高考化学高难度推断题解题技巧：寻找突破口

高考化学推断题解题技巧高考化学推断题解题技巧高考化学中的推断题是需要考生在化学知识基础上，通过分析题目所给的条件，结合化学实验常识、化学反应的性质等方法，推断出化学物质属性、化学反应现象等内容的一种化学题型。

一些考生虽然掌握了很好的化学知识，却在推断题上失分较多。

因此，今天我就分享一些高考化学推断题解题技巧，帮助考生提高推断题的解题能力。

一、以方程式为基础进行分析高考化学推断题中，常涉及到各种化学反应，考生首先要了解各类反应的性质及特点。

从已有的反应式入手，可以依据反应涉及的物质和条件等来进行推断。

例如，对于以下反应式：MgO + H2SO4 → MgSO4 + H2O其中，大家知道MgSO4 是一种可溶于水的盐类，而MgO 则是一种弱碱，H2SO4 则是一种强酸。

因此，我们可以推断出在这个反应式中，MgO 和H2SO4 发生酸碱反应，产生MgSO4 和H2O 的成分。

二、根据物质色、气味等特征进行判断化学物质在化学反应过程中，某些物质会发生颜色变化、释放出气体、改变味道等现象。

这些物质的属性，往往能够通过颜色、气味等特征来进行确定。

因此，在解题时，我们可以根据该物质的颜色变化、气味改变来推断化学反应的成份。

例如，以下反应式：CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + CO2↑+ H2O反应中CaCO3 和HCl 产生化学反应，反应产物中会放出大量的气体，因此，我们可以通过观察排放出的气体，进一步推断出CO2 为反应产物。

三、采用化学漏斗理论进行分析化学漏斗、可燃性气体测试与灯泡内的火星实验等是高中化学常见实验，学生可以应用这些实验常识来解决化学推断题。

例如，针对以下反应式：Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2↑在这一反应式中，我们可以使用化学漏斗的分离原理进行推断，首先，将反应物（Zn 和HCl）放入漏斗中混合均匀，然后加入一些水或一些染色剂，观察化学漏斗内产生的变化。

如果产生气泡，则说明反应物通过化学反应生成了一种新的气体物质。

高考化学推断题答题步骤与技巧型等。

解题关键：见题后先迅速浏览一遍，由模糊的一遍“扫描”，自然地在头脑中产生一个关于该题所涉及知识范围等方面的整体印象，然后从题中找出特殊现象或特殊性质的描述，作为解题的突破口，进而全面分析比较，作出正确判断。

3. 给出微粒结构等的微粒(或元素)推断题。

解题关键：①熟记元素符号，直接导出;②掌握几种关系，列式导出;③利用排布规律，逐层导出;④弄清带电原因，分析导出;⑤抓住元素特征，综合导出;⑥根据量的关系，计算导出。

4. 给出混合物可能组成的框图型(或叙述型)推断题。

解题关键：解框图型(或叙述型)推断题一般是根据物质的转化关系，从其中一种来推知另一种(顺推或逆推)，或找出现象明显、易于推断的一种物质，然后左右展开;有时需试探求解，最后验证。

5. 给出物质间转化关系的代码型推断题。

解题关键：此类推断题的特点是用代号表示各物质的转化关系，要求“破译”出各物质的分子式或名称等，看起来较复杂，其实在解题时，只要挖掘题眼，顺藤摸瓜，便可一举攻克。

6. 给出物质范围的表格型推断题。

解题关键：列表分析，对号入座;直观明快，谨防漏解。

总之，解无机推断题的步骤是：首先，读审——仔细读题、审清题意。

即弄清题意和要求，明确已知和未知条件，找出明显条件和隐蔽条件。

其次，找突破口或“题眼”——通过分析结构特征、性质特征、反应特征和现象特征及特征数据等等，确定某一物质或成分的存在，以此作解题突破口。

第三，推理——从突破口向外扩展，通过顺推法、逆推法、假设法得出初步结论，最后作全面检查，验证推论是否符合题意。

二、有机推断题有机推断和合成题可以全面考查学生对有机物的结构、性质、合成方法、反应条件的选择等知识掌握的程度和应用水平，又能考查学生的自学能力、观察能力、综合分析能力、逻辑思维能力，同时可与所给信息紧密结合，要求迁移应用，因此成为高考的热点。

有机推断是一类综合性强，思维容量大的题型，其一般形式是推物质，写用语，判性质。

高考化学推断题解题技巧高考化学推断题是高考化学中的一种重要题型，通常需要学生在给定的化学反应条件下进行推断和分析，推断出相关物质的性质、反应情况或者化学方程式等。

这类题目对学生的基础知识掌握能力、思考和解决问题的能力都有着较高的要求。

因此，掌握高考化学推断题的解题技巧对于考生取得高分至关重要。

一、理清思路，确定答题方式高考化学推断题解题的第一步是理清思路，写出反应方程式，了解反应条件和结果，明确题目所询问的部分。

同时，也要根据每道题目的特点，确定最适合的答题方式。

例如，对于有些题目，可以采用推理法进行解答，而对于某些题目，则需要掌握背景知识或者专业术语。

熟练掌握不同的答题方式，有助于更好地解答高考化学推断题。

二、根据相应规律推理在解决高考化学推断题时，学生必须熟悉化学反应规律，并能够将其应用到题目中。

例如，在有机化学中，对于芳香族化合物的反应，往往需要应用到芳香亲电取代反应的相关知识。

而对于无机化学中，学生需熟练掌握混合酸、氧化剂、还原剂等物质的反应特性。

因此，在解答高考化学推断题时，需要根据题目中的要求和条件，运用相应的化学规律推理，才能更快更准确地得出答案。

三、熟练掌握化学方程式的编写在高考化学推断题解答中，熟练掌握化学方程式的编写是必不可少的技能。

有些题目中需要从化学方程式中推理出相应物质的性质或者反应情况。

在编写方程式时，需注意反应物和生成物之间的相对数量，以及所需的氧化还原数等。

同时，方程式写作也要符合化学反应的基本规律和要求。

因此，在平时的学习中，学生需要多加练习化学方程式的编写，以便更好地应对高考化学推断题。

四、注意化学实验室的安全问题在化学实验室中，较多的化学成分和反应条件均不可忽视，特别是在化学实验运作时更需特别小心谨慎。

考生在高考化学推断题解答中也要注意这一点，在思考和编写答案时也需严格遵循化学安全操作规程，杜绝实验安全隐患，确保化学实验室当场安全。

总之，高考化学推断题在高考化学中至关重要，学生需要通过不断的实践和摸索，探究适合自己的解题技巧，始终如一地坚持学习和修改，在实现对化学知识的深度理解的基础上，达到高分。

化学大题答题四大实用的技能高二部分理科生可能在平时或者考试当中最不爱好做化学的大题，不知道是不是没有找到对的做题方法呢?以下是作者整理化学大题答题四大技能期望大家可用得上，期望各位高考学子能够爱好。

‘元素或物质推断类该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采取提供周期表、文字描写元素性质或框图转化的情势来展现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判定、溶液中离子浓度大小判定及相干简单运算等问题。

此类推断题的完全情势是：推断元素或物质、写用语、判性质。

【答题策略】元素推断题，一样可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后对照此表进行推断。

(1)对有突破口的元素推断题，可利用题目暗示的突破口，联系其他条件，顺藤摸瓜，各个击破，推出结论;(2)对无明显突破口的元素推断题，可利用题示条件的限定，逐渐缩小推求范畴，并充分推敲各元素的相互关系予以推断;(3)有时限定条件不足，则可进行讨论，得出公道结论，有时答案不止一组，只要能合知道释都可以。

若题目只要求一组结论，则挑选自己最熟悉、最有掌控的。

有时需要运用直觉，大胆尝试、假定，再根据题给条件进行验证也可。

无机框图推断题解题的一样思路和方法：读图审题找准突破口逻辑推理检验验证规范答题。

解答的关键是迅速找到突破口，一样从物质特别的色彩、特别性质或结构、特别反应、特别转化关系、特别反应条件等角度摸索。

突破口不易寻觅时，也可从常见的物质中进行大胆猜测，然后代入验证即可，尽量避免从不太熟悉的物质或教材上没有显现过的物质角度推敲，盲目验证。

化学反应原理类试题该类题主要把热化学、电化学、化学反应速率及三大安稳知识融会在一起命题，有时有图像或图表情势，重点考核热化学(或离子、电极)方程式的书写、离子浓度大小比较、反应速率大小、安稳常数及转化率的运算、电化学装置、安稳曲线的辨认与绘制等。

设问较多，考核的内容也就较多，导致思维转换角度较大。

[谈解有机推断题的思维技巧] 有机推断题的解题思路和技巧高考化学推断题包括实验推断题、有机物推断题和无机物推断题，它对考生的思维能力和知识网络构造提出了较高的要求，即要求考生有较深厚的化学功底，知识网络清晰，对化学的所有知识点(如物质的性质、特征)了如指掌。

找到突破口进行联想。

推断题首先要抓住突破口，表现物质特征处大都是突破口所在，所以考生在掌握化学知识概念点上，要注意总结它的特征。

在推断题的题干中及推断示意图中，都明示或隐含着种种信息。

每种物质都有其独特的化学性质，如物质的颜色如何，是固体、液体还是气体，有怎样的反应条件，反应过程中有何现象，在生活中有何运用等，同时还要注意表述物质的限制词，如最大(小)、仅有的等。

考生看到这些信息时，应积极联想教材中的相关知识，进行假设、重演，一旦在某一环节出错，便可进行另一种设想。

在训练中找感觉一般而言，推断题的思维方法可分三种：第一种是顺向思维，从已知条件入手逐步推到产物；第二种是逆向思维，从最终产物向上推，作假设；第三种则是从自己找到的突破口进行发散推导。

解推断题时，考生还可同时找到几个突破口，从几条解题线索着手，配合推断。

可以说化学推断题没有捷径可谈，它需要考生在训练中总结经验、寻找规律，发现不足后再回归课本，再进行训练，螺旋上升。

如此而为，做推断题便会有”感觉”。

如何做好化学推断题？有机推断题经常围绕苯及同系物、醇为中心的转化、葡萄糖的性质来考察。

所以我个人认为要做好此类题，首先上述提到的性质及转化关系要非常熟悉。

其次，做题时要善于抓题眼，题眼经常是一些特殊的性质、用途、现象、反应规律等，以此作为突破口解题。

平时可以专门找一些此类题集中练练，以便找出一些做题规律。

化学推断题的解答技巧与思路推断题怎么入手，有没有什么窍门？有机推断题经常围绕苯及同系物、醇为中心的转化、葡萄糖的性质来考察。

所以我个人认为要做好此类题，首先上述提到的性质及转化关系要非常熟悉。

高三化学大题高分答题技巧简介容易失分的化学考试大题应该怎样答题才能摆脱低分？下面是查字典化学网编辑的高三化学大题高分答题技巧，供参考，祝大家高考大捷~ 一、理综化学学科大题的命题特点理综化学大题不但能较好地考查考生知识的综合运用能力，更重要的是区分考生成绩优秀程度、便于高考选拔人才。

根据对近年高考理综第Ⅱ卷化学命题情况分析，其存在如下特点：1.一般有4道大题，其中包括1道化学反应原理题、1道实验题、1道元素或物质推断题、1道有机推断题。

2.试题的综合程度较大，一般都涉及多个知识点的考查，如元素化合物性质题中常涉及元素推断、性质比较实验、离子检验、反应原理等问题，再如化学反应原理题中的几个小题之间基本上没有多大联系，纯粹就是拼盘组合，其目的就是增大知识的覆盖面，考查知识的熟练程度及思维转换的敏捷程度。

3.重视实验探究与分析能力的考查。

第Ⅱ卷大题或多或少地融入了对实验设计、分析的考查，如基本操作、仪器与试剂选用、分离方法选择、对比实验设计等，把对实验能力的考查体现得淋漓尽致，尤其是在实验设计上融入了实验数据的分析，题型新颖。

二、理综化学学科大题的答题策略1.元素或物质推断类试题该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。

此类推断题的完整形式是：推断元素或物质、写用语、判性质。

【答题策略】元素推断题，一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后对照此表进行推断。

(1)对有突破口的元素推断题，可利用题目暗示的突破口，联系其他条件，顺藤摸瓜，各个击破，推出结论;(2)对无明显突破口的元素推断题，可利用题示条件的限定，逐渐缩小推求范围，并充分考虑各元素的相互关系予以推断;(3)有时限定条件不足，则可进行讨论，得出合理结论，有时答案不止一组，只要能合理解释都可以。

高考化学有机推断大题解题技巧在高考化学中，有机合成与推断是一个非常重要的考查内容。

通常在Ⅱ卷中以大题形式出现，这个过程中有机合成与有机推断是结合起来的。

在了解这个问题时，我们要把握住合成和推断的实质。

有机合成的实质是利用有机官能团的基本反应进行必要的官能团的合成和转换过程，从而合成目标产物。

而推断的实质是利用具体物质的推断流程推断出其中缺少的某个环节、物质、反应条件，或根据已知物的信息推断未知物的信息。

在有机推断中，有机物的化学性质是重要的“题眼”。

例如，能使溴水褪色的有机物通常含有“—C＝C—”、“—C≡C—”；能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物通常含有“—C＝C—”或“—C≡C—”、“—CHO”、“—OH（醇或酚）”，或为“苯的同系物”；能发生加成反应的有机物通常含有“—C＝C—”、“—C≡C—”、“—CO－”或“苯环”等。

此外，有机反应的条件也是需要注意的。

例如，当反应条件为NaOH醇溶液并加热时，必定为卤代烃的消去反应；当反应条件为NaOH水溶液并加热时，通常为卤代烃或酯的水解反应等。

因此，在高考化学中，掌握有机合成与推断的实质和相关的“题眼”和反应条件是非常重要的。

当在光照条件下与X2反应时，通常会发生取代反应，其中X2会取代烷基或苯环侧链上的H原子。

而当催化剂存在时，X2通常会直接取代苯环上的H原子。

根据反应所消耗的H2的量，可以突破不同有机物的加成规律。

例如，1mol的C=C需要1mol的H2加成，1mol的C≡C完全加成需要2mol的H2，1mol的CHO加成需要1mol的H2，而1mol的苯环加成则需要3mol的H2.当1mol的CHO完全反应时，会生成2mol的Ag↓或1mol的Cu2O↓。

2mol的OH或2mol的COOH与活泼金属反应时，会放出1mol的H2.1mol的COOH与碳酸氢钠溶液反应时，会放出1mol的CO2↑。

1mol的醇酯水解消耗1mol的NaOH，而1mol的酚酯水解则消耗2mol的NaOH。

高考化学元素或物质推断类试题答题技巧1500字高考化学试题中的元素或物质推断类试题通常要求考生利用已有的化学知识和实验结果，通过观察、推理和判断等方法推断出未知物质或未知性质的物质。

这类试题需要考生具备扎实的化学理论知识和实际操作经验，并且具备良好的观察分析能力和推理判断能力。

以下是一些常见的答题技巧：1. 全面掌握化学元素和物质常见的性质和反应规律。

在面对未知物质时，首先应将其与已知的化学元素或物质进行对比，了解其可能的性质和反应规律。

例如，已知溴水可以与有机物反应生成溴代烷类，未知物质是一种无色液体，可以推断它可能是溴水。

2. 注意观察物质的物理性质和化学性质。

通过观察物质的颜色、形态、溶解性、燃烧性等物理性质，可以得到一些初步的推断。

例如，未知物质呈现为白色固体、不溶于水，可以推测其可能是一种无机盐类。

3. 利用化学反应进行鉴别。

通过与已知物质进行化学反应，可以进一步确定未知物质的性质。

例如，将未知固体与盐酸反应产生气体，并用氧气进行点燃，发生明亮的火焰和“喀喀”声，可以推断未知物质可能是一种金属。

4. 合理运用实验方法和技术。

在进行实验观察时，要注意控制变量，遵循实验原则，避免误操作和误判。

例如，在进行火焰试验时，要选择合适的实验器材和实验条件，确保实验的准确性和可靠性。

5. 注意化学知识的综合运用。

化学元素或物质推断类试题往往需要考生综合运用化学知识和实验结果进行推理和判断。

在解答这类试题时，要对已有的化学知识进行逐个分析和对比，并合理运用知识进行推断和判断。

6. 注意总结和归纳。

在解答完试题后，要对解题过程和结果进行总结和归纳，挖掘出解题中的关键信息和规律性内容，以便更好地掌握和应用化学知识。

总之，高考化学元素或物质推断类试题考察了考生对化学知识的掌握和应用能力，需要考生具备扎实的理论基础，熟悉常见的化学实验结果和反应规律，并能够运用观察分析、推理判断等方法进行推断和鉴别。

通过合理运用答题技巧，考生可以在考试中高效解答这类试题并取得好成绩。

无机框图与微型工艺流程图推断题的解题策略[解题思维]推断思路：迅速浏览、整体扫描、产生印象、寻找“突破口”，突破口由点到面、随时检验、注意联系、大胆假设、全面分析(正推或逆推)、验证确认。

推断题的解题方法及推理过程表示如下：框图流程图 ――→审题⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫明显条件隐含条件――→抓关键(突破口)⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫结构特征反应特征现象特征其他特征――→推断结构―→验证 1．方法一——抓住“物质颜色”作为突破口(1)有色固体：①红色：Cu 、Cu 2O 、Fe 2O 3；②红褐色：Fe(OH)3；③黄色：AgI 、Ag 3PO 4；④淡黄色：Na 2O 2、AgBr 、S ；⑤蓝色：Cu(OH)2、CuSO 4·5H 2O ；⑥黑色：炭粉、CuO 、FeO 、FeS 、CuS 、Ag 2S 、PbS ；⑦紫黑色：KMnO 4、I 2。

(2)有色溶液：Fe 2＋(浅绿色)、Fe 3＋(黄色)、Cu 2＋(蓝色)、MnO －4(紫红色)、I 2水(棕黄色)、I 2/CCl 4(或汽油、苯)(紫红色)、Fe 3＋与SCN －(红色)、I 2与淀粉(蓝色)等。

(3)有色气体：Cl 2(黄绿色)；Br 2(g)、NO 2(红棕色)；I 2(g)(紫色)；O 3(淡蓝色)等。

(4)火焰颜色：①焰色反应：Na ＋(黄色)、K ＋(紫色，透过蓝色钴玻璃)、Ca 2＋(砖红色)等；②淡蓝色：S 、H 2、H 2S 、CH 4等在空气中燃烧；③苍白色：H 2在Cl 2中燃烧。

2．方法二——抓住“物质的特征性质”作为突破口(1)能使品红溶液褪色的气体：SO 2(加热后又恢复红色)，Cl 2(加热后不恢复红色)等。

(2)沉淀特殊的颜色变化白色沉淀先变灰绿色，再变红褐色：Fe(OH)2――→放置于空气中Fe(OH)3 (3)在空气中变为红棕色：NO ――→空气NO 2。

(4)通入CO 2气体变浑浊的溶液：澄清石灰水(CO 2过量则变澄清)、Na 2SiO 3溶液、饱和Na 2CO 3溶液、NaAlO 2溶液等。

高考化学推断题的解题技巧出特殊现象或特殊性质的描述，作为解题的突破口，进而全面分析比较，作出正确判断。

3.给出微粒结构等的微粒(或元素)推断题。

解题关键：①熟记元素符号，直接导出;②掌握几种关系，列式导出;③利用排布规律，逐层导出;④弄清带电原因，分析导出;⑤抓住元素特征，综合导出;⑥根据量的关系，计算导出。

：4.给出混合物可能组成的框图型(或叙述型)推断题。

解题关键：解框图型(或叙述型)推断题一般是根据物质的转化关系，从其中一种来推知另一种(顺推或逆推)，或找出现象明显、易于推断的一种物质，然后左右展开;有时需试探求解，最后验证。

5.给出物质间转化关系的代码型推断题。

解题关键：此类推断题的特点是用代号表示各物质的转化关系，要求“破译”出各物质的分子式或名称等，看起来较复杂，其实在解题时，只要挖掘题眼，顺藤摸瓜，便可一举攻克。

6.给出物质范围的表格型推断题。

解题关键：列表分析，对号入座;直观明快，谨防漏解。

总之，解无机推断题的步骤是：首先，读审——仔细读题、审清题意。

即弄清题意和要求，明确已知和未知条件，找出明显条件和隐蔽条件。

其次，找突破口或“题眼”——通过分析结构特征、性质特征、反应特征和现象特征及特征数据等等，确定某一物质或成分的存在，以此作解题突破口。

第三，推理——从突破口向外扩展，通过顺推法、逆推法、假设法得出初步结论，最后作全面检查，验证推论是否符合题意。

二、有机推断题有机推断和合成题可以全面考查学生对有机物的结构、性质、合成方法、反应条件的选择等知识掌握的程度和应用水平，又能考查学生的自学能力、观察能力、综合分析能力、逻辑思维能力，同时可与所给信息紧密结合，要求迁移应用，因此成为高考的热点。

有机推断是一类综合性强，思维容量大的题型，其一般形式是推物质，写用语，判性质。

当然，有的只要求推出有机物，有的则要求根据分子式推同分异构体，确定物质的结构;有的还要求写出有机化学方程式。

由于有机化学中普遍存在同分异构现象，而有机物的分子式不能表示具体的物质，因此用语中特别强调写出有机物质的结构简式。