河湾小学少先队入队仪式程序
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榆中县河湾小学庆“六一”活动仪式(2015—2016学年度第二学期)
榆中县河湾小学
2016年5月25日
2016年河湾小学少先队入队仪式程序
主持人上场宣布：河湾小学新队员入队仪式现在开始。
第一项：全体起立、升国旗、奏国歌→请坐
第二项：出旗 ( 大队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进。
) →礼毕
第三项：唱队歌。
（放伴奏带，由大队文体委员指挥）
第四项：宣读新队员名单（颜佳丽刘欣蓉颜文静单效德石紫瑜王琰荣刘为源单朝文颜佳美颜如玉王心怡王琳荣单玉涛单淑芳单
超鹏颜全鲁王瑞俭李宗泽颜凯仁）
第四项：老少先队员为新少先队员佩戴红领巾。
第五项：新少先队员宣誓。
宣誓内容：我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：
为共产主义事业贡献力量！——宣誓人：×××（新队员退场）第六项：颁发优秀少先队员奖（魏淑珍张述祯魏效鹏李世红丁炳旭）第七项：新少先队员代表讲话（一年级李宗泽）
第八项：老少先队员代表讲话（六年级王莉）
第九项：少先队大队辅导员老师讲话
第十项：校长讲话
第十一项：退旗。
（鼓号队奏退旗曲，大队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼时目送队旗前进。
）→礼毕
第十二项：新队员入队仪式结束。
少先队员退场。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我的心情特别激动，因为我成为一名光荣的少先队员啦！很久以来，我心中就有个梦想，盼望有一天，能够带上红领巾，在鲜艳的队旗下庄严宣誓。
今天，终于梦想成真，我感到无比的光荣和自豪！在这个激动人心的时刻，我代表新入队的队员，向辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢！亲爱的老师，是您把我们从无知的孩子，培养成为光荣的少先队员。
在您的教育下，我们懂得了虚心好学，团结友爱；我们学会了诚实勇敢，热心助人；我们知道了红领巾是少先队员的标志，它代表着红旗的一角，是无数革命先烈用鲜血染成的。
我们要像爱护眼睛一样爱护它，我们要用自己美好的行动来为它增光添彩。
在跨进少先队大门的这一刻，我们下定决心，要以大哥哥大姐姐为榜样，勤奋好学，顽强拼搏，关心集体，热爱劳动，举止文雅，礼貌待人，在校做个好学生，在家做个好孩子，努力使自己成为一名“自学、自理、自护、自强、自律”的优秀少先队员。
敬爱的老师，请相信，我们一定会更加努力，为班级和学校争光，用自己的实际行动，证明我们无愧于少先队员这个神圣的称号。
敬爱的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是王莉。
今天是我们河湾小学所有少先队员难忘的日子，因为我们在这里隆重的举行新队员入队仪式。
我代表全体老队员欢迎新队员加入我们这个先进的集体，我们的队伍更壮大了，我很荣幸能够在这个激动人心的时刻，在飘扬的队旗下，代表全体队员向新入队的新队员们，表示衷心的祝愿。
当我面对那一张张稚嫩的笑脸，将鲜艳的红领巾整齐地戴在他们胸前时，我感到无比的欣慰。
因为在同一片蓝天下，又新加入了一班成员。
他们今后也将和我们一起，在星星火炬旗帜下紧紧地拥抱在一起，度过一个又一个美好的日子。
聆听耳边环绕着的队歌，他们踏上了新的道路。
在这次旅途中，我们会牵着一双双柔嫩的小手，带领着他们冲破重重困难，跨越道道阻碍，接受老师的谆谆教诲，学习雷锋献身精神，关注社会上的各项活动。
亲爱的新队员们，作为一名已有5年实践经验的老队员，我首先为你们加入少先队深感自豪！这是个正义性的组织，每时每刻都在激励着我们奋勇向前，它每分每秒都在提醒我们：你是一名光荣的少先队员！胸前鲜艳的红领巾会郑重地告诉你，“今天的旅途已经开始，明天的美好等你去开拓。
”
我们少先队是少年儿童的大家庭，是共产主义事业的接班人，我们作为老队员要处处以身作则，不光在学习上要勇于争先，勇攀高峰，在日常行为习惯等方面也要起表率作用，做好新队员的榜样。
同时我们要热心帮助新队员学习少先队的知识，让他们对自己的集体了解更多，知
道自己的责任。
在这里，我也真诚地希望新的成员们，每当看到胸前的红领巾，那是我们的骄傲。
同时要提醒自己，约束自己的言行，努力改正身上的不良习惯，尽量做到德、智、体、美、劳全面发展。
并用实际行动向少先队组织证明：从小立远大志向，踏实，认真学习，培养过硬的本领。
新老队员们，让我们携起手来，相互学习，认真配合，做好队里的工作，也为了我们小学明天的辉煌，尽好我们的责任吧！
2016年河湾小学少先队入队仪式辅导员讲话稿新队员们：从今天起你们就是一名光荣的少先队员了，看着你们胸前飘动的红领巾，我为你们感到无比的幸福和自豪。
我代表所有的老师和老队员向你们表示衷心的祝贺。
愿胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。
老师相信你们一定会更加努力，为班级和学校争光，用自己的实际行动，证明自己无愧于少先队员这个神圣的称号。
我们坚信：在红领巾的引领下，你们一定会成为求实展翅高飞的雄鹰！我的讲话到此结束，谢谢大家。
