烷烃同分异构体的书写及例题分析用

高中化学烷烃同分异构体书写的步骤与技巧同分异构体的书写或数目的确定是有机化学的热点习题之一，也是有关竞赛、高考命题的热点之一，书写时如何做到快速、不重复、不漏写则是一个难点。

下面以烷烃及其取代产物同分异构体的书写为例讨论同分异构体书写的一般程序与技巧。

1.讲究顺序性对于需要通过具体书写才能确定数目的习题，实践表明：按一定的顺序进行书写，可有效避免遗漏、重复现象的发生，这种顺序是：无支链→有一个支链（先甲基后乙基）→有两个支链…；支链的位置：由中到边但不到端。

当支链不止一个时，彼此的相对位置应是：先同位再到邻位后到间位…2.利用对称性在几何中，图形中存在一定的对称性，在同分异构体的书写中若将原子在空间的排列看作是几何图形的话，则可利用几何中的对称性知识，以解决重复书写同分异构体的问题，使书写过程得到简化。

如前面的书写中，在确定支链的位置时，利用了碳链中的对称关系来简化书写数目：（2）中主链碳原子以③号碳为对称点，②、④号碳原子对称，故甲基连在②号碳原子上与连在④号碳原子上一样。

（3）中以②、③号碳原子之间的键的中点为对称点。

②、③号碳原子对称，两个甲基连在②号碳原子上与连在③号碳原子上一样。

3.简约性所谓简约性是指在书写同分异构体的最初阶段，只写出有关碳原子间的排列情况（即碳骨架），氢原子及其它原子开始时均不写出，待碳原子间的排列情况确定下来后，再依据有机分子中原子的成键数目确定每个碳原子上结合的氢原子（或其它原子与原子团）的数目，每个碳原子必须形成四个化学键（在饱和烃中每个碳原子必须与其它四个原子形成四个单键），氢原子、卤素原子只能形成一个键。

这样做既有利于观察书写中是否有重复的结构，也可有效避免某个碳原子上结合的氢原子数目出现错误。

推广应用：上述方法不仅可用于烷烃同分异构体的书写，也可用于其它类物质同分异构体的书写。

由此可知：书写同分异构体的过程为先写碳骨架，碳原子之间可形成链状（在其它类物质中还可形成环状、碳原子间可以形成单链、双键、叁键），然后再确定每个碳原子所结合的氢原子数目。

专题十三烷烃的命名及同分异构体书写第一部分：烷烃的命名一、习惯命名法：1、通常把烷烃泛称“某烷”，某是指烷烃中碳原子总数（系统命名法为主链碳数）。

由一到十用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示，自十一起用汉字数字表示。

例如：CH4叫甲烷，CH3CH3叫乙烷，CH3CH2CH3叫丙烷；C15H32叫十五烷。

2、为了区别同分异构体，用“正”、“异”和“新”来表示。

（1）CH3—CH2—CH2—CH3 正丁烷（2）CH3—CH—CH3 异丁烷∣CH3习惯命名法只能使用于结构比较简单的烷烃。

对于结构比较复杂的烷烃必须用系统命名法。

二、系统命名法：在系统命名法中，对于支链烷烃，把它看作直链烷烃的烷基取代基衍生物。

烃分子失去一个氢原子所剩余的部分叫做烃基；烷烃分子失去一个氢原子所剩余的部分叫做烷基。

通式：C n H2n+1 （n≥1），通常用“R—”表示。

常见的烷基：CH3—甲基CH3—CH2—乙基CH3—CH2—CH2—正丙基CH3—CH—异丙基（注意：碳原子处于上下位置时中间短线不能省）∣CH3对于支链烷烃的命名法可按照下列步骤进行：1、选主链，称“某烷”。

（最长最多为主链）选定分子里最长碳链为主链，并按主链上碳原子的数目称为“某烷”。

（碳原子数在1~10的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸命名。

）例：主链含八个碳原子故叫辛烷。

侧链则当作取代基。

2、编碳号，定基位。

在选定主链以后，就要进行主链的位次编号，也就是确定取代基的位次，主链从一端向另一端连续编号，号数用1，2，3┉等表示，读成1号位，2号位，3号位等。

①主链中离支链最近的一端作为起点，用阿拉伯数字给主链的各个碳原子依次编号定位，以确定支链的位置②若有两个不同支链，且分别处于距主链两端同近的位置，从较简单的支链一端开始编号③若两个相同支链分别处在距主链两端同近位置，中间还有其他支链，从主链两个方向编号，可得到两种标号，将支链位置相加求和，和小者为正确编号。

烷烃同分异构体的书写
烷烃是一类仅由碳和氢组成的有机化合物，分子结构为直链或环状的碳骨架。

同分异构体是指具有相同分子式但结构不同的化合物。

书写烷烃同分异构体时，可以通过改变碳骨架的连接方式或分子的空间排列来产生不同的结构。

以下是一些常见的烷烃同分异构体的示例：
1. 丁烷（分子式：C4H10）的同分异构体：
-正丁烷：
CH3-CH2-CH2-CH3
- 2-甲基丙烷：
CH3-CH(CH3)-CH3
2. 戊烷（分子式：C5H12）的同分异构体：
-正戊烷：
CH3-CH2-CH2-CH2-CH3
- 2-甲基丁烷：
CH3-CH(CH3)-CH2-CH3
- 2,2-二甲基丙烷：
CH3-C(CH3)2-CH3
3. 己烷（分子式：C6H14）的同分异构体：
-正己烷：
CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3
- 2-甲基戊烷：
CH3-CH(CH3)-CH2-CH2-CH3
- 3-甲基戊烷：
CH3-CH2-CH(CH3)-CH2-CH3
这只是一小部分烷烃同分异构体的示例，实际上，随着碳原子数量的增加，同分异构体的数量将呈指数级增长。

通过在碳骨架上引入支链或环状结构，可以生成更多不同的同分异构体。

7.1.3 烷烃同分异构体的书写及取代物种类的找法【学习目标】1、掌握同分异构体的概念，会辨析“四同”2、会用“减碳法”正确书写常见烷烃的同分异构体，掌握烷烃取代物的找法【主干知识梳理】一、同分异构体、同分异构现象正丁烷和异丁烷物理性质的比较名称分子式结构简式熔点/0C 沸点/0C 相对密度正丁烷C4H10CH3CH2CH2CH3－138.4－0.50.5788异丁烷C4H10－159.6－11.70.5571、同分异构体、同分异构现象(1)同分异构现象：化合物具有相同的分子式，但具有不同的结构的现象(2)同分异构体：具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体(3)同分异构体特点①分子式相同，可以是同类物质，也可以是不同类物质②结构不同，性质可能相似也可能不同【微点拨】①同分异构体要求分子式相同，结构不同，二者缺一不可；②结构不同意味着同分异构体不一定是同类物质，如：CH3CH2CH===CH2和③烷烃中，甲烷、乙烷、丙烷不存在同分异构体，其他烷烃均存在同分异构体，且同分异构体的数目随碳原子数的增加而增多，如：丁烷有2种同分异构体、己烷有5种同分异构体、癸烷有75种同分异构体。

同分异构现象是有机物种类繁多的原因之一2、化学“四同”的比较同位素同素异形体同系物同分异构体概念质子数相同而中子数不同的同一种元素的不同原子由同种元素形成的不同单质结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的化合物分子式相同，但结构不同的化合物对象原子单质有机化合物无机化合物、有机化合物性质化学性质几乎完全相同，物理性质略有差异化学性质相似，物理性质差异较大化学性质相似，熔沸点、密度规律性变化化学性质相似或不同，物理性质有差异【对点训练1】1、下列叙述正确的是()A．分子式相同，各元素含量也相同的物质是同种物质B．通式相同的不同物质一定属于同系物C．分子式相同的不同物质一定是同分异构体D．相对分子质量相同的不同物质一定是同分异构体二、烷烃同分异构体的书写方法——“减碳法”(烷烃只存在碳链异构，以C6H14为例)第一步，将分子中全部碳原子连成直链作为主链：C—C—C—C—C—C。

烷烃同分异构体的书写方法一、中学化学中同分异构体主要掌握四种：CH3①碳链异构：由于C原子空间排列不同而引起的。

如：CH3-CH2-CH2-CH3和CH33②位置异构：由于官能团的位置不同而引起的。

如：CH2=CHCH2CH3和CH3CH=CHCH3③官能团异构：由于官能团不同而引起的。

如：HC≡C-CH2-CH3和CH2=CH-CH=CH2；这样的异构主要有：烯烃和环烷烃；炔烃和二烯烃；醇和醚；醛和酮；羧酸和酯；氨基酸和硝基化合物。

④顺反异构：高中仅烯烃中可能存在，且C=C同一碳原子所连的两个基团要不同。

二、烷烃（碳链异构）的同分异构体书写方法:1、减碳法例1：请写出C5H12的所有同分异构体【方法小结】：主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，连接不能到端。

碳总为四键，规律牢记心间。

熟记C1-C6的碳链异构: CH4、C2H6、C3H8无异构体；C4H10 2种、C5H12 3种、C6H14 5种。

【练习1】C6H14的各种同分异构体中，烷烃所含甲基数目和它的一氯取代物的数目与下列叙述相符的是（）A．2个-CH3，能生成4种一氯代物B．3个-CH3，能生成3种一氯代物C．3个-CH3，能生成5种一氯代物D．4个-CH3，能生成4种一氯代物【练习2】进行一氯取代后，只能生成三种沸点不同的产物的烷烃是（）A．(CH3)2CHCH2CH2CH3B．(CH3CH2)2CHCH3C．(CH3)2CHCH(CH3)2D．(CH3)3CCH2CH32、等效氢法（又称对称法）等效氢的概念：有机物分子中位置等同的氢叫等效氢，分子中等效氢原子有如下情况：①分子中同一个碳原子上连接的氢原子等效。

②同一个碳原子上所连接的甲基上的氢原子等效。

如新戊烷（可以看作四个甲基取代了甲烷分子中的四个氢原子而得），其四个甲基等效，各甲基上的氢原子完全等效，也就是说新戊烷分子中的12个H原子是等效的。

③分子中处于镜面对称位置（相当于平面镜成像时，物与像的关系）上的氢原子是等效的。

烷烃同分异构体的书写方法
首先，我们需要了解烷烃的命名规则。

烷烃的命名是根据碳原子数目来进行的，以“烷”作为后缀，如甲烷、乙烷、丙烷等。

在书写烷烃同分异构体的结构式时，首先需要确定碳原子数目，然后按照碳原子的连接方式进行排列。

其次，对于同一种烷烃分子式的同分异构体，我们需要根据碳原子的连接方式
来确定其结构式。

例如，对于分子式为C4H10的烷烃，可以存在两种同分异构体，正丁烷和异丁烷。

在书写结构式时，需要明确每个碳原子之间的连接方式，以及氢原子的位置。

在书写烷烃同分异构体的结构式时，需要注意以下几点：
1. 确定碳原子数目，按照碳原子的连接方式进行排列；
2. 使用直线表示碳原子的连接，每个碳原子连接四个键，氢原子连接在碳原子
的空位上；
3. 确保结构式的简洁明了，避免出现混乱的连接方式或重复的结构单元。

在实际书写过程中，可以通过化学软件或手工绘制的方式来完成烷烃同分异构
体的结构式。

化学软件通常提供了丰富的结构式绘制功能，能够快速准确地完成烷烃同分异构体的结构式书写，同时也可以进行结构式的编辑和调整。

总之，正确书写烷烃同分异构体的结构式对于化学研究和实验具有重要意义。

通过掌握烷烃的命名规则和结构式书写方法，可以准确地表示烷烃分子的结构特征，为化学实验和理论研究提供准确的参考。

希望本文所介绍的烷烃同分异构体的书写方法能够对您有所帮助。

烷烃是一类碳氢化合物，由碳和氢原子构成。

它们的分子结构由碳原子形成链状，氢原子附着在碳链上。

烷烃的同分异构体是指具有相同分子式（相同的碳氢比）但结构不同的化合物。

烷烃的同分异构体主要是由于碳原子在空间中的不同排列方式导致分子结构的差异。

以下是烷烃的同分异构体示例：
1.丙烷（C3H8）和异丙烷（C3H8）：它们的分子式相同，都由三个碳原子和八
个氢原子组成，但结构不同。

丙烷的三个碳原子排列成直链，而异丙烷的三个碳原子中间的碳原子与两个其他碳原子形成支链结构。

2.正丁烷（C4H10）和异丁烷（C4H10）：它们的分子式相同，都由四个碳原子
和十个氢原子组成，但结构不同。

正丁烷的四个碳原子排列成直链，而异丁烷的四个碳原子中间的两个碳原子形成支链结构。

3.戊烷（C5H12）和异戊烷（C5H12）：它们的分子式相同，都由五个碳原子和
十二个氢原子组成，但结构不同。

戊烷的五个碳原子排列成直链，而异戊烷的五个碳原子中间的一个碳原子形成支链结构。

烷烃的同分异构体是有机化学中的常见现象，同分异构体的存在使得有机化合物的种类变得更加丰富多样。

在有机合成和化学工业中，对同分异构体的识别和区分是十分重要的。

突破同分异构体的书写及数目判断李仕才知识梳理：1．同分异构体的书写规律(1) 烷烃：烷烃只存在碳链异构，书写时要注意全面而不重复，具体规则如下：(2) 具有官能团的有机物：一般按碳链异构→位置异构→官能团异构的顺序书写。

例：( 以C4H10O为例且只写出骨架与官能团)①碳链异构? C—C—C—C、②位置异构? 、、、③官能团异构? C—O—C—C—C、、C—C—O—C—C(3) 芳香族化合物：两个取代基在苯环上的位置有邻、间、对 3 种。

(4) 限定条件同分异构体的书写解答这类题目时，要注意分析限定条件的含义，弄清楚在限定条件下可以确定什么，一般都是根据官能团的特征反应限定官能团的种类、根据等效氢原子的种类限定对称性( 如苯环上的一取代物的种数、核磁共振氢谱中峰的个数等) ，再针对已知结构中的可变因素书写各种符合要求的同分异构体。

2．同分异构体数目的判断方法(1) 记忆法：记住一些常见有机物同分异构体数目，如①凡只含一个碳原子的分子均无异构体；②乙烷、丙烷、乙烯、乙炔无异构体；③4 个碳原子的烷烃有 2 种异构体，5 个碳原子的烷烃有 3 种异构体，6 个碳原子的烷烃有 5 种异构体。

(2) 基元法：如丁基有 4 种，则丁醇、戊醛、戊酸都有 4 种同分异构体。

(3) 替代法：如二氯苯(C6H4Cl 2) 有3 种同分异构体，四氯苯也有 3 种同分异构体( 将H 和Cl互换) ；又如CH4 的一氯代物只有 1 种，新戊烷C(CH3) 4 的一氯代物也只有 1 种。

(4) 等效氢法：等效氢法是判断同分异构体数目的重要方法，其规律有：①同一碳原子上的氢原子等效。

②同一碳原子上的甲基上的氢原子等效。

③位于对称位置上的碳原子上的氢原子等效。

专题训练题组一同分异构体数目的推断1．(2017·安徽江南十校联考)0.1 mol 某烃完全燃烧时生成30.8 g CO 2 和12.6 g H 2O，且能使酸性高锰酸钾溶液褪色，若其结构中只含有两个— C H3，则该物质的结构( 不考虑顺反异构) 最多有( )A．6 种 B ．8 种 C ．7 种 D ．10 种答案 B解析30.8 g CO 2 的物质的量为0.7 mol,12.6 g H 2O的物质的量为0.7 mol ，则该烃的分子式为C7H14，该分子能使酸性高锰酸钾溶液褪色，则该分子是烯烃，且其结构中只含有两个—CH3，最多有8 种同分异构体，分别是2- 庚烯、3- 庚烯、2- 甲基-1- 己烯、3- 甲基-1- 己烯、4- 甲基-1- 己烯、5- 甲基-1- 己烯、2- 乙基-1- 戊烯、3- 乙基-1- 戊烯， B 项正确。

专题十三烷烃的命名及同分异构体书写第一部分：烷烃的命名一、习惯命名法：1、通常把烷烃泛称某烷”某是指烷烃中碳原子总数（系统命名法为主链碳数）。

由一到十用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示，自十一起用汉字数字表示。

例如：CH4叫甲烷，CH3CH3叫乙烷，CH3CH2CH3叫丙烷；C15H32叫十五烷。

2、为了区别同分异构体，用正”、异”和新”来表示。

（1）CH3—CH2 —CH2 —CH3 正丁烷（2）CH3 —CH —CH3 异丁烷ICH3习惯命名法只能使用于结构比较简单的烷烃。

对于结构比较复杂的烷烃必须用系统命名法。

—、系统命名法：在系统命名法中，对于支链烷烃，把它看作直链烷烃的烷基取代基衍生物。

烃分子失去一个氢原子所剩余的部分叫做烃基；烷烃分子失去一个氢原子所剩余的部分叫做烷基。

通式：C n H2n+1 （n》1 ）,通常用“ R—"表示。

常见的烷基：CH 3 —甲基CH 3 —CH 2 —乙基CH3 —CH2—CH2—正丙基CH3 —CH —异丙基（注意：碳原子处于上下位置时中间短线不能省）ICH3对于支链烷烃的命名法可按照下列步骤进行：1、选主链，称“某烷”。

（最长最多为主链）选定分子里最长碳链为主链，并按主链上碳原子的数目称为“某烷”。

（碳原子数在1~10的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸命名。

）CFRIClk —C II —CII—€ II —Clk —< —CIEJ 1 r 1 1例：-H H - .ii- ■ H主链含八个碳原子故叫辛烷。

侧链则当作取代基。

2、编碳号，定基位。

在选定主链以后，就要进行主链的位次编号，也就是确定取代基的位次，主链从一端向另一端连续编号，号数用1, 2, 3-…等表示，读成1号位，2号位，3号位等。

①主链中离支链最近的一端作为起点，用阿拉伯数字给主链的各个碳原子依次编号定位，以确定支链的位置②若有两个不同支链，且分别处于距主链两端同近的位置，从较简单的支链一端开始编号③若两个相同支链分别处在距主链两端同近位置，中间还有其他支链，从主链两个方向编号，可得到两种标号，将支链位置相加求和，和小者为正确编号。

同分异构体的书写及数目判断技巧总结1．同分异构体的书写规律(1)烷烃：烷烃只存在碳链异构，书写时要注意全面而不重复，具体规则如下：(2)具有官能团的有机物：一般按碳链异构→位置异构→官能团异构的顺序书写。

例：(以C4H10O为例且只写出骨架与官能团)①碳链异构⇒C—C—C—C、②位置异构⇒③官能团异构⇒C—O—C—C—C、、C—C—O—C—C(3)芳香族化合物：两个取代基在苯环上的位置有邻、间、对3种。

(4)限定条件同分异构体的书写解答这类题目时，要注意分析限定条件的含义，弄清楚在限定条件下可以确定什么，一般都是根据官能团的特征反应限定官能团的种类、根据等效氢原子的种类限定对称性(如苯环上的一取代物的种数、核磁共振氢谱中峰的个数等)，再针对已知结构中的可变因素书写各种符合要求的同分异构体。

2．同分异构体数目的判断方法(1)记忆法：记住一些常见有机物同分异构体数目，如①凡只含一个碳原子的分子均无异构体；②乙烷、丙烷、乙烯、乙炔无异构体；③4个碳原子的烷烃有2种异构体，5个碳原子的烷烃有3种异构体，6个碳原子的烷烃有5种异构体。

(2)基元法：如丁基有4种，则丁醇、戊醛、戊酸都有4种同分异构体。

(3)替代法：如二氯苯(C6H4Cl2)有3种同分异构体，四氯苯也有3种同分异构体(将H和Cl互换)；又如CH4的一氯代物只有1种，新戊烷C(CH3)4的一氯代物也只有1种。

(4)等效氢法：等效氢法是判断同分异构体数目的重要方法，其规律有：①同一碳原子上的氢原子等效。

②同一碳原子上的甲基上的氢原子等效。

③位于对称位置上的碳原子上的氢原子等效。

典例分析1．与F()官能团的种类和数目完全相同的同分异构体有________种(不含立体结构)，其中核磁共振氢谱为4组峰，且峰面积之比为1∶2∶3∶4的是________________(写结构简式)。

答案8解析F中含有2个羧基，与F官能团种类和数目完全相同的同分异构体有，共8种。

烷烃同分异构体的书写及例题分析一、书写方法同分异构现象广泛存在于有机物中，也是有机物繁多的重要原因。

同分异构体的知识是高中有机化学中的重要部分，也是高考命题的热点之一。

此类问题主要考查学生空间想象能力和结构式书写能力。

那么如何书写烷烃的同分异构体呢？以下通过书写C6H14的同分异构体来分析其中的书写规律：1．写出所有碳原子连成一线的碳链作为第一种情况：：2．去掉一个碳原子形成一个甲基接在剩余五个碳的碳链中间．．3．去掉两个碳原子形成两个甲基连在剩余四个碳的碳链中间：其中又分成两种情况①两个甲基接在中间同一个碳原子上；②两个甲基接在中间不同碳原子上。

4．最后按照C四价的原则补充H原子。

所以C6H14的同分异构体共有五种。

[注意] ①第二步时如果将一个甲基连在碳链两端：这两种情况其实就是第一种情况。

②第三步时两个碳原子可以形成两个甲基，但也可以形成一个乙基，如果连在四个碳原子的碳链上结果如下：，这种结构和第二步的后一种结构重复。

③综合以上两点可知：在烷烃中甲基不能连在碳链两端碳原子上，乙基不能连在碳链两端1、2位或倒数1、2位碳原子上。

（C原子数大于五个才能有乙基）减链法四顺序:主链由长到短支链由整到散位置由心到边(一边走，不到端)排布由邻到间二、例题分析[例1]写出C7H16的同分异构体中具有四个—CH3的结构简式。

[分析]方法一：写出7个碳的烷烃所有的同分异构体如下，然后再从中找中符合题意的结构（如下④⑤⑥⑦共四种）。

最后补充H原子。

方法二：C7H16中要具有四个—CH3，首先碳链的一头一尾需要两个，另个两个是连在碳链上的甲基。

在这其中分成两种情况，一是两个甲基连在同一个碳上，如上述④⑤两种情况，二是两个甲基连在不同的碳上，如上述⑥⑦两种情况。

（若去掉三个碳原子形成一个甲基和一个乙基，那么剩余的碳原子就不能连接乙基了。

所以这种情况不用考虑）[例2]已知某烷烃分子中含有5个—CH 3，1个，1个，1个，请写出符合要求烷烃的结构简式。

同分异构体的快速书写及数目判断同分异构体的书写及数目确定是高考的必考点，通常有两种考查形式：一是以选择题的形式考查同分异构体的数目；二是以非选择题的形式考查某些具有特定结构的同分异构体的书写及数目判断。

一、同分异构体的书写先根据化学式写出通式进行物质类别判断后，书写时一定做到有序性和规律性。

1、降碳法（适用于烷烃）：书写时要做到全面避免不重复，具体规则为主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排列由邻到间，碳满四价。

例1、写出分子式为C7H16的所有有机物的结构简式。

【解析】经判断，C7H16为烷烃。

第一步：写出最长碳链(只写出了碳，氢原子根据“碳满四价”补足)：（得到1种异构体）；第二步：去掉最长碳链中1个碳原子作为支链（取代基），余下碳原子作为主链，依次找出支链在主链中的可能位置(↓表示取代基连接在主链上碳的位置)，注意主链结构的对称性和等同性：（主链结构沿虚线对称，2与5、3与4处于对称位置，甲基连接在1或6将会和第一步中结构相同）；第三步：去掉最长碳链中的两个碳原子作为支链，出现两种情况：⑴两个碳原子作为2个支链（两个甲基）（主链结构沿3号碳原子对称，采取“定一移二”法〈先将一个甲基固定在2号碳原子后另一个甲基可能连接在2或3或4位置得到3种异构体，然后将固定在2号碳原子的甲基固定在3号碳原子上，则另一个甲基只能连接在3位置得到1种异构体〉将得到4种异构体）；⑵作为一个支链（乙基）（得到1种异构体）；第四步：去掉最长碳链中的3个碳原子作为支链，也出现两种情况：⑴作为三个支链（三个甲基）（得到1种异构体）；⑵作为两个支链（一个甲基和一个乙基）：不能产生新的同分异构体。

第五步：最后用氢原子补足碳原子的四个价键。

2、插入法（适用于烯烃、炔烃、酯、醚、酮类等）：所谓“插入法”是将官能团拿出，利用降碳法写出剩余部分的碳链异构，再找官能团（相当于取代基）在碳链上的位置（C和H原子间或C和C原子间），将官能团插入，产生位置异构。

高中化学烷烃同分异构体书写的步骤与技巧同分异构体的写或数量确实定是有机化学的点之一，也是相关、高考命的点之一，写怎样做到迅速、不重复、不漏写是一个点。

下边以及其代替物同分异构体的写例同分异构体写的一般程序与技巧。

1.究序性于需要通详细写才能确立数量的，践表明：按必定的序行写，可有效防止漏、重复象的生，种序是：无支→ 有一个支（先甲基后乙基）→有两个支⋯ ；支的地点：由中到但不到端。

当支不只一个，相互的相地点是：先同位再到位后到位⋯2.利用称性在几何中，形中存在必定的称性，在同分异构体的写中若将原子在空的摆列看作是几何形的，可利用几何中的称性知，以解决重复写同分异构体的，使写程获得化。

如前方的写中，在确立支的地点，利用了碳中的称关系来化写数量：（ 2）中主碳原子以③号碳称点，②、④号碳原子称，故甲基在②号碳原子上与在④号碳原子上一。

（3）中以②、③号碳原子之间的键的中点为对称点。

②、③号碳原子对称，两个甲基连在②号碳原子上与连在③号碳原子上同样。

3.简洁性所谓简洁性是指在书写同分异构体的最先阶段，只写出相关碳原子间的摆列状况（即碳骨架），氢原子及其余原子开始时均不写出，待碳原子间的摆列状况确立下来后，再依照有机分子中原子的成键数量确立每个碳原子上联合的氢原子（或其余原子与原子团）的数量，每个碳原子一定形成四个化学键（在饱和烃中每个碳原子一定与其余四个原子形成四个单键），氢原子、卤素原子只好形成一个键。

这样做既有益于察看书写中能否有重复的构造，也可有效防止某个碳原子上联合的氢原子数量出现错误。

推行应用：上述方法不单可用于烷烃同分异构体的书写，也可用于其余类物质同分异构体的书写。

由此可知：书写同分异构体的过程为先写碳骨架，碳原子之间可形成链状（在其余类物质中还可形成环状、碳原子间能够形成单链、双键、叁键），而后再确立每个碳原子所联合的氢原子数量。

C C C C C |1234C C C C C 43|21烷烃的同分异构体的书写【学习目标】1掌握烃基的概念及简单烃基的书写，根和烃基的区别。

2理解同分异构体的概念，理解等效氢和等效碳原子.3能熟练应用烷烃同分异构体的书写规则书写烷烃的同分异构体。

一、烷烃的同分异构体1、烃基（1）定义：烃基：烃分子失去一个氢原子所剩余的部分叫做烃基;烷基：烷烃分子失去一个氢原子所剩余的部分叫做烷基。

烷基的通式： CnH2n+1 （n ≥1),通常用“R —”表示.【练习1】写出甲基、乙基的结构简式 、 。

写出丙烷（CH 3CH 2CH 3)分子失去一个氢原子后的烃基的结构简式、 。

(2）根和基的区别：“根" 电荷，“基" 电荷。

（填“带”或“不带”)例如：OH － 根能独立存在，而—OH 基不能单独存在，原因是存在不成对电子性质活泼。

2、烷烃同分异构体的书写方法（1）同分异构体：分子式相同，性质不同的有机化合物叫同分异构体。

这种现象叫同分异构现象。

（2）书写技巧：先写最长链；然后从最长链减少一个碳原子作为取代基，在剩余的碳链上连接，即主链由长到短,支链由整到散，位置由中心排向两边（2） 以戊烷（C 5H 12)为例：①先写出最长的碳链：C-C —C —C —C 正戊烷 (氢原子及其个数省略了）②然后直连减少一个碳原子：③然后写减少二个碳原子的 :CH 3C （CH 3)2CH 3 ④最后，根据碳原子四个价键,添氢原子即可。

戊烷的同分异构体如下:CH 3CH 2CH 2CH 2CH 2CH 3CH 3CHCH 2CH 3CCH 3CH3CH3CH3(b.p, 36.1)?(b.p, 28 )?(b.p, 9.5 )?正戊烷异戊烷新戊烷通过书写C 5H 10的同分异构体归纳总结书写规律：1． 写出所有碳原子连成一线的碳链作为第一种情况:2． 去掉一个碳原子形成一个甲基接在剩余五个碳的碳链中间．．： 3． 去掉两个碳原子形成两个甲基连在剩余四个碳的碳链中间:其中又分成两种情况①两个甲基接在中间同一个碳原子上；②两个甲基接在中间不同碳原子上。