互联网+的时代背景下家庭服务业发展之路

“互联网＋”背景下家园共育模式探究随着互联网技术的迅猛发展，互联网已经不仅仅是一种信息传播的工具，而是在改变着人们的生活方式、工作方式、学习方式等方方面面。

在互联网时代，“互联网＋”已经成为了一个热门话题，涉及到了各行各业。

在教育领域，“互联网＋”也催生了一系列的变革，其中家园共育模式是一个备受关注的话题。

本文将探讨“互联网＋”背景下家园共育模式的实践与思考。

一、“互联网＋”时代的背景互联网技术的飞速发展为教育领域带来了许多新的机遇和挑战。

传统的学习方式和教学模式正在逐渐被互联网所取代，网上教学、在线学习等新方式新模式逐渐成为主流。

互联网的发展让学习变得更加便利、高效，学生可以通过网络获取更为丰富的知识资源；教师可以通过互联网获取更为全面的教学资料和信息，提高教学质量。

在这种情况下，诸如家园共育模式之类的新教育模式应运而生。

二、“家园共育”模式的内涵与特点“家园共育”模式是指学校与家庭共同参与对学生进行教育和培养的一种教育模式。

在互联网时代，“家园共育”得到了更为广泛的应用，不仅仅局限于学校和家庭之间的交流合作，还包括了学校与学校之间、学校与社会之间的互动与合作。

其内涵与特点主要包括以下几个方面：1. 提倡家庭教育与学校教育相互配合，共同育人。

2. 注重学校、家庭和社会的资源共享和合作。

3. 倡导学校与家庭之间、学校与社会之间的信息共享与交流。

4. 强调家庭教育与学校教育共同参与学生学习和生活的方方面面。

“家园共育”模式在“互联网＋”背景下，将更加注重信息化技术的应用，利用互联网平台的便利，实现学校、家庭和社会之间的更为紧密的协作与互动。

1.建立互联网平台在“互联网＋”背景下，学校可以通过建立自己的官方网站，学生家长可以通过浏览器或者手机APP随时随地获取有关学校、学生学习生活的各种信息。

学校可以在网站上发布学校的新闻动态、教学计划、教学资源等信息，方便家长及时了解学校的动态。

学生家长也可以在网站上留言提问，与学校的老师进行沟通交流，共同关心学生的学业和成长。

浅谈新时代背景下的家庭教育浅谈新时代背景下的家庭教育孩子教育不仅是关系到一个家庭幸福，更是关系到整个国民素质，我们的学校、社会和家长都有责任使教育形成合力，培养一个让父母放心，并能成为国家栋梁之材的孩子。

然而，如何教育和培养好自己的子女是当今社会的焦点问题，孩子们从幼儿园到小学、从小学到初中、高中，最后上大学，都是人们谈论的中心话题。

作为一名教育工作者我认为有责任参与家校教育讨论，并以自己的得失感受，谈一些不成熟的体会，希望能起到抛砖引玉的作用。

十年树木，百年树人。

教育孩子是一项艰辛的工程，每一位家长都希望自己的孩子能健康成长，成为一个对社会有用的人。

然而，一个人能否成为社会有用的人，除遗传性（如性格、智商等）等先天因素外，在很大程度上决定于一个人所接触的环境，以及所接受的教育程度和方式。

沧海桑田，物换星移，随着社会信息化的发展，教育的范畴也在逐步扩大，它除了学校教育、社会教育外，家庭教育正在起着举足轻重的作用。

对于孩子来说，家庭教育是其接受的最早教育，是整个教育的起点，它对未成年人的品格、情感、思想、毅力，以及生活、学习、劳动等影响非常重大，甚至于影响到孩子的一生。

而学校是孩子们完成从家庭到社会这一过程的实践基地，是孩子们学习理论知识的源泉地，也是给孩子们提供的一个健康快乐成长的环境。

古人云：“养不教，父之过；教不严，师之惰。

”正说明了学校和家庭教育的重要性。

当然，社会教育对孩子的影响也是非常重要的，并随着孩子年龄的增长，其影响越来越大。

社会经济和信息技术的发展给未成年人的发展提供更多的机遇和挑战，比如互连网，一方面给孩子们的生活带来了很多的方便，另一方面在网络中也充斥着大量的有害信息，这些有害信息让人防不胜防，或多或少的影响着孩子。

现在国家比较重视加强未成年人的思想道德建设，从一个角度来看，说明了这些问题的严峻性。

因此，只有把学校教育、家庭教育和社会教育有机结合起来，才能构成一个完整的教育新体系。

“互联网+精准思政”背景下高校家庭经济困难学生的思政教育探析随着互联网+时代的到来，精准扶贫和精准思政已成为当下社会关注的热点话题。

在这一思想引领下，高校家庭经济困难学生的思政教育也变得尤为重要。

本文将对这一现象进行探析，探讨高校家庭经济困难学生在互联网+精准思政背景下的思政教育，以期为相关教育工作者提供参考和借鉴。

一、互联网+精准思政的背景互联网+精准扶贫是在互联网和大数据技术的支持下，通过精准的政策和措施，对贫困地区和家庭进行精准帮扶，以实现脱贫致富、促进社会发展的目标。

而精准思政，则是在这一理念的指导下，通过教育、宣传和思想引导等方式，帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观，推动社会和谐稳定的发展。

在这样的背景下，高校家庭经济困难学生的思政教育显得尤为重要。

这些学生因家庭经济状况不佳，往往面临心理、思想和学业等多方面的困难。

互联网+精准思政的理念将为他们的思政教育提供更多的关怀和帮助。

二、高校家庭经济困难学生的思政教育现状目前，高校家庭经济困难学生的思政教育存在一些问题。

一方面，由于信息不对称和资源分配不均衡，这些学生往往无法及时获得到位帮助和关怀。

一些学校在思政教育中的政策和措施也存在一些不足，无法真正满足这些学生的实际需求。

在互联网+精准思政的背景下，针对这些问题，高校应该在思政教育方面做出更多的努力和创新。

通过利用互联网和大数据技术，搭建相关平台和渠道，及时了解这些学生的需求和困难，以便为他们提供更加精准的帮助和支持。

学校也需要积极探索适合这些学生的思政教育方式和路径，以促进他们的全面发展和成长。

在互联网+精准思政的背景下，高校家庭经济困难学生的思政教育需要进行改革与创新。

一方面，学校可以通过建立信息平台和数据库，了解和分析这些学生的具体情况和需求，以制定精准的帮扶措施。

学校也可以通过开设相关课程和培训，引导这些学生正确的人生观、价值观和世界观，帮助他们提高思想境界和价值追求。

高校还可以通过建立志愿者团队和社会实践基地，让这些学生参与到社会公益活动和志愿服务中去，培养他们的社会责任感和公民意识，提高他们的社会适应能力和就业竞争力。

“互联网+”背景下智慧社区生态圈的呈现随着科技时代的快速发展，人们生活水平的提高，互联网行业迅速发展，各类移动应用数量也在不断的增加，大量的传统企业最终面临转型。

从马化腾提出“互联网+”这个概念开始，互联网就将和所有行业慢慢融合，未来“互联网+”将满足人们对生活的各个领域，以更快捷、更便利的方式享受智能化的生活，最终形成“互联网+”产业。

2014年8月27日，经国务院的同意正式发布了《关于促进智慧城市健康发展的指导意见》，其中指出，智慧城市是运用物联网、云计算、大数据、空间地理信息集成等新一代信息技术，促进城市规划、建设、管理和服务智慧化的新理念和新模式。

《意见》同时指出要依托城市统一公共服务信息平台建设社区公共服务信息系统，拓展社会管理和服务功能，发展面向家政、养老、社区照料和病患陪护的信息服务体系，为社区居民提供便捷的综合信息服务。

2015年1月10日，中国首届智慧社区高峰论坛在北京举行，中国互联网协会高新民副理事长在论坛上致辞。

高新民认为：“以人为本的智慧城市要把创建智慧社区放在重要位置”。

而对于怎样建设智慧社区，他表示，我们要依靠移动互联网普及的大背景，运用好“互联网+”的概念思维，借助大数据的应用，与政府和市场一起建设服务型的智慧社区。

最早提出社区生态圈这个概念的是金融互联网行业人员，建立社区生态圈的目的是“在几公里内解决生活基本所需”，使社区居民足不出户解决衣食住行、学玩乐等基本需求。

以北京、上海、广州、深圳等一线城市为例，智慧社区近几年蓬勃发展，占比快速攀升。

显然未来城市的建设少不了智慧社区，而以“互联网+”为载体的智慧社区的出现，把众多商业链条和家庭进行最有效的链接，构建庞大的商业生态圈，形成更多的商机，其发展呈现智慧社区生态圈趋势。

全国工商联原副主席保育钧认为，一个智慧社区为刺激消费、创新消费需求提供了广阔的空间。

欧美发达国家多年前已经开始智慧社区建设的实践，形成了产业链，而且相当完整，智慧产品、服务、社区解决方案都在社区中进行了实践，积累了丰富的经验。

24中国电信业CHINA TELECOMMUNICATIONS TRADEFocus 家庭互联网家是最重要的场景家是消费最集中的地方，家庭的地位不是被放大，而是原本就很大。

由“互联网+”引发的智能家居市场，究竟有多大呢？据中国家电商业协会的报告预测，2013年中国的智能家电产值达到1000亿元，到2020年，这一数字将达到1万亿元，终端设备的产值达到8000亿元。

结合以上三大电信运营商的数据，仅仅在固定宽带接入这一块，一年就可能有接近1300亿的市场空间。

这就是家庭市场，拥有无限想象空间的家庭市场。

家庭市场的重要性不仅仅体现在这些数据上，其更是场景化时代的必然。

一个人的状态一般可以分为两种，一种状态是工作，另一种状态是生活。

而代表生活的最核心元素就是家。

家是一个人最核心、最稳定、最重要的场景。

“互联网+”，其实就是将家和个人的其他生活连接起来，弱化了工作、娱乐对人本身的影响，强化了家的功能和价值。

某周刊撰文将未来智能生活分为八个具体场景：家庭娱乐、亲情关爱、家庭服务、宠物照看、家居环境、身体健康、家庭安全、能源管理。

放眼看去，它们之中绝大部分都跟家庭有关。

不管是信息化也好，智能化也罢，解决的问题实际上是连接和效率的问题。

正是因为互联网的存在，让我们可以在家里上班，在家里购物，在家里看电影，让我们的很多场景都变成了在家里的场景。

可以说，家是互联网时代最大的场景，也是最重要的场景。

智慧家庭的五大概念在ICT 领域，家庭市场的内容一直在不断变化。

初期家庭市场的主角是电视机、小霸王游戏机。

后来随着通信不断演进中的互联网“家”■ 彭旭知 ︱ 文二胎，是当下中国的一号问题；家庭，则是兵家必争的一号市场。

对于运营商来说，家庭市场是不同于整体竞争的独特市场。

不管是2G 还是3G、4G，电信运营商家庭市场的座次基本没有什么变化。

翻开三大电信运营商上半年的财报，中国电信固定宽带用户达到1.1亿户，上半年贡献收入376亿元；中国联通固定宽带用户达7059万户，贡献收入207亿元；而作为老大的中国移动，在半年报里并没有把宽带作为单独的一个项目列入，估计是相对于其他收入，家庭市场这块的贡献可以忽略不计。

“互联网+”时代背景下家长学校建设发表时间：2018-03-16T16:39:54.580Z 来源：《素质教育》2018年2月总第263期作者：冯丽侠胡风斌[导读] 我们佳木斯市第二十五小学在“互联网+”背景下的家长学校建设方面收到了明显的实效。

黑龙江省佳木斯市第二十五小学校154000我们佳木斯市第二十五小学校地处城乡接合部，流动人口居多。

据学校调查：单亲孩子占学校总数的30%，贫困生占48%，家长文盲的占20%。

地域的复杂性，家庭环境的差距悬殊性为我们学校的德育工作提出了一个难题。

几年来，我校积极探索家长学校的新思路、新举措，多途径、全方位地增进家校沟通合作，构建良好的家校共育模式。

一、创新队伍建设，促进家长学校的多元化发展1.以在职教工为师之中坚。

我校在职教师30多人，他们有着丰富的教育教学经验，他们有着绵绵的爱生之情，他们有着浓浓的社会责任。

党团骨干、班主任、心理咨询教师、大队辅导员更是他们中的佼佼者。

他们是教师，也是家长。

他们教书，也教做人。

家长学校开办后，学校全体老师共同撑起了二十五小学家长学校这块天，使学校工作勃勃有生机。

2.以优秀学生为师之后备。

在长期的教学中，我们教会了学生换位思考，我们开展了师生互动，“假如我是老师”“今天我当爸爸、妈妈”“怎样教育问题子女”系列活动锻炼了学生，培养了学生，一大批优秀学生脱颖而出，家长学校开班我们让这些学生客串了老师，让他们走上家教讲台，说心里话，抒真实情，在家长中产生了强烈反响，引起了家长的深思：“我了解孩子多少”“我是个合格的家长吗”等。

3.以成功家长为师之臂膀。

我们不仅成立了家长委员会，还从中聘请了觉悟高、能力强、影响力大、经验丰富的家长做家长学校教师，他们一方面结合自己在教育子女方面的成功经验，另一方面结合现实中存在的家教问题，旁征博引对其他家长极富说服力。

4.以老干部、退休老教师为师之高参。

老同志是我们家长学校宝贵的智力资源，是一支具有“政治、威望、经验、时空”四大优势的特殊队伍，在教育下一代，树立家庭美德、社会公德和良好风尚方面，他们有着他人难以替代的作用。

“互联网＋”背景下家校共育的具体模式研究1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，“互联网+”已经成为一个热门的话题，并对各行各业带来了巨大的变革。

家庭教育作为孩子成长中至关重要的一环，也受到了“互联网+”的影响，出现了新的模式和趋势。

家校共育作为家庭教育和学校教育之间的一种紧密合作关系，旨在最大程度地发挥家庭和学校在孩子教育中的作用，实现优质教育资源的共享和互补。

在“互联网+”背景下，家校共育更加便捷和高效，为家长和学校提供了更多全新的可能性和机会。

研究家校共育的具体模式在“互联网+”背景下的实践意义重大，有助于推动家庭教育和学校教育的深度融合，实现家校共育的良性发展，为孩子的成长提供更好的保障和支持。

【200字】1.2 研究意义在当前互联网时代，“互联网+”背景下家校共育成为教育领域的热点话题。

研究家校共育的意义主要有以下几点：家校共育是促进学生综合素质发展的有效途径。

家庭和学校是孩子成长的重要环境，家校共育可以让家长和学校共同关注孩子的成长，共同协力培养学生的品格、能力和兴趣爱好，促进学生全面发展。

家校共育有利于建立和谐的家校关系。

通过家校共育，家长和学校可以建立起更加紧密的联系和合作关系，增进相互之间的信任和理解，形成良好的家校互动模式，共同推动孩子的成长和发展。

家校共育有助于提高学校教育教学质量。

通过家长和学校的共同努力，可以更好地发挥家庭和学校在教育中的作用，提升教师的教育教学水平，促进学校教学质量的提高，进一步促进学生的学业发展和成长。

研究家校共育的意义在于探讨如何更好地发挥家庭和学校在学生教育中的作用，促进学生全面发展，提升教育教学质量，建立和谐的家校关系，推动教育的健康发展。

PopMatrix1.3 研究目的本研究的目的旨在深入探讨在“互联网+”时代背景下家校共育的具体模式，通过分析家庭和学校在教育过程中的合作方式，探讨如何利用互联网科技手段促进家校之间更加紧密的联系与互动。

通过研究家校共育的具体模式，探讨如何提高学生学习的效果和家长参与教育的积极性，为家校共育的实践提供理论支持和实践借鉴。

1家政行业现状1.1产业化演变过程家政行业的产业化演变是指该行业从传统的小规模、非标准化的家政服务模式向规模化、专业化、标准化的服务模式转变的过程。

这一演变过程对于提高服务质量、满足人们多样化需求、推动行业发展具有重要意义。

家政行业的产业化演变可以分为以下几个阶段。

首先是传统家政服务的初级阶段，即以雇佣家庭雇佣佣工为主要形式，服务内容简单、范围有限。

随后是企业化发展阶段，一些企业开始涉足家政服务领域，引入标准化管理、培训体系和品牌推广。

进一步发展后，家政行业逐渐形成专业化、多元化的服务模式，包括保姆、月嫂、家庭护理、清洁服务等多种服务项目。

王秀兰和刘海清研究了家政服务业的发展现状和对策。

他们指出，市场需求的增加和政府对家政服务业的政策支持是推动产业化演变的重要因素。

政府在制定相关政策时应注重引导和规范家政服务市场，促进行业的健康发展[1]。

张志杰和张鑫提出了家政服务产业化发展的对策。

他们认为，市场需求的多样化和个性化是家政服务业产业化的动力。

家政企业应根据市场需求，提供专业化、差异化的服务，提高行业的竞争力[2]。

刘文婷和曾彦凤分析了家政服务业的产业化路径和发展对策。

他们指出，政府引导、企业发展和市场需求是影响家政行业产业化演变的关键因素。

政府应加大对家政服务业的支持力度，鼓励企业加强自身发展能力，并根据市场需求不断创新和改进服务[3]。

高勇和孙宇认为，政府的政策支持、市场需求的扩大和企业的自身发展是推动产业化演变的关键。

政府应制定有利于家政服务业发展的政策，鼓励企业进行技术创新和管理创新，提高服务质量和效率[4]。

王思宇和张宁认为，政府的政策支持、市场需求的增加和企业的自身发展是推动产业化演变的关键。

政府应加大对家政服务业的扶持力度，鼓励企业提高管理水平和服务品质，推动行业的规范发展[5]。

1.2职能定位发展历程在家政服务业的职能定位发展过程中，照料病人、分担家务、提升生活质量以及满足高质量育儿需求是关键的阶段。

信息化时代背景下的家园沟通新方式1. 引言1.1 信息化时代的兴起在信息化时代的背景下，科技的飞速发展和互联网普及已经深刻地改变了我们的生活方式和沟通方式。

信息技术的不断创新和应用使得人们能够更加便捷地获取和分享信息，拓宽了沟通的范围和方式。

随着智能手机、社交媒体、云计算以及物联网等新技术的不断涌现，信息传递的速度和效率大大提升了，使得家园沟通变得更加便利和高效。

信息化时代的兴起不仅改变了我们的日常生活，也对教育、工作、商务等领域产生了深远影响。

人们可以通过互联网学习新知识、开展远程工作、开展跨境贸易等，信息化时代为我们带来了更多的机会和可能性。

在这个新的时代背景下，家园沟通也迎来了新的发展机遇，我们可以利用各种信息技术工具和平台与家人、邻居、教师、学生等进行更加便捷和高效的沟通，促进家庭和社区关系的更加紧密和和谐。

1.2 家园沟通的重要性在信息化时代，家园沟通的重要性日益凸显。

家园是每个人最为亲近的地方，是人们放松身心、享受幸福生活的港湾。

而家园沟通则是家庭成员之间、邻里之间交流互动的桥梁，是构建和谐家庭、社区关系的基石。

通过家园沟通，家庭成员可以相互了解彼此的需求和关怀，增进亲情和友情，形成和谐融洽的家庭氛围；邻里之间可以互相支持，共同协作，建立和谐相处的社区环境。

家园沟通的良好与否直接影响到家庭幸福与社区和谐，因此其重要性不可忽视。

随着信息化时代的到来，家园沟通方式也在发生着革命性的变化。

传统的家庭沟通方式已经不能完全满足现代社会的需要，所以人们开始探索更多的新方式来加强家园沟通。

通过利用信息化技术，人们可以在更广泛的范围内进行家园沟通，实时分享信息，方便快捷地解决问题。

信息化时代为家园沟通带来了更多的可能性和便利性，也为家庭和社区关系的建立和维护提供了更多有利条件。

信息化时代下的家园沟通新方式显得尤为重要和必要。

2. 正文2.1 传统家园沟通方式的局限性1. 时间和空间限制：传统家园沟通方式受制于时间和空间的限制，家长需要在特定的时间到学校参加家长会或者接孩子放学，而老师也需要在特定的时间给家长反馈学生的学习情况。

中国家庭服务业发展现状、趋势与政策建议家庭服务业是以家庭为服务对象，向家庭提供各类劳务，满足家庭生活需求的服务行业。

家庭服务的外部提供在中国有着几千年的历史，为什么说家庭服务业是新兴服务业呢？这主要是因为在过去，家庭服务的需求者主要集中于官僚、地主阶层，而由于老百姓收入不高，难以负担外包家庭服务的开销。

家庭服务的这种“奢侈性”导致了在经济不发达时期规模有限，难以大规模兴起。

改革开放30多年来，中国经济取得了飞速发展，随着工业化、城市化进程的不断发展，居民收入的不断提高，以及生活节奏的加快、家庭结构的变化等因素，我国居民的家庭服务需求迅速提高。

据调查，在沈阳、青岛、长沙和成都，高达40%的家庭对家庭服务有需求。

仅全国现有的1.9亿户城镇家庭中，就有平均15%的家庭具有家庭服务的消费需求，可提供大约2900万个就业岗位，按照现有的1500万人从业规模，家庭服务业至少能提供1400万个新增就业。

[1]经济发展导致了收入的增长，这种收入的增长使原本具有某种奢侈品性质的家庭服务能够大规模普及，居民服务消费的高端化使新兴服务业的范围得以扩大，从而包含了家庭服务业。

一大力发展家庭服务业意义重大大力培育家庭服务业的发展具有重要的战略意义。

家庭服务业的发展不仅有助于后危机时代扩大内需，有助于提高第三产业份额、优化产业结构，更重要的是，家庭服务业将是我国服务消费的重要领域之一，蕴涵了大量的就业机会，且具有较强的正外部性。

（一）家庭服务业的发展是促进劳动就业的重要途径随着居民对家庭服务需求的日益增加，数以千万计的家庭服务业就业岗位亟待开发。

这些工作岗位普遍具有技能要求偏低、工作非正式、时间上灵活性较强的特点，非常适合技能和经验相对缺乏的下岗女工和进城务工人员。

同时，工作的非正式性使得家庭服务员可以同时获得免税的劳动收入以及公共福利，例如居民最低生活保障，且家庭服务员可以在工作和从事自身家庭劳务中较为自由地分配时间，这种灵活性使得从事家庭服务对于她们而言是个可行和简便的选择（Cox&Watt，2002）。