贵州省安顺市2020版九年级上学期语文期末考试试卷A卷

贵州省安顺市2020版九年级上学期语文期末考试试卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共8题；共16分)1. （2分）(2013·郴州) 下列词语书写有误的一项是（）A . 急躁犄角涟漪语无伦次B . 训诫吞噬伫立走投无路C . 朗润豁达娴熟一望无际D . 脚踝烘托萧索谈笑风声2. （2分）选出成语使用正确的一项是（）A . 小明总是夸夸其谈，充满着对家乡的喜爱之情。

B . 经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美丽的景色。

C . 广场的两边，新安装的路灯鳞次栉比地排列着。

D . 这幅壁挂上，苍山如屏，大海如镜，真是巧夺天工。

3. （2分） (2017九上·寿光月考) 下列句子划线词语使用不恰当的一项是（）A . 人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀。

B . 重庆的吊脚楼因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。

C . 开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不要拐弯抹角。

D . 他苦心孤诣地设计出的、极具创意的建筑模型获得了本次创新大赛特等奖。

4. （2分）下列各句中，有语病的一项是（）A . 这几年，湖北黄冈援疆八十三团的民生工程、产业调整等工程随处可见，援助资金已达2600万元左右。

B . 为帮肺癌晚期的老父亲实现游北京夙愿，28岁的湖北黄冈英山女孩胡雪莹辞掉工作，推着轮椅带着父亲到北京。

C . 北京街头每天流动数百万辆轿车，而入夜后大部分轿车歇停，但污染物并未有效扩散，让不少市民感到不解。

D . 学校经常性的开展安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护意识。

5. （2分） (2018七下·灌阳期中) 将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①因此，我们呼吁文化的回归，呼吁每一个中国人一起用汉字勾勒出一个正走在复兴大道上的美丽中国。

②传承中国文化，需要汉字这一载体。

③让那些从我们笔尖流淌出来的文字，如同生命跳动的脉搏，在神州大地上生生不息。

④中华民族之所以五千年来长盛不衰，源于我们拥有的文化基因——汉字。

A . ④③②①B . ④②①③C . ③②①④D . ③④②①6. （2分） (2017七上·槐荫期中) 下列语句中标点使用有误的是（）A . 10月8日晚，浙江卫视第二季《中国新歌声》总决赛于鸟巢上演，经过激烈争夺，刘欢战队的扎西平措战胜了那英战队的郭沁，夺得了第二季《中国新歌声》的年度总冠军。

B . 《战国策》中的“蹴鞠”是中国古代的足球。

“蹴”是用脚踢，“鞠”就是球。

C . 东晋王羲之的书法作品，正如后人评论的那样，“飘若游云，矫若惊龙。

”D . 北京时间2017年10月5日19时（瑞典当地时间13时），诺贝尔文学奖正式公布，今年的获奖者是日裔英国作家石黑一雄。

7. （2分）下列对课文的理解不恰当的一项是（）A . 《孔乙己》一方面反映了封建文化和封建教育对知识分子的毒害，一方面揭示了封建社会的世态炎凉。

B . 《我的叔叔于勒》的作者契诃夫是俄国短篇小说大师。

他和美国的欧·亨利、法国的莫泊桑并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

C . 《我的叔叔于勒》围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，展开曲折的情节。

D . 《乞丐》中的“我”对待乞丐并非一般的施舍，而是以真诚、平等、尊重的态度对待乞丐，以高贵的精神理解乞丐。

8. （2分）下列作家、作品、朝代及出处有误的一项是（）A . 《从百草园到三味书屋》——鲁迅——《呐喊》B . 《窃读记》——林海音——《英子的心》C . 《再塑生命的人》——海伦·凯勒——《假如给我三天光明》D . 《论语》——孔子——春秋末期二、句子默写 (共1题；共7分)9. （7分）(2018九上·宁海期中) 古诗文名句默写。

（1） ________，佳木秀而繁阴（欧阳修《醉翁亭记》）（2） ________，只有香如故。

（陆游《卜算子·咏梅》）（3）总有一种情怀会触动我们的心灵：离别让人感伤，可是王勃的《送杜少府之任蜀州》却用“________，________”表达了离别时的开阔情怀。

（4）陶渊明的《桃花源记》中描写老人小孩愉快生活的句子是：________，________。

（5）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，________。

（范仲淹《岳阳楼记》）10. （10分） (2017七上·岳池期末) 阅读诗歌，回答问题天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）这首小令主要通过什么方法来表达的？抒发了作者怎样的情感？（2）请描绘“古道西风瘦马”所展现的画面。

四、综合性学习 (共2题；共20分)11. （5分）(2013·杭州) 下面这段文字在标点使用、语言结构、同词得体各有一处不当，请加以修改。

要弄清楚蛋白质在体内为什么不可或缺？就要了解它对人体的作用。

蛋白质在人体中担负着传递信息、大脑活动的维持、促进化学反应和抵御外来“入侵者”等任务，在人体生长和组织修复方面有着极为要紧的作用。

因此，我们需要经常吃一些含有丰富蛋白质的豆制品、鸡蛋、瘦肉、鱼虾等。

12. （15分） (2016八上·孝感月考) 学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。

（1）校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。

请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。

（2）学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育运动！小明说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室里多做几道题呢。

”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。

（3）你的班级将出一期以“运动心得”的黑板报，请你结合自己的运动体验，写一则心得。

要求生动形象，至少使用一种修辞手法。

同学一：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。

同学二：我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。

13. （25分） (2017八下·江都月考) 阅读的赵宏欣的《手》一文，完成小题。

手①已经客满的大巴车打了个饱嗝儿，停了一下，又上来两个青年男人，一个甩着手，一个夹着公文包。

“公文包”的脚后跟还在车门外边，客车就又开动了。

②甩手青年坐在门口的马扎上，“公文包”顺手将公文包放在行李架上就直奔车后座去了，那样子好像他买了对号入座的票，最后一排正有一个空位子热情地等着他的屁股呢。

事实上他奔的不是座位，而是座位上的人，最后排靠左的那个胖男人正在熟睡中，“公文包”的手灵巧地伸进胖男人的上衣衣兜里，夹出一把单据名片之类的东西，显然这类东西不是“公文包”想要的，就又放回原处，然后揪住了胖男人的衣领，甩给他左右两个嘴巴。

③胖男人抹了一把脸，把拳头捏得咯咯响，只一下就反剪了“公文包”鸡爪子一样的手，然后拨打110，将贼人绳之以法。

④事实上没有，胖男人只是活动活动肩膀，整理一下衣服，继续睡去了，发生了什么全当梦一场。

⑤“公文包”又瞄准了一个打瞌睡的小伙子，小伙子的手机在牛仔裤的裤兜里，清楚地凸现着它的形状，“公文包”细长的手指在这个形状外游弋了一阵子，牛仔裤绷得太紧，硬拽怕是要惊醒梦中人了。

⑥原来这个小伙子在假寐，他一把就抓住“公文包”的手，像扔抹布一样地将他扔出车外。

⑦事实上没有，小伙子的确在假装睡觉，他也抓住了“公文包”那只游弋的手，不过他悄悄地给放了。

“公文包”感觉到这只手的力量，小伙子真跟自己斗等于缚鸡。

对这样的主儿还是离远一点。

⑧这时他的目光落在一个女式皮包上，皮包被抱在女孩的怀里，由于女孩也在打瞌睡，抱包的胳膊有些松弛，但拉链的开端在女孩的胳膊下压着。

“公文包”变戏法儿似的手里多出一个贼亮亮的刀片！他用食指和中指夹着，修长而白皙的手指看上去那么优美。

⑨“叔叔，你的手真好。

”⑩女孩旁边一个七八岁的男孩打破了车里黑夜一般的寂静。

自从这两个人上车，大胡子司机和女售票员的说笑就戛然而止，女售票员将马扎腾给甩手青年，自己坐在大胡子身后一个袋子上，将肥硕的屁股伸给所有的乘客，然后一丝不苟盯着前方，天塌地陷与她无关了。

⑪“叔叔，”男孩又开始说话了，“你的手指这么长，钢琴一定弹得很棒，老师一定很喜欢你，老师也喜欢我，只是我的手还小，够不到八度。

”⑫男孩的一番话使那个贼亮亮的刀片离开了了女孩的包，被握在有着细长手指的手里。

手的主人随着车身的颠簸，身子斜歪了一下。

那个甩手青年递过来一只马扎。

“公文包”坐下。

额头上亮亮的，是汗。

⑬“叔叔，我才考钢琴二级，我要是有你这么长的手就可以多考，至少四级，叔叔，今天你也去考试吗？考几级啊？”⑭“公文包”看了一眼男孩，男孩也看着他，期待着他的回答。

⑮“叔叔的确弹过钢琴，‘六一’的时候还上台演出过，这双手曾将钢琴七级的曲子弹得流水一般，不过那是十三年以前的事情。

我的钢琴老师说我是他教的学生当中资质最好的，手指上的天分最高。

父母也希望我将来是最优秀的钢琴演奏家。

可是后来父母离婚了。

虽然他们争着要我，可是我谁也不跟，我离家出走，流浪街头，就被一个团伙看上了这双手。

从此这双手在滚烫的肥皂水里接受另外一种训练。

（A）看见门口那个人了吗，看见大胡子了吗，看见大屁股了吗，就是司机和卖票的，都是一伙的。

我只是干活，等着分成的人不止这仨呢。

小弟弟，这双手如果不给他们干活，回去就得少一截指头，这辈子就别想弹琴了。

”⑯“公文包”想用手去抚摸一下男孩的头，告诉他这一切。

⑰事实上他没有。

他只是将那双手攥紧了，躲开男孩期待的目光①，也回避门口那人刀剜一样的目光②，他知道自己已经被乘客的目光③包围。

⑱男孩等不到回答就只好盯着那双手，盯着盯着，就见一只红色的小虫子从指缝里探头探脑地钻出来，接着第二只，第三只。

⑲“叔叔，”男孩说，“你的手，流血了。

”⑳“公文包”用另一只没有流血的手轻轻抚摸了一下男孩的头，在大巴车再次打了饱嗝儿停下的时候，“公文包”夹着他的公文包和甩手青年就下车了。

（1）本文故事情节简单，但人物个性鲜明，请结合文章相关内容，用简洁的语言概括以下人物的性格特征。

（2）文章第⑰段写“公文包”发现了三种目光同时盯着自己，他清楚这些“目光”的内涵各有不同，请为这三种目光的主人配上一句描写人物心理的语句来诠释它们各自的内涵。

（3）文学是语言的艺术，从语言的角度来分析小说，是了解人物形象的重要途径，请简析文章第⑱段划线句的表达效果。

（4）文章的题目“手”在全文的结构上起什么作用？作者通过“手”寄托了什么主题？（5）小男孩到底有没有发现“公文包”是个小偷？请结合你对小男孩形象的认识予以探究。

14. （20分）阅读《不“泥其迹”,要“师其意”》，完成后面小题。