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语文老师该看的书推荐1.《于永正：我怎样教语文》于永正著教好语文，其实并不难。
于永正老师数十年耕耘课堂，对语文教育有着系统思考，他还培养数十位语文特级教师。
语文教师读后，定会有不小的收获。
2.《于永正课堂教学实录I(阅读教学卷)》于永正著这本书是于永正老师阅读教学方面的课堂实录，大致按年段顺序排列。
靳家彦、杨再隋、高林生等名家点评。
语文教师品读这些课例，可以迅速提升教学能力。
3.《于永正课堂教学实录II(口语交际与习作教学卷)》于永正著这本书是于永正老师口语交际、习作教学方面的课堂实录。
张庆、周一贯、汪潮等名家家点评。
语文教师从这些课例中会得到不少启发。
4.《创造一间幸福教室》李虹霞著美国最佳教师雷夫称之为“中国的第56号教室”。
于永正作序盛赞：她把“老师”几乎做到了极致!5.《小学语文课堂教学亮点》支玉恒著这是一本为小学语文教师量身定做的书，有关课堂教学的诸多难题，支玉恒老师用120个课例为你做出解答，与你分享他的教育感悟。
仔细揣摩，定会给你带来诸多启发。
6.《让学生学会阅读，群文阅读这样做》蒋***晶著著名儿童阅读推广人蒋***晶老师力作!倪文锦、王荣生、吴忠豪、徐冬梅推荐!7.《语文科课程论基础》(2023版)王荣生著一部填补我国语文课程论空白的力作!8.《语文课程与教学内容》王荣生著本书是著名语文课程论专家王荣生教授的代表作，专门论述了语文课程与教学内容的建设。
9.《为言语智能而教，薛法根与语文组块教学》薛法根著“为言语智能而教”从儿童智能发展出发，确定语文学科的“独当之任”，由此聚焦教学核心目标，重组语文教学内容，并贴近儿童的'学习心理，设计板块式的语文实践活动，实现“教—学—评”的一致性，用课堂教学实践来解决“高耗低效”的难题，开辟一条科学化的语文教学新路。
10.《现在开始上语文课，薛法根课堂教学实录》薛法根著《爱如茉莉》《匆匆》等16个经典的教学课例，展现了薛法根老师组块教学的教学风格与课堂艺术，简简单单而又扎扎实实;崔峦、杨再隋、成尚荣、彭钢、潘新和、张华、吴忠豪等14位全国知名语文教育专家的精要点评，让你看到艺术背后的思想与理念，看到精彩背后的方法与技巧。
目录哲学及育哲学基础 (2)语文教学改革研究 (3)语文课程与教学论 (4)语文课程论 (6)课程改革基础 (7)班主任工作基础 (8)语文课程与教学论基础 (9)语文教学技能基础 (10)语文教学案例基础 (11)语文课读解学基础 (12)语文相关期刊杂志 (13)语文教师修养要目 (14)语文课程与教学新论举要 (15)语文教育分类研究辑要 (16)语文教育名家要览 (17)语文教学案例丛书 (18)语文特级教师丛书 (19)哲学及育哲学基础01.《哲学解释学》，伽达默尔著，上海译文出版社1985年版。
02.《人论》，卡西尔著，上海译文出版社1985年版。
03.《什么是教育》（邹进译），雅斯贝尔斯著，三联书店1991年版。
04 《课程与教学哲学》，张楚廷，人民教育出版社，2003年版语文教学改革研究09.《叶圣陶语文教育论集》，叶圣陶著，教育科学出版社1980年版。
10.《吕叔湘语文教育论集》，吕叔湘著，人民教育出版社1984年版。
11.《张志公语文教育论集》，张志公著，人民教育出版社1994年版。
12.《实与活――刘国正语文教育论文选》，刘国正著，人民教育出版社1998年版。
13.《语文教育论稿》，顾黄初著，人民教育出版社1995年版。
14.《中国语文教育忧思录》，王丽，教育科学出版社1998年版.15.《审视中学语文教育》，孔庆东、摩罗、余杰，汕头大学出版社1999年版。
16.《问题与对策：中小学语文教育改革》，钟晓雨主编，人民教育出版社2000年版。
17.《直谏中学语文教学》，孙绍振，南方日报出版社2003年版。
18.《语文教育门外谈》，钱理群著，广西师大出版社2003年版。
19.《对话语文》，钱理群、孙绍振著，福建人民出版2005年版。
语文课程与教学论1叶澜《中国基础教育的文化使命》，教育科学出版社2001年版2郝德永《课程与文化》，教育科学出版社2002年版3小威廉姆·E·多尔《后现代课程观》（王红宇译），教育科学出版社2002年版4石中英《知识转型与教育改革》，教育科学出版社2001年版5史密斯《全球化与后现代教育学》，教育科学出版社2000年版6徐继存《课程论问题研究》，甘肃教育出版社2001年版7钟启泉《学科教学论基础》，华东师范大学出版社2001年版8滕守尧《审美心理描述》，中国社会科学出版社1985年版9钱理群《语文教学门外谈》，广西师范大学出版社2003年版10曹明海《语文教育文化学》，山东教育出版社2005年版11卡西尔《人论》（甘阳译），上海文艺出版社1985年版12申小龙《语言与文化的现代思考》，河南人民出版社2002年版13雅斯贝尔斯《什么是教育》（邹进译），三联书店1991年版14王岳川《现象学与解释学文论》，山东教育出版社1999年版15伽达默尔《哲学解释学》，上海译文出版社1999年版16伽达默尔《真理与方法》，上海译文出版社1999年版17曹明海《当代语文教育与课程改革理论前沿丛书》，山东人民出版社2007年版18威廉·F·派纳《理解课程》，教育科学出版社2003年版19姚斯《审美经验与文学解释学》，上海译文出版社1997年版20海德格尔《存在与时间》，三联书店1999年版21申小龙《语言的文化阐释》，知识出版社1992年版22陆有铨《现代西方教育哲学》，河南教育出版社2000年版23钟启泉《世界课程与教学新理论文库》，教育科学出版社2002年版24王炳照等《中国教育思想通史》，湖南教育出版社1994年版25罗斯特《西方教育的历史和哲学基础》，华夏出版社1987年版26伊塞尔《阅读活动：审美反应理论》，中国社会科学出版社1991年版27曹明海《语文教育文化过程研究》，山东教育出版社2005年版28潘庆玉《语文教育发展论》，青岛海洋大学出版社2001年版29联合国科教文组织《教育：财富蕴藏其中》，教育科学出版社1993年版30金生鈜《理解与教育》，教育科学出版社1997年版20.《课程与教学论》，张华，上海教育出版社2000年版。
初中语文教师必读书目教师是肩负着培养学生成长的重要责任的人，尤其对于语文教师而言，他们的使命更是重大。
为了提高自己的专业素养和教学水平，初中语文教师应该阅读一些必备的书目，以拓宽自己的知识面、提高专业能力。
本文将推荐一些初中语文教师必读的书目，希望能给广大教师一些借鉴和指导。
一、语文教学理论类1.《语文教学与研究》——屠呦呦这本书是屠呦呦教授多年来对语文教学的研究成果的总结，内容全面、深入浅出。
通过对教师角色、教学目标、教学方法等方面的思考，对语文教师的教学思路和方法进行了有益的启发，对语文教学的理论研究和实践有很大的借鉴价值。
2.《教学设计与实施指南》——杨幼和这本书系统地介绍了教学设计的原理、方法和步骤，对于提高初中语文教师的教学设计能力非常有帮助。
通过学习这本书，教师可以更好地把握教学目标、确定教学内容、设计教学活动，并提供了一些实用的教学案例和活动设计。
二、学科知识类1.《常见古诗词鉴赏辞典》——庄启鸣这本书是一本古诗词鉴赏的工具书，收录了许多常见的古诗词，并解释了其中的意义和背景。
语文教师要教好古诗词，必须对其中的作品有较深入的了解，这本书可以帮助教师更好地理解和解读古诗词，提高教学的针对性和深度。
2.《现代汉语词典》——商务印书馆这本词典是现代汉语的权威辞典，收录了大量的词语，并提供了详细的释义和用法。
初中语文教师要教好现代汉语，必须对这些词语有全面的了解，这本词典是一个非常好的工具书。
三、教育心理学类1.《教育心理学导论》——王汉英这本书是一本介绍教育心理学基本理论和应用的导论书，内容全面、权威。
初中语文教师要了解学生的心理特点和发展规律，通过运用教育心理学的理论和方法，更好地指导学生的学习和发展。
2.《儿童发展心理学》——朱永新这本书是一本关于儿童发展心理学的专著，通过分析儿童的心理特点和发展过程，为教师提供了一些关于教学和育人的思考和指导。
初中语文教师要了解学生的心理发展特点，才能更好地引导他们的语文学习和发展。
语文教研组推荐阅读：语文教育专业书籍推荐2023年，随着科技的进步和社会的发展，语文教育依然是教育领域中的重点。
为了更好地发挥语文教育的作用，教育界和学术界多次讨论并推荐了一些优秀的语文教育专业书籍。
本文将从教师角度出发，介绍一些值得推荐的语文教育书籍。
一、《语文教学论》《语文教学论》是著名语文教育家邹殿凯的代表作。
本书系统介绍了语文教学的基本概念和理论框架，同时结合邹殿凯丰富的教学经验，提出了许多新颖而实用的教学方法和策略。
对于新老教师来说，都是一本不可多得的语文教育专业书籍。
二、《词汇教育研究》《词汇教育研究》是国内外第一部系统介绍词汇教育的专业著作。
本书由著名语言学专家黄宗玲教授主编，包括了词汇教育的基本理论和实践，特别是对于教育教学实践中的重点难点问题，提出了多种解决方法和思路。
此外，还提供了大量的案例分析和实践经验，给教师们提供了很多有益的启示。
三、《好课堂好故事》《好课堂好故事》是著名语文课教学研究专家孙卫邦的代表作之一。
本书主要介绍了如何通过故事和课文串联课堂，开展寓教于乐的语文教学。
孙卫邦从多个角度探讨故事与课程、故事与教学、故事与语文素养等关系，逐步剖析故事教育的内涵和特点，提出了一套科学、合理、实用的教学方法和策略。
对于教师们的教学有很大的启示作用。
四、《语文新思路》《语文新思路》是语文课程改革的重要参考书之一。
本书集合了多位专家的力作，深入论述了语文课程改革的理念、思路、对策和实施情况。
本书对于教师和决策者在推进语文课程改革中提供了非常有价值的参考和指导，其中的论述和思考对于教师提高思想认识和教学水平都具有十分重要的意义。
五、《情感教育与语文教育》《情感教育与语文教育》是著名教育学者钱钟书的教育专着，主要论述了语文课教学中的情感教育问题。
本书充分论述了情感教育的权重，指出了情感教育在语文教学中的作用和重要性，并提出了一些有益的情感教育方法和策略。
对于教师，这本书可以帮助他们更好地进行情感教育和语文教学，培养学生的感性和情感，提高学习和生活的质量。
学科教学语文研究生必读书目第一篇：学科教学语文研究生必读书目学科教学语文研究生必读书目一、著作类（50种）[1]小威廉姆·E·多尔：后现代课程观（王红宇译）[M].北京：教育科学出版社2002年版.[2]大卫·杰弗里·史密斯：全球化与后现代教育学[M].北京：教育科学出版社，2001年版.[3张华：课程与教学论[M].上海：上海教育出版社，2000年版.[4]雅斯贝尔斯：什么是教育（邹进译）[M].北京：三联书店，1991年版.[5]Bruce Joyce等著，荆建华等译：教学模式[M].北京：中国轻工业出版社，2009年版.[6]古德、布罗菲著，陶志琼译：透视课堂[M].北京：中国轻工业出版社，2002年版.[7]佐藤学著，钟启泉译：静悄悄的革命——创造活动的、合作的、反思的综合性学习[M].长春：长春出版社，2003年版.[8]加里•D.鲍里奇著，易东平译：有效教学方法[M].南京：江苏教育出版社，2002年版.[9]马克斯•范梅南著，李树英译：教学机智——教学智慧的意蕴[M].北京：人教育科学出版社，2001年版.[10] 钟启泉、崔允郭主编：新课程的理念与创新（师范生读本）[M].北京：高等教育出版社，2003年版.[11]靳健：后现代文化视界的语文课程与教学论[M].兰州：甘肃教育出版社，2006年版.[12]倪文锦、欧阳汝颖：语文教育展望[M].上海：华东师大出版社，2002年版.[13]王荣生：语文科课程论基础[M].上海：上海教育出版社，2006年版.[14]倪文锦、谢锡金：新编语文课程与教学论[M].上海：华东师范大学出版社，2006年版.[15]林存华：听课的变革[M].教育科学出版社，2007.[16]郑金洲：说课的变革[M].教育科学出版社，2007.[17]沈毅等：课堂观察——走向专业的听评课[M].华东师范大学出版社，2009.[18]欧培民：语文课堂教学行为研究及案例[M].江西教育出版社，2009.[19]王尚文：语文教学对话论[M].浙江教育出版社，2004.[20]姚素珍：香港中学文学教学研究[M].广东教育出版社，2006.[21]张永德：香港小学文学教学研究[M].广东教育出版社，2006.[22]蔡美惠：台湾中学国文教学研究[M].广东教育出版社，2006.[23]方智范：初中语文新课程案例分析[M].高等教育出版社，2008.[24]李山林：语文课程与教学论案例教程[M].湖南师范大学出版社，2006年版.[25]王荣生：走进课堂——高中语文必修课例分析[M].高等教育出版社，2006年版.[26]李镇西：听李镇西老师讲课[M].华东师范大学出版社，2005年版.[27]袁卫星：听袁卫星老师讲课[M].华东师范大学出版社，2005年版.[28]窦桂梅：听窦桂梅老师讲课[M].华东师范大学出版社，2005年版.[29]韩军：听韩军老师讲课[M].华东师范大学出版社，2006年版.[30]余映潮：听余映潮老师讲课[M].华东师范大学出版社，2006年版.[31]郭初阳：言说抵抗沉默——郭初阳课堂实录[M].华东师范大学出版社，2006年版.[32]郑桂华：听郑桂华老师讲课[M].华东师范大学出版社，2007年版.[33]王荣生：听王荣生教授评课[M].华东师范大学出版社，2007年版.[34]雷玲：好课是这样炼成的——品读名师经典课堂（语文卷）[M].华东师大出版社，2007.年版.[35]雷玲：名师教学机智例谈（语文卷）[M].华东师范大学出版社，2007年版.[36]王爱娣：美国语文教育[M].广西师范大学出版社，2007年版.[37]钱理群：语文教学门外谈[M].桂林：广西师范大学出版社，2003年版.[38]钱理群：名作重读[M].上海：上海教育出版社，2006版.[39] 洪宗礼等：母语教材研究(全十卷)[M].南京：江苏教育出版社，2008版.[40] 王荣生、郑桂华：1978-2005语文教育研究大系：中学卷[M].上海：上海教育出版社，2007版.[41] 王富仁、郑国民：语文教学与文学/文艺学与中小学语文教学研究丛书[M].广州：广东教育出版社，2006版.[42] 孙绍振：名作细读[M].上海：上海教育出版社，2006版.[43] 王荣生：新课标与“语文教学内容”[M].南宁：广西教育出版社，2004版.[44] 张隆华,曾仲珊：中国古代语文教育[M].成都：四川教育出版社,2000年版.[45] 李杏保,顾黄初：中国现代语文教育史[M].成都：四川教育出版社,2000年版.[46] 王荣生主编：走进课堂——高中语文必修课例分析[M].北京：高等教育出版社，2006年版.[47] 张田若、陈良璜、李卫民：中国当代汉字认读与书写[M].成都：四川教育出版社,2000.[48] 韩雪屏：中国当代阅读理论与阅读教学[M].成都：四川教育出版社,2000年版.[49] 张鸿苓：中国当代听说理论与听说教学[M].成都：四川教育出版社,2000年版.[50] 章熊：中国当代写作与阅读测试[M].成都：四川教育出版社,2000年版.二、期刊类1.《人大复印资料·中学语文教与学》，中国人民大学报刊复印资料中心主办2.《课程·教材·教法》，人民教育出版社课程教材研究所主办3.《中学语文教学》，首都师范大学主办4.《语文学习》，上海教育出版社主办5.《语文教学通讯》，山西师范大学主办6.《语文建设》，国家语委语言文字报刊社主办7.《语文教学与研究》，华中师范大学8.《中学语文教学参考》，陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办 9.《教育研究》，中央教育科学研究所主办 10.《新华文摘》，人民出版社主办第二篇：学科教学语文必读书目七、必读书目1.叶圣陶．叶圣陶语文教育论集［M］．教育科学出版社，1984．2.张隆华．中国语文教育史纲［M］．湖南师范大学出版社，1991．3.张隆华、曾仲珊．中国古代语文教育史［M］．四川教育出版社，1994．4.顾黄初、李杏保．中国现代语文教育史［M］．四川教育出版社，1995．5.王松泉、张良田．中国语文教育史简编［M］．社会科学文献出版社，2001．6.周庆元．语文教育研究概论［M］．湖南人民出版社，2005．7.周庆元．语文教育哲学研究［M］．湖南师范大学出版社，2009．8.周庆元．语文教学设计论［M］．广西教育出版社，1997．9.程大琥．语文学科论［M］．湖南出版社，1998．10.程大琥．教学目的论［M］．湖南教育出版社，2000． 10.程大琥．语文名师研究［M］．湖南教育出版社，2004．11.张良田．语篇交际原理与语文教学［M］．湖南师范大学出版社，2003．12.张良田．初中语文教学策略［M］．北京师范大学出版社，2010．13.张良田．教学手段论［M］．湖南教育出版社，1999．14.阳利平．传承与嬗变：语文教师专业素质研究［M］．浙江大学出版社，2010．15.李维鼎．语文课程初论［M］．浙江教育出版社，2004．16.李维鼎．语文教材别论［M］．浙江教育出版社，2004．17.曾祥芹．文章学与语文教育［M］．上海教育出版社，1995．18.倪宝元．语言学与语文教育［M］．上海教育出版社，1994． 19.王松泉．阅读教育学［M］．辽宁大学出版社，1995． 20.王松泉．阅读教材论［M］．辽宁大学出版社，1995．21.李海林．言语教学论［M］．上海教育出版社，2000．22.刘国正．我和语文教学［M］．人民教育出版社，1984．23.朱绍禹．美日苏语文教学［M］．吉林文史出版社，1993． 24．倪文锦、洪宗礼、柳士镇.母语教材研究［M］.2007第三篇：学科语文必读书目（范文模版）1.《语文教师教学知识发展研究》朱晓民著教育科学出版社2.《追求卓越——教师专业发展案例研究》徐碧美著人民教育出版社3.《中学语文名篇多元解读》王丽主编广东教育出版社4、《语文教学与文学》王富仁郑国民主编广东教育出版社5、《教学名家谈语文》裴跃进编著北京师范大学出版社6、《美国语文教育》王爱娣著广西师范大学出版社7.《“非指示性”语文教学设计研究》郑逸农著浙江大学出版社8.《语文教学设计技法80讲》余映潮著 9.《听王荣生教授评课》王荣生著10、《翻转课堂的可汗学院:互联时代的教育革命》萨尔曼·可汗(Salman Khan)(著), 刘婧(译)11、学习性评价丛书（中学版）伊恩—斯密斯（著）12.名作细读——微观分析个案研究作者孙绍振著上海教育出版社.13、《文学欣赏与文本解读》魏天无华中师范大学出版社14、《语文课堂“学情视角”重构》陈隆升著上海教育出版社15、《学生为中心的课堂讨论》编辑（美）黒尔，（美）斯蒂著，刘雅译16、《教师专业发展的多元途径》, 徐斌艳著，上海教育出版社2008年出版17、《有效教学的基本策略》余文森，刘冬岩编18《让学生的思维活起来名师最能激发潜能的课堂提问艺术》严永金主编西南师范大学出版社19、《有效教学十讲》余文森著华东师范大学出版社20、《名师备课与课堂有效性》徐世贵著，重庆大学出版社21、《教师教学写作360°》周一贯著宁波出版社第四篇：研究生必读书目1汉语言文学专业必读书目一、作品1、鲁迅《鲁迅自选集》；2、郁达夫《沉沦》；3、老舍《四世同堂》；4、钱钟书《围城》；5、茅盾《子夜》；6、沈从文《边城》；7、穆旦《穆旦诗文集》；8、巴金《家》；9、曹禺《雷雨》；10、张爱玲《倾城之恋》；11、林海音《城南旧事》；12、白先勇《台北人》；13、聂华苓《桑青与桃红》；14、柳青《创业史》；15、路遥《平凡的世界》；16、高行健《车站》；17、张承志《金牧场》；18、莫言《红高粱家族》；19、王小波《黄金时代》；20、苏童《妻妾成群》；21、余华《许三观卖血记》；22、王安忆《长恨歌》。
一、通识性书本1.《给教师的建议》, （苏）瓦·阿·苏霍姆林斯基著教育科学出版社，1999年版。
2.《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版。
3. 《多元智能理论》霍华德·加德纳（美）4. 《教学教育过程最优化》, （苏）巴班斯基著，吴文侃译5. 《教育科学与儿童心理学》, 皮亚杰著, 傅统先译6. 《世界上最伟大的推销员》, (美)奥格·曼狄诺著7. 《陶行知教育名篇》, 方明主编, 教育科学出版社2005年版8. 《叶圣陶教育文集》，叶圣陶，人民教育出版社9. 《新教育之梦》, 朱永新著10.《第56号教室的奇迹》（美）雷夫·埃斯奎斯11. 《班主任工作漫谈》, 魏书生著12. 《不跪着教书》吴非著13. 《有效教学方法》, (美)D·鲍里奇著，易东平译。
14. 《给教师的一百条新建议》郑杰著15. 《爱心与教育》, 李镇西著四川少年儿童出版社16. 《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编17. 《做研究性教师》潭仁杰著18.《创造适合学生的教育》冯恩洪天津教育出版社19. 《教育的智慧----写给中小学教师》林崇德开明出版社20. 《向孩子学习》孙云晓主编二、学科专业性读本中学语文36.走进语文教学之门王尚文上海教育出版社37. 叶圣陶语文教育论集叶圣陶教育科学出版社38. 中学语文课堂教学技能训练徐林祥.张悦群东北师大出版社39.从批判走向建设—语文教学手记李镇西四川少儿出版社40.余映潮讲语文/名师讲语文余映潮语文出版社中学数学41.波利亚：怎样解题波利亚中学英语42.初中英语高效教学（新修订后的课程标准）蒋海丰南京大学出版社43.牛津实用英语语法（第三版修订本）汤姆森外语教学与研究出版社中学政治44.思想品德课程理论知识与能力（模块二）45. 思想品德课程理论知识与能力（模块三）中学历史46.史学理论与中学历史教学王加丰安徽大学出版社47.中学历史教学探究刘军人民教育出版社中学地理48.地理课程与教学论（新世纪教师教育系列教材）袁孝亭东北师范大学出版社新课程地理课堂教学技能训练(教师教育系列教材) 陈实华中师大出版社中学物理49.中学物理教学北京海淀区教师参考书50.物理学与人类文明浙江大学出版社中学化学51.知识结构迁移理论与化学教学蒋文俊 ebook52.新课程理念与初中化学课堂教学实施关文信、耿淑娴王凤英首都师范大学出版社中学生物53.中学生物教学与案例研究崔鸿科学出版社54.新理念生物教学技能训练崔鸿北大出版社1、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》6、《给教师的建议》7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》（朱永新）11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》（教育部编写）14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、《向孩子学习》16、《爱心与教育》17、《教育的奇迹》（主编朱永新）18、《第五项修炼》19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）20、《名人的教学生涯》（自编）21、《泛舟诲海》22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）23、《爱心育人》（斯霞）24、《有效的管理者》（杜拉克）25、《我的教育思想》（于光远）26、《中国教育改造》（陶行知）27、《教育和美好的生活》28、《帕夫雷什中学》29、《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论》（朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）31、《教育的经济价值》32、《创造性思维与教学》33、《科学家论教育》34、《回答未来的挑战》35、《青浦教育实验》36、《非智力因素与学习》（燕国材等）37、《成功智力》（斯腾伯格）38、《教育诗》39、《大教育论》40、《教育漫话》41、《普通教育学》42、《审美教育书简》43、《教育论》44、《科学与教育》45、《教育科学与儿童心理学》46、《民主与教育》47、《教育理想与信念》（肖川）48、《中国当代教育随笔选》（自编）49、《情境教育》（李吉林）50、《顺生论》51、《中国教育名著读本》52、《中国教育思想史》53、《外国教育思想史》54、《现代教育学基础》55、《西方教育名著读本》56、《学习理论》57、《教育研究方法》58、《中外教育实验》（自编）59、《有效教学模式》60、《儿童发展》61、《德育新论》62、《现代教育管理》63、《现代心理学原理》64、《教育心理学》65、《早期教育与天才》66、《学校心理咨询》67、《教育与综合国力》68、《联合国教科文组织理科教师必读》69、《教育与心理测量》70、《中国教育家评传》71、《外国教育家评传》72、《中国著名教师访谈录》（自编）73、《中国著名校长办学思想录》74、《中国著名班主任德育思想录》75、《中外教育小说选》76、《中国教师读本》77、《中国校长读本》78、《中国班主任读本》79、《科学技术前沿》（宋健）80、《中外教育诗歌读本》81、《中外教育故事读本》82、《中外教育散文读本》83、《中外教育格言读本》84、《中外教育漫画读本》85、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）86、《中小学精彩教育教学设计大全》（建议编写这本书）87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）89、《中国著名教育家讲演录》（自编，福建教育出版社）90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）91、《教育过程》（美国，布鲁纳）92、《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）94、《课程改革读本》（自编）95、《教科研手册》（自编）96、《学校，别听学校的》（德国，菲拉•费•毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）97、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）98、《和老师的谈话》（赞科夫）99、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著，建议作者更改书名）100、《教师必读书导读》（自编）。
《21世纪我们怎样教作文（中学版）》，李白坚，上海教育出版社2001年版。
《语文教育展望》，倪文锦、欧阳汝颖主编，华东师范大学出版社2002年版。
《语文教育学引论》，阎立钦主编，高等教育出版社1996年版。
《语文课程与教材》，顾黄初、顾振彪著，社会科学文献出版社2001年版。
《语文科课程论基础》，王荣生著，上海教育出版社2003年版。
《语文教育研究概论》，周庆元著，湖南人民出版社2005年版。
《语文教育文化过程研究》，曹明海等著，山东人民出版社2005年版。
语言学与语文教育》，倪宝元主编，上海教育出版社1995年版。
《文章学与语文教育》，曾祥芹主编，上海教育出版社1995年版。
《文艺学与语文教育》，王纪人主编，上海教育出版社1995年版。
《语文教学过程研究》，王乃森、倪三好、张中原著，江苏教育出版社1996年版。
《语文考试论》，倪文锦著，广西教育出版社1996年版。
《教育心理学》皮连生上海教育《学习论》施良方人民教育《语文教育的心理学原理》韩雪屏上海教育《语文思维培育学》，卫灿金著，语文出版社1997年版。
《语文教育研究方法学》，董菊初著，语文出版社1998年版。
《营构与创造――语文教学策略论》，曹海明等著，青岛海洋大学出版社1998年版。
《阅读学新论》，曾祥芹主编，语文出版社1999年版。
教育出版社1995年版。
《中国现代语文教育史》，李杏保、顾黄初著，四川教育出版社1997年版。
当代外国语文课程教材评介江苏母语课程教材研究所江苏教育《中国当代汉字认读与书写》，张田若、陈良璜、李卫民著，四川教育出版社1998年版。
中国当代阅读理论与阅读教学》，韩雪屏著，四川教育出版社1998年版。
《中国当代听说理论与听说教学》，张鸿苓著，四川教育出版社1998年版。
《中国当代写作与阅读测试》，章熊著，四川教育出版社1995年版。
《中国写作教育思想论纲》，潘新和著，人民教育出版社1998年版。
《中国语文教育史简编》，王松泉主编，社会科学文献出版社2002年版。
教师阅读书目推荐教师必读书单，每本都是经典【择要】包含：教育理论类、教育心理类、教育管理类、教师专业成长、学前教育类、青少年阅读指导类、人文类和综合类书籍。
一、教育理论类（共计26册）真正的好奇不是问好多好多的问题。
我真正感到好奇，实在所问的问题以某种方式返回我这里，或是当问题被沉寂，好奇的沉寂缠绕和包裹着的时候。
1、《教育的情调》，[加]马克斯•范梅南、李树英著，李树英译，教育科学出版社2019年9月出版2、《未来教育重塑研究》，尚俊杰著，华东师范大学出版社2020年1月版3、《国际教育新理念（修订版）》，顾明远、孟繁华等著，教育科学出版社2020年4月出版4、《教育的第三只眼》，汤勇著，长江文艺出版社2019年11月出版5、《穿越教育概念的丛林》，石中英著，教育科学出版社2019年11月出版6、《新儿童研究（第一辑）》，张斌贤、于伟主编，广西师范大学出版社2020年06月出版7、《新中国教育学家肖像》，石中英、朱珊主编，教育科学出版社2019年12月出版8、《教师韧性研究》，李琼等著，北京师范大学出版社2019年10月出版9、《表扬与批评现象学》，朱光明著，教育科学出版社2020年5月出版10、《教学论与生活》，[苏]Л.В.赞科夫著，俞翔辉、杜殿坤译，教育科学出版社2019年9月出版11、《教育何为》，[德]弗里德里希•尼采著，周国平译，北京出版集团北京十月文艺出版社2019年4月出版12、《游戏改变学习：游戏素养、批判性思维与未来教育》，[美]詹姆斯•保罗•吉著，孙静译，华东师范大学出版社2020年1月版13、《重新设计一所好学校：简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境》，[美]普拉卡什•奈尔著，林文静译，中国青年出版社2019年8月出版14、《被压迫者教育学（50周年纪念版）》，[巴西]保罗•弗莱雷著，顾建新、张屹译，华东师范大学出版社2020年6月版15、《小学里的游戏化学习》，[英]玛丽•布里格斯 [英]艾丽斯•汉森著，严加平、王湖滨译，沈兰审校，教育科学出版社2019年10月出版16、《什么值得教？技术时代重新思考课程》，[法]阿兰•柯林斯著，陈家刚译，华东师范大学出版社2020年3月版17、《苏霍姆林斯基论劳动教育》， [苏]B.A.苏霍姆林斯基著，萧勇、杜殿坤译，教育科学出版社2019年7月出版18、《什么是最好的教育》，肯•罗宾逊、卢•阿罗尼卡著，浙江人民出版社2020年1月出版19、《学习场景的革命》，戴维•索恩伯格著，浙江教育出版社2020年4月出版20、《泥土集：顾明远教育论文和随笔》，顾明远著，教育科学出版社2020年5月出版21、《整体构建中国素质教育发展体系》，詹万生、刘波编著，北京师范大学出版社2020年1月出版22、《基于学生发展核心素养的学业标准丛书》，北京教育科学研究院组编，北京师范大学出版社2020年1月出版23、《教育与科技：喜与忧》，程介明著，山西教育出版社2019年11月出版24、《被遮蔽的世界——教育身体史研究引论》，周洪宇、李艳莉著，山西教育出版社2019年10月出版25、《学习中心教学的学校行动研究》，陈佑清主编，教育科学出版社2019年10月出版26、《智能学习的未来》，罗斯玛丽⋅卢金、栗浩洋著，浙江教育出版社2020年6月出二、教育心理类（共计11册）谴责是一场伟大的室内运动。
大学生必读100本（教育部全国高等学校中文学科教学指导委员会指定书目）01、《语言问题》赵元任著，商务印书馆，1980年版02、《语言与文化》罗常培著，语文出版社，1989年版03、《汉语语法分析问题》吕叔湘著，商务印书馆，1979年版04、《修辞学发凡》陈望道著，上海教育出版社，1979年版05、《汉语方言概要》袁家骅等著，文字改革出版社，1983年版06、《马氏文通》马建忠著，商务印书馆，1983年版07、《汉语音韵》王力著，中华书局，1980年版08、《训诂简论》陆宗达著，北京出版社，1980年版09、《中国语言学史》王力著，山西人民出版社，1981年版10、《中国文字学》唐兰著，上海古籍出版社，1979年版11、《中国历代语言学论文选注》吴文祺、张世禄主编，上海教育出版社，1986年版12、《普通语言学教程》（瑞士）索绪尔著，高名凯译，岑麒祥、叶蜚声校注商务印书馆198年版13、《语言论》高名凯著，商务印书馆，1995年版14、《西方语言学名著选读》胡明扬主编，中国人民大学出版社，1988年版15、《应用语言学》刘涌泉、乔毅编者，上海外语教育出版社，1991年版16、《马克思恩格斯论文学与艺术》陆梅林辑注，人民文学出版社，1982年版17、《在延安文艺座谈会上的讲话》毛泽东著，见《毛泽东选集》第3卷，人民出版社，1991版18、《邓小平论文艺》中共中央宣传部文艺局编，人民文学出版社1989年版19、《中国历代文论选》郭绍虞主编，上海古籍出版社1979年版20、《文心雕龙选译》刘勰著，周振甫译注，中华书局1980年版21、《诗学》亚里斯多德著，罗念生译，人民文学出版社1982年版22、《西方文艺理论史精读文献》章安祺编，中国人民大学出版社1996年版23、《20世纪西方美学名著选》蒋孔阳主编，复旦大学出版社1987年版24、《西方美学史》朱光潜著，人民文学出版社1979年版25、《文学理论》（美）韦勒克、沃伦著，刘象愚等译，三联书店1984年版26、《比较文学与文学理论》（美）韦斯坦因著，刘象愚译，辽宁人民出版社1987年版27、《诗经选》余冠英选注，人民文学出版社1956年版28、《楚辞选》马茂元选注，人民文学出版社1980年版29、《论语译注》杨伯峻译注，中华书局1980年版30、《孟子译注》杨伯峻译注，中华书局1960年版31、《庄子今注今译》陈鼓应译注，中华书局1983年版32、《乐府诗选》余冠英选，人民文学出版社1959年版33、《史记选》王伯祥选，人民文学出版社1957年版34、《陶渊明集》逮钦立校注，中华书局1979年版35、《李白诗选》复旦大学中文系古典文学教研组选注，人民文学出版社1977年版36、《杜甫诗选》萧涤非选注，人民文学出版社1985年版37、《李商隐选集》周振甫选注，上海古籍出版社1986年版38、《唐宋八家文选》牛宝彤选，甘肃人民出版社1986年版39、《唐人小说》汪辟疆校录，上海古籍出版社1978年版40、《唐诗选》中国社会科学院文学所编，人民文学出版社1978年版41、《唐宋词选》中国社科院文学所编，人民文学出版社1982年版42、《宋诗选注》钱钟书选注，人民文学出版社1989年版43、《苏轼选集》王水照选注，上海古籍出版社1984年版44、《元人杂剧选》顾肇仓选注，人民文学出版社1962年版45、《辛弃疾词选》朱德才选注，人民文学出版社1988年版46、《西厢记》王实甫著，王季思校注，人民文学出版1978年版47、《三国演义》罗贯中著，人民文学出版社1957年版48、《水浒传》施耐庵著，人民文学出版社1975年版49、《西游记》吴承恩著，人民文学出版社1955年版50、《今古奇观》抱瓮老人辑，人民文学出版社1979年版51、《牡丹亭》汤显祖著，人民文学出版社1982年版52、《聊斋志异选》张友鹤选注，人民文学出版社1978年版53、《儒林外史》吴敬梓著，人民文学出版社1977年版54、《红楼梦》曹雪芹著，人民文学出版社1982年版55、《长生殿》洪昇著，人民文学出版社1983年版56、《桃花扇》孔尚任著，人民文学出版社1958年版57、《老残游记》刘鹗著，人民文学出版社1959年版58、《鲁迅小说集》人民文学出版社1979年版59、<<野草>>鲁迅著，人民文学出版社1979年版60、《女神》郭沫若著，人民文学出版社1978年重印版61、《郁达夫小说集》浙江人民出版社1982年版62、《新月诗选》陈梦家编，上海书店复印1985年63、《子夜》茅盾著，人民文学出版社1994年版64、《家》巴金著，人民文学出版社1979年版65、《沈从文小说选集》，人民文学出版社1982年版66、《骆驼祥子》老舍著，人民文学出版社1999年版67、《曹禺选集》曹禺著，人民文学出版社1978年版68、《艾青诗选》艾青著，人民文学出版社1988年版69、《围城》钱钟书著，人民文学出版社1980年版70、《赵树理选集》，人民文学出版社1958年版71、《现代派诗选》蓝棣之编选，人民文学出版社1986年版72、《创业史》（第一部）柳青著，中国青年出版社1960年版73、《茶馆》老舍著，收《<茶馆><龙须沟>》，人民文学出版社1994年版74、《王蒙代表作》张学正编，黄河文艺出版社1990年版75、《白鹿原》陈忠实著，人民文学出版社1993年版76、《余光中精品文集》，安徽人民出版社1999年版77、《台湾小说选》，《台湾小说选》编辑委员会选编，人民文学出版社1983年版78、《中国当代文学作品选》王庆生主编，华中师范大学出版社1997年版79、《希腊的神话和传说》（德）斯威布著，楚图南译，人民文学出版社1977年版80、《俄狄浦斯王》（《索福克勒斯悲剧二种》）罗念生译，人民文学出版社1961年版81、《神曲》（意）但丁著，王维克译，人民文学出版社1980年版82、《哈姆莱特》（《莎士比亚悲剧四》）卞之琳译，人民出版社1988年版83、《伪君子》（法）莫里哀著，李健吾译，上海译文出版社1980年版84、《浮士德》（德）歌德著，董问樵译，复旦大学出版社1982年版85、《悲惨世界》（法）雨果著，李丹、方于译，人民文学出版社1978-1983年版86、《红与黑》（法）司汤达著，郝运译，上海译文出版社1986年版87、《高老头》（法）巴尔扎克著，傅雷译，人民文学出版社1954年版88、《双城记》（英）狄更斯著，石永礼译，人民文学出版社1993年版89、《德伯家的苔丝》（英）哈代著，张谷若译，人民文学出版社1957年版90、《卡拉马佐夫兄弟》（俄）陀思妥耶夫斯基著，耿济之译，人民文学出版社1981年版91、《安娜·卡列尼娜》（俄）托尔斯泰著，周扬、谢索台译，人民文学出版社1978年版92、《母亲》（俄）高尔基著，瞿秋白等译，人民文学出版社1980年版93、《百年孤独》（哥伦比亚）加西亚·马尔克斯著，黄锦炎等译，上海译文出版社，1984年版94、《喧哗与骚动》（美）福克纳著，李文俊译，上海译文出版社1984年版95、《等待戈多》（法）萨缪埃尔·贝克特著，收《荒诞派戏剧选》外国文学出版社1998年版96、《沙恭达罗》（印）迦梨陀娑著，季羡林译，人民文学出版社1981年版97、《泰戈尔诗选》（印）冰心译，湖南人民出版社1981年版98、《雪国》（日）川端康成著，高慧勤译，漓江出版社1985初版99、《一千零一夜》（阿拉伯）纳训译，人民文学出版社1957年版100、《外国文学作品选》（两卷本）郑克鲁编，复旦大学出版社1999年版。
1.《语文教师教学知识发展研究》朱晓民著教育科学出版社
2.《追求卓越——教师专业发展案例研究》徐碧美著人民教育出版社
3.《中学语文名篇多元解读》王丽主编广东教育出版社
4、《语文教学与文学》王富仁郑国民主编广东教育出版社
5、《教学名家谈语文》裴跃进编著北京师范大学出版社
6、《美国语文教育》王爱娣著广西师范大学出版社
7.《“非指示性”语文教学设计研究》郑逸农著浙江大学出版社
8.《语文教学设计技法80讲》余映潮著
9.《听王荣生教授评课》王荣生著
10、《翻转课堂的可汗学院:互联时代的教育革命》萨尔曼·可汗(Salman Khan) (著), 刘婧 (译)
11、学习性评价丛书（中学版）伊恩—斯密斯（著）
12.名作细读——微观分析个案研究作者孙绍振著上海教育出版社.
13、《文学欣赏与文本解读》魏天无华中师范大学出版社
14、《语文课堂“学情视角”重构》陈隆升著上海教育出版社
15、《学生为中心的课堂讨论》编辑（美）黒尔，（美）斯蒂著，刘雅译
16、《教师专业发展的多元途径》, 徐斌艳著，上海教育出版社2008年出版
17、《有效教学的基本策略》余文森，刘冬岩编
18《让学生的思维活起来名师最能激发潜能的课堂提问艺术》严永金主编西南师范大学出版社
19、《有效教学十讲》余文森著华东师范大学出版社
20、《名师备课与课堂有效性》徐世贵著，重庆大学出版社
21、《教师教学写作360°》周一贯著宁波出版社。
学科教学（语文）专业学位研究生阅读书目（推荐）一、教育学、心理学类1.联合国教科文组织国际发展委员会编：《学会生存：教育世界的今天和明天》，北京：教育科学出版社，1997年版。
2.石中英著：《知识转型与教育改革》，北京：教育科学出版社，2001年版。
2.钟启泉著：《现代课程论》，上海：上海教育出版社,2003年版。
3.施良方、崔允漷主编：《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》，上海：华东师范大学出版社,1999年版。
4.王策三著：《教学论稿》，北京：人民教育出版社, 1985年版。
5.[美]拉尔夫·泰勒著：《课程与教学的基本原理》，施良方译，北京：人民教育出版社，1994年版。
5.[美]小威廉姆E·多尔著：《后现代课程观》，王红宇译，北京：教育科学出版社,2000年版。
6.教育部基础教育司编写：《走进新课程·与课程实施者对话》，北京：北京师范大学出版社，2002年版。
7.莫雷主编：《教育心理学》，广州：广东高等教育出版社，2002年版。
8.皮连生主编：《学与教的心理学》，上海：华东师范大学出版社，2009年版。
9.郑金洲、陶保平、孔企平著：《学校教育研究方法》，北京：教育科学出版社，2003年版。
10.袁振国主编：《教育研究方法》，北京：高等教育出版社，2000年版。
二、语文教育类1．教育部：《义务教育语文课程标准（2011年版）》，北京：北京师范大学出版社，2011年版。
2．教育部：《普通高中语文课程标准（实验）》，北京：人民教育出版社，2003年版。
3.叶圣陶著：《叶圣陶语文教育论集》，北京：教育科学出版社，1980年版。
4.张志公著：《张志公语文教育论集》，北京：人民教育出版社，1994年版。
5.张隆华、曾仲珊著：《中国古代语文教育史》，成都：四川教育出版社，2000年版。
6.李杏保、顾黄初著：《中国现代语文教育史》，成都：四川教育出版社，2000年版。
7.李海林主编：《1978～2005语文教育研究大系（理论卷）》，上海：上海教育出版社, 2005年版。
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、刘占泉著：《汉语文教材概论》，北京大学出版社2004年版46、刘淼著：《当代语文教育学》，高等教育出版社2005年版47、周庆元著：《语文教育研究概论》，湖南人民出版社2005年版48、郑国民等著：《当代语文教育论争》，广东教育出版社2006年版49、郑国民著：《新世纪语文课程改革研究》，北京师范大学出版社2003年版50、潘新和著：《语文：表现与存在》，福建教育出版社2004年版51、韩军著：《韩军与新语文教育》，北京师范大学出版社2006年版52、程红兵著：《程红兵与语文人格教育》，国际文化出版公司2003年版53、董菊初著：《张志公语文教育思想概说》，人民教育出版社2001年版54、王荣生著：《语文课程论基础》，上海教育出版社2003年版55、王荣生等著：《语文教学内容重构》，上海教育出版社2007年版56、于源溟著：《预成性语文课程基点批判》，社会科学文献出版社2007年版57、曾祥芹主编：《文章学与语文教育》，上海教育出版社1995年版58、王文彦主编：《语文课程与教学论（第二版）》，高等教育出版社2006年版59、张正君主编:《河南语文教育专家研究》，中国文史出版社2004年版60、张正君著：《当代语文教学流派概观》，中国社会科学出版社2000年版61、耿红卫著：《革故与鼎新——科学主义视野下的中国近现代语文教育改革研究》，山东教育出版社2008年版62、耿红卫著：《语文教育新论》，长江出版社2007年版63、耿红卫主编：《和谐语文教育建构论》，华中科技大学出版社2010年版64、李海林著：《言语教学论》，上海教育出版社2006年版65、李海林著：《语文教学科研十讲》，浙江教育出版社2005年版66、王尚文著：《语感论》，上海教育出版社2006年版67、王尚文主编：《语文教学对话论》，浙江教育出版社2004年版68、王丽编：《中国语文教育忧思录》，科学出版社1998年版69、王丽主编：《中学语文名篇多元解读》，广东教育出版社2006年版70、江明主编：《问题与对策——也谈中国语文教育》，科学出版社2000年版71、钟晓雨主编：《问题与对策：中小学语文教育改革》，人民教育出版社2000年版72、孔庆东，摩罗，余杰主编：《审视中学语文教育》，汕头大学出版社1999年版73、刘能镛，马长安著：《网络语言与语文教育》，合肥工业大学出版社2004年版74、于漪著：《于漪语文教育论集》，人民教育出版社2003年版75、任苏民著：《叶圣陶教育改革思想研究》，苏州大学出版社2004年版76、董蓓菲著：《语文教育心理学》，上海教育出版社2006年版77、苏立康主编：《语文课程的基础研究》，人民教育出版社2006年版78、邰启扬，徐志勤著：《语文教育论：心理学视角的探索》，社会科学文献出版社2007年版79、陈弦章著：《语文教育文化论》，广西师范大学出版社2008年版80、施茂枝著：《多维视野下的语文教育》，福建教育出版社2007年版81、张心科著：《接受美学与中学文学教育》，合肥工业大学出版社2005年版82、黄灵庚著：《训诂学与语文教学》，浙江大学出版社2008年版83、姚竹青著：《大语文教学法（修订版）》，中国社会科学出版社2001年版84、蔡伟主编：《语文课程与教学研究》，浙江大学出版社2008年版85、蔡伟主编：《语文课堂教学技能训练》，华东师范大学出版社2009年版86、厉复东主编：《高中语文新课程理论与教学实践》，商务印书馆2007年版87、郑桂华著：《语文有效教学：观念·策略·设计》，华东师范大学出版社2009年版88、王相文，王松泉，韩雪屏主编：《语文课程教学技能》，高等教育出版社2007年版89、雷玲主编：《中学语文名师教学艺术》，华东师范大学出版社2008年版90、韩雪屏，王相文，王松泉主编：《语文课程教学资源》，高等教育出版社2007年版91、耿红卫主编：《网络语文教育建构论》，华中科技大学出版社2012年版92、耿红卫主编：《中国语文教育史教程》，山东教育出版社2013年版93、教育部制定：《义务教育语文课程标准（2011年版）》，北京师范大学出版社2012年版94、教育部制定：《普通高中语文课程标准（实验）》，人民教育出版社2003年版95、肖川主编：《义务教育语文课程标准（2011年版）解读》，湖北教育出版社2012年版96、温儒敏、巢宗祺主编：《义务教育语文课程标准（2011年版）解读》，高等教育出版社2012年版97、周小蓬主编：《<普通高中语文课程标准>实践导读》,北京大学出版社2011年版98、吴忠豪著：《从教课文到教语文——小学语文教学专题行动研究》，高等教育出版社2012年版99、潘新和著：《语文高考：反思与重构》，福建人民出版社2009年版100、潘新和著：《语文：审视与前瞻》，福建人民出版社2009年版101、顾明远，赵国忠著：《说课最需要什么：中外优秀教师给教师最有价值的建议》，南京大学出版社2009年版102、于漪著：《语文教师如何成长》，东方出版中心2012年版103、于漪著：《涌动生命的课堂》，山西人民出版社2011年版104、曾祥芹著：《曾祥芹文选（上、中、下卷》，高等教育出版社2010年版105、教育部师范教育司编：《洪宗礼与母语教育》，北京师范大学出版社2011年版106、龚春燕，冯友余，查慧著：《魏书生特色教育》，重庆出版社2011年版107、人民教育编辑部编：《教学大道：写给语文老师》，高等教育出版社2010年版108、谢保国著：《中国古代语文教育史稿》，宁夏人民出版社2009年版109、朱晓斌，倪文锦主编：《语文教学心理学》，高等教育出版社2012年版110、张哲英著：《清末民国时期语文教育观念观察：以黎锦熙胡适叶圣陶为中心》，福建教育出版社2011年版102、林忠港著：《语文教学形态研究》，武汉大学出版社2011年版103、程翔著：《程翔与语文教学》，中国人民大学出版社2011年版104、胡适，鲁迅，梁启超：《民国语文：八十堂大师国文课》，中国长安出版社2011年版105、刘正伟著：《名家解读：语文教育意蕴篇》，山东教育出版社2009年版106、钱理群，孙绍振，王富仁著：《解读语文》，福建人民出版社2010年版107、余映潮著：《余映潮的中学语文教学主张》，中国轻工业出版社2012年版108、曹明海主编：《本题与阐释：语文课程的文化建构》，山东教育出版社2011年版109、钱理群著：《钱理群语文教育新论》，华东师范大学出版社2010年版110、刘华著：《经典语文教育研究》，人民教育出版社2009年版111、潘庆玉著：《语文教育哲学导论》，教育科学出版社2009年版112、温儒敏著：《温儒敏论语文教育》，北京师范大学出版社2010年版113、宋运来著：《语文教学最需要什么》，南京大学出版社2011年版114、何永康编：《高考语文试题研究》，江苏人民出版社2010年版115、席玉虎主编：《初中语文教师科研入门》，首都师大出版社2012年版116、席玉虎主编：《高中语文教师科研入门》，首都师大出版社，2012年版117、徐林祥主编：《语文教育研究方法》，华东师范大学出版社2010年版118、戴前伦著：《中美语文教育比较研究》，四川出版集团巴蜀书社2010年版119、王文著：《零距离美国课堂》，中国轻工业出版社2010年版120、石鸥主编：《美国中小学课程与教学》，湖南师范大学出版社2010年版121、周小蓬著：《中外母语教学策略》，北京大学出版社 2011年版122、董蓓菲著：《全景搜索：美国语文课程、教材、教法、评价》，华东师范大学出版社2009年版123、唐燕儿编著：《华文教育心理学》，广东高等教育出版社2011年版124、彭俊主编：《华文教学研究》，暨南大学出版社2009年版125、郭熙主编：《华文教学概论》，商务印书馆2007年版126、孙浩良著：《海外华文教育》，上海人民出版社2007 年版127、蔡昌卓：《东盟华文教育》，广西师范大学出版社2010.年版128、张向前：《世界华文教育发展研究》，中国言实出版社2010年版129、陈荣岚著：《全球化与本土化：东南亚华文教育发展策略研究》，厦门大学出版社2007年版130、连榕等编：《华文教育心理学》，教育科学出版社2010年版131、何强生著：《语文研究性学习论》，安徽出版社2008年版132、李政涛、吴玉如著：《“新基础教育”语文教学改革指导纲要》，广西师范大学出版社2009年版133、许书明著《语文有效课堂教学设计与实施》，中国社会科学出版社2011年版134、叶圣陶著，周益民编：《怎样写好作文》，浙江文艺出版社2012年版135、叶圣陶著，周益民编：《怎样学好语文》，浙江文艺出版社2012年版136、教育部师范教育司编：《张桂蕊与语文拓展式教学》，北京师范大学出版社2011年版137、甘其勋著：《文章教育学》，大象出版社2010年版138、刘济元著：《小学语文教学策略》，北京师范大学出版社2010年版139、贺卫东主编：《中学语文教材研究与教学设计》，陕西师范大学出版社2011年版140、桑哲主编：《语文新课程名家访谈》，山东教育出版社2010年版七、语文教材类人教版：1、小学语文教材全套12本2、初中语文课本全套6本3、高中语文教材新课标全套必修选修20本苏教版：4、小学全套12本5、初中语文全套6本6、高中语文必修选修20本北师大版：7、小学语文教材全套12本8、初中语文教材全套6本9、高中语文必修选修20本语文版：10、小学语文全套12本11、初中语文全套6本12、高中语文教材全套必修选修12本语文教育学教研室耿红卫修订2013年6月。
七、必读书目1. 叶圣陶．叶圣陶语文教育论集［M］．教育科学出版社，1984．2. 张隆华．中国语文教育史纲［M］．湖南师范大学出版社，1991．3. 张隆华、曾仲珊．中国古代语文教育史［M］．四川教育出版社，1994．4. 顾黄初、李杏保．中国现代语文教育史［M］．四川教育出版社，1995．5. 王松泉、张良田．中国语文教育史简编［M］．社会科学文献出版社，2001．6. 周庆元．语文教育研究概论［M］．湖南人民出版社，2005．7. 周庆元．语文教育哲学研究［M］．湖南师范大学出版社，2009．8. 周庆元．语文教学设计论［M］．广西教育出版社，1997．9. 程大琥．语文学科论［M］．湖南出版社，1998．10.程大琥．教学目的论［M］．湖南教育出版社，2000．10.程大琥．语文名师研究［M］．湖南教育出版社，2004．11.张良田．语篇交际原理与语文教学［M］．湖南师范大学出版社，2003．12.张良田．初中语文教学策略［M］．北京师范大学出版社，2010．13.张良田．教学手段论［M］．湖南教育出版社，1999．14.阳利平．传承与嬗变：语文教师专业素质研究［M］．浙江大学出版社，2010．15.李维鼎．语文课程初论［M］．浙江教育出版社，2004．16.李维鼎．语文教材别论［M］．浙江教育出版社，2004．17.曾祥芹．文章学与语文教育［M］．上海教育出版社，1995．18.倪宝元．语言学与语文教育［M］．上海教育出版社，1994．19.王松泉．阅读教育学［M］．辽宁大学出版社，1995．20.王松泉．阅读教材论［M］．辽宁大学出版社，1995．21.李海林．言语教学论［M］．上海教育出版社，2000．22.刘国正．我和语文教学［M］．人民教育出版社，1984．23.朱绍禹．美日苏语文教学［M］．吉林文史出版社，1993．24．倪文锦、洪宗礼、柳士镇. 母语教材研究［M］.2007。
参考书目（一）─┬────────────┬────────────┬─────────┬───── 序│书名│ 编著者│ 出版社│出版时间─┼────────────┼────────────┼─────────┼───── 1│传统语文教育初探│张志公著│上海教育出版社│1962年10月2│中学语文教学法│张隆华主编│湖南人民出版社│1980年3月3│中学语文教学法│十二院校中文系编│人民教育出版社│1980年4月4│叶圣陶语文教育论集(上下)│叶圣陶著│教育科学出版社│1980年8月5│中学语文教学法│何深等五人编│河南人民出版社│1981年5月6│中学语文教学法通论│上海教育学院编│上海教育出版社│1981年7月7│语文教学方法论│张鸿苓等四人编│北京师大出版社│1982年3月8│夏丏尊文集平屋之辑│夏丏尊著│浙江人民出版社│1983年2月9│中学语文教学法│王佐杰等三人编│广东人民出版社│1983年4月10│文心│夏丏尊叶圣陶合著│浙江文艺出版社│1983年10月11│文章讲话│夏丏尊叶圣陶合著│浙江文艺出版社│1983年10月12│文章作法│夏丏尊刘薰宇合编│浙江文艺出版社│1983年10月13│中学语文教育概说│朱绍禹编著│内蒙古人民出版社│1983年10月14│中学语文教学法│童致和王朝林编著│安徽教育出版社│1983年12月│吕叔湘语文教育论集│吕叔湘著│人民教育出版社│1984年15│我和语文教学│刘国正主编│人民教育出版社│1984年7月16│语文教学心理学│朱作仁著│黑龙江人民出版社│1984年8月17│中学语文教学通论│叶苍岑主编│北京教育出版社│1984年11月18│阅读教学浅论│李保初著│河北人民出版社│1985年1月19│初中语文教材教法│秦文生主编│湖南教育出版社│1985年4月20│初中语文教学法│胡同荪等四人编│北京师大出版社│1985年9月21│中学语文教学概论│于亚中李家珍编著│陕西人民教育出版社│1985年12月22│初中语文教学法举隅│萧士栋主编│云南民族出版社│1986年1月23│中学语文教材教法实用教程│赵北柯主编│辽宁教育出版社│1996年4月24│语文教学心理学│谭惟翰著│安徽教育出版社│1986年6月25│文言文教学法│李保初周靖著│湖北教育出版社│1986年6月26│中学语文教学法│黄振中王世堪主编│广西民族出版社│1986年8月27│中学语文美育│韦志成著│广西人民出版社│1986年8月28│中学语文美育│韦志成著│广西人民出版社│1986年8月29│中学语文教学概论│万恒德主编│江苏古籍出版社│1986年10月30│议论文教学│王伟著│东北师大出版社│1986年11月31│叶圣陶论语文教育│叶圣陶著│河南教育出版社│1986年12月│吕叔湘论语文教学│吕叔湘著│人民教育出版社│1987年32│中学语文教材教法│张广岩主编│天津教育出版社│1987年3月33│中国现代语文教育发展史│陈必祥主编│云南教育出版社│1987年5月34│中学语文教学论│七省市教育学院编│陕西人民教育出版社│1987年5月35│中学语文教学论参考资料│七省市教育学院编│陕西人民教育出版社│1987年6月36│中学语文教学法教程│萧士栋张仲良主编│河南教育出版社│1987年6月37│语文教学能力论│曾祥芹主编│河南大学出版社│1987年7月38│中学语文教学│张鸿苓张锐著│光明日报出版社│1987年8月39│语文教育学│张隆华主编│重庆出版社│1987年8月40│中学语文实用教学论│刘清涌黎雪芬编著│广东教育出版社│1987年8月41│中学语文教学法新编│罗大同主编│广西教育出版社│1987年9月42│作文教学原理│杨成章著│福建人民出版社│1987年9月43│语文教育学│朱绍禹编著│广播电大出版社│1987年10月44│中学语文教学论简明教程│谢象贤主编│光明日报出版社│1987年12月45│中学语文教学法│朱绍禹编著│高等教育出版社│1988年4月46│中学语文教育学│孙炳铨赵北柯主编│新疆人民出版社│1988年7月47│中学语文教学新论│江西省教学法研究会主编│江西教育出版社│1988年8月48│新编中等学校语文教学法│司君恒主编│陕西师大出版社│1988年8月49│语文教师的能力结构训练│鱼浦江主编│陕西师大出版社│1988年8月50│中学语文教学引论│毕养赛主编│浙江教育出版社│1988年9月51│中学语文教学指导书│冯钟芸黄光硕张鸿苓主编│人民教育出版社│1988年9月52│语文教学系统理论教程│彭天翼主编│湖南大学出版社│1988年11月53│中学语文教学新论│袁牧胡经修余应源主编│东西教育出版社│1988年11月54│中学语文教材教法教程│韩雪屏主编│辽宁大学出版社│1988年12月55│中学语文教学与教法│熊兆武著│陕西人民教育出版社│1989年1月56│阅读艺术系统│蒋成禹著│浙江教育出版社│1989年3月57│中学语文教材教法│萧士栋主编│河南教育出版社│1989年6月58│叶圣陶答教师的100封信│叶至善编│开明出版社│1989年7月59│陈望道论语文教育│陈光磊李熙宗编│河南教育出版社│1989年7月60│语文教学论│于满川杨履武顾黄初主编│南京大学出版社│1989年7月61│中学语文教材教法│冯一著│湖北教育出版社│1989年7月62│中学语文教学论│徐越化主编│华东师大出版社│1989年7月63│实用语文教育学│杨德如主编│安徽教育出版社│1989年7月64│语文考试学│谷生华编著│长春出版社│1989年7月65│写作教学心理学│钟为永著│上海文艺出版社│1989年9月66│中学语文教学论│黄汉清黄麟生冯力行主编│广西师大出版社│1989年10月67│语文教育原理│韦志成著│武汉出版社│1989年11月68│语文教育学│陈学法主编│大连理工大学出版社│1989年11月69│中学语文教材教法│陈毛美郑蓉芳主编│东北师大出版社│1990年2月70│语文教育板书学│王松泉著│大连出版社│1990年3月71│语文学科教育学│杨成章等主编│西南师大出版社│1990年7月72│语文教学情理趣│刘清涌著│三环出版社│1990年8月73│中学语文教学法│王华敏主编│广东高等教育出版社│1990年8月74│中学语文教学法│林中伟主编│中国三环出版社│1990年12月75│张志公文集3 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研究方法学│董菊初著│语文出版社│1995年9月138│叶圣陶传论│商金林著│安徽教育出版社│1995年10月139│魏书生文选(一、二卷) 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│王松泉著│辽宁大学出版社│1999年5月192│语文教学概论│王松泉王相文韩雪屏主编│高等教育出版社│1999年6月193│语文教材研究│王相文韩雪屏王松泉主编│高等教育出版社│1999年6月194│语文教学技能训练│韩雪屏王松泉王相文主编│高等教育出版社│1999年6月195│现代阅读学教程│王继坤主编│青岛海洋大学出版社│1999年6月196│高师语文教学论│陈黎明编著│青岛海洋大学出版社│1999年6月197│语文课堂教学的研究与实践│程翔著│语文出版社│1999年6月198│语文创造教育学│杨成章谢贤扬李丽主编│重庆出版社│1999年8月199│阅读学新论│曾祥芹主编│语文出版社│1999年9月200│21世纪语文创新教学全书│金明主编│内蒙古少年儿童出版社1999年9月201│语文特级教师教育思想精粹│张定远主编│语文出版社│1999年10月│教学手段论│张良田著│湖南教育出版社│1999年10月202│引导-发现教学法│贺诚著│浙江教育出版社│1999年11月203│中学语言教学研究│庄文中著│广东教育出版社│1999年12月204│语文学科教育学│饶杰腾著│首都师范大学出版社│2000年1月205│导读的艺术(修订本) │钱梦龙著│人民教育出版社│2000年4月206│语感论(修订本) │王尚文著│上海教育出版社│2000年7月207│语文情意论│李维鼎著│上海教育出版社│2000年7月208│言语教学论│李海林著│上海教育出版社│2000年7月─┴────────────┴────────────┴─────────┴───── │语文教育的心理学原理│韩雪屏著│上海教育出版社│2001年6月│朱绍禹语文教育思想研究论集佟士凡主编│东北师大出版社│2000年12月│教学目标论程大琥著│湖南教育出版社│2000年12月│从能力训练角度论中国语文课程教材教法│何文胜著│香港文化教育出版有限公司│1999年11月│中学语文教学法│钱威徐越化主编│上华东师大出版社│2000年6月│中等职业教育国家规划教材语文系列教材│倪文锦主编│高等教育出版社│2001年│湖南省中等高等职业教育语文教材系列11册│周庆元主编│湖南人民出版社│2001年│名师研究│武玉鹏著│中国文联出版社│2001年4月│现代语文教学技艺导论│王雅萍著│作家出版社│2001年5月│ │蔡澄清著│出版社│200年月│中学语文课堂教学技能训练│徐林祥张悦群主编│东北师大出版社│1999年11月│语文板书设计及评释│彭小明著│中国文联出版社│2001年3月─┴────────────┴────────────┴─────────┴─────理解与建构——语文阅读活动论曹明海宫梅娟著青岛海洋大学出版社1998年6月营构与创建——语文教学策略论陈黎明李建筑谢洪芳？著青岛海洋大学出版社1998年6月感应与塑造——语文审美教育论张永昊周均平著青岛海洋大学出版社1998年6月追问与发现——语文学习心理论陈黎明李建筑谢洪芳？著青岛海洋大学出版社1998年6月整体与圆识——语文教学系统论朱本轩万成福周红心著青岛海洋大学出版社1998年6月存在与发展——语文教学生态论于源溟倪山著青岛海洋大学出版社1998年6月现代语文教育理论陈德京编著辽宁师大出版社1998年7月高师语文教学论陈黎明编著青岛海洋大学出版社1999年6月当代语文教学流派概观张正君著中国社会科学出版社2000年3月中学语文教学论李瑛主编广西民族出版社2000年6月20世纪前期中国语文教育论集顾黄初李杏保编四川教育出版社20世纪后期中国语文教育论集顾黄初李杏保编四川教育出版社中学语文教学大纲国家教育部制订人民教育出版社2000年叶圣陶教育文集(1-5卷) 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重师学科语文参考书目
1.《中学语文教学大纲》国家教育部编
2.《语文教育与学习心理学》李秋莲编著
3.《汉语言文学概论》沈雁冰、刘丹阳合著
4.《语文教学中的课堂教学设计》李秋莲编著
5.《现代汉语语法教程》张道真著
6.《现代汉语语音、语调教程》赵元任、张志宏著
7.《语文教育与学习评价》李秋莲编著
8.《语文教育学》唐楠著
9.《语文教育与学生阅读能力培养》杨东平编著
10.《语文教育与学生写作能力培养》李秋莲编著
11.《初中语文教学与学习》刘建民著
12.《中学语文教材分析与教学设计》韩萍编著
13.《中学语文教学案例分析》韩萍编著
14.《高中语文教学与学习》李凤兰、张思宇编著。
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七、必读书目
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2. 张隆华．中国语文教育史纲［M］．湖南师范大学出版社，1991．
3. 张隆华、曾仲珊．中国古代语文教育史［M］．四川教育出版社，1994．
4. 顾黄初、李杏保．中国现代语文教育史［M］．四川教育出版社，1995．
5. 王松泉、张良田．中国语文教育史简编［M］．社会科学文献出版社，2001．
6. 周庆元．语文教育研究概论［M］．湖南人民出版社，2005．
7. 周庆元．语文教育哲学研究［M］．湖南师范大学出版社，2009．
8. 周庆元．语文教学设计论［M］．广西教育出版社，1997．
9. 程大琥．语文学科论［M］．湖南出版社，1998．
10.程大琥．教学目的论［M］．湖南教育出版社，2000．
10.程大琥．语文名师研究［M］．湖南教育出版社，2004．
11.张良田．语篇交际原理与语文教学［M］．湖南师范大学出版社，2003．
12.张良田．初中语文教学策略［M］．北京师范大学出版社，2010．
13.张良田．教学手段论［M］．湖南教育出版社，1999．
14.阳利平．传承与嬗变：语文教师专业素质研究［M］．浙江大学出版社，2010．
15.李维鼎．语文课程初论［M］．浙江教育出版社，2004．
16.李维鼎．语文教材别论［M］．浙江教育出版社，2004．
17.曾祥芹．文章学与语文教育［M］．上海教育出版社，1995．
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19.王松泉．阅读教育学［M］．辽宁大学出版社，1995．
20.王松泉．阅读教材论［M］．辽宁大学出版社，1995．
21.李海林．言语教学论［M］．上海教育出版社，2000．
22.刘国正．我和语文教学［M］．人民教育出版社，1984．
23.朱绍禹．美日苏语文教学［M］．吉林文史出版社，1993．
24．倪文锦、洪宗礼、柳士镇. 母语教材研究［M］.2007。
