三年级上册美术教案-第6课 红色的画 ▏人美版

三年级上册美术教学设计-第6课红色的画 | 人美版一、教学目标1.了解红色的作用和特点。

2.学会控制画笔，能够运用红色来画出简单的图案。

3.培养学生的创造力和想象力。

二、教学重点1.理解红色的作用和特点。

2.掌握运用画笔画出红色图案的方法。

三、教学难点1.学生在使用红色时需要注意掌握颜料和涂抹力度的控制。

四、教学准备1.教具：画笔、颜料等。

2.材料：铜版纸、红色水彩颜料、水杯、毛巾等。

五、教学过程1. 热身练习请学生按照老师的指导，利用铜版纸和铅笔画出一个基本形状，如圆形、三角形、正方形等。

2. 知识讲解教师向学生介绍红色的重要性及特点：红色是一种能够引起人们视觉上强烈感受的颜色，常被用于表达热情、激情和活力等感觉。

此外，红色也是中国文化中的重要颜色，代表着祥瑞和好运。

3. 实践操作1.学生将之前画好的基本形状填充为红色。

2.接着请学生根据自己的想象，使用红色水彩颜料画出个性化的图案。

在此过程中，教师要引导学生根据所学到的红色知识，合理使用红色的不同深浅程度。

4. 课堂展示请学生将自己的作品展示给全班同学，通过欣赏和辨析，了解红色的不同运用方式。

5. 课后作业请学生在家里再运用红色画出一个自己喜欢的图案，并写下该图案所表达的感受和情感。

六、教学评价1.打造了一个有趣的课堂，利用学生感兴趣的颜色激发了他们的学习兴趣。

2.教学内容简单易懂，并且涉及到了中国文化中的重要颜色，有助于学生对本国文化的认识和了解。

3.通过课后作业的安排，提高了学生的创造力和想象力，使学生有机会运用所学知识来表达自我。

七、教学反思在教学过程中，我们可以利用红色这种充满热情的颜色，激发学生对美术的兴趣，提高他们的创造力和想象力，同时也有助于认识和了解自己国家的文化。

在今后的教学中，要求学生掌握好红色涂抹的力度和颜料的控制，并且通过不断实践来打熟这项技能。

师：同学们，今天我们一起走进了红色的世界，其实色彩的世界很丰富，只要你有一双善于发现的眼睛，就会发现我们的世界缤纷多彩。
学生回忆汇报
明确本课学习内容
观察发现都是红色的。
甜，特别甜。辣，特别辣。一种味道。喜欢 ，喜爱。一份心情。
生：红灯笼，红喜字、红苹果…….
生：喜庆，成熟….
生：前一组都是物，这一组是场景。
师：谁来说说这三幅作品有什么不同？
师：同学们真棒，刚才你们所发现的正是今天的涂色方法。
师：我们来看一下作业要求：选择一种自己喜欢的方法为自己作品涂上颜色，让它成为一张红色的画。
师：同学们，我被黑板上满满地作品感动了，你们真是太棒了！谁来结合评价标准评价一下你欣赏的作品。
师：同学们，今天我们一起走进了红色的世界，其实色彩的世界很丰富，只要你有一双善于发现的眼睛，就会发现我们的世界缤纷多彩。
课 题
《红色的画》
教学目标
1、了解原色，认识红色，感受红色带给人们的喜庆、热烈、成熟的美感，能用深浅不同的红色表现一幅作品。
2、通过欣赏、感受，联系生活实际，体会红色带给人们热烈、喜庆、成熟的美感，学会画红色的画。
3、感受生活中的红色，感受红色使画面产生特有的美感，热爱生活色彩，提高学画色彩画积极性。
六.展评
七.小结拓展课件图片：生活中多种色彩
引言：同学们，你们有自己喜欢的颜色吗？
教师出示自己喜欢的颜色—红色
今天我们就一起走进红色的世界，感受红色的美感。
师板书课题《红色的画》
教师出示图片--草莓、辣椒、花
师：他们有什么共同特点？
师：像这样红色的草莓、红色的辣椒给你什么样的感受？
师：在我们的生活中，还有什么红色的物体可以给你这样相似或不一样的感受？

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握红色调的画面构成要素，运用红色的变化和搭配，创作出富有热情和活力的美术作品。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养和创新能力。

3. 引导学生观察生活，发现生活中的美，培养学生的观察力和表达能力。

二、教学内容1. 红色调的画面构成要素，如红色的事物、红色背景等。

2. 红色调的搭配原则，如对比搭配、渐变搭配等。

3. 红色调的绘画技巧，如油画、水粉画、彩笔画等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握红色调的画面构成要素和搭配原则，以及绘画技巧。

2. 教学难点：引导学生运用红色调创作出富有创意和个性的作品。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、红色调的范画作品、绘画材料（如画纸、画笔、颜料等）。

2. 学具：学生自带绘画材料。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示红色调的范画作品，引导学生关注红色调的画面特点，激发学生的学习兴趣。

2. 教学新课：教师简要讲解红色调的画面构成要素、搭配原则和绘画技巧。

3. 课堂示范：教师现场演示红色调的绘画过程，讲解绘画技巧。

4. 学生练习：学生按照教师的指导，独立完成一幅红色调的绘画作品。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书红色的画2. 板书内容：画面构成要素：红色事物、红色背景搭配原则：对比搭配、渐变搭配绘画技巧：油画、水粉画、彩笔画七、作业设计1. 课后作业：学生根据课堂所学，独立完成一幅红色调的绘画作品。

2. 作业要求：画面富有创意和个性，色彩搭配得当。

八、课后反思1. 教师要关注学生的学习反馈，针对学生的不足进行个别指导。

2. 在教学中，注重培养学生的观察力和创新能力。

3. 适当增加课堂互动，提高学生的参与度和积极性。

一、导入环节导入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要步骤。

教师可以通过展示红色调的经典美术作品，如西红柿、红梅、红旗等，让学生初步感受红色调的画面效果。

人美版小学美术三年级上册第六课《红色的画》教案第一篇：人美版小学美术三年级上册第六课《红色的画》教案《红色的画》教学设计一、教材分析《红色的画》与本教材下一课《黄色和蓝色的画》有着密切的联系，都是以“造型.表现”为主的学习领域，不能上成单纯的色彩知识课。

学生通过这两节课的学习，认识三原色，感受红、黄、蓝三种颜色使画面产生的特有美感，使学生开始从盲目地、随意地涂抹色彩，到有意识地运用色彩，培养学生色彩美感，激发学生学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性。

教学意图是通过联系生活实际，认识三原色中的红色和相邻近的其他颜色。

教学中可以通过欣赏、体会、讨论等学习过程，使学生能有充分的时间去体会红色特有的魅力，感受红色带给人们热烈的、喜庆的、奔放的美感，使学生逐渐丰富对色彩的感觉。

书中用多幅以红色为主的摄影和绘画作品，来启发学生联想到自己生活中常见到的以红色为主的物象和场面，从而产生学习兴趣，引发探究的欲望。

通过欣赏画面中表示吉祥、喜庆的红颜色，感受红色带给人们热烈的、欢快的、充满激情的美感。

二、学习内容与目标1、认识三原色，并通过各种具有民间喜庆特色的物品，及以红色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识红色特有的美感，增强对色彩学习的兴趣，在此基础上进一步认识到红色的画产生的热烈、喜庆的艺术效果。

以红色为主要颜色，绘制一幅以红色为主的画，表达自己的情感。

2、通过教学活动，使学生对日常生活中的色彩美有初步的感受能力，从而更加注重观察生活，培养学生热爱生活的情感。

通过教师的引导，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。

三、学习重点与难点重点：认识三原色，感知红色特有的美感，及其在画面上的运用。

难点：引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受，启发学生的发散思维。

四、学习材料有关色彩的图片，课件，各种工具和材料。

五、教学过程1、组织教学2、引入新课欣赏自然风光、居室环境、人物服饰等图片。

我们的生活环境是绚丽多彩的，这中间色彩起着重要的作用，今天我们就一起研究有关色彩方面的知识。