幼儿园优质课件-中班《稻子和麦子》ppt

2024年幼儿园中班科学教案《稻子和麦子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《认识农作物》，详细内容为第二节《稻子和麦子》。

通过本节课的学习，让幼儿了解稻子和麦子的生长过程、外部特征及其用途。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握稻子和麦子的基本特征，了解它们的生长环境和生长过程。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较事物能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：稻子和麦子的生长过程及其用途。

教学重点：稻子和麦子的外部特征，如何区分稻子和麦子。

四、教具与学具准备1. 教具：稻子和麦子的实物、图片、生长过程图、种子、土壤、水、盆栽等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师将稻子和麦子的实物带到课堂上，让幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？它们有什么区别呢？”2. 知识讲解（10分钟）（1）教师向幼儿介绍稻子和麦子的外部特征、生长过程、生长环境及其用途。

（2）通过图片和实物对比，让幼儿了解稻子和麦子的区别。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示稻子和麦子的图片，让幼儿判断图片中的植物是稻子还是麦子，并说明理由。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出稻子和麦子。

（2）幼儿分组进行观察，比较自己画的稻子和麦子与其他小朋友画的稻子和麦子。

5. 动手操作（5分钟）教师发放种子、土壤、盆栽等材料，让幼儿动手种植稻子和麦子，观察它们的生长过程。

六、板书设计1. 稻子和麦子的外部特征2. 稻子和麦子的生长过程3. 稻子和麦子的区别七、作业设计1. 作业题目：画出稻子和麦子，并注明它们的特征。

2. 答案：幼儿完成作业后，教师进行批改，指出正确与错误之处。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿到农田实地观察稻子和麦子，让幼儿更加直观地了解它们的生长环境和生长过程。

幼儿园中班科学优质教案稻子和麦子一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《身边的农作物》章节，详细内容为“稻子和麦子”的部分。

通过本节课的学习，让幼儿了解稻子和麦子的生长过程、外观特征以及它们在我们生活中的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿认识稻子和麦子，了解它们的生长过程和外观特征。

2. 培养幼儿对农作物的观察和描述能力。

3. 增强幼儿对食物来源的认识，培养节约粮食的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿区分稻子和麦子的外观特征。

教学重点：稻子和麦子的生长过程以及它们在生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：稻子和麦子的实物、图片、生长过程图解、视频等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示稻子和麦子的实物，让幼儿观察并说出它们的名称，引导幼儿关注农作物。

2. 新课导入：（1）教师通过图片和生长过程图解，讲解稻子和麦子的生长过程。

（2）教师带领幼儿观察稻子和麦子的实物，让幼儿描述它们的外观特征。

3. 例题讲解：教师出示稻子和麦子的图片，引导幼儿观察并说出它们的区别。

4. 随堂练习：（1）让幼儿分组观察稻子和麦子的实物，填写观察记录表。

（2）教师选取几份观察记录表进行展示，引导幼儿互相交流、讨论。

六、板书设计1. 板书稻子和麦子2. 板书内容：（1）稻子的生长过程：播种、发芽、生长、抽穗、成熟。

（2）麦子的生长过程：播种、发芽、生长、抽穗、成熟。

（3）稻子和麦子的外观特征：稻子是金黄色的，麦子是绿色的。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的农作物，记录它们的生长过程和外观特征。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课通过实物、图片、生长过程图解等多种教学手段，让幼儿充分了解稻子和麦子。

（2）在教学过程中，注意引导幼儿观察、描述，培养幼儿的表达能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去农田实地观察稻子和麦子。

（2）开展“节约粮食，从我做起”的主题活动，培养幼儿节约粮食的良好习惯。

稻子和麦子的区别
稻子和麦子的区别
1、类别不同
（1）麦子是小麦系植物的统称，属于单子叶植物，是一种在世界各地都广泛种植的禾本科植物，经过长时间的发展，已经成为了世界上分布最广、面积最大、总产量最高、贸易额最多、营养价值最高的粮食作物之一。

小麦属于三大谷物之一，是一年生或两年生草本植物，按照播种期分为冬小麦和春小麦两种，我国主要生产冬小麦。

（2）稻子是草本稻属的一种，属谷类，是稻属中作为粮食时间最为悠久和最主要的一种，属一年生禾本科植物，单子叶，喜温喜湿，成熟时约为一米，叶子细长。

稻子按照稻谷类型可分为籼稻和硬稻、早稻和晚稻、糯稻和非糯稻。

稻子果实即为稻谷，去掉外壳后称大米，是世界主要粮食作物之一。

2、形态不同
（1）麦子杆直立，丛生，叶片扁平、长披针形，先端渐尖，基部呈方圆形。

穗状花序直立，被称为“麦穗”，果实呈扁圆形或椭圆形，颜色为浅褐色，果实两端稍尖或顿圆，果实的粉末呈白色，该植物的茎叶、干瘪的种子、种皮等都可以供药。

（2）稻子杆直立，叶子两列互生，呈线状披针形。

稻子属于须根系，穗为圆锥状花序，较为松散，自花授粉，分枝多，棱粗糙，成熟期向下弯垂，小穗呈长圆状，两侧压扁，含有小花，锥刺状，有短芒。

3、环境不同
（1）麦子生存需要结构良好耕层较深的土壤，这有利于蓄水保肥，促进根系发育。

麦子属于长日照作物，如果光照条件不足，就不能通过光照阶段，不能抽穗结实。

（2）稻子喜高温、湿润、短光照环境，对土壤的要求不高。

2024年幼儿园中班科学精彩教案《稻子和麦子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《认识农作物》，详细内容为“稻子和麦子”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解稻子和麦子的生长过程、外形特征及其用途。

二、教学目标1. 让幼儿认知稻子和麦子的外形特征，能够正确区分两种作物。

2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 让幼儿了解稻子和麦子的生长过程，培养幼儿对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：稻子和麦子的外形特征、生长过程及其用途。

难点：如何让幼儿正确区分稻子和麦子，了解它们的生长过程。

四、教具与学具准备1. 教具：稻子和麦子的实物、图片、生长过程图解。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观附近的农田，观察稻子和麦子的生长情况，让幼儿对两种作物产生直观印象。

2. 讲解稻子和麦子的外形特征（10分钟）教师展示稻子和麦子的实物，引导幼儿观察并描述它们的外形特征，如颜色、形状等。

3. 讲解稻子和麦子的生长过程（15分钟）教师利用生长过程图解，讲解稻子和麦子的生长过程，让幼儿了解农作物的生长周期。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师出示稻子和麦子的图片，让幼儿判断并说出它们的名称，然后进行角色扮演游戏，巩固所学知识。

5. 创作环节（10分钟）幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作稻子和麦子的手工作品，加深对两种作物的认知。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿分享自己的收获。

六、板书设计1. 板书《稻子和麦子》2. 板书内容：稻子：形状、颜色、生长过程麦子：形状、颜色、生长过程七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出稻子和麦子的生长过程，并用文字描述。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、例题、创作等环节，让幼儿对稻子和麦子有了深入的了解。

课后，教师可引导幼儿观察其他农作物的生长情况，培养幼儿对自然科学的兴趣。

幼儿园中班教案《稻子和麦子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的农作物》章节，详细内容为认识稻子和麦子这两种主要的粮食作物。

通过学习，让幼儿了解稻子和麦子的生长过程、形态特征及其在生活中的作用。

二、教学目标1. 让幼儿认知稻子和麦子的生长过程、形态特征，能够区分两种作物。

2. 培养幼儿对自然界的观察力和思考能力。

3. 培养幼儿珍惜粮食、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点难点：稻子和麦子的生长过程、形态特征的区分。

重点：让幼儿了解稻子和麦子这两种粮食作物的生长过程、形态特征，培养观察力和思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具：稻子和麦子的实物、图片、生长过程图解、PPT课件。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示稻子和麦子的实物，让幼儿观察、触摸，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解稻子和麦子的生长过程（10分钟）利用PPT课件、图片和生长过程图解，向幼儿讲解稻子和麦子的生长过程。

3. 例题讲解（10分钟）通过比较稻子和麦子的实物和图片，让幼儿学会区分两种作物。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，让幼儿动手画出稻子和麦子，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《稻子和麦子》2. 内容：稻子：生长在水里，叶子狭长，果实为稻谷。

麦子：生长在旱地，叶子宽大，果实为麦粒。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出稻子和麦子的生长过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，实地观察稻子和麦子的生长情况。

开展“粮食节约”主题活动，让幼儿了解粮食的重要性，培养节约粮食的好习惯。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的方式。

3. 例题讲解和随堂练习的设计。

4. 板书设计的内容。

5. 作业设计的具体题目和答案。

6. 课后反思及拓展延伸的实施。

一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平和兴趣点。

幼儿园中班科学教案《稻子和麦子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《粮食知多少》中的第三节《稻子和麦子》。

详细内容主要围绕稻子和麦子的生长过程、外形特征、食用方式等方面进行讲解。

二、教学目标1. 了解稻子和麦子的生长过程、外形特征和食用方式，提高幼儿对粮食作物的认知。

2. 培养幼儿观察、比较、表达的能力。

3. 培养幼儿珍惜粮食、感恩农民的情感。

三、教学难点与重点教学难点：稻子和麦子的生长过程、外形特征的区别。

教学重点：稻子和麦子的食用方式、珍惜粮食的意义。

四、教具与学具准备教具：稻子、麦子实物，生长过程图，PPT课件。

学具：观察记录表，画笔，画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示稻子、麦子实物，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？它们有什么用途呢？”2. 新课导入（1）教师通过PPT课件展示稻子和麦子的生长过程，引导幼儿观察并讲述。

（2）教师组织幼儿进行观察记录，填写观察记录表。

3. 例题讲解（1）教师出示稻子和麦子的实物，引导幼儿观察并说出它们的外形特征。

（2）教师讲解稻子和麦子的食用方式，如稻子可以煮成米饭，麦子可以磨成面粉制作面包等。

4. 随堂练习（1）教师出示稻子和麦子的图片，让幼儿进行识别。

（2）教师提问：“稻子和麦子有什么区别？它们可以用来做什么？”六、板书设计1. 稻子和麦子的生长过程图。

2. 稻子和麦子的外形特征、食用方式。

3. 珍惜粮食、感恩农民的情感标语。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家里的粮食作物，并记录下来。

2. 答案：观察记录表。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：教师可组织幼儿参观农田，了解更多的粮食作物，培养幼儿对大自然的热爱。

同时，鼓励家长参与教学活动，共同培养幼儿珍惜粮食、感恩农民的良好品质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的详细程度；4. 随堂练习的互动性；5. 板书设计的直观性；6. 作业设计的实操性；7. 课后反思与拓展延伸的实际效果。

幼儿园中班主题活动课《水稻和小麦》教案设计含反思中班教案《水稻和小麦》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过摸、捶、捣等操作活动，体验探究和发现的快乐，通过观察比较水稻和小麦的不同外形特征，能初步区分水稻和小麦，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维，快来看看幼儿园中班《水稻和小麦》教案吧。

活动目标：1、通过观察比较水稻和小麦的不同外形特征，能初步区分水稻和小麦。

2、通过摸、捶、捣等操作活动，体验探究和发现的快乐。

3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：1、水稻哥哥和小麦弟弟的图片、PPT、2、研钵人手一份、麦子和稻子的实物。

3、稻子和麦子的观察比较统计记录表。

活动过程：一、情景导入，激发幼儿活动的兴趣。

水稻哥哥和小麦弟弟欢快出场：小朋友们好！我是水稻哥哥，我是小麦弟弟，今天想和小朋友一起玩个游戏——找不同，你们愿意和我们一起玩吗？二、出示PPT，观察比较水稻和小麦的不同外形特征，进行集体记录。

1、观察图片：大家看大屏幕！这是我们的生活照片，大家仔细看一看，找找我们俩有什么不同。

2、幼儿仔细观察图片，对比找出水稻和小麦的不同。

（1）引导幼儿观察水稻和小麦的不同：先看看水稻哥哥和小麦弟弟站的姿势一样吗？（水稻弯弯的；小麦直直的）它们身上还有什么不同？（引导幼儿发现小麦上面长着长长的、尖尖的像针一样的麦芒）（2）比较果实生长排列的不同：那再看看它们的果实是怎么排队的？（水稻是一簇一簇的紧挨在一起的，小麦是一对一对地并排站着的。

）（3）小结：小朋友真厉害，从照片中一下就发现我们俩站的姿势不一样、果实排队也不一样。

三、实物投影稻子和麦子实物，幼儿再次观察探究并进行记录。

1、出示实物投影：这是水稻哥哥的果实——稻子，这是小麦弟弟的果实——麦子！稻子和麦子颜色相同吗？（发现稻子是金黄色的，麦子是土黄色的）2、出示贴有标记的实物，鼓励幼儿摸一摸、看一看，比较两者的不同。

2024年幼儿园中班科学教案稻子和麦子一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教育教材第四章《认识农作物》，详细内容为稻子和麦子的基本知识。

通过本章学习，让幼儿了解稻子和麦子的生长过程、外形特征及作用。

二、教学目标1. 让幼儿了解稻子和麦子的生长过程，认识这两种农作物。

2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，能分辨稻子和麦子的外形特征。

3. 培养幼儿关爱大自然、珍惜粮食的意识。

三、教学难点与重点重点：稻子和麦子的外形特征、生长过程。

难点：如何让幼儿理解稻子和麦子的生长过程，培养他们的观察、比较、分析能力。

四、教具与学具准备1. 教具：稻子和麦子的实物、图片、生长过程图解。

2. 学具：画纸、画笔、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园附近的农田，观察稻子和麦子的生长情况。

引导幼儿谈论所见所闻，激发他们对稻子和麦子的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示稻子和麦子的实物，让幼儿通过观察、触摸，了解它们的形状、颜色等特征。

介绍稻子和麦子的生长过程，用图解辅助讲解。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用放大镜观察稻子和麦子的种子，比较它们的形状、颜色等特征。

幼儿分组讨论，分享观察结果。

4. 互动环节（10分钟）教师提问，引导幼儿回答稻子和麦子的生长过程、外形特征等问题。

鼓励幼儿用画笔描绘稻子和麦子的样子，进行创作。

让幼儿谈谈对本节课内容的理解，鼓励他们表达自己的看法。

六、板书设计1. 稻子和麦子的生长过程图解。

2. 稻子和麦子的外形特征对比表格。

七、作业设计1. 作业题目：画出稻子和麦子的样子，并标注它们的特征。

2. 答案：幼儿完成画作，教师对画作进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对稻子和麦子知识的掌握程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起参观农田，实地观察稻子和麦子的生长情况，加深幼儿对这两种农作物的认识。

幼儿园中班精品教案《稻子和麦子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的农作物》，涉及章节为第二单元“稻子和麦子”。

详细内容包括：认识稻子和麦子的外形、生长过程、食用部位；了解稻子和麦子的用途及其在生活中的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿能识别并说出稻子和麦子的外形特征，了解它们的生长过程。

2. 培养幼儿对农作物的兴趣，提高观察力和动手操作能力。

3. 培养幼儿珍惜粮食、感恩劳动的思想感情。

三、教学难点与重点难点：稻子和麦子的生长过程及其在生活中的应用。

重点：认识稻子和麦子的外形特征，了解它们的食用部位。

四、教具与学具准备教具：稻子、麦子实物，生长过程图片，相关视频。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）请幼儿观察教具中的稻子和麦子实物，引导他们说出这两种农作物的名称，并尝试描述它们的外形特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过图片展示稻子和麦子的生长过程，让幼儿了解它们是如何生长的。

（2）讲解稻子和麦子的食用部位，让幼儿知道我们平时吃的米饭和面条来源于这两种农作物。

3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用彩泥模仿稻子和麦子的外形，进行手工制作。

（2）分组讨论：稻子和麦子在生活中的应用，引导幼儿珍惜粮食。

让幼儿谈谈对本节课稻子和麦子的认识，引导他们感恩农民伯伯的辛勤劳动。

六、板书设计1. 稻子和麦子的外形特征2. 稻子和麦子的生长过程3. 稻子和麦子的食用部位4. 稻子和麦子在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请你画出稻子和麦子的生长过程。

答案：略。

2. 作业题目：请你举例说明稻子和麦子在生活中的应用。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物观察、图片展示、手工制作等形式，让幼儿对稻子和麦子有了更深入的了解。

在课后反思中，我发现部分幼儿对稻子和麦子的生长过程掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。

拓展延伸方面，可以组织幼儿参观农田，让他们亲身感受农作物的生长过程，进一步培养珍惜粮食、感恩劳动的思想感情。