2020年小学音乐德育工作计划【精品】

小学音乐德育工作计划一、工作目标。

小学音乐德育工作旨在培养学生的音乐素养，提高其审美情趣，加强道德修养，促进身心健康发展。

具体目标包括：1. 培养学生的音乐兴趣和表现能力，提高音乐素养；2. 培养学生的合作意识和团队精神，促进集体荣誉感；3. 增强学生的艺术修养，培养美好情感和道德情操；4. 促进学生的身心健康，提高学生的综合素质。

二、工作内容。

1. 开展音乐教育活动。

通过音乐课堂教学、音乐比赛、音乐会等形式，引导学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐兴趣和审美情趣。

2. 开展音乐德育活动。

组织学生参加音乐团队合作演出、音乐爱好者交流会等活动，培养学生的合作意识和团队精神，促进集体荣誉感。

3. 引导学生参与音乐公益活动。

组织学生参加音乐慈善义演、音乐志愿者活动等，培养学生的社会责任感和公益意识，增强学生的艺术修养，培养美好情感和道德情操。

4. 加强音乐健康教育。

通过音乐健康知识的宣传和普及，引导学生正确对待音乐，培养健康的音乐欣赏习惯，促进学生的身心健康，提高学生的综合素质。

三、工作措施。

1. 制定音乐德育工作计划。

制定详细的音乐德育工作计划，包括教学安排、活动策划、资源准备等，确保工作有序进行。

2. 加强师资队伍建设。

组织教师参加音乐教育培训，提高教师的音乐教学水平和德育工作能力，确保教学质量。

3. 加强家校合作。

与家长沟通交流，加强家校合作，共同关注学生的音乐德育工作，形成良好的育人合力。

4. 完善音乐德育评价体系。

建立科学的音乐德育评价体系，对学生的音乐素养和道德修养进行全面评价，及时发现问题并采取有效措施加以解决。

四、工作保障。

1. 加强资源整合。

充分利用学校和社会资源，为音乐德育工作提供必要的教学和活动资源支持。

2. 加强宣传推广。

通过校园广播、校报、家长会等途径，宣传音乐德育工作的重要性，营造浓厚的音乐德育氛围。

3. 加强监督检查。

建立健全的监督检查机制，加强对音乐德育工作的督导和评估，确保工作落实到位。

小学音乐德育工作计划一、指导思想本学期音乐德育工作以培养学生的音乐素养和审美情趣为基础，结合德育教育，通过音乐活动引导学生形成正确的价值观和人生观。

二、工作目标1. 增强学生的民族音乐认同感，传承和弘扬中华优秀传统文化。

2. 培养学生的音乐审美能力，提升艺术修养。

3. 通过音乐活动，培养学生的团队协作精神和社会责任感。

三、具体措施1. 课程设置：在音乐课程中融入德育元素，如通过学习民族音乐作品，让学生了解不同民族的音乐特色和文化背景。

2. 主题活动：定期举办以德育为主题的音乐会或音乐剧，让学生在参与中学习德育知识。

3. 课外拓展：组织学生参加社区音乐表演，培养学生的社会参与意识和公民责任感。

4. 教师培训：加强音乐教师的德育培训，提升教师在音乐教学中融入德育的能力。

5. 家校合作：与家长建立良好的沟通机制，共同关注学生的音乐学习和德育发展。

四、实施步骤1. 开学初：制定详细的音乐德育工作计划，明确学期目标和具体活动安排。

2. 学期中：根据计划执行各项活动，定期检查和调整教学方法和活动内容。

3. 学期末：总结本学期音乐德育工作，评估成效，收集反馈，为下一学期的工作提供改进建议。

五、预期效果1. 学生能够熟练掌握一定数量的民族音乐作品，增强民族自豪感。

2. 学生在音乐学习中形成良好的道德品质，如尊重、合作、诚实等。

3. 学生通过参与音乐活动，提升自我表达能力和社交能力。

六、评估与反馈1. 通过问卷调查、学生访谈等方式，收集学生对音乐德育活动的反馈。

2. 定期组织教师会议，讨论教学方法和活动效果，及时调整改进。

七、资源保障1. 确保音乐教学所需的教材、乐器等资源充足。

2. 争取学校和社会的支持，为音乐德育活动提供必要的资金和场地。

通过本计划的实施，我们期望能够全面提升学生的综合素质，培养他们成为德艺双馨的新时代少年。

小学音乐教师德育工作计划范文新的学期已经开始，作为一名小学音乐教师，在教授音乐知识的同时，也要肩负起德育的重任，帮助学生在音乐的世界里培养良好的品德和价值观。

为了更好地实现这一目标，特制定以下德育工作计划。

一、学情分析本学期我所任教的班级为具体班级，通过之前的教学和观察，我对学生们的情况有了一定的了解。

这个阶段的学生正处于活泼好动、好奇心强的时期，他们对音乐充满了热情和兴趣。

然而，在品德和行为习惯方面，还需要进一步的引导和培养。

有些学生性格开朗，积极参与课堂活动，但可能会在团队合作中表现出自我中心的倾向；有些学生比较内向，需要更多的鼓励和引导来展现自己；还有部分学生缺乏自律能力，在课堂纪律方面需要不断提醒。

针对这些情况，我将在音乐教学中因材施教，注重个体差异，通过音乐的魅力引导学生树立正确的价值观和道德观。

二、教学目标1、通过音乐教学，培养学生对美的感知和欣赏能力，让他们学会发现生活中的美好。

2、利用音乐作品中的情感和主题，激发学生的情感共鸣，培养他们的同情心、爱心和感恩之心。

3、在合唱、乐队等集体音乐活动中，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

4、引导学生了解不同文化背景下的音乐，培养他们的文化包容意识和尊重他人的品质。

5、帮助学生树立自信心，勇敢地表达自己的情感和想法，培养积极向上的人生态度。

三、教学措施1、充分挖掘音乐教材中的德育元素在备课过程中，深入研究音乐教材，找出其中蕴含的德育内容。

例如，在教授爱国歌曲时，向学生介绍歌曲的创作背景和历史意义，激发学生的爱国情感；在欣赏古典音乐时，引导学生感受音乐家的坚持和努力，培养学生的毅力和耐心。

2、创设多样化的教学情境根据不同的教学内容，创设生动有趣的教学情境。

比如，在教授民族音乐时，可以让学生穿上民族服装，模拟民族节日的场景，让学生在身临其境中感受民族文化的魅力，增强民族自豪感。

3、鼓励学生参与音乐实践活动组织合唱比赛、音乐晚会等活动，让学生在实践中锻炼自己的能力。

小学音乐德育工作计划
一、工作目标：
1. 培养学生对音乐的热爱，通过音乐教育提升学生的道德情操。

2. 通过音乐活动，加强学生的团队合作意识和社会责任感。

3. 利用音乐教学，促进学生情感、态度和价值观的全面发展。

二、工作内容：
1. 音乐课程设计：
- 制定符合学生年龄特点的音乐课程计划。

- 融入德育元素，如爱国歌曲、感恩歌曲等。

- 定期组织音乐欣赏课，介绍不同文化背景的音乐作品。

2. 德育主题活动：
- 每月至少举办一次与德育相关的音乐活动。

- 组织学生参与创作和表演，如编排德育主题的歌舞剧。

- 举办校园音乐会，展示学生的音乐才能和德育成果。

3. 教师培训：
- 定期对音乐教师进行德育教育的培训。

- 鼓励教师在教学中融入德育元素，创新教学方法。

4. 家校合作：
- 与家长沟通，共同关注学生的音乐学习和德育发展。

- 邀请家长参与学校的音乐活动，增进家校之间的联系。

三、实施步骤：
1. 学期初，制定详细的音乐德育工作计划，并与全体音乐教师进行沟通。

2. 每学期至少组织一次德育主题的音乐教学研讨会，分享经验和创新点子。

3. 定期检查音乐课程的实施情况，确保德育元素的有效融入。

4. 学期末，对音乐德育工作进行总结评估，收集反馈，为下一学期的工作提供改进方向。

四、预期成果：
1. 学生在音乐学习中体现出良好的道德行为和情感表达。

2. 学生的音乐素养和德育素养得到同步提升。

3. 形成积极向上的校园文化氛围，促进学生全面发展。

音乐德育工作计划（精选5篇）时间过得飞快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，让我们一起来学习写工作计划吧。

好的工作计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的音乐德育工作计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。

音乐德育工作计划1音乐教育是培养学生的高尚情操、塑造学生的健康人格、建立学生正确的审美取向，是初中音乐教育的责任，也是我们每一名初中音乐教师教育的最终目的。

初中音乐教育其实质是属于德育教育的范畴。

国家“音乐课程标准”告诉我们：要从人文教育观出发，体现鲜明的人文精神，以学生的发展为中心，从而使音乐课程的学习变得更加轻松，更加活泼多样。

同时，要联系学生个人的成长环境，联系学生的音乐经验，联系学生的生活、情感和文化，吸取人类历史的文化营养。

自从教以来，我就十分重视音乐课中对学生的德育渗透。

主要是培养学生的高尚情操、塑造学生的健康人格、建立学生正确的审美取向，提高音乐教育的德育教育功能。

一、塑造学生健康的人格魅力音乐体验是对音乐旋律表述的一种心灵诉说，是人们对音乐欣赏的不断理解，不断挖掘精神领域内涵的结果。

学生们的成长过程实际上是在自己的不断地对外界体验与认识中成长起来的。

所以，我在音乐教学中关注学生对音乐体验的德育信息传递，使学生们在音乐体验中塑造健康完美的人格。

现在的初中生独生子女多，单亲家庭子女增多，普遍存在自控能力差，道德概念尚不完整的现象，缺乏责任意识、规则意识、合作意识等，个性化人格缺陷严重。

学生们对音乐的体验，参与其中是关键。

聆听音乐进行冥思欣赏是学生体验音乐的前提，学习演唱演奏音乐是体验音乐的载体，而教师语言的磁力性是开启学生体验音乐的接口。

所以说，一位语言优美，语音磁性的教师，站在讲台上，行走于课桌间进行的语言描述，娓娓叙事地讲解，同学们就自然而然地凝神聆听音乐。

面对每一堂音乐课，我都十分注意声音的柔美性，向同学们讲述一些与命运抗争的音乐家的故事，从而坚定同学们自我塑造的健康人格。

音乐德育工作计划小学德育工作计划在当前的教育环境中，音乐不仅仅是艺术的表现，更是培养学生全面发展的重要手段。

音乐教育与德育的紧密结合，能够帮助学生塑造良好的品格，提高审美素养，形成健康的人生观和价值观。

以下是一份关于小学音乐德育工作的全面计划，旨在通过音乐教育推动学生的德育发展。

一、音乐课程设计音乐课程设计应以学生的年龄特点和认知水平为基础，结合德育目标，制定适合的教学内容。

课程内容要包含民族音乐、古典音乐、现代音乐等多种音乐类型，让学生感受不同音乐风格的魅力，同时渗透爱国主义情感和民族团结意识。

此外，课程设计还应注重音乐基本技能和音乐鉴赏能力的培养，提高学生的综合素质。

二、音乐实践活动音乐实践活动是音乐德育的重要环节。

学校应定期组织合唱、乐器演奏、音乐节等多样化的音乐活动，让学生在实践中感受音乐的魅力，提高音乐表现能力。

同时，这些活动也是培养学生团队协作能力、集体主义精神的有效途径。

在活动过程中，教师要注重学生的参与感，让每个学生都能找到自己在音乐中的位置。

三、音乐文化传承音乐教育是传承和弘扬民族文化的重要途径。

学校应将民族音乐文化纳入音乐教学内容，让学生了解和欣赏民族音乐，增强文化自信心。

同时，还可以通过邀请民间艺人、组织音乐文化讲座等方式，让学生更深入地了解音乐背后的历史和文化内涵。

四、德育目标融入在音乐教育中融入德育目标，是实现音乐德育的关键。

教师可以通过音乐作品的分析，引导学生理解音乐中蕴含的德育元素，如爱国主义、团结协作、勤劳勇敢等。

在音乐实践活动中，也要注重德育目标的落实，让学生在音乐学习中受到潜移默化的影响。

五、师资培训加强音乐教师的专业素养和教育理念直接影响着音乐德育的效果。

因此，要加强音乐教师的培训，提高他们的教学水平和德育意识。

通过定期的研修、交流活动，让音乐教师不断更新教育理念，掌握最新的教学方法和技术手段，为学生提供更高质量的音乐教育。

六、家庭学校联动家庭是学生的第一个课堂，家庭教育与学校教育的有机结合对于音乐德育至关重要。

音乐德育工作计划小学德育工作计划
音乐德育工作计划主要旨在通过音乐教育培养学生的审美情趣、情感表达能力、团队
协作意识等，下面是一份小学音乐德育工作计划的示例：
一、目标和任务：
1. 培养学生的音乐欣赏能力，提高审美情趣；
2. 培养学生的音乐表达能力，提高情感表达能力；
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；
4. 丰富学生的音乐素养，提升综合艺术素质。

二、具体内容和方法：
1. 音乐欣赏活动
- 组织学生参观音乐会、音乐厅等，让他们接触不同类型的音乐作品；
- 每周组织一次音乐欣赏课，选取不同风格的音乐作品，让学生感受不同的音乐风情。

2. 音乐表达活动
- 每学期组织一次校园音乐会，让学生展示自己的音乐才艺；
- 安排一些小型音乐比赛，鼓励学生积极参与，并给予一定的奖励。

3. 团队合作活动
- 组织学生参与合唱团、乐团等集体表演活动，培养他们的团队合作意识；
- 定期组织合唱比赛，激发学生的学习热情和参与积极性。

4. 音乐素养培养活动
- 组织学生参加音乐教育课程，学习乐理知识和乐器演奏技巧；
- 鼓励学生参加各类音乐比赛、演出，提升他们的音乐实践水平。

三、评估和总结：
1. 定期对学生音乐欣赏、表达、合作等方面进行评估；
2. 每学期开展音乐德育成果展示活动，让学生展示自己在音乐方面的成果；
3. 总结每学期的音乐德育工作，优化改进工作方案。

以上是一份小学音乐德育工作计划的简要示例，具体内容和方法可根据学校实际情况进行调整。

小学音乐教师德育工作计划
1. 具体分析每个学生的成绩和表现，有针对性地进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 通过音乐课堂教学，引导学生热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义道路，热爱劳动，珍爱生命，遵守法律法规，坚定理想信念，培养高尚的道德情操。

3. 注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，加强集体主义教育，倡导互帮互助，营造和谐的班集体氛围。

4. 引导学生树立正确的学习态度，培养积极向上的学习风气，树立远大理想，珍惜学习机会，努力学习音乐知识，提高音乐技能。

5. 注重情感教育，通过音乐教学引导学生树立正确的人际关系观，培养兼容并包的品格，提高学生的情商和人际交往能力。

6. 在课堂教学和日常管理中，注重对学生进行纪律教育，培养学生的自律能力和责任感，引导学生正确处理学业、家务和社交等问题。

小学音乐教师德育工作计划一、前言音乐作为一门艺术学科，不仅仅是一门学科知识的传授，更重要的是对学生的心灵和品德进行熏陶。

作为小学音乐教师，德育工作是至关重要的一部分。

本文将就小学音乐教师德育工作进行详细的规划和安排。

二、教育目标1. 培养学生的音乐情感和审美能力，提高学生的音乐修养和文化素养。

2. 培养学生的团队合作意识和实践能力，提高学生的团队协作能力。

3. 培养学生的自律性和积极性，培养学生的独立思考和创新意识。

三、德育工作计划1. 课堂教学中的德育工作在音乐课堂教学中，教师可以通过音乐作品的分析和解读，引导学生感受音乐的美好，培养学生的音乐情感和审美能力。

在学生表演中，教师可以通过组织合唱、合奏等活动，促进学生的团队合作意识和实践能力。

教师还可以引导学生学习音乐家的生平和成就，培养学生的崇高情感和道德观念，提高学生的文化素养。

2. 班级管理中的德育工作音乐教师在班级管理中也扮演着举足轻重的角色。

教师可以通过自身的榜样力量，引导学生树立正确的人生观和价值观。

教师可以组织班级音乐会、主持班会等活动，培养学生的团队协作能力和创新意识。

教师还可以通过关怀学生、倾听学生的心声，培养学生的自尊心和自信心，提高学生的自律性和积极性。

3. 课外活动中的德育工作音乐教师可以积极参与学校的各类活动，如学校音乐节、文艺晚会等，为学生提供更多展示和交流的机会，提高学生的自信心和表现能力。

音乐教师还可以组织学生参加各类音乐比赛、演出等活动，培养学生的竞争意识和团队合作精神。

四、德育工作中的具体举措1. 借助音乐作品，引导学生感受社会和人生的美好，培养学生的感恩之心和善良之情。

2. 组织学生参加各类音乐活动，培养学生的团队合作意识和实践能力。

3. 倡导学生尊师重道，培养学生的敬业精神和崇高情感。

4. 组织学生进行音乐素质教育，促进学生全面发展，提高学生的音乐修养和文化素养。

五、德育工作中的评估和改进音乐教师可以通过观察学生的表现、听取学生的意见和建议，以及与家长的沟通和交流，对德育工作进行评估和改进。

小学音乐教师德育工作计划范文7篇小学音乐教师德育工作计划范文1指导思想以《绍兴市教育局名师工作室实施意见(试行)》为指南，新课程理念为导向，以名师为核心，以研修组成员为主体，关注当前音乐教育发展中的热点、教育教学中的难点问题，关注青年教师专业发展，对有能力、有潜质的青年教师的培养，努力造就一批区域内的知名音乐教师，通过三年的实践研修，促进成员成为具有师德高尚、教育理论水平先进、专业素养厚实、教学风格鲜明、具有一定教育科研能力的音乐教师。

同时充分发挥示范、辐射作用，促进我校音乐教育教学的和谐发展。

研修内容1、制定个人计划长城中学2名中学音乐教师，每位成员在自我规划的基础上，根据自身特点，提出发展性建议，制定好个人三年发展计划，每学年制定个人专业发展研修计划。

2、开阔音乐视野。

2名音乐教师要经常性地相互听课，还要定期组织观摩音乐会，交响乐、民族管弦乐，交流感受，养成聆听的好习惯，扩大自己的音乐视野，提高自身的音乐修养。

3、开展教学研讨多参加教研员组织的专家学者专题培训，使各成员能学习和了解国内外先进的教育理论、教育思想、教育方法，掌握先进的教学手段，了解关注音乐教育发展的新动态，不断提高和完善自身的教育教学能力。

定期和兄弟学校老师组织教学研讨，注重积累经验丰富课堂教学，制订提高课堂教学质量的对策，形成独特的教学风格，并通过工作室网站等信息平台展示，对区域内音乐教学起到示范和引领作用。

4、提升专业技能音乐是一门情感艺术，也是一门技能学科，对于将情感表现和技能掌握传递给学生的音乐教师来说，自身对音乐的正确感悟是十分重要的，否则就无法真正让学生感受到音乐带来的无限乐趣。

以常规教研活动为载体，通过合唱集训的方式提升音乐教师的专业素养，目前我校两位音乐教师均为绍兴爱乐教师合唱团员，在常年的合唱业务培训中已积累了很多的学科专业知识，有效提升了自己的专业技能，执着、坚持是继续提升的前提，团结、合作是后续发展的保障，如何渗透到平时的课堂教学是大家一直在思考研究的课题。