论数学思维在实际生活中的应用

  • 格式:pdf
  • 大小:184.55 KB
  • 文档页数:3
a bo u t e ve y r h i g he r e d uc a t i o n.
Ke y wo r ds :m a t he ma t i c a l t h i ki n n g;ma t he ma t i c a l me ho t d;e c o n omi c a p pl i c a t i o n;g a me he t o y r mo de l ;e c o n omi c ro g wt h mod e l ;ma r g i na l na a l ys i s
On T he Ap p l i c a t i o n o f Ma t h e ma t i c a l Th i n k i n g i n Re a l Li f e
Wa ng S ha o q i a n g
Байду номын сангаас
B e i j i n g I n f o r ma t i o n T e c h n o l o g y C o l l e g e , B e i j i n g , 1 0 0 0 1 5 , C h i n a
问题 ,很多学生对数学课畏惧 、厌倦、甚至抵触 、教
师 也 缺 乏 良好 的 对 策解 决这 些 问题 。 出现 这 种情 况 的
重要原 因之一就是教学与实践的偏离,学生不知道学
2 0 1 5 年8 月
总 第 2 2 3 期
中 国现代 装备
S C S N N 1 1 1 6 7 2 . 1 4 3 8 49 9 4/ T

论数学思维在实际生活中的应用
王 少 强 北京信息职业技术学 院 北京 1 0 0 0 1 5
摘 要 :数学不仅仅为其他 学科奠定 了基础 ,同时也渗透在人们 日常生活 的每 一个角落 。数学思维 的培养 也越来 越受到各 行各业 的关注 。随着计算机 、多媒体、 电子商务 的迅速 发展,数学 已经渐渐从幕 后走到了 台前 。它作为人们解 决问题 的重 要工具 , 已经为人类和社会创造 了太多的价值 。所 以,在 数学的教学过程 中,我们 也要更加注重它 的现实意义 。因为数 学 是抽象的、复杂的 、逻辑性很强 的,如何将数学教学生活化 ,是每个高等教育者需要思考的 。 关键词 :数学思维 、数学方法 ;经济应用 :博弈论模型 ;经济增长模型 :边际分析
在高等教育中,高等数学 的教学活动存在着诸 多
来 ,计算机技术飞速发展 ,我们通过现代数 学技术与 计算机 的结合 ,在信息处理 、数据挖掘、股 票分析 、 图像识别等各个方面都展开 了研究 ,并取得 了显著 的 进展 。在各行各业中,人 的数学能力逐渐地派上 了大 用场 。我们通过对现实世界做数学模式化的处理,同 时借助计算机 ,开启了现代数据处理方法 的大 门。
mu c h v a l u e f o r h u ma n b e i n g s nd a s o c i e t y . T h e r e f o r e , i n t h e t e a c h i n g p r o c e s s o f ma  ̄e ma t i c s , we s h o u l d p a y mo r e a t t e n t i o n t o i t s p r a c t i c a l s i g n i i f c nc a e . Be c a u s e ma he t ma t i c s i s a b s r t a c t , c o mp l e x a n d h i g h l y l o g i c a l , h o w t o l i v e a l i f e o f ma t h e ma t i c s t e a c h i n g i s t h e n e e d o t hi t n k
o f ma he t ma t i c a l t hi n ki n g i s a l s o mo r e a n d mo r e a t t e n t i o n f r o m a l l wa l k s o f l i f e . Wi t h t h e r a pi d d e v e l op me n t o f c ompm e L mu l t i me d i a , e l e c ro t n i c c omm e r c e , ma he t ma t i c s h a s g r a d u a l l y f r o m r e l a t i v e o b s c ur i t y . As a n i mpo r t a n t t oo l f o r p e o pl e t o s o l v e he t pr o b l e m, i t ha s c r e a t e d
A b s t r a c t : Ma he t ma t i c s n o t o n l y l a y s t h e f o u n d a t i o n f o r o t h e r s u b j e c t s , b u t a l s o p e r me a t e s e v e r y c o me r o f p e o p l e ’ S d a i l y l i f e . T h e c u l t i v a t i o n