作文如何立意 教用

写作文怎样进行立意写作文怎样进行立意文章的标题是文章的眼睛，写作文怎样进行立意才高分?看看下面：怎样进行立意【1】审清题目以后，就要考虑写什么或表现什么。

这个考虑的过程就是立意的过程。

“意”指的是文章的宗旨、大意。

立意，就是确立文章基本思想、主要内容。

立意在写作过程中是非常重要的，是写作的核心，下笔前立好了意，就好像打仗有了统率，行船有了舵手。

文章的结构，材料的取舍，布局的安排，表现手法的确立，词语的选择都要围绕事先立的中心通盘考虑。

有些同学写作文前没有立意，写作文时想到哪儿就写到哪儿，缺乏一条贯穿全文的红线，全篇文章像一盘散沙，文章里说了些什么，连他自己也不清楚。

这样，怎能写出好文章来呢?立意是一种方法、技巧的问题，更是思想认识水平的问题。

立意的高低、好坏可以反映作者对生活的认识水平，可以反映他对材料的理解和挖掘的深度。

因此，要想立好意，平时就要多进行思维锻炼，增加阅历，丰富知识，动笔写作前要深思熟虑，切不可草率行事。

立意的要求应明确、深刻、新颖。

1、明确，要对问题有一个肯定的答复明确就是有一个鲜明的观点和态度，不可一会儿说东，一会儿道西。

一会儿赞同，一会儿反对，让读者摸不着头脑。

2、深刻，要站得高看得远，能给人以启迪。

要善于从细小的问题中发现深刻的`道理，提示出不平凡的内涵来。

鲁迅的《藤野先生》写了作者和藤野先生交往的经过，描述了藤野先生对作者的关怀、帮助，作者反这些事放在中国人常受欺凌、常受歧视的背景下描写的。

这样，藤野先生的行为不仅是一位老师对学生的关怀了，更是一个外国人对中国人民的尊重和友谊的表现，反映出作者强烈的民族自尊心和爱国主义感情，这样，文章的立意就十分深刻。

3、新颖，不要重复别人用过的东西，以独特的角度去表现自己特有的思想、体会写作中要善于大题小作，宽题窄作，善于运用多向思维、逆向思维、创造思维。

变换角度，贴近生活，针对现实，写出新鲜别致、有意义的文章来，给人耳目一新的感觉。

作文如何准确立意立意的技巧与原则立意的原则：第一个原则：立意必须要正确。

也就是说，所写作文的主题必须健康向上，符合社会道德观。

不能消极萎靡，是非不分；更不能有影响祖国统一、发泄对社会不满等成分在里面。

如果立意出现问题，轻则会使作文降等降级，重则“全文皆输”，甚至有可能被判为零分。

在这里，要提醒同学们，考场作文立意时下列几个“雷区”一定不能碰：一是有关早恋的主题，二是有关宗教的主题，三是消极厌世的主题，四是崇洋媚外的主题，五是有违法律、庸俗不堪的主题，六是阴暗晦涩的主题，七是影响民族团结、祖国统一的主题，八是支持恐怖势力的主题。

第二个原则：立意必须要适合自己。

写作是一种创造性活动，一篇考场作文，如果能够立意新颖、品味不俗，那当然是一件好事。

但毕竟立意的高低，与每个人写作水平的高低以及作文题目、写作思维的活跃度有关。

同学们在写考场作文时，应尽量在立意上出新，但仍须结合自己的实际情况。

如果只是为了创新而创新，这样的标新立异往往只能弄巧成拙。

对于一些分析能力、创造能力较弱的同学，立意应求稳，可多在文章的构思、表达上下功夫，以营造出亮点，也是一个不错的选择。

总而言之，考场作文的立意，适合自己的才是最好的。

否则，立意再好，若没有能力驾驭，只能白费力气，甚至适得其反。

立意的技巧技巧一：正面切入，大胆联想。

拿到一个作文题目后，可从赞扬、敬佩、热爱等正面角度切入，抓住文题中的关键词迅速展开联想，寻找并确定合适的主题。

这里的“联想”分为两种：一是“主题联想”，即由作文题出发，对与文题相关的主题进行联想，并一一列举出来，然后从中选择合适的进行立意；二是“素材联想”，即由题目出发，对与文题相关的素材逐一进行联想，然后初选素材，再根据素材所包含的主题来立意。

技巧二：反向挖掘，别出心裁。

面对一道作文题，不从正面切入，而是别出心裁，反向挖掘，从揭露问题、批判问题，表达自己的痛苦、忧思、反省等角度进行立意，从而给人以耳目一新之感。

作文立意的三个方法教你写作文如何立意作文“意”为先。

“意”即立意，也就是确立文章的中心，明确写作目的。

文章是表情达意的，无论写什么文章，都要考虑写什么内容，表达什么思想感情。

而材料的选择，思想感情的表达都要围绕一个中心，因此，根据作文要求，审准题，立好意就显得尤为重要。

1、只有一个中心。

文章一般只能有一个中心，不能在行文当中出现中心多变、话题转移的毛病。

对于记叙文而言，不论是写一件事还是几件事，所有材料都是为突出一个中心服务的。

如有的同学写《我的一家》，一会儿写家庭和睦，父母对我们的关心，一会儿又写到爸爸有许多业余爱好，爱钓鱼爱下棋，到文末又写到爷爷很勤劳，虽然已经六十多岁了，在乡下还坚持下地犁田。

这位同学写的都是家庭生活，但是所选材料没有用来突出一个中心。

对于议论文而言也是如此，比如写《失败是成功之母》，有一位同学在写作时，列举了古今中外不少名人历经失败而不放弃，最终获得成功的事例，来印证“失败是成功之母”，但是他写着写着，又写道“当然，也有许许多的人经历千辛万苦，却最终一事无成，这就要求我们要正确对待失败……”这样写下去，显然又进入了另一个话题。

2、立意要鲜明。

作者提倡什么，反对什么；歌颂什么，批判什么；欣赏什么，不喜欢什么；高兴还是痛苦，都要通过材料和语言鲜明地表达出来，不能似是而非，或者这亦可那亦对，立场不鲜明。

比如写《请足下留情》，本意是要写爱护自然，养成文明礼貌的习惯，可有的同学在批评有些不注重文明礼貌的行为之后，又写道“小草的力量是何其大呀，就算是一块巨石也挡不住小草生长的信念；就算有再多的脚来践踏，一场春雨过后，小草仍然直立起了腰身。

”这样写，对不文明行为的批判就弱化了。

有的同学在写《同学们，请远离网络》时，本意要分析不健康的网络对青少年身心的危害，呼吁同学们自觉离开网络。

小作者却用较多的篇幅去写网络对于交友是有好处的，这样也偏离了本意。

3、立意要深刻。

也就是说立意要有一定深度，要能给人以思索，不能浮在表面，也不能就事论事。

立意是文章的灵魂：“得立意者方能得作文”。

如何训练立意，可以从以下几个角度进行思考。

★由生活到哲理
许多名家都推崇同一个观点：世间并非缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

如何发现美，答案就在学习生活中的感悟。

每一次成功或失败后，都要细细品味其中的甘苦，总结经验和教训，再结合相应的哲理或励志名言，就会发现自己对其的体会更加深刻。

★由原因到结果
不少老师都爱说：“要知其然，更要知其所以然”。

就是告诉我们要养成深入探究的好习惯。

知道事物的现在状态，了解其产生的原因、经历的过程，预见其发展趋势，这是一个训练分析能力，提高认识水平的好方法，也是考场作文考查目的所在。

★由一面到多面
写作文应从多个层面、多个角度对问题或现象做出思考与判断，避免认识的绝对化或片面化。

考场作文最为实用的便是以“一分为二”的观念来分析问题：既要看到它的这一面，又要看到它的那一面；既要看到它的正面，也要注意它的反面。

考虑周全，观点辩证，同样是思想深刻的表现。

作文立意的三个方法教你写作文如何立意作文“意”为先。

“意”即立意，也就是确立文章的中心，明确写作目的。

文章是表情达意的，无论写什么文章，都要考虑写什么内容，表达什么思想感情。

而材料的选择，思想感情的表达都要围绕一个中心，因此，根据作文要求，审准题，立好意就显得尤为重要。

1、只有一个中心。

文章一般只能有一个中心，不能在行文当中出现中心多变、话题转移的毛病。

对于记叙文而言，不论是写一件事还是几件事，所有材料都是为突出一个中心服务的。

如有的同学写《我的一家》，一会儿写家庭和睦，父母对我们的关心，一会儿又写到爸爸有许多业余爱好，爱钓鱼爱下棋，到文末又写到爷爷很勤劳，虽然已经六十多岁了，在乡下还坚持下地犁田。

这位同学写的都是家庭生活，但是所选材料没有用来突出一个中心。

对于议论文而言也是如此，比如写《失败是成功之母》，有一位同学在写作时，列举了古今中外不少名人历经失败而不放弃，最终获得成功的事例，来印证“失败是成功之母”，但是他写着写着，又写道“当然，也有许许多的人经历千辛万苦，却最终一事无成，这就要求我们要正确对待失败……”这样写下去，显然又进入了另一个话题。

2、立意要鲜明。

作者提倡什么，反对什么；歌颂什么，批判什么；欣赏什么，不喜欢什么；高兴还是痛苦，都要通过材料和语言鲜明地表达出来，不能似是而非，或者这亦可那亦对，立场不鲜明。

比如写《请足下留情》，本意是要写爱护自然，养成文明礼貌的习惯，可有的同学在批评有些不注重文明礼貌的行为之后，又写道“小草的力量是何其大呀，就算是一块巨石也挡不住小草生长的信念；就算有再多的脚来践踏，一场春雨过后，小草仍然直立起了腰身。

”这样写，对不文明行为的批判就弱化了。

有的同学在写《同学们，请远离网络》时，本意要分析不健康的网络对青少年身心的危害，呼吁同学们自觉离开网络。

小作者却用较多的篇幅去写网络对于交友是有好处的，这样也偏离了本意。

3、立意要深刻。

也就是说立意要有一定深度，要能给人以思索，不能浮在表面，也不能就事论事。

作文的立意可以有哪些
1. 成长与自我认知
探讨个人在成长过程中的经历、挑战和收获，以及如何通过这些经历实现自我认知和自我提升。

可以写关于克服困难、面对挫折、发现自己的优点和不足，以及如何在不断的探索中找到自己的人生方向。

2. 情感与人际关系
描述人与人之间的情感交流，如亲情、友情、爱情等，以及这些情感对我们生活的影响。

3. 社会与现实问题
关注社会现象和现实问题，如环境保护、教育公平、贫富差距、文化传承等，并提出自己的看法和思考。

可以通过分析问题的原因和影响，探讨可能的解决方案，呼吁人们共同关注和努力改善社会状况。

4. 梦想与追求
讲述个人的梦想和追求，以及为实现梦想所付出的努力和坚持。

可以激励人们勇敢追求自己的梦想，不畏困难，坚持不懈地朝着目标前进。

5. 文化与传统
探讨文化的多样性、传统文化的价值和传承，以及文化在现代社会中的发展和变化。

可以通过对不同文化的比较和理解，增进文化交流和融合，弘扬优秀的传统文化。

6. 道德与价值观
思考道德和价值观在个人和社会中的重要性，以及如何树立正确的道德观念和价值观。

可以讨论道德困境和道德选择，引导人们做出符合道德规范的行为，推动社会的进步和发展。

7. 自然与生命
赞美大自然的美丽和神奇，强调人与自然的和谐相处，以及对生命的尊重和珍惜。

可以通过对自然景观的描写和对生命现象的观察，唤起人们对环境保护和生命意义的思考。

8. 创新与变革
鼓励创新思维和变革精神，探讨在科技、文化、社会等领域中的创新和进步。

可以分析创新的重要性和影响，以及如何培养创新能力，推动社会的不断发展和进步。

初中作文如何立意教案一、教学目标：1. 让学生理解作文立意的重要性，认识到好的立意是作文成功的关键。

2. 培养学生独立思考、创新表达的能力，提高学生的作文水平。

二、教学内容：1. 作文立意的定义与作用2. 作文立意的方法与技巧3. 实例分析与练习三、教学过程：1. 导入：以一篇成功的作文为例，让学生分析其立意的好处，引发学生对作文立意的兴趣。

2. 讲解作文立意的定义与作用：立意是指作者在写作过程中，对所要表达的主题、观点、情感等方面进行明确和坚定的决定。

好的立意能使得作文内容更加丰富、有深度，更能打动读者。

3. 讲解作文立意的方法与技巧：a) 抓住题目中的关键词：题目通常是作文的出发点，关键词往往是作文立意的核心。

b) 从生活中寻找灵感：生活是创作的源泉，观察生活、感悟生活，可以找到独特的立意。

c) 善于运用修辞手法：比喻、拟人等修辞手法可以增加作文的艺术性，使立意更加生动有趣。

d) 结合自身经历与感受：真实的经历与感受能使作文更具说服力，更能引起读者的共鸣。

4. 实例分析与练习：让学生分组讨论，每组选定一个题目，运用所学的方法与技巧进行立意，然后分享讨论成果。

5. 总结与拓展：总结本次课的重点内容，鼓励学生在日常写作中多尝试、多练习，不断提高自己的作文水平。

同时，可以推荐一些关于作文立意的参考书籍，拓展学生的阅读视野。

四、教学评价：1. 学生对作文立意的理解程度：通过课堂提问、讨论等方式了解学生对作文立意的认识。

2. 学生的立意能力：通过课后作文练习，观察学生在实际写作中运用立意的方法与技巧的情况。

3. 学生的作文水平：长期跟踪学生的作文成绩，了解立意教学对学生作文水平的提高作用。

五、教学建议：1. 注重启发式教学，引导学生独立思考，培养学生的创新意识。

2. 结合学生实际，举例生动，使学生更容易理解和接受。

3. 鼓励学生多阅读优秀作文，从中学习借鉴立意的方法与技巧。

4. 加强课后练习与指导，让学生在实际写作中运用所学，不断提高作文水平。

教资作文抓准立意
教师资格证考试的作文部分，立意准确是至关重要的。

立意即文章的主题思想或中心论点，它是文章的灵魂，决定了整篇文章的方向和深度。

以下是如何抓准立意的几点建议：
1. 理解题意：首先要深入理解题目要求，把握出题人的意图，明确写作主题和范围，这是找准立意的基础。

在审题过程中，要注意关键词、引导语以及题目中蕴含的价值观导向。

2. 明确角度：根据题目内容，确定论述的角度和立场，可以是从教育理念、教学方法、师德师风、学生发展等多方面入手，选择自己熟悉且有深度的角度进行立意。

3. 高度提炼：在把握好主题的基础上，要能够对观点进行高度提炼，使其具有一定的理论高度和实践指导意义。

例如，在讨论教育问题时，可以从国家教育方针政策、素质教育理念、教育教学改革等宏观视角出发，结合具体实例进行阐述。

4. 符合社会价值观：作为教师，其价值观念应与社会主义核心价值观相符合，弘扬正能量，展现积极向上的教育风貌，这也是教师资格证考试作文立意的一个重要原则。

5. 结构完整，逻辑清晰：好的立意不仅要有深度，还要能贯穿全文，使文章结构紧凑，逻辑连贯，前后呼应，让读者一目了然。

总之，教师资格证考试作文的立意需要做到深刻、独到、鲜明，并紧密联系教育教学实际，体现对教育事业的理解和热爱。

作文立意要做到以下四点：一、立意要正确健康首先作文所确立的中心思想要符合文题的要求。

其次，文章所确立的中心思想要是正确的、健康的、积极向上的，要有正确的立场、观点，应给读者树立一个榜样，确定一个目标，或者让读者从中吸取某种经验教训，使读者受到启发，受到感染，给读者以巨大的鼓舞。

二、立意要明确集中一篇文章只能有一个主题，你赞成什么、反对什么都要有明确的态度。

确立文章的主题时不能贪多求全，不能搞“多主题”，如果这也想说、那也想说，就不能突出重点，文章的主题就会不集中。

在确立了中心之后，应选择不同层次的材料，从不同角度来表现中心，对所选择的材料一定要精心设计、巧妙安排，不能随心所欲，想到那儿说那儿。

浙江杭州的蔡建同学给我寄来了他的一篇日记，讲述了他奶奶的一件趣事：奶奶不识字，更不会写字，每天哪些人往家里打了电话，奶奶都记得很清楚。

原来，奶奶有一个小本子，上面画了许多奇怪的图形，画一个羊头，就是“老杨”打来电话；画三条流动的水波，就是“小刘”来过电话。

看着这些奇怪的图画，“我”肚子都笑疼了。

蔡建的老师看过习作，让他再琢磨琢磨怎样让习作的立意更深刻。

蔡建同学，这件趣事的确是一个很好的写作素材，你能敏锐地捕捉到，说明你是一个有心人。

老师说你的习作立意不深，也很有道理。

文章立意深刻与否，与我们的思想水平有着密切的关系。

所谓“意”，就是指文章所要表达出来的基本思想。

我们日常生活中，经历的大多是平凡的、细小的事情。

那怎样从小事中写出深意呢？生活中，我们不仅要做有心人，遇事还要学着尽可能地深入地想一想，寻找事情背后蕴涵着的耐人寻味的东西。

就拿你记叙的这件趣事来说吧，如果你不仅仅只是“把肚子都笑疼了”，还能问问自己，奶奶为什么要画图记事？是她为了弥补不识字、不会写字的缺陷。

那她为什么没有文化呢？是因为那个特殊的时代，是因为当时家庭条件的限制，还是自身的原因呢？和奶奶相比，我们所处的时代发生了哪些翻天覆地的巨变？从这件事中，能得到什么启示？这样，一步步深入地思考。

如何使作文立意更深刻高远如何使作文立意更深刻高远作文的立意是决定文章高下的最关键因素。

没有一个不想使文章立意更深刻更高远，大家苦的是找寻使文章立意深远的方法。

十数年的经验告诉我，在这个问题上不要企望找到三言两语就能点石成金的方法，要使文章立意更深远是必须要经过长久的积累和训练才能做到的。

但是这并不意味着没有培养同学具备这种能力的快捷方法。

下面仅从我的经验出发谈几点能使文章立意更深刻更高远的思维能力训练方法。

1. 辐射式思维训练要想每次作文都能立意深远，就不但要脱出前人的窠臼，还要跳出身边大部分同学思维的圈子，这就需要运用辐射式思维。

辐射式思维又可以叫做开放式思维、发散性思维、多元化思维、全方位思维等。

它是一种从不同的角度和途径去探求多种答案来解决问题的思维方法。

其特点是：充分发挥人的想象力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，并通过知识、观念的重新组合，来寻找到更多更新的设想、答案或方法。

要培养同学使用辐射式思维的能力，就要平时多培养横向拓展、广泛联想的能力，遇到一个问题多从不同的角度去思考，从横向的、纵向的、多维的角度去联想。

例如：要求以网为话题写作文，就可以从现实生活中各种有形的网鱼网、蛛网、铁丝网、过滤网等等联想到各种无形的网法网、情网、信息网、关系网、人才网、贩毒网、监视网、联络网……如果以水为话题写作文，可以联想到泽被万物的生命之源，也可以联想到生生不息的环保理念，还可以联想到污已洁人的的献身精神、镜鉴万物的冷峻态度、灵活变通的临机智慧、步步为营的踏实精神、亦柔亦刚的人生态度、载舟覆舟的政治哲理、包容万物的宽大胸怀、随遇而安的生活哲学、吐故纳新的进取精神……再如，高考曾考过一个想象作文题圆的联想，可以辐射到的选材有篮球、足球、太阳、草帽、灯笼等，如果觉得这类联想过实过窄，还可以联想到树的年轮、深山的水潭、故乡的石拱桥、亲人坟上的花圈、清晨草上的露珠、家中祖传的手镯……立意就能更高出一筹。

高考作文：五个好方法，教你立意高人一招所谓立意即文章的中心思想，中心论点，是作者思想、感情、境界和写作意图的凝练。

苏东坡“意在笔先”言简意赅道出写作的原则，立意决定了一篇文章的高下，立意为上则自有高格。

但如何把握好的立意，需要掌握技巧和方法，以下为大家分享五个立意的好方法。

01意在逆向思维任何写作都是推陈翻新、翻新为陈的轨迹。

“不似则失其所以为诗，似则失其所以为我”，诗和其他文体一样，需从模仿入手，但也须归于创新，立意更是如此，需要吸取有经验的作者在立意上的高见也需要自己打破思维桎梏，立意新颖深刻。

以描写“秋天”为例，古人常写秋日悲凉之景，如：“愁因薄暮起，兴是清秋发”——孟浩然“万里悲秋常作客，百年多病独登台”——杜甫虽不乏佳句名篇，但这些都逃不开伤春悲秋之感，但当出现：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”——刘禹锡这则以新颖的立意给人一种新的秋日印象，充满生机与喜悦。

再例如以“快速发展中的中国”为题，我们常会提及高铁、新建筑等这些中国快速发展的代表，却往往完全刻意避谈绿皮火车、贫民窟等中国老城痕迹，但是这些发展的“慢”才是中国映衬中国“快”的证据，绿皮火车、贫民窟景观仍具有当代价值，新事物的出现不一定以取代旧事物为结果，因此新故相推、新旧并存，才是中国深处的土地真相，才是中国快速发展的证明，由此可见旧意深化，翻陈为新也是一个不错的立意逆向思维。

这种“双向审题”的异向或逆向思维更易创新出精品。

立意需从模仿入手，正如小儿学语言、跳舞者学步伐一样，并没什么玄妙，也没什么荒唐，但模仿是创造的始基，创造是旧经验的新综合。

旧经验大半得诸模仿，新综合则必自出心裁。

02意在虚实相生王渔洋所推许为唐人七绝“压卷”作的王昌龄的《长信怨》中写到：“玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来”句中的“昭阳日影”象征着皇帝的恩宠这个内意，诗句在这里并未指明其所象征，才让诗句中“怨”的情感绵延开来，使人心头震颤。

因而“虚实相生，无画处皆成妙境”。

高考语文作文审题立意“四攻略”以及作文案例易错题简介易错题型——写作之新材料作文审题新材料作文审题是要求考生阅读材料，然后从对材料的审读中，提炼出题意。

从材料的数目上看，新材料作文可以分为单一材料作文，多则材料作文；从材料的内容上看，新材料作文可以分为名言材料、事例材料（寓言故事、历史故事、当今时代故事等）、图形材料等。

对新材料作文审题，主要是要求从每则材料的关键词中提取观点，从多则材料的关系中求同寻异提取观点。

易错原因——1.不会从单一材料中的“关键词句”中确定立意2.不会从多则材料的求同寻异之比较中确定立意易错题例析（2023新课标1卷作文）阅读下面的材料，根据要求写作。

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【立意指导】上述材料作文中的材料属单一型材料，材料的关键词句主要有三个层面：1.关键词句一：好的故事。

什么是“好的故事”？有连贯性，富吸引力，能感染人的真人真事；富有正义性的神话故事，民间故事。

字典中“故事”意义是死呆的，生活中的故事是灵动的。

从某种角度上来讲，自古以来的故事，只要富有教育意义，皆可以纳入此次写作。

好的故事不仅具有可读性，而且需要对听众、读者产生积极影响、共鸣震撼。

好的故事，触动心灵之弦，让我们心情澎湃，有情感渲泄后的释然；好的故事，能够开启智慧的灵光，让我们豁然开朗，有醍醐灌顶的顿悟！好的故事，让我们洗心革面、脱胎换骨，有凤凰涅槃的重生！是的，好的故事，能够给我们以情的感染，智的启发，和美的享受！作文中到底讲什么样的好故事，这个就由考生自主选取。

2.关键词句二：四个“可以……”。

四个“可以”分别从不同方面展示了好故事的作用，“更好地表达和沟通”“触动心灵、启迪智慧”“改变一个人的命运”“展现一个民族的形象”，命题人在拟题时材料够简，但解读连用四个“可以”，可谓用情颇深，给考生以足够的提示。

作文立意的诀窍写作文要如何立意1、什么是立意？立意，是指作者确立文章的主题（或称主旨、中心思想、中心论点），主题是统帅文章的“纲”。

2、立意的要求（1）立意要正确正确，就是指确立的主题健康、有意义，符合客观实际，能表达积极向上的情感，能给人以教育和启发。

（2）立意要集中集中，就是说一篇文章只有一个中心。

中心只有高度集中，文章才能打动读者的心，在读者头脑中留下深深的烙印。

（3）立意要新颖新颖，就是不落俗套，有新的观念、新的见解、新的思考角度，不人云亦云。

（4）立意要深刻深刻，就是有自己独特的感受、独到的见解。

这种感受和见解，是从生活中挖掘出来的。

3、怎样提升文章的立意（1）写出真情。

我国教育家叶圣陶先生说过：“作文要说真话，说实在话，说自己话……”强调的就是作文要讲究真实,“真实”是作文的生命。

但作文仅做到真实还不够，还要有情感。

如朱自清的《背影》，父亲过铁道买橘子的背影尤其感人，写出了父亲在艰难日子里对儿子的一片关切之情，引起读者的强烈共鸣。

如果朱自清不是深爱着自己的父亲，又怎么能写出这种情感呢？写作文不能闭门造车，更不能胡编乱造。

（2）化实为虚。

借助于虚拟的形象，可以迅速打开思路。

如“家园”，理解为家乡固然可以，但从“精神家园”的角度去理解，内涵就比较丰富：伦理道德、文明修养、亲情友情、文学艺术等，这样一来，思路得到拓展，立意层次也得到提高。

（3）联想想象。

可以由此及彼，由小到大。

由物到人，由个人及社会。

如“处处留心皆学问”，有一位学生从竹联想到人，由竹笔直、空心的特点，联想到做人要虚怀若谷、正直朴素，立意自然高人一筹。

（4）以小见大。

要善于从大处着眼，小处入手，通过小事情反映深刻的主题。

如莫怀戚的《散步》，看似朴素简单通常的散步，作者却写出了深刻的人生哲理，从《散步》中我们读出了生命、和谐、责任和希望……（5）借助景物。

借助景物描写，可以使文章生动形象，有利于更好的抒发情感。

如冰心的《谈生命》，借“一江春水”的东流和“一棵小树”的成长，抒发了对生命的感悟，既有形象性，又有哲理性。

2024年教资科目一作文立意教育的灵魂，启迪与引领。

教育嘛，说白了就是给孩子们点把火，让他们心里的小宇宙燃烧起来，对啥都有兴趣，都想去了解。

老师嘛，就像是那个点火的人，用自己的智慧给学生照亮前行的路。

学习啊，不只是书本上的知识。

老师得让学生觉得学习是一件有意思的事，得让他们觉得学习就像是探险一样，充满了乐趣和未知。

那种生动的课堂，真的能让人热血沸腾，感觉整个人都活了起来。

不过啊，教育可不只是教知识那么简单。

它还得关心学生的内心，得跟他们聊心里话。

有时候，老师的一个微笑、一句鼓励，就能让学生心里暖暖的，觉得学习有劲头。

教育嘛，得用心，得用爱去呵护每一个学生。

现在这世界变化得太快了，教育也得跟上时代的步伐。

怎么培养学生的创新精神、怎么让他们适应这个竞争激烈的社会，这都是老师们得好好琢磨的。

教育得不断创新，不能老一套，得跟上时代
的步伐。

教育啊，是个长期的事儿。

记叙类文章如何立意
2.确定立意和主题：在选择故事之后，你需要确定你的文章想要传达的立意和主题。

立意是你想要通过这个故事告诉读者的关键信息或思想。

主题是你想要在整篇文章中探讨的核心议题。

例如，你的立意可以是“希望”，而主题可以是“战胜自己的困难”。

3.调整结构和顺序：记叙类文章的结构可以有多种方式，但一般包括开头、中间和结尾三个部分。

在写作时，你可以根据故事的逻辑和情节来决定每个部分的具体内容。

确保内容的顺序和逻辑清晰，让读者能够一步步地跟随故事的发展。

4.运用描写和抒情：记叙类文章需要运用丰富的描写技巧来让读者身临其境地感受故事中的场景、情绪和人物。

通过细腻的描写和抒情来加深读者对故事的共鸣和理解。

记叙类文章可以融入感官描写、心理描写、对话等元素，使文章更加生动和有力。

5.思考智慧和启示：好的记叙类文章应该给读者以思考和启示。

在故事的结尾部分，你可以总结出故事中的智慧和启示，使读者得到一种深层次的启迪。

例如，故事中的主人公通过努力战胜了困难，你可以得到一个智慧：“只有不屈不挠、努力奋斗，才能取得成功”。

6.修改和润色：完成第一稿之后，你需要进行修改和润色。

检查文章的结构是否合理、逻辑是否清晰、表达是否准确。

注意修正语法错误、使用更生动的词汇和修饰句子的流畅度和协调性。

多次修改和润色有助于提升文章的质量和可读性。

写作文如何立意古人云：“意在笔先，如风行水上。

”“意”是文章的灵魂，即文章的主题。

写作文，先要在审清题意的基础上，思考文章要求写什么；然后，在规定的范围之内，考虑自己如何立意（即确立主题），怎样写出新颖、独特的文章。

确立主题（立意）就是根据题目的要求来确定文章的中心思想，也是作文成败的关键所在，因此作文时立意是至关重要的一个环节。

一、作文立意的要求：一）立意要正确、健康首先作文所确立的中心思想要符合文题的要求。

其次，文章所确立的中心思想要是正确的、健康的、积极向上的，要有正确的立场、观点，应给读者树立一个榜样，确定一个目标，或者让读者从中吸取某种经验教训，使读者受到启发，受到感染，给读者以巨大的鼓舞。

二）立意要明确、会合一篇文章只能有一个主题，你赞成什么、反对什么都要有明确的态度。

确立文章的主题时不能贪多求全，不能搞“多主题”，如果这也想说、那也想说，就不能突出重点，文章的主题就会不集中。

在确立了中心之后，应选择不同层次的材料，从不同角度来表现中心，对所选择的材料一定要精心设计、巧妙安排，不能随心所欲，想到那儿说那儿。

三）立意要新颖、别致立意新颖别致是指确立的中心要偶然代性，要有新意，要与众分歧。

我们在确立文章的中心时，要充分理解、挖掘材料所包含的思想意义；要多侧面、多角度、全方位地观察认识事物，写出新意，给读者以启示；还要以共同的视角举行构思，见他人之所未见，发他人之所未发，善于从寻常的人和事中提炼出不寻常的主题思想。

四）立意要深刻、真挚深刻”是指文章的中心要有一定的深刻性，不能过于肤浅，应当对生活中的真、善、美进行歌颂，对假、恶、丑进行鞭挞。

“真挚”是指确立的中心要能抒发自己的真情实感，要结合自己的体验，写真话，抒真情，不能写虚话、为文造情。

二、作文立意的技巧。

一）从问题或话题中探索主题面对问题，应从题干的每一个字去考虑，对问题举行全面的整体的分析，准确理解其含义，切忌片面理解，顾此失彼。

如作文题《为了》，无论横线上填什么，XXX都是一个表示目的的句子，而这个目的的实现或者必将要履历一个艰辛而有趣的进程，就是说，这期间可能有过伤痛，有过犹豫，有过彷徨和矛盾；或者应该如何去做，呼吁人们怎样去做，不应该像现在，这种写法多以否定现状为主。