让爱在英语教学中绽放光芒
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让爱在英语教学中绽放光芒
【摘要】在英语教学中，教师要努力营造适合学生身心和创新能力发展的深厚氛围。
爱字当头，用爱心对待每一个学生和上好每一堂课；耐心教育，让适时鼓励时时刻刻成为学生学习的加油站；为人师表，让老师的言行给学生很强的感染力和吸引力；寓教于乐，不断激发学生学习英语的兴趣和探索精神，从而提高教书育人的质量。
【关键词】英语教学；师生关系；教书育人
良好的师生关系是师生共同满足教学需要，协同教学活动，完成教学目标的基础和保证。
随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。
因此，作为一名英语教师，要用爱营造一个适合学生身心和创新能力发展的环境，铸起一种民主平等、尊师爱生、教学相长的师生关系，从而达到“寓教于乐，师生配合，学生好学”的最佳教育教学境界。
一、爱字当头，真诚关怀
1、深入了解学生。
在英语教学过程中，及时而深入了解学生是非常重要的，老师要全面了解学生的年龄特点、个性差异，并区别对待，耐心教育；只有了解到学生成绩的“高低”，知识的薄弱，老师在英语教学中才能因材施教；只有了解学生的实际情况了，老师要善于换位思考，这样，才能将心比心，理解学生。
2、亲切关怀学生。
我们要在学习上耐心帮助、在生活上关怀，在心理上交流，对学生平等相待，做学生的知心朋友，倾注无私的
关爱。
师爱是打开学生心灵的金钥匙，也是教师智慧和教学艺术的重要源泉。
3、真诚对待学生。
要建立新型的师生关系，教师要树立平等的观念，不能唯我独尊，只有建立了这种人际关系，对学生有了这样的情感态度，才能是学生对学习产生安全感，并认识自己的能力和价值，增强学习的信心，发挥出学习的潜能。
二、满怀信心，耐心教育
学生成绩的好坏有一部分就取决于教师对学生能力的信任。
信心也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪，使他们能够克服一切困难，攻克一切难关，从而取得更好的成绩。
在我多年的英语教学过程中，有三分之一的学生由于英语底子薄，基础弱，面对这些学生，我并没有失去信心，首先通过谈话，鼓励他们，相信他们一定行；其次帮助他们制定学习计划、奋斗目标、利用课余时间对他们进行课前预习、做课后辅导，在学习过程中对他们的进步及时进行鼓励，并经常对他们说；“一天前进一小步，两天前进一大步”，对他们的闪光的地方适时给予表现的舞台，让成就感时时刻刻成为他们学习的加油站，这样，通过我与学生的配合和坚持，一学期下来后，他们就明显感觉自己能跟上，甚至感觉自己行。
一年下来之后，他们就不再是英语学习中的困难生，也不再是纪律安全上的问题生。
所以，作为教师就应该对自己的学生满怀希望、充满期待，要相信每一个学生通过自己的努力，都能在英语学科上提高成绩，甚至成为学优生。
三、率先垂范，为人师表
英语教师不仅要做专业上的“巨人”，又要做教学上的能手，更要做行动上的楷模。
1、我们要求学生学好英语，我们就必须不断学习，加强自身的专业水平，以我们教师标准而流利的发音，丰富而熟练的专业知识，新颖而灵活教学方法，风趣而幽默说话方式去感染每一个学生，去熏陶每一个学生。
甚至同学生一起学习，一起探讨，身体力行，让“活到老，学到老”的精神始终影响着每一位学子，让教师勤学敬业的精神始终鼓舞着每一位学子。
2、教师要求学生做到的事情，教师首先必须做到。
在学生心目中，教师是人格的化身，是学生学习的榜样，是学生学习做人的楷模，学生力图从老师的一言一行中找到他们心目中的理想人物，此时老师的言行无疑具有很强的感染力和吸引力。
3、教师要有正确的人生观，世界观，历史观。
有正确的信念就会自然的感染和激励学生树立这种信念，从而使学生把这种信念转化成学习的动力和力量。
四、寓教于乐，配合默契
为了让学生乐于学习英语，我们英语教师就要利用该学科特点，创造一个轻松愉快的学习环境，如何创造一个轻松愉快的学习环境呢？
1、启发诱导，激发兴趣
运用启发式的教学方法，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极
主动的探索。
教师的指引不仅是让学生掌握现成的结论，更要引起学生的兴趣，特别是在学生解决问题的思维过程中要进行方向性的引导。
2、语言生动，充满情趣
语言是教师传递知识、影响学生的主要手段。
教师的语言只有做到通俗易懂、深入浅出、生动活泼，有逻辑性，才能吸引住学生的注意力。
所以，教师在语言表达中既要注意准确性、又要使其富于艺术性、要有感召力，尤其是英语教师应讲究语音、语调、节奏的抑扬顿挫，要有一定的动作和表情来帮助对语言进行渲染，使其能更加强烈地吸引学生。
3、方法灵活，充满魅力
单一的教学方法是乏味的。
即使是一个好的方法，经常用也就失去了它的魅力。
教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，不断地探索，不断地追求，让灵活的教学方法使课堂气氛活跃起来，便于培养学生的兴趣，多样的情景教学也会让孩子们身临其境，这样就会把死教材活用，学生学得兴趣浓，用的机会多，效果必然好。
总之，要处理好英语教学中的师生关系，就应该从我们教师自身做起，要热爱学生、要有无私奉献的精神，学生才会热爱教师；当然，教师更要提高自身的素质，用心去对待每一个学生和上好每一堂课。
只有师生之间关系协调，两者才会产生感情上的共鸣，从而进入英语教学的最佳境界。
