《奇妙的数王国》阅读教学
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《奇妙的数王国》阅读教学
教学目标：
1.带领学生了解李毓佩的数学童话故事，感受数学王国童话的精彩。
2.通过阅读交流，拉近学生与读物之间的距离，激发学生的阅读兴趣和阅读热情，帮助学生养成良好的阅读习惯。
3.以点带面，借助交流课向学生推荐同类的科普读物，将课外阅读最大限延伸。
教学重点、难点：
通过阅读交流，使学生了解《奇妙的数王国》的主要内容，并能和大家分享阅读的收获和快乐，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。
教学准备：
多媒体课件、小组分工合作做好交流课的资料。
备注：在学生把书快看完之后，老师花了一点时间和学生交流，一起商讨采取哪些形式来进行汇报交流。
形式先由学生提出，然后师生一块梳理有价值的交流形式。
最后是分组进行汇报资料的准备，做课件，写人物评析及读书心得，还有表演等。
教学过程：
一、激趣导入
师：诗圣杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神。
”莎士比亚也说过“书籍是全人类的营养品”。
可见读书不仅可以增添我们的知识，还可以丰富我们的精神生活。
1.最近，老师和同学们一块读了一本有趣的书，那就是——《奇妙的数王国》。
为什么说这是一本有趣的书呢？——生自由发言（故事有趣、人物有趣、知识有趣……）
2.介绍一下作者。
这本书的作者李毓佩爷爷是我国著名的科普作家，十分擅长用少年儿童喜闻乐见的数学童话故事形式，将抽象的枯燥的数学知识，讲得深入浅出，让读者读起来轻松自如。
3.了解章节：这本书一共有多少个章节呢？请大家再次把这些章节名称读一读吧。
4.了解读书方法：同学们在课外有哪些读书的好习惯？——生自由发言，师归纳：积累好词好句、写下自己的感受、和父母演一演......
二、读书交流
1.今天这节课，我们就以小组的形式来回报、交流、分享《奇妙的数王国》。
我们有这些小组：知识检测组好词好句分享组读书心得交流组人物品析组书签展示组故事表演组讲故事组
2.好，抓紧时间，我们先请知识检测组上来考考大家一些数学知识。
（1）知识检测组组长及代表上场交流。
（2）教师小结：我们感受了数学童话故事的趣味性，还收获了很多有趣的数学知识，真是一举两得。
3.接下来请好词好句组来分享他们的收获。
（1）好词佳句组组长及代表上场交流。
（2）老师小结：老师看完了这本书，也积累了一些好词语，我们一起来读一读吧。
（气势汹汹鸣锣收兵暴跳如雷风卷残云拳打脚踢勃然大怒骄阳似火风餐露宿当之无愧......）
（3）教师小结：阅读时主动积累好词佳句是一个非常好的阅读习惯，既增添了词汇，又可以运用到作文当中。
4.俗话说：读书有三到：眼到、手到、心到。
同学们读了这本书有什么心得体会呢？
（1）读书心得组组长及代表上场交流。
（2）教师小结：每个人的读书感受是不同的，只要用心去读就一定会有想法和收获。
5.这本书里的任务非常多，同学们的脑海里蹦出了谁？——自由发言。
这些人物在你们眼里是多么有趣呀！
（1）人物品析组组长及代表上场交流。
（2）教师小结：同学们能认真读书并对书中的人物性格进行揣摩和评价，老师要为你们竖起大拇指。
6.师：老师平常也喜欢看书，可是我经常记不起上一次看到的页数，要么就干脆折角，你们是怎么做的？——生自由发言
（1）书签组组长及代表上场交流。
（2）书签欣赏。
（3）教师小结：书签给我们带来了方面，上面的读书名言还时刻勉励着我们。
7.这是一本有趣的童话故事书，我们请一个故事组的同学们来为我们表演一个好吗？
（1）故事表演组组长及代表上场交流。
（2）教师小结：谢谢小演员们，你们真棒！
三、好书推荐
李毓佩爷爷的故事还有很多，同学们想不想多读呢？
好书推荐：李毓佩爷爷的故事专辑
《荒岛历险记》、《爱克斯探长》、《哪吒大战红孩儿》、《非洲历险记》。
