人教版小学四年级音乐上册《守株待兔的老农夫》优秀课件

写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Hale Waihona Puke 谢谢你的到来学习并没有结束，希望大家继续努力
守株待兔的老农夫
老农夫每天辛辛苦苦地到田间种田。
兔子慌慌张张地四处逃窜，一头撞在了树桩上，倒 在地上一动不动，由于它奔跑的速度太快，把脖子 都撞折了。
从此以后，老农夫每天都来守株待兔， 但是再也没有等到一只兔子。
守株待兔
同学们，我们学完歌曲《守株 待兔的老农夫》，你们知道这 首歌曲的寓意吗？
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard

请同学们分成两组，一组唱歌，一组表演。
谢 谢 大 家！
小学音乐人教版（简谱）四年级上册 《音乐中的故事唱歌 守株待兔的老农夫》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
守 株 待 兔 的 老 农 夫
同学们知道“守株待兔”的故事吗？ 请来听一听。
听一听：歌曲中唱了什么？ 歌曲的情绪是怎样的？
诙谐 幽默
请同学们边听边看歌谱，找一找 歌谱中有哪些特殊的音乐记号？
思考：这些音乐记号对歌曲情绪的表 现有什么作用？
音乐知识
倚音记号 用小音符标在乐谱的左上方。
请同学们跟着老师唱一唱。
学唱歌曲
演唱第一乐句第一段歌词，注意句尾的倚音要唱得 轻巧。
演唱第二乐句第一段歌词，注意前两小节要唱得有 弹性，后两小节要唱得连贯。
演唱第三、四乐句第一段歌词，注意十六分音 符处吐字要清晰。
演唱第五乐句第一段歌词， 注意一字多音的演唱。
请完整演唱歌曲的第一段歌词，注意吐字清晰、唱 准倚音和波音。
请完整演唱歌曲的第二段歌词，注意反复跳越记号， 以及结束处的旋律变化。
请同学们随伴奏连贯、完整演唱歌曲，注意在适当 的地方换气、唱出倚音、波音、顿音。
请同学们设计几个简单的动作，随歌曲表演。

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类型：省级获奖课件
导入
同学们知道“守株待兔”的故事吗？请说一说。
守株待兔的老农夫
初步聆听歌曲
请同学们听一听：歌中唱了什么？歌曲的情绪是怎样 的？
音乐知识
倚音记号 用小音符标在乐谱的左上方。
完整唱歌曲一段
学唱歌曲
同学们随琴完整演唱歌曲的第二段歌词
歌表演
请同学们分成两组，一组唱歌，一组表演。
总结： 一分耕耘一分收获！不要想着不劳而获
• 下课啦，再唱起守株待兔的老农夫
请同学们跟着老师唱一唱。
学唱歌曲
请同学们演唱第一乐句第一段歌词，注意句尾的倚音 要唱出来。(表演倚音)
学唱歌曲
请同学们演唱第二乐句第一段歌词，注意前两小节要 唱得有弹性，后两小节要唱得连贯。
学唱歌曲
请同学们演唱第三、四乐句第一段歌词，注意十六分 音符处吐字要清晰。
学唱歌曲
请同学们演唱第五乐句第一段歌词，注பைடு நூலகம்一字多音的 演唱。

请同学们演唱第三、四乐句第一段歌词，注意十六分 音符处吐字要清晰。
波音记号
由主要音符开始向上或向下与相邻的 音符之间快速波动
请同学们跟着老师唱一唱。
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱第三、四乐句歌谱，注意红色标记 处要唱得准确。
学唱歌曲
请同学们演唱第五乐句第一段歌词，注意一字多音的 演唱。
学唱歌曲
请同学们随琴完整演唱歌曲的第一段歌词，注意吐字 清晰、唱准倚音和波音。
学唱歌曲
请同学们随伴奏连贯、完整演唱歌曲，注意在适当的 地方换气、唱出倚音、波音、顿音。
歌表演
学唱歌曲
请同学们演唱第一乐句第一段歌词，注意句尾的倚音 要唱出来。
音乐知识
倚音记号 用小音符标在乐谱的左上方。
请同学们跟着老师唱一唱。
学唱歌曲
请同学们演唱第二乐句第一段歌词，注意前两小节要 唱得有弹性，后两小节要唱得连贯。
顿音（跳音）记号 表示各音断续唱奏互相分离
请同学们跟着老师唱一唱。
学唱歌曲
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类型：省级获奖课件
导入
同学们知道“守株待兔”的故事吗？请说一说。
初步聆听歌曲
请同学们听一听：歌曲的情绪是怎样的？
欢快、诙谐、幽默的情绪
初步聆听歌曲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请同学们边听边看歌谱，找一找歌谱中有哪些特殊的 音乐记号，并思考：这些音乐记号对歌曲情绪的表现 有什么作用？

学唱歌曲
请同学们演唱第三、四乐句第一段歌词，注意十六分 音符处吐字要清晰。
学唱歌曲
请同学们跟琴学唱第五乐句歌谱，注意第二小节的附 点四分音符的时值与第五小节的八分休止符。
学唱歌曲
请同学们演唱第五乐句第一段歌词
学唱歌曲
请同学们随琴完整演唱歌曲的第一段歌词，注意吐字 清晰、唱准倚音和波音。
学唱歌曲
请同学们演唱第一乐句第一段歌词，注意句尾的倚音 要唱出来。
学唱歌曲
请同学们跟琴学唱第二乐句歌谱，注意附点八分音符 的时值，以及顿音要唱得短而有弹性。
学唱歌曲
请同学们演唱第二乐句第一段歌词，注意前两小节要 唱得有弹性，后两小节要唱得连贯。
学唱歌曲
请同学们视唱第三、四乐句歌谱
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱第三、四乐句歌谱，注意红色标记 处要唱得准确。
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类型：省级获奖课件
守株待兔的老农夫
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守株待兔的老农夫
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守株待兔的老农夫
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守株待兔的老农夫
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守株待兔的老农夫
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守株待兔的老农夫
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守株待兔的老农夫
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守株待兔的老农夫
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守株待兔的老农夫
请同学们随琴完整演唱歌曲的第二段歌词，注意反复 跳越记号，以及结束处的旋律变化。
学唱歌曲
请同学们随伴奏连贯、完整演唱歌曲，注意在适当的 地方换气、唱出倚音、波音、顿音。
歌表演
请同学们设计几个简单的动作，随歌曲表演。
歌表演
请同学们分成两组，一组唱歌，一组表演。
守2株待兔 的老农夫

请同学们演唱第二乐句第一段歌词，注意前两小节要 唱得有弹性，后两小节要唱得连贯。
学唱歌曲
请同学们视唱第三、四乐句歌谱，并思考：这两个乐 句的旋律进行有何特点？
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱第三、四乐句歌谱，注意红色标记 处要唱得准确。
学唱歌曲
请同学们演唱第三、四乐句第一段歌词，注意十六分 音符处吐字要清晰。
学唱歌曲
请同学们思考：这首歌曲应该如何演唱，才能表现出 歌曲的诙谐与幽默？
学唱歌曲
请同学们随伴奏连贯、完整演唱歌曲，注意在适当的 地方换气、唱出倚音、波音、顿音。
歌表演
请同学们设计几个简单的动作，随歌曲表演。
歌表演
请同学们分成两组，一组唱歌，一组表演。
音乐知识
倚音记号 用小音符标在乐谱的左上方。
请同学们跟着老师唱一唱。
学唱歌曲
请同学们跟琴学唱第一乐句歌谱，注意句尾的倚音要 唱得轻巧。
学唱歌曲
请同学们演唱第一乐句第一段歌词，注意句尾的倚音 要唱出来。
学唱歌曲
请同学们跟琴学唱第二乐句歌谱，注意附点八分音符 的时值，以及顿音要唱得短而有弹性。
学唱歌曲
学唱歌曲
请同学们跟琴学唱第五乐句歌谱，注意第二小节的附 点四分音符的时值与第五小节的八分休止符。
学唱歌曲
请同学们演唱第五乐句第一段歌词，注意一字多音的 演唱。 Nhomakorabea 学唱歌曲
请同学们随琴完整演唱歌曲的第一段歌词，注意吐字 清晰、唱准倚音和波音。
学唱歌曲
请同学们随琴完整演唱歌曲的第二段歌词，注意反复 跳越记号，以及结束处的旋律变化。
守株待兔的老农夫人教版四年级音乐 精品学习PPT
年 级：四年级
学 科：音乐（人教版）

学唱歌曲
请同学们视唱第三、四乐句歌谱，并思考：这两个乐 句的旋律进行有何特点？
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱第三、四乐句歌谱，注意红色标记 处要唱得准确。
学唱歌曲
请同学们演唱第三、四乐句第一段歌词，注意十六分 音符处吐字要清晰。
学唱歌曲
请同学们跟琴学唱第五乐句歌谱，注意第二小节的附 点四分音符的时值与第五小节的八分休止符。
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
学唱歌曲
请同学们随伴奏连贯、完整演唱歌曲，注意在适当的 地方换气、唱出倚音、波音、顿音。
歌表演
请同学们设计几个简单的动作，随歌曲表演。
歌表演
请同学们分成两组，一组唱歌，一组表演。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
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守株待兔的老农夫
导入
同学们知道“守株待兔”的故事吗？请说一说。
初步聆听歌曲
请同学们听一听：歌中唱了什么？歌曲的情绪是怎样 的？
初步聆听歌曲
请同学们边听老师的范唱边看歌谱，找一找歌谱中有 哪些特殊的音乐记号，并思考：这些音乐记号对歌曲 情绪的表现有什么作用？

请大家仔细聆听，感受歌曲中的每一个 音符，它们是如何讲述老农夫的故事，又是 如何表达故事的寓意的。
聆听歌曲：《守株待兔的老农夫》
歌曲是如何讲述老农夫的故事的？歌 曲的寓意是什么？
①歌曲首先描述了老农夫在田里劳作时偶然得到 一只撞到树根的兔子，随后因此产生了不劳而获 的想法，开始守株待兔，最终却一无所获。 ②歌曲展示了老农夫的侥幸心理，还深刻揭示了 不劳而获、投机取巧的不可取性。
人教版四年级上册音乐
守株待兔的老农夫
第二单元 音乐中的故事
欢迎来到音乐课堂
发声练习：
很久很久以前，在一个宁静的村庄里，发生了
一件既有趣又引人深思的事情。
有一片肥沃的田野，每天清晨，勤劳的村民们 都会扛着锄头去田间劳作。但在这片田地的边缘， 住着一位特别的老农夫，他的一天，却因为一次 意外的发现而彻底改变了。
只有通过自己的劳动，才能有 所收获，否则终将一无所获， 遗憾终身。
课堂总结
这节课我们学习了歌曲《守株待兔的老农 夫》，也明白了凡事都要靠自己劳动的道 理，希望同学们能铭记在心。
感谢聆听

一天，老农夫像往常一样在田里耕作，突然，一
只慌不择路的兔子撞上了田边的树桩，当场毙命。 这一幕，恰好被老农夫看在眼里。他惊讶之余，心 中却暗自窃喜，认为这是上天赐予的意外之财，于 是以后的每天，他不再劳作，每天都守在田边的树 桩旁……
这节课我们要学习一首与《守株待兔》故 事紧密相连的歌曲。这首歌曲旋律悠扬，歌 词简洁而深刻，它将用音乐的语言，再次为 我们讲述这个寓言故事。”
╳ ╳｜╳ 0 ‖
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带节奏朗读歌词。
跟着老师的钢琴伴奏学 唱歌曲。
顿音记号
波音记号 倚音记号

两天
一天 三天
这个人整天坐 在树桩旁边等 野兔的时候， 想一想，其他 的种田人又在 干些什么呢？
那个种田人 为什么要守 株待兔?
读《守株待兔》，你觉得这 个种田人的想法怎样？你想 对那个种田人说些什么吗？
这则寓言告比喻不主动 努力，而存万一的侥幸心 理，希望得到意外的收获。 主要告诉我们的道理是： 只有通过自己的劳动，才 能有所收获，否则终将一 无所获，留下终身遗憾。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
反复听几遍歌词，说一说这首歌曲 讲了什么故事。
主要讲了：从前有个农夫，在 林边偶然地看到一只兔子撞到 树桩上死了，他很高兴地把兔 子捡回家。天真地以为每天都 会有兔子撞树，就在树桩不停 地等，直到自己家的庄稼都枯 萎了他也没等到兔子。
这个种田人自从捡到野 兔以后，他还下地干活 吗？那他怎么做的？
这个故 事对你 有什么 收获呢？
回家把这个故事告诉 爸爸妈妈听吧。
再见！
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

两天
一天 三天
这个人整天坐 在树桩旁边等 野兔的时候， 想一想，其他 的种田人又在 干些什么呢？
株待兔》，你觉得这 个种田人的想法怎样？你想 对那个种田人说些什么吗？
这则寓言告诉了我们一个 什么道理？
这个成语故事比喻不主动 努力，而存万一的侥幸心 理，希望得到意外的收获。 主要告诉我们的道理是： 只有通过自己的劳动，才 能有所收获，否则终将一 无所获，留下终身遗憾。
这个故 事对你 有什么 收获呢？
回家把这个故事告诉 爸爸妈妈听吧。
再见！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
反复听几遍歌词，说一说这首歌曲 讲了什么故事。
主要讲了：从前有个农夫，在 林边偶然地看到一只兔子撞到 树桩上死了，他很高兴地把兔 子捡回家。天真地以为每天都 会有兔子撞树，就在树桩不停 地等，直到自己家的庄稼都枯 萎了他也没等到兔子。
这个种田人自从捡到野 兔以后，他还下地干活 吗？那他怎么做的？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……

我们要好好学习，通过努力实现自己的梦想， 长大后成为一名合格， 感受一下这首歌曲的速度是怎样的？音乐 的情绪又是怎样的？
请同学们欣赏歌曲，在欣赏的同时， 感受一下这首歌曲的速度是怎样的？音 乐的情绪又是怎样的？
·这是一首稍慢的四二拍歌曲。
·这是一首用一种非常诙谐生动的情绪来 演唱的歌曲。
倚音 主音
倚音：指一个或数个依附于主要音符的 音，时值短暂。
顿音
顿音：要唱的的短促、有力、有弹性。
/
波音
波音：由主要音和它上方或下方相邻的音 快速一次或两次交替而成。
《守株待兔的老农夫》
1.守株待兔这则寓言故事讲了一个 怎样的道理,你懂得了什么？
只有通过自己的劳动和努力，才能有所收获。懂 得“一分耕耘，一分收获”的道理。
2.知道了这些道理，我们要怎样做呢？

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守株待兔的老农夫
初步凝听歌曲
请同学们认真凝听歌曲，听听看歌曲的情绪是怎样 的？歌曲可以分为几个部分？
诙谐、幽默 两部分
第一部分——农夫遇到不谨慎撞死在树桩上的兔子
第二部分——农夫放弃了耕种，每天等兔子
再次凝听歌曲
请同学们边凝听边看歌谱，找一找歌谱中有哪些特殊 的音乐记号，并思考：这些音乐记号对歌曲情绪的表 现有什么作用？
音乐知识
倚音记号 用小音符标在乐谱的左上方。
请同学们跟着老师唱一巧。
学唱歌曲
请同学们演唱第一乐句第一段歌词，注意句尾的倚音 要唱出来。
学唱歌曲
请同学们学唱第二乐句歌谱，注意附点八分音符的时 值，以及顿音要唱得短而有弹性。
学唱歌曲
请同学们演唱第二乐句第一段歌词，注意前两小节要 唱得有弹性，后两小节要唱得连贯。
学唱歌曲
请同学们演唱第三、四乐句歌谱，注意红色标记处要 唱得准确。
学唱歌曲
请同学们演唱第三、四乐句第一段歌词，注意十六分 音符处吐字要清楚。
学唱歌曲
请同学们学唱第五乐句歌谱，注意第二小节的附点四 分音符的时值与第五小节的八分休止符。
学唱歌曲
请同学们演唱第五乐句第一段歌词，注意一字多音的 演唱。
学唱歌曲
请同学们随伴奏完整演唱歌曲的第一段歌词，注意吐 字清楚、唱准倚音和波音。
学唱歌曲
请同学们随伴奏完整演唱歌曲的第二段歌词，注意反 复跳越记号，以及结束处的旋律变化。
学唱歌曲
请同学们随伴奏连贯、完整演唱歌曲，注意在适当的 地方换气、唱出倚音、波音、顿音。

这个故 事对你 有什么。
再见！
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谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
反复听几遍歌词，说一说这首歌曲 讲了什么故事。
主要讲了：从前有个农夫，在 林边偶然地看到一只兔子撞到 树桩上死了，他很高兴地把兔 子捡回家。天真地以为每天都 会有兔子撞树，就在树桩不停 地等，直到自己家的庄稼都枯 萎了他也没等到兔子。
这个种田人自从捡到野 兔以后，他还下地干活 吗？那他怎么做的？
两天
一天 三天
这个人整天坐 在树桩旁边等 野兔的时候， 想一想，其他 的种田人又在 干些什么呢？
那个种田人 为什么要守 株待兔?
读《守株待兔》，你觉得这 个种田人的想法怎样？你想 对那个种田人说些什么吗？
这则寓言告诉了我们一个 什么道理？
这个成语故事比喻不主动 努力，而存万一的侥幸心 理，希望得到意外的收获。 主要告诉我们的道理是： 只有通过自己的劳动，才 能有所收获，否则终将一 无所获，留下终身遗憾。