Module 3 Making PlansUnit 1 What are you going to do at the weekend?第一课时一、学习目标(1) 理解对话并能用所给信息谈论周末计划。
(2) 掌握本单元的单词，学会用be going to do 句型。
二、学习重点go over ,on , nobody, at , nothing, silly, fantasticWhat are you going to do…? I’m going to …Are you going to…? Yes ,we are./ No, we aren’t.三、学习难点be going to do sth. ；would like的用法课前预习一、使用说明与学法指导1、必须掌握重点单词。
2、预习要注意：（1）5分钟完成单词的学习，要求读音正确。
（2）15分钟完成课文的预习，所有生单词都画出来并标注汉语，疑点做出标记，并找出导学案上的词组和句子。
3、将预习中不能解决的问题标出来，并写在我的疑问处。
二、教材助读请同学们预习课文的基础上写出下列词组，并在书本上将这些词组画线。
查询我的电子邮件______________复习功课________________上钢琴课______________________看电影__________________野餐________________________帮助做家务_________________在周末______________________在周六的早上_______________呆在家里____________________ 别傻了_____________________三、预习自测题1.翻译下列单词picnic________ housework ______ else ________ nobody _______nothing_______ fantastic________2.翻译下列短语Do homework_________ help with the housework __________see a movie___________ Check emails____________have a piano lesson________ have a picnic___________Go over lessons___________ a fantastic weekend______________四、我的疑问_________________________________________________________________课内探究1、T: What day is it today? S:Today is Friday/...T:What's the weather like？S:It's sunny/...T:What are you going to do at the week end? S:I'm going to have a picnic/...2、利用句型，根据实际情况回答问题1、—What are you going to do this Sunday?—I'm going to...2、—What is your mother going to do at the weekend? —She is going to ...3、—what are your friends going to do at the weekend?—They are going to...3、听录音掌握大意并完成Activity4.（一）1、听力练耳Listen and match (听录音，连线组成短语,然后朗读这些短语，背诵)2、Write the phrases in Activity1 and the picture.(Activity2)（二）对话处理读前听Listen to the dialogue, and answer the questions.1、Is Daming going to check his email?2、Is Betty going to a party at a friend’s home on Saturday evening?3、What is Daming going to do on Saturday afternoon?听后读：最大声、最准确的朗读对话一遍，说一说Betty和Daming的计划。
教学设计外研版七年级下册课题：Module 3 Making plans Unit 1:What are you going to do at the weekend?一．课型; Listening and speaking二．教材分析本单元是第三模块的核心组成部分，以讨论周末计划为主要话题。
该话题比较贴近学生生活，因此学生对介绍自己的周末计划很感兴趣，很容易展开教学活动，便于学生理解运用。
本节课在学生掌握有关周末活动的动词短语的基础上，在大量听说训练的基础上，通过讨论周末计划，学习用be going to 表达自己打算或计划做的事。
三．学生分析本节课的授课对象是七年级学生，他们活泼好动，善于表现自己，大多数学生对英语学习很感兴趣，尤其是在进行口语练习的环节时，都很积极。
本节课在设计用be going to 谈论周末计划这一话题时，设计了大量的pairwork 练习，便于学生根据自己的实际情况展开活动。
这节课的设计以学生感兴趣内容为出发点，以培养学生的听说能力为目的，使学生积极参与到课堂中来。
并充分利用多媒体等教学辅助设备，加强直观印象，增加课堂教学的趣味性。
四．教学目标根据《中学英语课程标准》制定如下目标：语言知识目标1. 学习掌握本课生词与短语：plan, go over, picnic, have a picnic, nothing,silly, fantastic, nobody, housework, else2. 观察并了解be going to 形式的构成, 能简单使用一般将来时(am/is/are going to do sth)3. 通过用英语与同伴谈论自己和周围人们打算做的事, 进一步熟悉be going to的用法。
语言技能目标1.听：能听懂含有be going to 加动词原形所表达的意思，并能听懂他人谈论周末计划的内容。
2.说：能借助所给词组进行pairwork 练习，能用be going to 谈论周末计划。
