《通信系统原理》课程实验教学大纲

《通信原理与系统》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质、目的与任务《通信原理与系统》是中央电大理工科通信工程专业必修的专业基础课。

通过本课程的学习，学生应能掌握通信系统的模型和一般基本理论，为进一步学习通信专业知识打下基础。

二、与其它课程的联系（一）先修课程：《电子技术基础》（数字和模拟电路）、《现代电子电路与技术》。

（二）后续课程：《现代通信技术》等。

（三）与《现代通信技术》的分工本课程着重介绍通信系统的基本组成和工作原理。

《现代通信技术》介绍和分析现代通信系统、通信网的组成、关键技术和解发展。

三、课程的特点（一）基本概念的工作原理与系统性能的分析并重；（二）理论学习与工程计算的训练相结合；（三）实验课程是重要的实践环节。

四、教学总体要求（一）掌握通信系统的一般组成，工作原理，系统性能分析方法及相应的指标。

（二）通过习题课及平时作业，掌握必要的分析方法和工程计算能力。

（三）通过实验课提高实验水平，培养工程测试的能力。

五、课程教学要求的层次课程教学要求分为了解、理解、掌握三个层次。

第二部分多种媒体教材一体化总体设计初步方案一、课程教学总时数、学分数本课程4学分，课内学时72，其中电视课时27学时，实验18学时，一学期开设。

二、文字教材、音像教材及相互关系文字教材是主要教学媒体，包括主教材和实验教材。

录像教材讲授课程的重点、难点和分析方法与思路，是文字教材重点内容的强化和补充。

考虑到本课程的特点与难度，为便于学生自学，电视课中每章的第一讲将首先全面介绍本章所涉及到的知识点及教学要求，每章的最后一讲将安排小结，例题、习题讲解。

根据实际教学需要，本课程最后将加2学时电视课作为总复习。

三、考核本课程考试方式为闭卷，120分钟，应带计算器。

四、教学媒体的使用与学时分配次序教学内容电视课面授和自学实验1绪论112信号与系统基础知识223模拟线性调制5534模拟角调制4435语音信号的波形编码5536数字信号的基带传输4437数字信号的频带传输4438差错控制编码2239总计学时：72272718第三部分教学内容和教学要求一、绪论（一）教学内容：1．通信的概念，通信系统的组成和分类，通信的方式。

通信原理教学大纲第一篇：通信原理教学大纲《通信原理》教学大纲（Principles of Communication）(电子、通信专业适用)学时：64学分：4（授课：52学时，实验：12学时）一、教育目标（性质与任务）本课程是为电子信息工程专业和通信工程专业学生开设的一门通信主干课程。

它既是通信专业知识的入门课又是重要的通信的专业基础课。

本课程的主要任务是通过讲课、练习，使学生掌握通信原理的基础知识，掌握通信系统的一般问题的解决方法。

二、课程内容与基本要求通信系统概述掌握通信系统的基本组成，通信系统分类及通信方式。

掌握信息及其度量方法。

掌握模拟和数字通信系统的主要性能指标。

2 随机信号分析理解随机过程的一般描述；掌握随机过程的数字特征；掌握维纳一欣钦定理，即平稳随机过程的相关函数与功率谱密度是傅立叶变换对；掌握高斯过程的数字特征以及一维密度函数；掌握窄带随机过程的包络和相位分别为瑞利分布和均匀分布；掌握正弦波如窄带随机过程的包络满足莱斯分布；掌握平稳随机过程通过线性系统还是平稳随机过程。

3 信道掌握信道定义、分类和信道数字模型。

掌握恒参信道及随参信道的定义。

了解分集接收方法。

掌握数字信道和模拟信道的容量计算方法，尤其是要理解香农公式的含义及应用条件等。

模拟调制系统掌握幅度调制中AM、DSB、SSB和VSB的基本原理、调制与解调框图、数学描述、以及抗噪性能；掌握模拟调频的基本原理、调制与解调框图以及数学描述；掌握频分复用的概念；了解复合调制和多级调制。

5 数字基带传输系统掌握数字基带信号及其频谱特性；基带传输的常用码型；深入理解数字基带传输中码间干扰和噪声；熟练掌握无码间干扰的基带传输特性以及噪声对传输性能的影响；掌握改善传输性能的重要措施：部分响应系统和时域均衡。

6 数字调制系统掌握2ASK、2FSK、2PSK和2DPSK数字调制的基本原理、调制和解调框图及系统的抗噪声性能并进行比较；掌握多进制数字调制系统中的QPSK、QDPSK和16QAM的基本原理及系统抗噪声性能。

《通信系统原理2》教学大纲注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。

一、课程地位与课程目标(一)课程地位本课程是通信工程专业的一门重要的专业必修课程。

本课程应用高等数学的代数理论、概率论与数理统计理论的概率论知识、线性代数的矩阵变换、模拟电子线路的二极管和各种震荡器的工作原理、通信电路的振幅调制、解调与混频电路，以及信号与系统的时域和频域分析方法以及低通滤波器性质等知识，研窕现代通信系统的基本原理和技术，其任务是使学生掌握典型通信系统组成、工作原理和主要性能指标的分析，并能利用所学的知识设计简单的通信系统，为后续的毕业设计和从事网络通信方面的工作奠定基础。

(-)课程目标该课程应达到的预期学习结果(ILO, Intended Learning Outcomes)如下所示：1、ILO1信源编码：理解低通和带通采样定理的条件，区分线性量化和非线性量化，学会应用13折线A律实现非均匀量化的PCM编码和译码，并能计算时分复用系统的抽样速率、传输速率和带宽等。

2、ILO2新型调制方式和同步的原理：重点理解16QAM调制的原理，了解最小频移键控的原理，理解OFDM 技术的优缺点，理解同步的原理。

3、ILO-3.最佳接收：理解数字信号的统计特性和最佳接收准则，能计算确知数字信号的最佳接收机的误码率，明晰匹配滤波器原理，在最佳接收中应用匹配滤波器。

4、ILO4伪随机序列和差错控制编码：掌握正交编解码的基本原理，特别是伪随机m序列产生的方法、特点和应用方面；重点理解线性分组码、循环码的编解码原理，掌握卷积码的编码原理, 了解其译码原理。

5、ILO-5.通信系统的有效性和可靠性因素分析：明晰不同类型通信系统的具体性能指标，通过课堂讨论和实验项目对问题和资料进行分析判断，根据方案要求，选择合适的技术，并通过计算机仿真分析影响通信系统有效性和可靠性的可能因素。

6、ILO6通信原理实验：分析实验中需要解决的问题，制定实验方案，使用实验设备等工具，验证方案的正确性，感知和认识通信系统各模块的原理，对理论和仿真实验结果展开对比分析, 理解理论指导实践的含义。

《通信原理》教学大纲《通信原理》教学大纲一、课程概述通信原理是通信工程专业的基石，该课程的任务是研究怎样用数学的方法分析、设计通信系统和模块。

通信原理是电子与通信工程专业和网络工程专业的一门重要的专业基础课。

这是一门系统性、理论性强的课程。

通信原理的前置课程是信号与系统。

学习本课程的目的是使学生掌握通信系统的基本原理、方法和基本技术以及各种通信系统的抗噪音性能分析和计算，为以后学习更高级的信息与通信课程，研究设计新的通信系统和掌握通信系统的发展方向奠定必要的基础。

二、课程目标通过本课程的学习使学生掌握通信系统的基本原理和基本技术：1.知道《通信原理》这门课程的性质、地位和独立价值。

知道这门学科的研究范围、基本框架、研究方法、学科进展。

2.理解通信系统的组成原理3.掌握确知信号和随机信号的分析方法4.掌握模拟通信系统中信号的调制技术、频分复用技术5.掌握数字信号基带传输技术、数字载波调制技术6.掌握模拟信号的数字传输技术7.掌握同步原理、数字信号的最佳接收三、教学内容和教学要求这门课程的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。

这四个层次的一般涵义表述如下：知道——是指对这门课程和教学内容的认知。

理解——是指对这门课程涉及到的概念、原理与技术能说明和解释。

掌握——是指能运用已理解的概念和原理。

学会——是指能运用概念和原理进行实验分析和设计。

教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。

本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。

教学内容及教学要求表四、课程实施（一）课时安排与教学建议通信原理是通信专业的主干专业课和计算机网络工程专业类选修课。

一般情况下周课时为4课时，共72课时。

通信专业不安排实验，计算机专业安排实验。

具体课时安排如下：课时安排及教学方法表（二）教学组织形式与教学方法要求1.教学班是主要的教学组织，班级授课制是目前教学的主要组织形式。