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实习报告五

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网络操作系统管理一．实验目的1.理解网络操作系统的功能；2.掌握VMware虚拟机的使用；3.掌握Windows 2000中的用户管理方法；4.掌握Windows 2000网络常用组件的功能、属性查看及安装方法；5.掌握Windows 2000文件夹/打印机共享设置、访问方法及安全设置。

6.理解Web服务器、Ftp服务器基本工作原理及“客户/服务器”网络应用模式；7.掌握Web服务器、Ftp服务器常用配置及方法；8.掌握使用Ftp工具向Web服务器发布网页的方法。

二、实验内容1.创建用户，修改用户属性，设置用户权限；2.创建用户组，设置组权限，添加用户和组到组；3.设置文件、文件夹安全；4.查看网络组件及组件属性，了解网络基本组件功能；5.安装、卸载网络组件；6.设置文件夹共享及共享文件夹访问；7.打印机共享及访问。

8.安装Microsoft的Internet信息服务（IIS）组件；9.搭建并测试Web服务器和Ftp服务器。

三、实验步骤1. VMware虚拟机的使用a.单击“开始”菜单→选择“程序”→选择“VMware”，打开“VMware workstation”窗口→选择“Windows 2000 Server”→选择“启动该虚拟机”。

当进入界面如图6-4时点击“OK”，进入图6-5界面，点击“帮助”后，同时选中“Ctrl+Alt+Delete”键，进入界面如图6-6，点击“确定”。

b.单击“开始”菜单→选择“程序”→选择“管理工具”→单击“计算机管理”，打开“计算机管理”窗口。

双击“用户和本地组”，展开列表，在“用户”项上右单击→单击“新用户”，打开“新用户”窗口，输入相关信息然后点击“创建”按钮即可创建一个新用户。

使用上面步骤方法创建三个用户：user1、user2、user3。

c.修改用户口令：在“计算机管理”窗口中的右侧窗口栏中，选择刚才新建的user1用户单击右键，在弹出的快捷菜单中单击“设置密码”，打开“设置密码”窗口→输入新密码，然后单击“确定”按钮即可完成用户密码的修改。

d.通过“我的电脑”或“资源管理器”在C:盘中建立文件夹myfdr，右单击该文件夹→选择“属性”，打开文件夹“myfdr属性”窗口→单击“安全”选项卡。

e.通过“添加”、“删除”按钮添加和删除授权用户；然后选择要设置权限的用户名，在下面的“权限”列表中为用户选择相应的权限。

然后点击“确定”按钮完成用户访问myfldr文件夹的权限的设定。

f.使用上面方法，设置user1对myfldr文件夹的不同访问权限，然后注销当前用户，以user1用户名登录win2000，打开myfldr 文件夹，试在myfldr文件夹中建立文件、修改文件、删除文件等操作，验证设置的权限是否有效。

然后用同样的方法设定在myfldr文件夹中一个文件user1对它的访问权限并验证，体会一下文件夹和文件权限的不同。

g.打开“计算机管理”窗口，展开“用户和本地组”→右击“组”→选择“新建组”，打开“新建组”窗口，输入组名：“group1”、描述：“第一组”→单击“创建”，创建一个新组group1。

h.右击文件夹“C:\myfldr”→单击“属性”，打开“myfldr 属性”窗口，选项“安全”选项卡。

通过“添加”按钮，将新建的组group1添加到授权列表；然后选择“group1”，再在权限列表中设定group1组对文件夹myfldr的访问权限。

m.打开“计算机管理”窗口，展开“用户和本地组”→单击选择“本地组”→在右边组名列表中，右击组“group”→选择“属性”，打开“group属性”→单击“添加”按钮，打开“选择用户和组”选中用户user2和user3，单击“确定”按钮将用户user2和user3添加到组group1中。

n.以group成员的身份重新登录系统，测试用户对文件夹myfldr的访问权限；然后再修改user2或user3用户对文件夹myfldr 的访问权限；然后再进行测试，看有什么差别。

2..查看网络组件及组件属性，安装、卸载网络组件右击桌面上的“网上邻居”→选择“属性，或通过“控制面板”双击“网络和拨号连接”，打开“网络和拨号连接”窗口→右击“本地连接”→选择“属性”，打开“本地连接属性”窗口。

打开“本地连接属性”窗口（→单击“安装”按钮，打开“选择网络组件类型”窗口→选定“协议”→单击“添加”按钮，打开“选择网络协议”窗口→选定“AppleTalk Protocol”协议，单击“确定”按钮，完成网络组件的安装。

3.文件夹/打印机共享和访问在桌面上建立文件夹myfolder，右击文件夹myfolder→单击“共享”，打开“myfolder属性”窗口→设定“共享名”和用户数限制，单击“权限”按钮→打开待共享文件夹的共享权限窗口→选定用户对共享文件夹的共享访问权限。

右击“我的电脑”→选择“属性”，打开“系统属性”窗口→单击“网络标识”选项卡，查看本机的计算机名称和工作组名称（Workgroup）并作记录。

从本机或机房中相邻计算机上，打开“网上邻居”→双击“整个网络”，打开“整个网络”窗口→单击“全部内容”，显示所有网络→双击打开“Microsoft Windows网络”，浏览整个网络中的所有工作组→选择你的计算机所在工作组，双击打开→通过刚才你记录的计算机名查找你的计算机并双击打开→打开myfolder共享文件夹→做读取文件、建立文件夹和文件、删除文件和文件夹操作，验证文件夹共享访问权限设置。

a.安装打印机：单击“开始”菜单→选择“设置”→单击“打印机”，打开“打印机”窗口，查看是否已安装有打印机（除了“添加打印机”图标，是否有其它图标），。

b.共享打印机：右击“LegendLJ6P+”图标→单击“共享”菜单，打开“LegendLJ6P+属性”窗口→单击“共享为”单选按钮，输入共享名→单击“确定”按钮，使共享生效。

在机房相邻计算机的“网上邻居”找到你的计算机，双击打开→右击“LegendLJ6P+”打印机图标→单击“连接”，弹出对话框时点击确定。

5.Internet信息服务（IIS）组件安装打开“控制面板”窗口→双击“添击/删除程序”，打开“添击/删除程序”窗口→单击“添击/删除Windows组件”，打开“Windows组件向导”对话框→“组件”列表框中“Internet 信息服务”已选中，则IIS组件已安装。

安装Windows 2000 Server操作系统时将默认安装IIS组件。

本次实验环境Windows 2000 Server虚拟操作系统中已安装IIS组件。

如果“组件”列表框中“Internet信息服务”未选中（则表明IIS组件未安装），单击“详细信息”按钮，打开“Internet信息服务（IIS）”对话框→选中“Internet服务管理器”、“World Wild Web服务器”、“公共文件”、“文档”、“文件传输协议(FTP)服务”→单击“确定”按钮→单击“下一步”。

4.建立Web网站a.创建站点主目录假设本课程实验用PC的名称为iec-y，IP地址为192.168.10.11，在D盘根目录建立文件夹myweb，将自己设计的网页文件拷入该目录，作为后面新建Web站点的网页内容。

依次单击“开始”→“程序”→“管理工具”→“Internet 服务管理器”，打开“Internet服务管理器”窗口，双击“默认Web站点”，浏览默认Web站点的目录和页面文件，右击“默认Web站点”，在弹出的快捷菜单中选“属性”，打开“默认Web站点属性”对话框，浏览“默认Web站点”的各种设置。

b.建立新Web站点建立站点Student，主目录为文件夹D:\myweb，TCP端口号为80。

打开“Internet服务管理器”窗口，右击“iec-y”，在弹出菜单上选择“新建”菜单项，在下一级菜单中选择“Web站点”，打开“Web站点创建向导”对话框，按照操作向导完成Web 站点的建立和设置，操作如下：①“站点说明”对话框中输入站点说明“Student”,单击“下一步”；②在“IP地址和端口设置”项采用默认设置，IP地址为“全部未分配”、端口号为“80”,单击“下一步”；③在“Web站点主目录”对话框中设置站点主目录，方法为：单击“浏览”按钮，选择路径D:\myweb，单击“下一步”；④在“站点访问权限设置”对话框中设置访问权限，网站访问权限包括：读取、浏览、运行、写入、执行等。

其中：读取：允许客户读取文件，这是客户访问的基本权限，必须选中；浏览：允许客户浏览目录内容，本操作需要选中该项。

⑤单击“下一步”完成站点的建立和基本设置。

c.更改默认启动文档在完成站点建立后，还需要对站点属性进行设置，其中主要设置“文档”选项卡中“默认启动文档”的内容，操作如下：打开“Student属性”对话框→单击“文档”选项卡如图6-24所示，单击“添加”按钮，添加新的启动页面文件名（如Index.html），用于指定客户访问所建站点的主页。

可通过单击“↑”“↓”按钮调整默认启动文档次序，单击“确定”按钮，设置生效。

d.Web站点测试①本机测试: 在IE浏览器中测试：打开IE浏览器，在地址栏输入http://192.168.10.11或http://127.0.0.1，即可浏览在主目录中存放的个人主页内容。

在“Internet服务管理器”中测试：打开“Internet服务管理器”窗口→右击“iec-y”，选择Web站点“student”，点击右键，在弹出菜单上选择“浏览”菜单项。

7.FTP站点及其设置a.浏览“默认Ftp站点”的默认设置打开“Internet服务管理器”窗口→右击“默认Ftp站点”→单击“属性”，打开“默认Ftp站点”窗口→浏览各选项卡，单击“帮助”按钮阅读帮助文档。

b.建立新的“FTP”站点，对应到“Student”Web站点的主目录打开“Internet服务管理器”窗口→右击“iec-y”，在弹出菜单上选择“新建”菜单项→在下一级菜单中选择“FTP站点”，打开“FTP站点创建向导”窗口，按照操作向导完成FTP站点的建立和设置，操作如下：①“站点说明”对话框中输入站点说明“StudentFTP”,单击“下一步”；②对“IP地址和端口设置”项采用默认设置，IP地址为“全部未分配”、端口号为“21”,单击“下一步”；③在“FTP站点主目录”对话框中设置站点主目录，方法为：单击“浏览”按钮，选择路径D:\myweb，单击“下一步”；④在“站点访问权限设置”对话框中设置访问权限，网站访问权限包括：读取、写入，其中：读取：允许客户读取文件，写入：允许客户上传文件，本操作需要选中这两项。

⑤单击“下一步”完成站点的建立和基本设置。

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大学生的实习报告参考样本（五篇）

大学生的实习报告参考样本（五篇）

大学生的实习报告参考样本[学校名称][实习单位][实习岗位][实习时间]一、实习背景和目的在[实习时间]期间，我在[实习单位]担任[实习岗位]并参与了相关实习工作。

本次实习旨在通过实践锻炼和提升自己的专业能力，拓宽自己的视野，增长见识，同时了解和适应职场环境，为日后的就业做好准备。

二、实习内容和经验实习期间，我主要参与了以下工作：1. 工作内容1在[实习时间]期间，我主要负责[详细工作内容]。

通过这项工作，我深入了解了[相关的技能、知识或行业情况]，并将理论知识与实践能力结合起来，提高了个人的专业能力。

2. 工作内容2在实习期间，我还参与了[详细工作内容]。

这项工作让我学习了[相关的技能、知识或行业情况]，并加深了对[相关领域]的理解。

3. 工作内容3在实习期间，我积极参与了[详细工作内容]。

通过这项工作，我进一步了解了[相关的技能、知识或行业情况]，并锻炼了自己的沟通协调能力和团队协作能力。

四、实习收获和启示通过这次实习经历，我收获了许多宝贵的经验和启示：1. 提高专业能力在实习期间，我通过参与实际工作，学习和运用了许多与自己专业相关的知识和技能，提高了自己的专业能力。

这对我未来的求职和职业发展非常重要。

2. 增长见识在实习期间，我通过接触和参与实际工作，了解了很多与自己专业相关的行业信息和市场动态，拓宽了自己的视野，增长了见识。

3. 锻炼职业素养在实习期间，我学会了与同事和上级合作，积极沟通，团队合作，处理工作中遇到的问题，并能够及时有效地解决困难。

4. 了解职场环境通过参与实习工作，我更加深入地了解了职场环境和企业文化，了解了职业规范和职业道德，为将来的就业做好了准备。

五、实习总结与建议总之，这次实习给了我很多宝贵的机会和经验，让我从理论走向实践，提高了自己的专业能力和素养。

在实习期间，我积极主动地完成了各项任务，并且通过与同事的交流与合作，不断提升自己的团队合作能力和沟通能力。

我深感这次实习对我未来的职业发展有着非常重要的引导作用。

实习生的个人实习报告范文五篇

实习生的个人实习报告范文五篇

实习生的个人实习报告范文五篇实习生的个人实习报告篇1一．实习目的：为了使自己更加深入了解英语在社会和实际工作中的应用，丰富已学过的专业课内容，培养理论联系实际的能力，提高在语言应用中分析问题及解决问题的实际能力。

为了更好地为完成毕业论文打下基础，为了以后工作的顺利进行。

通过实习，还应了解英语在外贸，及涉外和服务行业中的重要地位，了解和积累更多的实践经验，培养热爱专业，献身国家建设的思想。

我们使用相关专业课教材，及实习单位提供的相关材料通过参与一个完整的笔译过程(资料,情报翻译)或口译过程(涉外接待,贸易谈判等),使自己掌握和提高熟练使用英语的技能。

实习单位的介绍：二．翻译过程的基本环节与具体要求（一）实际翻译程序可以归纳如下：1．快速翻译，侧重文体。

有些译者认为口述的译文更新颖、更流畅。

但无论译者是口述、打字、还是手写，重要的是要使译文节奏流畅；2．初稿应该保留约一周左右。

这样，修订译稿时就可以获得全新的感受，排除翻译初稿时留在耳边的余音，更加客观地评估译文；3．认真检查译文内容，特别着重译文的准确性和连贯性。

删除不必要的增补词语和补充初稿中的疏漏。

特别要注意关键概念在翻译上的一致性，理顺拗口的词句；4．从文体上检查译文。

其实，这一步骤应该反复进行多次。

朗读译文是一个非常重要的办法，因为听觉对连贯性和节奏感方面的问题比视觉要敏锐得多；5．检查译文拼写、标点符号和格式。

有些译者错误地认为，对译文内容、文体和正字法这三方面的检查可以合并起来一次完成，这种看法是大错特错的。

对译文上述三个方面的检查应该分别进行；6．译文送交三审审阅。

（二）汉译英的具体要求：1.符合写作的一切规则a)格式要求i.拼写正确ii.标点正确（英语中不用汉语标点：英语无顿号、逗号是圆点，所有符号语汉语大小不同；逗号后面有空格，前面没有；英语标点和汉语没有必然对应关系）b)语法要求i.注意每个名词的单复数是否正确ii.注意时态是否正确iii.人称和数是否照应c)词和句子的要求i.每个单词的意思准确、符合上下文需要ii.每个单词的搭配符合英语习惯iii.每个动词的句型符合英语习惯iv.每个介词的用法符合英语习惯翻译的三个基本要求是“信”、“达”、“雅”。

毕业实习报告内容[五篇]

毕业实习报告内容[五篇]

毕业实习报告内容[五篇]1.毕业实习报告内容篇一一、培训阶段（1）通过培训了解单位基本情况和机构设置，人员配备，企业文化和营业网点安全保卫等。

（2）学习掌握人民币的基本方法，鉴别钞票真伪的主要方法和数钞的基本技巧及零售业务技能操作的训练。

学习银行卡及基本知识。

（3）学习银行的基本业务流程，主要包括以下方面：银行的储蓄业务如定活期一本通存款、整存整取、定活两便、教育储蓄等。

银行的对公业务，如受理现金支票，转账支票，签发银行汇票等。

银行的信用卡业务，如贷记卡、准贷记卡的开户、销户、现金存取等；联行业务；贷款业务等。

（3）学习农行柜台营销技巧与服务礼仪。

并进行农行产品市场营销业务的综合操作测试。

二、实习阶段（1）跟大堂经理学习大堂营销技巧及解答客户咨询（2）跟客户经理学习农行金融产品的市场营销技巧在实习的前几天里，我主要跟主任学习相应的理论基础知识及银行相关各种文件。

一方面要学习相关的实务操作，既要强化已有的知识，还要学习新的知识，另一方面，还要学习人民银行下达的相关文件，结合金融杂志刊物，了解银行改革的方向、动态。

银行的创新和进步，是与国外银行竞争的基本条件。

所以银行从上到下，都要树立一种竞争意识，服务意识。

同时通过实习还让我们了解银行的业务，农行的业务结构较为多元化，有公司业务，个人业务，资金业务，网上银行业务等多种业务，我实习的主要是对私业务，主要包括个人结算、银行卡业务、电子银行业务、转账业务、个人理财类产品为主的个人中间业务体系。

2.毕业实习报告内容篇二一、备课技能备课是一个完整课堂的前提准备阶段，对整个过程是否能够发挥应有的教育作用有很大的影响。

如果尽心备课，将难懂与枯燥的体育动作通过联系日常生活中的情景讲解给学生，会令教学效果比没有充分备课的效果有明显的不同。

二、教学的导入技能课堂导入是一个完整课堂的重要组成部分。

精彩的导入能在第一时间抓住学生们的心，引起学生学习兴趣，激发学习动机；能引起学生注意，帮助进入学习情境；为新知识的教学做好铺垫，使学生明确学习目的。

实习报告实习内容(5篇)

实习报告实习内容(5篇)

实习报告实习内容(5篇)实习报告实习内容范文第1篇在实习的前两个星期，我在潮州市桦达陶瓷制作的车间学习企业的最基本工作，如登记出入库数据、统计原材料日消耗量与产品日完工量、填制各类表格等。

通过这些简单的工作，我了解了陶瓷制造企业业务的基本操作流程，未接触工作前看似简单的一套流程，是必须经过领料、核准、录入、复核、存档、编制、入库等一系列完整严密的手续才能完成的。

当中任何一个环节出了差错，都会带来繁琐的纠正工作。

刚开始认为对于简单的记录工作完全可以胜任的我，慢慢明白，最重要的不是快，而是准。

除了日常生产的操作流程，在做一些杂事，如联络各部门业务人员、经理等工作时，我也深刻体会到一个陶瓷生产企业不是简单的生产、销售的机构，而是一个具有风险性的完整的资本增值过程。

经过两个星期的学习，我有幸有机会被分配到企业财务部进行后台的账务处理。

每天我和财务操作人员还有两名实习生一组人在公司财务部填制当天的各种表格，统计当日的业务发生额，进行各类凭证的整理等。

在这个学习和联系的过程中。

我发现会计是一门实务与理论结合性很强的学科，尽管我学过这门课，但是当我第一次和公司的同事操作具体业务时，觉得又和书上有些不同，实际工作中的事务是细而杂的，只有多加练习才能牢牢掌握。

这次实习最主要的目的也是想看看我们所学的理论知识与公司实际操作的实务区别在哪里，相同的地方在哪里，内部控制如何执行，如何贯彻新的会计政策，新旧政策如何过渡，一些特殊的帐户如何会计处理等等。

带着这些问题，我在这一个月里用眼睛看，不懂的请教领导同事，让我对这些问题有了一定的解答，达到了这次实习的目的。

除了与我专业相关的知识外，我还看到许多在课堂上学不到的东西。

公司是如何运做的，员工之间的团队合作精神，处理业务的过程，规章制度执行情况，企业的管理等等。

另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如内部控制情况，其中主要包括现金收支制度执行情况，公司在执行国家政策规定方面也不容乐观。