届文言文特殊句式固定句式教师版
- 格式：doc
- 大小：46.00 KB
- 文档页数：24
2017年高考一轮复习之文言文特殊句式教学目标1、了解高考对文言句式的要求。
2．理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。
3．通过相关练习加以巩固和提高,延及高考。
考点阐释：理解与现代汉语不同的句式。
高考中常见的文言句式：判断句、被动句、倒装句、省略句。
一、判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。
在古代汉语中，判断句一般是以名词或名词短语为谓语而表示判断的。
（一）分析下面的句子，请找出它们的规律并作小结。
第一组：1、廉颇者，赵之良将也。
2、项伯者，项羽季父也。
3、师者，所以传道受业解惑也。
4、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
5、吾妻之美我者，私我也。
6、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
【句式特点：】……者，……也第二组：1、城北徐公，齐国之美丽者也。
2、莲，花之君子者也。
3、夫战，勇气也。
4、和氏璧，天下所共传宝也。
5、道之所存，师之所存也。
6、粟者，民之所种。
7、四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
【句式特点：】……，……者也；……，……也；……者，……第三组：1、此天子气也。
2、此先汉所以兴隆也。
3、此亡秦之续耳。
4、此所谓战胜于朝廷。
5、是寡人之过也。
???6、是亦走也。
7、是使民养生丧死无憾也。
【句式特点：】此……；是……译为“这（是）……”第四组：1、公子姊为赵惠文王弟平原君夫人。
2、如今人方为刀俎，我为鱼肉。
3、不知木兰是女郎。
4、汝是大家子，仕宦于台阁。
5、不知天上宫阙，今夕是何年。
【句式特点：】用动词“为”“是”表判断。
第五组：1、当立者乃公子扶苏。
2、臣本布衣。
3、梁父，即楚将项燕。
4、此诚危急存亡之秋也。
5、此则岳阳楼之大观也。
6、夫六国与秦皆诸侯。
【句式特点】通过副词“乃”“即”“则”“皆”等表判断。
译时将判断语意与副词语意一译出。
第六组：1、荀卿，赵人。
2、秦，虎狼之国。
3、刘备天下枭雄。
4、此人力士。
5、此子贤者。
【句式特点】没有词语标志，通过语意直接表判断。
可以转化为“……者，……也”句式。
第七组：1、予本非文人画士。
2、六国破灭，非兵不利，战不善。
3、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。
4、此非曹孟德之诗乎？5、人死，则曰：“非我也，岁也。
”【句式特点：】用“非”等词语表示否定性判断。
【判断句主要形式：】1、用“者”或“也”句式表判断。
①用“……者，……也”表判断。
②句末用“者也”表判断。
③前单用“者”或后单用“也”表判断。
2、用“此(是)……”句式表判断。
3、用动词“为”“是”表判断。
4、用“即”“乃”“则”“皆”等副词表判断。
5、通过语意直接表示判断。
6、用“非”等表示否定的判断。
（二）课外知识知识迁移：下列句式中哪些是判断句：1、旦日飨士卒，为击破沛公军。
2、邻之厚，君之薄也。
3、臣乃市井鼓刀屠者。
4、曾不若孀妻弱子。
5、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十人骑。
6、夺项王天下者，必沛公也。
7、是可忍，孰不可忍？8、此帝王之资也二、被动句文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。
（二）分析下面的句子，请找出它们的规律并作小结。
第一组：1、不拘于时，学于余。
2、而君幸于赵王。
3、此非孟德之困于周郎者乎？4、不能容于远近。
5、故内惑于郑袖，外欺于张仪。
【句式特点：】用介词“于”表被动。
第二组：1、秦城恐不可得，徒见欺。
2、信而见疑，忠而被谤。
3、臣诚恐见欺于王而负赵。
4、吾长见笑于大方之家。
【句式特点：】用“见”“见……于……”表被动。
第三组：1、吴广素爱人，士卒多为用者。
2、父母宗族皆为戮没。
3、身死人手，为天下笑者，何也？4、如姬父为人所杀。
5、不者，若属皆且为所虏！【句式特点：】用“为”“为……所……”表示被动。
第四组：1、其次毁肌肤断肢体受辱。
2、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
【句式特点：】用“受”“受.......于..........”表示被动第五组：1、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒2、信而见疑，忠而被谤。
3、仍更被驱遣，何言复来还？4、舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
【句式特点：】用介词“被”表被动，与今相同。
第六组：1、戍卒叫，函谷举。
2、忠不必用兮，贤不必以。
3、王之蔽甚矣。
【句式特点：】没有语言标志，动词从意念上表被动。
【被动句主要形式：】1、用介词“于”表被动。
2、用“见”“见……于……”表被动。
3、用“为”“为……所……”表被动。
4、用“受”“受.......于..........”表示被动5、用介词“被”表被动。
6、动词本身表被动。
（二）知识迁移：1、选出不是被动句的一句（A）A、同舍生皆被绮绣B、今不速往，恐为操所先C、帝感其诚D、羸兵为人马所蹈藉2、选出不是被动句的一句（c）A、吾属今为之虏矣B、皆好辞而以赋见称C、臣头今与璧俱碎于柱矣D、行将为人所并3、翻译句子：(朱)晖（huī）刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。
【答案：】朱晖在做官时很刚正，被上司忌恨，所到之处常常被人弹劾。
三、省略句文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。
文言文中成分省略的现象非常普遍，常见的有以下几种：1、省略主语；2、省略谓语；3、省略宾语；4、省略介词。
（一）分析下面的句子，翻译下列句子，找出句子省略成分，体会省略特点第一组：1、永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。
2、沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。
”3、曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。
”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。
”补充省略成分：1、永州之野产异蛇，(蛇)黑质而白章；(蛇)触草木，(草木)尽死；(蛇)以啮人，(人)无御之者。
2、沛公谓张良曰：“(公)度我至军中，公乃入。
”3、(梁惠王)曰：“不可，(五十步)直不百步耳，是亦走也。
”(孟子)曰：“王如知此，(王)则无望民之多于邻国也。
”【省略主语】承前省；蒙后省；对话省。
第二组：1、夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
2、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
3、老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里。
补充省略成分：1、夫战，勇气也。
一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。
2、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，(择)其不善者而改之。
3、老臣今者殊不欲食，乃自强步，日(步)三四里。
【句式特点：】省略谓语。
第三组：1、①尉剑挺，广起，夺而杀之。
②屠惧，投以骨。
③项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。
2、①竖子不足与谋。
②此人一一为具言所闻。
③相如闻，不肯与会。
补充省略成分：1、①尉剑挺，广起，夺(剑)而杀之。
②屠惧，投(之)以骨。
③项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。
2、①竖子不足与(之)谋。
②此人一一为(之)具言所闻。
③相如闻，不肯与(之)会。
【句式特点：】省略宾语：省略动词宾语；省略介词宾语。
第四组：1、沛公军(于)霸上，未得与项羽相见。
2、大王见臣(于)列观，礼节甚倨。
3、夫今樊将军，秦王购之(以)金千斤，邑万家。
补充省略成分：1、沛公军(于)霸上，未得与项羽相见。
2、大王见臣(于)列观，礼节甚倨。
3、夫今樊将军，秦王购之(以)金千斤，邑万家。
【句式特点：】省略介词（主要是“于”“以”两词）。
【省略句主要形式：】1、省略主语：承前省；蒙后省；对话省。
2、省略谓语3、省略宾语：省略动词宾语；省略介词宾语4、省略介词：主要是“于”、“以”知识迁移：补出下列句子的省略成分。
1、扶苏以数谏故，上使外将兵。
2、收天下之兵，聚之咸阳。
3、齐威王欲将孙膑，孙膑谢曰：“刑余之人不可。
”4、叶公见之，弃而还走。
5、死马且买之五百金，况生马乎？补充省略成分：1、扶苏以数谏故，上使（之）外将兵。
2、收天下之兵，聚之（于）咸阳。
3、齐威王欲将孙膑，孙膑谢曰：“刑余之人不可（将）。
”4、叶公见之，弃（之）而还走。
5、死马且买之（以）五百金，况生马乎？四、倒装句在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是所谓倒装句（变式句）。
文言倒装句主要有以下几种形式：1、宾语前置；2、定语后置；3、状语后置；4、主谓倒置。
（一）宾语前置所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词或介词的前面，以示强调。
分析下面的句子，请找出它们的规律并作小结。
第一组：1、大王来何操？2、沛公安在？3、客何为者?【结论一：】疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。
（疑问代词：何、谁、孰、胡、安、焉、恶、曷等。
）第二组：1、忌不自信。
2、然而不王者，未之有也。
3、古之人不余欺也！【结论二：】否定句中代词作宾语时，宾语前置。
（否定词：不、未、莫、无、弗、勿等）第三组：1、句读之不知，惑之不解2、夫晋，何厌之有？3、唯命是从4、唯利是图【结论三：】用“唯……是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。
这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。
第四组：1、何以战？2、微斯人，吾谁与归？3、项王项伯东向坐【结论四：】介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。
宾语前置有以下几种情况：1、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。
2、否定句中代词作宾语时，宾语前置。
3、用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。
4、介词宾语，有时也放在介词的前面。
练习巩固：1、使为子孙而为之，则子孙不能我救也。
译文：假使为了子孙而去做这些事，那么子孙不能救我2、必不得宋，又且为不义，曷为攻之？译文：果真（如果确实）得不到宋国，而且做不道义的事情，什么还要攻打它呢？（为曷）（二）定语后置概念：定语是修饰限定名词的，要放在中心词之前，这种语序古今一致。
但有时也可以放在中心词之后，称为“定语后置”。
翻译下列句子，归纳句式特点：第一组：1、遂率子孙荷担者三夫2、求人可使报秦者3、太子及宾客知其事者【结论：】定语后置形式之一：中心词＋后置定语＋者第二组：1、马之千里者2、石之铿然有声者【结论：】定语后置形式之二：中心词＋之＋后置定语＋者第三组：1、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君2、蚓无爪牙之利，筋骨之强【结论：】定语后置形式之三：中心词＋之＋后置定语第四组：1、尝遗余核舟一。
2、以乘韦先，牛十二犒师。
3、我有白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。
【结论：】定语后置形式之四：中心词＋数量词定语语前置的几种形式：1、中心词＋后置定语＋者2、中心词＋之＋后置定语＋者3、中心词＋之＋后置定语4、中心词＋数量词练习巩固：1、下列句中不含定语后置的一项是（B ）A、人马烧溺死者甚众。
B、客之美我者，欲有求于我也。
C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
D、军书十二卷，卷卷有爷名。
2、选出下列句中不含定语后置的一项（D）A、疆土之新辟者，移种民以居之。
B、村中少年好事者驯养一虫。
