经济生活》9月月10月《政治生活》10月月11月《文化生活》12月1月底《生活与哲学》的前两个单元（注：一轮复习期间因涉及周测、月考、期中考、期末考和部分假日等，故本计划将根据实际时间与教学需要而适当调整。

）（四）、一轮复习所用教材资料新课程标准、广东高考政治学科考试说明、四本必修教材（人教版）、自编的一轮复习教学案、4月至1月重大时政（五）、一轮复习事项1、目标：着重复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生解题能力以及思考能力。

通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。

（2）能学会辩证的思维方法。

（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。

（4）能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。

2、要求：第一轮复习应遵循按单节或单课知识点、重难点例题讲解，练习巩固，单元检测，讲评的程序进行。

学期高三政治教师2024年工作计划高考备考阶段已进入倒计时三个月，这一时期尽管时间紧迫，但制定周密的复习计划依然是确保备考工作取得成效的关键。

当前备考的学生群体体现出两个主要特征：一是基础知识相对薄弱，二是学习主动性和积极性有待提高。

为了在高考中取得优异成绩，务必克服这两大难题。

以下是对此前考试情况的简要回顾与分析。

在最近一次与郑州联考的考试中，学生的表现揭示了若干问题：基础知识掌握不牢固，选择题得分率偏低；审题不够细致，导致粗心大意失分；书写不整洁，主观题缺乏条理性；缺乏应对学科内综合卷的经验，未能合理分配答题时间，尤其是主观题部分。

针对上述情况，本学期教学工作将重点推进以下措施：一、深入研究高考大纲，明确考试要求和考查范围，确保复习的方向性和有效性。

二、依托教材，巩固基础知识，构建知识网络，确保学生对基础知识的扎实掌握，并通过提问等方式检验学习效果。

三、关注社会热点，结合实际，培养学生的分析能力和应用能力。

四、加强针对性训练，精选高质量试题，通过练习查找不足，掌握答题技巧，提升应试能力。

五、强化答题训练，注重答题技巧和规律的掌握，规范答题格式，以提升学生在主观题部分的得分率。

通过上述综合措施，旨在全面提升学生的备考水平，为高考取得优异成绩奠定坚实基础。

学期高三政治教师2024年工作计划（二）为全面提升高中政治教学水平，确保高三政治复习工作的有效性，提高教学质量，特制定以下扬中市高中政治教学计划：一、指导思想1. 深入实施素质教育，全面贯彻执行教育方针，端正教育理念，更新教育观念，关注全体学生，着重培养学生的创新精神和实践能力。

2. 认真学习和研究高中思想政治课程标准，关注高考动态，明确各年级教学目标要求。

二、工作目标1. 以教材和课程标准为基础，深入研究考试大纲，全面把握复习要求。

2. 转变教学观念，勇于改革课堂教学方式，激发学生主动性，培养思维能力。

3. 加强教研活动，深入研究高考和高考试题，将热点问题与教材知识有效结合，注重知识迁移与应用，精选习题，避免盲目题海战术。