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亲爱的同学：航海模型，是指船舶、军舰的模型，通常是指体育运动项目中的模型制作、比赛、展览、表演。
它是一项科技、军事、体育、文化教育活动。
通过制作模型、比赛、展览、表演等多种形式，了解关于船舶、海军、海洋方面的各种知识，提高他们的综合素质。
航海模型是具有科技性的体育运动项目，通过研究制作、在水上操纵各种模型，学习航海科学知识。
航海模型在我国已开展四十余年，受到广大青少年的喜爱。
同学们我们是航海模型强校，曾在全国锦标赛中夺得金牌。
全国青少年比赛中获得银牌、铜牌。
屡次获得省市比赛团体前三名。
同学们，你们也愿意认真学习钻研吗？也愿意像大哥哥大姐一样参加各级比赛吗？欢迎你走进科技室，和老师一起钻研航海模型的制作方法。
目录1.工具篇 (4)2．准备工作篇 (5)3.电力系统制作篇 (8)4.传动系统制作篇 (9)5.外观制作篇 (11)6.贴纸与美化 (14)7.航行及比赛规篇 (15)8.航海模型的航向调整与经典作品欣赏 (18)第一课 工具篇基础工具：取件工具：剪刀或剪钳修件工具：笔刀或小刀、小锉刀、细砂纸 学习目标1.认识航海模型制作工具2.认识工具的使用方法第二课准备工作篇学习目标1.认识航海模型的制作图纸2.会看航海模型的制作图纸说明书首页都有比例尺：1：**，意思的按照真船的比例进行缩小得到。
如1:250意思为：将中国海警3383舰按长度尺寸缩小为二百五十分之一航海模型的图纸一般分为三部分：①板件介绍目录②制作过程板件目录工具③成品效果图舰史介绍成品效果学习目标： 1.认识串联电路2.了解电动机及电池在动力系统中的作用所有的舰船模型说明书都分为：板件目录，制作过程，舰史效果图，成品效果图，学会看图纸是学会做模型的最基础要求。
第三课 电力系统制作篇认识电路：任何一个完整的电路都包括， ①电源（电池组）。
②开关③电动机 电动机学习目标：1.认识传动系统的动力来源2.认识传动部分轴套、轴、软管3.传动系统的末端，动力输出端，螺旋桨电源的作用：为模型提供能源，相当于汽车的油箱。
六盘水市第三届船模比赛活动辅导教案六盘水市第六中学辅导教师：蔡植课时：2课时课型：辅导课三维目标一、知识与技能1、学习航模的基础知识，了解船模的结构、了解基本构造和设置的目的。
2、认识航海知识在国防中的作用，掌握航海的基本方法，了解航海时应该注意的问题和事项。
3、初步了解航海技术的发展，及航海技术发展对我国经济发展的作用和对社会的影响。
二、过程与方法1、经历航海技术的试航，认识其中蕴含的科学知识，其中也包括学生运用知识解决问题的能力。
2、通过学生的试航和总结及其中的理论知识，了解航海技术的发展是与科学技术的发展密不可分的。
同时知道各门学科在航海技术中的作用。
3、能够在试航中自我发现问题和自我解决问题，培养自我发现问题和解决问题的能力，有一定的自主学习能力。
4、通过试航体验，了解在航海中的艰辛和困难，让学生发现问题和想办法解决问题，促进我国航海技术的发展。
三、情感态度与价值观1、能领略航海技术的奥秘和，体验获得航海成功的艰辛和喜悦。
2、具有敢于坚持真理、勇于创新和事实求是的科学态度和科学精神。
3、了解航海技术的发展对经济、社会、国防事业发展的贡献。
引导学生为国家及社会的航海事业发展做贡献。
4、关心国内外科技的发展和保卫领海技术的发展，有为中国的繁荣富强而奋斗终身的决心。
第一课时一、制作及技巧1、材料说明2、船身、动力袋、部品图、使用说明3、制作技巧a、凸出部分为甲板（1）制作时，甲板不要放进船身（2）根据示意图，从右到左依次把部品图A、B用胶水黏到甲板表面。
即从右到左取一部件黏一部件（3）首先布置甲板部品，然后组装动力系统（4）连接齿轮表面及与船身接触表面保持润滑（5）涡轮连接轴与动力连接轴之间的过渡为黑皮胶管（6）行驶过程如模型弯曲行驶调节涡轮后方扇叶（7）马达连接齿轮的润滑程度、连接轴承之间的工作协调、电池电量决定船速b、基本完成效果基本完成效果第二课时比赛要求：1、模型外观应保持零部件完整2、船的主体不允许改动3、限用2节5号电池4、不得接触航行中船只5、出发时发生抢跑犯规，第一次警告，重新比赛；第二次该轮为零分。
中学⼩学⼆课活动教案教材科技活动教案——航海模型制作亲爱的同学：航海模型，是指船舶、军舰的模型，通常是指体育运动项⽬中的模型制作、⽐赛、展览、表演。
它是⼀项科技、军事、体育、⽂化教育活动。
通过制作模型、⽐赛、展览、表演等多种形式，了解关于船舶、海军、海洋⽅⾯的各种知识，提⾼他们的综合素质。
航海模型是具有科技性的体育运动项⽬，通过研究制作、在⽔上操纵各种模型，学习航海科学知识。
航海模型在我国已开展四⼗余年，受到⼴⼤青少年的喜爱。
同学们我们是航海模型强校，曾在全国锦标赛中夺得⾦牌。
全国青少年⽐赛中获得银牌、铜牌。
屡次获得省市⽐赛团体前三名。
同学们，你们也愿意认真学习钻研吗？也愿意像⼤哥哥⼤姐⼀样参加各级⽐赛吗？欢迎你⾛进科技室，和⽼师⼀起钻研航海模型的制作⽅法。
⽬录1.⼯具篇 (4)2．准备⼯作篇 (5)3.电⼒系统制作篇 (8)4.传动系统制作篇 (9)5.外观制作篇 (11)6.贴纸与美化 (14)7.航⾏及⽐赛规篇 (15)8.航海模型的航向调整与经典作品欣赏 (18)第⼀课⼯具篇基础⼯具：取件⼯具：剪⼑或剪钳修件⼯具：笔⼑或⼩⼑、⼩锉⼑、细砂纸安装零件⼯具：镊⼦粘合剂：安特固胶⽔、或502胶⽔电路制作⼯具：M2⼗字花螺丝⼑、尖嘴钳辅助⼯具：饮料瓶盖、⼩盒⼦、旧报纸维修⼯具及⾼级⼯具：电烙铁、焊锡膏、焊锡丝、台钳各种⼯具具体使⽤⽅法：见教师上课亲⾃⽰范。
学习⽬标1.认识航海模型制作⼯具2.认识⼯具的使⽤⽅法第⼆课准备⼯作篇说明书⾸页都有⽐例尺：1：**，意思的按照真船的⽐例进⾏缩⼩得到。
如1:250意思为：将中国海警3383舰按长度尺⼨缩⼩为⼆百五⼗分之⼀航海模型的图纸⼀般分为三部分：①板件介绍⽬录学习⽬标1.认识航海模型的制作图纸2.会看航海模型的制作图纸②制作过程③成品效果图板件⽬录⼯具所有的舰船模型说明书都分为：板件⽬录，制作过程，舰史效果图，成品效果图，学会看图纸是学会做模型的最基础要求。
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解船的基本结构，认识不同类型的船。
2. 培养学生的动手能力和创新意识，提高学生的空间想象力和审美能力。
3. 通过船模型制作，让学生体会团队合作的重要性，增强学生的集体荣誉感。
教学重点：1. 船的基本结构认识。
2. 船模型的制作方法。
教学难点：1. 船模型的拼接和固定。
2. 船模型的美观与实用性的平衡。
教学准备：1. 教师准备：船模型制作材料（木板、胶水、剪刀、画笔等）、船模型制作步骤图、相关船的历史知识PPT。
2. 学生准备：船模型制作材料（木板、胶水、剪刀、画笔等）、铅笔、橡皮。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示船的图片，引导学生观察船的基本结构和特点。
2. 学生分享自己知道的船的种类和用途。
二、讲解船的基本结构1. 教师详细讲解船的基本结构，如船头、船身、船尾、船舷等。
2. 学生跟随教师一起绘制船的基本结构图。
三、船的历史知识1. 教师播放PPT，介绍船的历史发展过程。
2. 学生了解不同历史时期的船的特点和用途。
四、船模型制作演示1. 教师现场演示船模型的制作过程，包括剪裁、拼接、固定等步骤。
2. 学生观察并记录制作过程中的关键点。
五、分组制作船模型1. 学生分组，每组选择一种船进行制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
第二课时一、回顾上节课内容1. 学生分享自己制作的船模型，介绍船的特点和用途。
2. 教师点评学生作品，指出优点和不足。
二、完善船模型1. 学生根据上节课的制作经验，对船模型进行完善。
2. 教师提供指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
三、展示和评价1. 学生展示自己的船模型，分享制作心得。
2. 教师和学生一起对船模型进行评价，选出最佳作品。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调船的基本结构和制作方法。
2. 学生总结自己在船模型制作过程中的收获和体会。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。
课程目标：1. 了解航海模型的基本知识，激发学生对航海和科技的兴趣。
2. 学习航海模型的制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
3. 通过航海模型的实践操作，提高学生的团队合作意识和沟通能力。
课时安排：2课时教学对象：小学四年级教学重点：1. 航海模型的基本结构及功能。
2. 航海模型的制作步骤和技巧。
教学难点：1. 航海模型各部件的装配与调试。
2. 航海模型在水中的稳定性与操控性。
教学准备：1. 航海模型制作材料：塑料板、木材、螺丝、橡皮筋等。
2. 航海模型制作工具：剪刀、钻头、扳手等。
3. 教学视频、图片、实物等辅助教学材料。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 利用多媒体展示航海模型图片，引导学生观察并说出航海模型的特点。
2. 提问：你们知道什么是航海模型吗？它们有什么作用？二、航海模型基础知识讲解1. 讲解航海模型的基本结构：船体、船舵、推进器等。
2. 介绍航海模型的功能：模拟真实船只的性能，提高学生的航海知识。
三、航海模型制作演示1. 教师现场演示航海模型的制作过程，包括材料准备、部件切割、装配等。
2. 学生观看并记录制作步骤，为后续实践操作做准备。
四、学生实践操作1. 学生分组，每组领取一套航海模型制作材料。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
第二课时一、航海模型组装与调试1. 学生根据上节课所学，完成航海模型的组装。
2. 教师指导学生调试模型，确保其在水中的稳定性。
二、航海模型比赛1. 学生分组进行航海模型比赛，比拼模型的操控性和稳定性。
2. 教师评判比赛结果，并给予点评。
三、总结与反思1. 学生分享制作航海模型的心得体会。
2. 教师总结本节课所学内容，强调航海模型制作的重要性和技巧。
教学评价：1. 学生对航海模型的基本知识掌握程度。
2. 学生在航海模型制作过程中的动手能力和创造力。
3. 学生在航海模型比赛中的团队合作意识和沟通能力。
教学反思：1. 教师在讲解航海模型基础知识时，是否做到了深入浅出，让学生易于理解？2. 教师在航海模型制作演示环节，是否关注到每个学生的需求，及时解答问题？3. 教师在航海模型比赛环节，是否公正、公平地评判比赛结果，给予学生充分的鼓励和指导？。
航海模型教学设计和计划．
习航模知识的热情。
实践活动——试航分组比赛带学生进行水上舰艇操作，舰
艇只有在水里才会发挥得淋漓尽致，切磋技艺改进模型装置，真正使学生从不断的实践和相互合作的过程中获得知识和灵感。
活动小结通过活动学生反馈问
题，师生研究探讨、交流经验。
三、活动过程
1、模型基本知识等介绍
2、分组组装模型
3、试航操作
4、小组讨论、总结
双模兴趣组备课表泰州市海军小学
课程
组队名称上课内容扬帆起航（航海）上课科学实验周时一第六上课地
泰州市海军小学
泰州市海军小学
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反思
备注
泰州市海军小学
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双模兴趣组备课表泰州市海军小学
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双模兴趣组备课表泰州市海军小学
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泰州市海军小学
泰州市海军小学
泰州市海军小学。
航海模型课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解航海模型的基本原理，掌握航海相关的科学知识，如浮力、风力、船体设计等。
2. 学生能够描述不同类型航海模型的特点和适用场景，了解航海模型的发展历程。
3. 学生能够解释航海模型中涉及到的物理、数学概念，如稳定性、速度、方向等。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，设计和制作简单的航海模型，培养动手操作和创新能力。
2. 学生能够运用航海模型进行实验和观察，收集和分析数据，提高问题解决能力。
3. 学生能够通过团队合作，共同完成航海模型的制作和测试，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对航海模型产生兴趣，培养探索精神和求知欲，增强学习动力。
2. 学生在航海模型的制作过程中，培养耐心、细致和精益求精的品质，提高自我要求。
3. 学生通过航海模型的学习，认识到科技与生活的紧密联系，增强环保意识和责任感。
4. 学生在团队合作中，学会尊重他人，培养集体荣誉感和团队精神。
课程性质：本课程为实践性、综合性课程，结合物理、数学等学科知识，培养学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。
学生特点：本年级学生具有一定的物理、数学基础，好奇心强，喜欢动手操作，但部分学生可能缺乏耐心和协作意识。
教学要求：注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，充分调动学生的主观能动性。
通过课程学习，使学生达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 航海模型基本原理：介绍浮力、风力、船体设计等基础知识，涉及物理学科的浮力原理、流体力学等。
教材章节：第二章 航海模型的基本原理2. 航海模型类型及特点：讲解不同类型的航海模型及其适用场景，分析各种模型的优缺点。
教材章节：第三章 航海模型的类型与特点3. 航海模型制作：教授制作航海模型的基本步骤、工具和材料选择，指导学生动手制作。
教材章节：第四章 航海模型的制作4. 航海模型实验与测试：指导学生运用航海模型进行实验，观察并收集数据，分析结果。
幼儿园海上模型教案一、教学目标：1.能够了解并认识一些常见的海上交通工具，如船、船舵、帆船等。
2.能够通过观察、操作等方式感受海上交通工具的特点和功能。
3.培养幼儿的观察能力和动手能力。
4.培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：1.海上模型：船、船舵、帆船等。
2.蓝色毛毯、纸张、剪刀、彩笔、粘贴胶等。
3.海洋相关的图书和图片。
4.教学环境布置：在教室中设置一个模拟的海洋场景，如用蓝色毛毯铺成海洋区域，再放置海上模型。
三、教学过程：1.导入：利用教室中模拟的海洋场景，让幼儿观察海洋的特征和颜色，并介绍海洋的基本知识。
引导幼儿思考：在海上，人们通常怎么去旅行呢？2.演示：教师拿出船模型，介绍船的功能和特点，并让幼儿观察船的外形、船舵等部件。
3.操作：将幼儿分成小组，每组给予一个船模型和一些纸张、剪刀、彩笔等材料。
让每个小组根据自己的想象，制作一艘属于自己的船，可以是帆船、小船等。
4.制作：引导幼儿根据自己的设计，用纸张制作船身、船帆等部件，并将它们粘贴在船模型上。
可以让幼儿自由发挥，发挥他们的创造力。
5.分享：每个小组完成后，让幼儿自由地在海洋场景中操作自己的船模型，并鼓励他们进行交流和分享。
可以酌情给予奖励和表扬。
6.拓展：引导幼儿观察船模型在海洋场景中的运动情况，并提出相关问题，如：船的航行方向和速度等。
7.归纳：让幼儿根据自己的观察和体验，总结船在海上的功能和特点，如船舵的控制航行方向等。
8.温故：利用相关的图片或故事，让幼儿回顾和巩固所学的知识。
9.总结：通过这个教学活动，幼儿了解了一些常见的海上交通工具，培养了观察能力和动手能力，并学会了团队合作。
四、教学评价：1.观察幼儿参与制作船的过程，能够体验和操作的自主性和团队合作意识。
2.通过幼儿的表现和回答问题，了解他们对海洋和海上交通工具的认知和理解程度。
3.教师对幼儿的参与度、创造力以及对海上交通工具的描述能力进行评价。
五、教学延伸：1.定期进行相关的科普活动，让幼儿进一步了解海洋的生态和保护。
