提高写作水平三部曲

小学生写作指导“三部曲”作者：葛丽曼来源：《学校教育研究》2020年第21期摘要：写作文是小学生语文作业中的重难点。

我在两年半的作文教学中，奏响了写作指导“三部曲”——情感体验、指导写作、评改作文，从而不断提高学生的写作自信和写作能力。

关键词：小学生;作文指导;“三部曲”一、第一部曲——情感体验语文新课标规定：“写作要感情真挚”，通过作文来表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切感受[1]。

因此，指导学生将自己的“真情实感”流露出来，就能激发学生写作求知欲，让学生不怕写、乐于写。

（一）玩中体验我指导学生写一次游戏的作文，并不是直接告诉学生玩什么，怎么玩，而是组织学生开展有趣的活动。

如“画鼻子”课上，我在黑板上画一个没有鼻子的小女孩，学生们就蠢蠢欲动，一个学生蒙眼画完，其他学生的反应也非常热烈，学生们有兴奋、有遗憾、有跃跃欲试的……每次画完，我都抽学生说一说，评一评，总结经验。

学生一次次去画，我一次次指导学生说活动过程、感想、体会，学生兴趣盎然。

果然，学生的作文也多是内容充实、真情实感的好作品。

（二）观察中体验我指导学生写《小小“动物园”》，课前给学生布置作业：观察家里的人平时都有哪些个性，像什么动物。

课堂上，我聆听学生的发言，在全班学生的合作交流中，我写了满满一黑板的板书，学生们都没想到彼此家人的个性是这么鲜明、这么有趣，学生们言之无尽，满怀着写作的兴趣和自信心写出了各富特色的《小小“动物园”》。

（三）生活中体验我指导学生写长三角小学生作文大赛的文章，主题是：我喜欢或不喜欢的人。

问学生：“生活中，哪些人是你喜欢或是不喜欢的呀？”学生们会说到最亲近的爸爸妈妈、弟弟妹妹、哥哥姐姐，还有些学生告诉我，喜欢老师、喜欢朋友、喜欢环卫工人……大家醍醐灌顶般越说越多，才发现课堂上的合作交流让学生把生活搬进课堂。

指导陈同学写《我不喜欢这样卖西瓜的人》，市作文大赛中荣获二等奖。

实践证明，让小学生从玩中体验、观察中体验、生活中体验，使得真情流露，才能有话可写，把文章写生动、写具体。

作文三部曲(上)摘要：教师要像果农种果树那样开展孩子的写作教学：写作前如播种，需要埋下观察、细腻、自我、丰富、言欲等“文种”；作文时如耕耘，需要多轨道开展练习：口语训练、结合活动、迁移仿写；写完作文后如摘果，评议推广：互评互议，互改互诵，取长补短。

关键词：巧埋“文种”；多轨练习；互评互议《新语文课程标准》明确指出：教师是学习活动的组织者和引领者。

旨在强调写作是需要学习的，写作教学是教师组织和引领学生学习写作的长期而系统的过程，而非一两节课能完成的，所以教师要掌握作文三部曲。

一、写作前埋下“文种”写作教学需要准备，作文前需要埋下以下五颗饱满的“文种”。

1.“观察”种子能展开细节描写的人，必定有一双会观察的眼睛。

如此才能捕捉到别人不易觉察的东西，能透过物体表面看到物体的本质，能观察到物体今天与昨天的不同。

2.“�腻”种子细腻的文笔能让习作丰满起来，可以给读者带来身临其境的认知感。

“细腻”离不开写作，关系着学生的言语触觉和敏感；“细腻”离不开写作教学，要想让学生细腻起来，教师首先要细腻。

3.“自我”种子写作是一件非常自我的事情，离开了自我，写作就失去了灵魂。

在写作教学过程中，一切“指导”都必须建立在以学生为主的基础上，离开了这一基础，学生写出来的作文就是代教师、代教材、代他人“立言”，所写的作文就会远离其内心真实的精神世界，成了小孩说大人话的翻版。

4.“丰富”种子要想用文字表达思想，就必须拥有丰富的内心生活。

我们的写作教学不是要教会学生写什么，而是要培养学生丰富的感受力，促使其拥有丰富的内心世界，萌发言说的冲动，生成言说的力量。

5.“言欲”种子敞开学生的心扉，童心就会自然恣意，就能幻化出一个千姿百态的世界，写作自然就打开了天窗。

二、作文时多轨耕耘当学生学会了观察，有细腻的言语触觉和敏感，拥有强大的自我、丰富的内心世界及强烈的言语表达欲望时，教师应随机点拨，多种角度、多种形式地开展多轨练习，尽可能地肥沃学生言语精神的温润土壤，扩大适合其言语表达的动感场域，从而让学生的习作能力在反复锤炼中有所提升。

作文教学“三部曲”作文教学是培养学生写作能力，提高语言表达能力的重要环节。

为了更好地实施作文教学，可以采用以下三个步骤，称之为“三部曲”。

第一部曲：激发写作兴趣写作兴趣是培养学生写作能力的关键。

激发学生对写作的兴趣，可以从以下几个方面着手。

选择有趣的话题。

兴趣是最好的老师，学生对感兴趣的话题更容易投入进去，也更有创作欲望。

教师可以根据学生的兴趣和爱好，选择多样化的写作话题，例如旅游、电影、体育等，让学生有更多的选择空间。

讲述优秀的作文范例。

教师可以用精彩的作文范例激发学生的写作兴趣，让他们看到写作的能力对于表达思想的重要性。

讲解作文范例时，要注重学生的参与和互动，引导他们认识到作文中的亮点和技巧。

提供写作展示的机会。

学生写作后，可以在班级或学校内举行写作展示活动。

这样不仅可以增加学生的自信心，也可以让他们看到其他同学的优秀作品，互相学习和借鉴。

第二部曲：有效的写作指导明确写作目标。

教师应该告诉学生写作的目的和要求，引导他们明确写作的目标。

作文的目标可能是写出一个生动形象的人物描写，或是通过对事件的叙述来表达自己的观点。

教授写作技巧。

写作技巧是学生写作的基本工具。

教师可以针对不同的写作任务，教授学生一些写作技巧，例如如何组织好文章结构、如何使用形象生动的语言等。

然后，提供写作实践的机会。

学生需要通过实际的写作实践来巩固和提高写作技能。

教师可以提供一些练习题目，引导学生写作。

在学生完成作文后，教师要及时给予反馈和指导，帮助他们分析和改进自己的作文。

第三部曲：全面的评价与反馈全面的评价与反馈是作文教学不可或缺的一部分。

通过评价和反馈，可以帮助学生了解自己的写作水平，发现不足之处，并进一步提高。

评价标准应该公正合理，包括内容、结构、语言等方面。

教师可以制定评价标准，并告知学生，让他们明确自己写作的目标和要求。

在评价过程中，教师可以采用多种方式，例如口头评价、书面评价等。

口头评价可以在课堂上进行，及时指出学生的写作问题，给予建议和鼓励。

奏响习作指导“五部曲”提升语文素养【摘要】作文教学在提升学生语文素养方面具有重要性，奏响习作指导“五部曲”则是提升学生作文水平的有效方法。

第一部曲要明确主题并深度分析，第二部曲要构思立意形成思路，第三部曲要扣题展开逻辑清晰，第四部曲要运用修辞文采斐然，第五部曲要点题收尾升华主题。

通过这五部曲的指导，学生可以提升作文水平，达到更高的语文素养。

未来作文教学应该更加注重引导学生如何使用这五部曲进行作文创作，进一步提升学生的语文素养。

奏响习作指导“五部曲”为学生作文水平的提升提供了科学有效的方法，对未来作文教学的发展具有积极的指导意义。

【关键词】关键词：作文教学、奏响习作指导“五部曲”、语文素养、主题、构思立意、扣题展开、修辞、文采、升华主题、发展方向。

1. 引言1.1 作文教学的重要性作文教学在语文学习中起着举足轻重的作用，是培养学生表达能力、思维能力和文学素养的重要途径。

作文能够锻炼学生的语言表达能力，促使他们培养文字表达的技巧和能力。

通过写作，学生可以自由地表达自己的想法、情感和观点，培养他们独立思考和创新意识。

作文还是检验学生语文综合素养的重要手段，能够全面评价学生的语言文字能力、逻辑思维能力、文学修养等方面的水平。

作文教学不仅仅是一种学习技能，更是一种综合素养的培养过程，对学生的语文素养、人文素养和审美情趣的提升有着积极的促进作用。

加强作文教学，提高学生写作水平和表达能力，对于培养学生的综合素养和提升语文教育质量具有重要意义。

1.2 奏响习作指导“五部曲”的背景意义奏响习作指导“五部曲”是一种系统化的作文指导方法，旨在帮助学生提升语文素养、提高写作水平。

在传统的作文教学中，学生常常面临着如何明确主题、构思立意、扣题展开、运用修辞等种种困难。

而奏响习作指导“五部曲”则提供了一套系统化的解决方案，帮助学生逐步掌握写作技巧，提高作文表达能力。

背景意义之一在于提高写作效率。

通过明确主题、构思立意、扣题展开、运用修辞等步骤的有序进行，能够帮助学生更快地找到写作思路，写出质量更高的文章。

奏响习作博客三部曲提升写作能力六步骤内容摘要：习作指导博客进行网络习作教学的方式，打破了传统的习作教学模式，有效弥补传统习作教学的缺点，为习作教学注入了新的内涵。

具体方法是通过奏响博客三部曲：1、建博客培养兴趣，学方法奠定基础；2、读百文积累语汇，分项目逐步提升；3、展作品建立信心，促交流巩固效果，分六个步骤创设符合中年级学生的习作情境，培养学生习作兴趣，创建并有效利用博客这种超越时空界限的“大教室”，把博客建成学生习作的自由天地力，求发挥习作博客的最大功效，让语文学习中的写作能力作为学生个性潜能得到持续发展。

关键词：博客兴趣习作栏目网络博客，英文写法是Blog。

博客是“一种表达个人思想、网络链接、按照时间顺序排列，并且不断更新的出版方式”。

Blog是继Email、BBS、QQ之后出现的另一种风靡全球的网络交流方式，它带着浓浓的文学气息。

博客更新了人们的生活方式和工作方式，也引进新的学习方式，给小学中年级习作教学带来一场革命。

传统的习作教学存在着学生语言贫乏、语句不顺、语法错误、表达单一、信心不足，教师授课乏味、批改无效等毛病。

博客进行习作指导教学的方式，打破了传统的习作教学模式，有效弥补传统习作教学的缺点，为习作教学注入了新的内涵。

笔者通过博客三部曲六步骤创设符合中年级学生的习作情境，培养学生习作兴趣，创建并有效利用博客这种超越时空界限的“大教室”，把博客建成学生习作的自由天地力，求发挥习作博客的最大功效，让语文学习中的写作能力作为学生个性潜能得到持续发展。

一、建博客培养兴趣，学方法奠定基础美国教育家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。

”写作兴趣的培养是孩子是否能成功掌握写作技能的关键一步。

传统习作教学往往只培养了一小部分精英习作能手，绝大多数学生对于写作没有什么兴趣，甚至有畏难的情绪。

而这是个ipone、笔记本横飞的时代，多数家庭都配有计算机。

孩子们也是从小接触网络，可以说他们是在触摸屏中泡大的一代。

三部曲三程序三要义公文写作
三部曲指的是公文写作中的三个重要阶段，即前期准备、撰写正文和后期修改。

三程序则是指公文写作的三个基本程序，即审稿、审核和签发。

三要义则是指公文写作中的三个基本要求，即准确性、规范性和简洁性。

在公文写作中，前期准备阶段是指在开始写作之前，需对所要表达的内容进行充分的调查、收集资料和做好计划。

撰写正文阶段是指根据前期准备所得的材料，逐步完成公文的行文和表达部分。

后期修改阶段是指对已完成的初稿进行仔细的审查、修改和润色，以确保公文的质量。

在公文写作的基本程序中，审稿是指由专业人员对公文的内容、格式、逻辑等进行仔细的查看、审核和修改。

审核是指由上级或相关部门对公文进行核对、审查是否符合相关规定和政策要求。

签发是指经过审稿和审核后，由主管领导或相关授权人签署并授权公文的正式发布。

在公文写作的基本要求中，准确性是指公文内容必须真实客观，不得有虚假和错误的陈述。

规范性是指公文必须符合相关的法律法规和规范性文件的要求，格式、用词和语法都需符合规范。

简洁性是指公文的表达要简明扼要，避免废话冗长和重复，以便尽快传递信息和达到预期的效果。

综上所述，三部曲、三程序和三要义是公文写作中的重要指导原则，它们有助于提高公文的质量、合规性和效率。

作文教学“三部曲”作文是语文学习的重要组成部分，它不仅可以帮助学生提高语言表达能力，还可以培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。

目前许多学生在写作文时存在诸多问题，比如语言表达能力不够、思维逻辑不清晰等。

教师需采取一些有效的教学方法来指导学生写作文。

本文将介绍一种“三部曲”作文教学法，帮助学生提高写作文的能力。

一、第一部曲：观察与积累作文能力的培养离不开平时的观察和积累。

观察生活，积累素材，是写作文的第一步。

教师可以组织学生进行实地观察活动，比如到校园、社区或城市的公园、商场等地方，观察周围的事物、人物和事件，并记录下自己的感受和观点。

教师还可以布置一些作业，让学生在家中观察生活，积累写作文的素材。

让学生观察自己的家庭、亲戚朋友的生活，或者观察自己的学习生活等。

教师还可以通过课堂讲解和阅读指导，引导学生积累一些优秀的作文范文，让他们学习优秀作文的写作技巧和表达方式，激发学生的写作灵感。

教师还可以引导学生多读一些名家名作，比如金庸的小说、冰心的散文等，让学生在阅读中不断提高自己的语感和写作水平。

二、第二部曲：构思与策划在观察和积累的基础上，学生需要进行作文的构思和策划。

构思和策划是写好一篇作文的关键，它涉及到文章内容的选择、结构的规划等方面。

教师可以通过一些启发性的问题或者情境，引导学生进行构思和策划。

可以让学生通过“如果……会怎样？”的方式，进行构思和策划；也可以通过“假如……怎么办？”的方式，让学生进行构思和策划。

教师还可以提供一些结构框架和写作技巧，帮助学生进行作文的构思和策划。

可以教学生如何选择合适的题材，如何合理安排文章的结构，如何运用修辞手法等。

教师还可以通过一些实例和案例，让学生学习一些优秀的作文范文，让他们在模仿中提高自己的写作水平。

三、第三部曲：表达与组织在构思和策划的基础上，学生需要进行作文的表达和组织。

好的构思没有好的表达和组织，作文也是无法成功的。

教师可以通过课堂讲解、示范写作等方式，引导学生进行作文的表达和组织。

三部曲三程序三要义公文写作三部曲三程序三要义公文写作在公文写作中，三部曲、三程序和三要义是非常重要的概念。

它们为我们提供了一种系统的方法来理解和撰写高质量的公文。

通过深入探讨这些概念，我们可以更全面地认识公文写作的要义和规范，从而提高我们的写作水平。

第一部分：三部曲三部曲是公文写作的基本结构，包括序言、正文和结尾。

序言通常用来介绍公文的目的和意义，正文是公文的主体部分，结尾则对正文内容进行总结和回顾。

在公文写作中，三部曲的运用可以使文章结构清晰，逻辑性强，引人入胜，让读者更容易理解和接受公文的内容。

在撰写公文时，我们必须充分重视三部曲结构，确保每一部分都能够起到应有的作用，从而使整篇文章更具有说服力和影响力。

第二部分：三程序在公文写作过程中，三程序是指审定程序、签发程序和发文程序。

审定程序是指根据规定程序对公文进行审定，确定其内容的准确性和合法性。

签发程序是指经过审定后，由主管领导签发公文。

发文程序是指由发文机关根据签发公文的要求，依照有关规定，对公文进行相应的印制、装订、复制和送发。

三程序的严格执行是公文写作的基本要求，是保证公文质量和合法性的重要保障。

在公文写作过程中，我们必须严格按照三程序的要求进行操作，确保公文的合理性和规范性。

第三部分：三要义三要义是指公文的准确性、规范性和时效性。

公文的准确性是公文写作的首要要求，必须确保公文内容的真实性和准确性。

公文的规范性是指在格式、文字、用语、标点符号等方面要符合规范要求，体现出公文的规范性和规范水平。

公文的时效性是指公文要及时、准确地传达信息，以便及时解决问题。

这三个要义相辅相成，缺一不可。

在撰写公文时，我们必须充分考虑这三个要义，努力做到既符合规范要求，又保证信息的及时传达和准确性。

在认识了三部曲、三程序和三要义的基本概念后，我们可以更深入地探讨公文写作的重要性和意义。

公文作为一种特殊的文体，是一种公文行文的艺术。

它不仅要求作者在撰写公文时要强调客观、准确、规范和简练等特点，还要求作者能够运用逻辑推理、详略得当的原则，使得文章表达言之有理、言之有据。

奏响习作指导“五部曲”提升语文素养语文素养是指学生在语文学科学习和语言运用中所具有的基本素养和能力。

提高学生的语文素养是当前语文教学的重要任务之一。

作为语文教师，我们需要不断探索有效的教学方法，帮助学生提升语文素养。

奏响习作指导“五部曲”是一种全面提升学生语文素养的教学指导方法，本文将对奏响习作指导“五部曲”进行详细介绍，希望可以给语文教学工作者提供一些启发和帮助。

第一部曲：慎独慎始，立意设计立意设计是习作指导的第一步，也是关键的一步。

在立意设计时，教师需要慎独慎始，深入理解教材要求，充分考虑学生的实际水平和兴趣特点。

教师需要分析习作的题目要求和材料设置，明确写作的目的和对象。

教师要深入了解学生的兴趣爱好和语言表达能力，设计符合学生特点的写作内容。

教师需要确定写作的主题和构思思路，并引导学生进行必要的立意讨论和构思活动。

第二部曲：话题激发，素材储备话题激发和素材储备是习作指导的第二步，也是习作开展的基础。

在话题激发方面，教师可以通过多种方式引起学生的写作兴趣，例如讲故事、播放视频、展示图片等。

在素材储备方面，教师需要指导学生积累各种素材，如生活经验、阅读感悟、实践体验等，为写作提供丰富的素材。

第三部曲：文体讲演，范文赏析文体讲演和范文赏析是习作指导的第三步，也是提升学生写作水平的关键一环。

在文体讲演方面，教师需要详细介绍不同文体的特点和写作技巧，引导学生掌握各种文体的结构和语言表达方式。

在范文赏析方面，教师应该精选具有代表性的好作文进行赏析，帮助学生欣赏优秀作文的风采，理解作文的写作要领，提高写作水平。

第四部曲：过程示范，技法训练过程示范和技法训练是习作指导的第四步，是深化学生写作技能的重要环节。

在过程示范方面，教师可以给学生做写作的实际示范，让学生了解写作过程的全部环节，提高写作的自觉性和自信心。

在技法训练方面，教师需要有针对性地进行写作技法训练，包括语言运用、表达方式、结构布局等，帮助学生提高写作的技巧和能力。

写作三部曲:2分钟审题：看懂作文题目的要求以及给定的一些条件，从而决定写作的类型，在头脑中寻找合适的框架和引导句。

5分钟列大纲：严格按写作题目的要求列出每段大纲以及要举的实例。

15分钟写正文：按照提纲扩展成文并进行润色、修改、检查。

认真审题作文第一部，试题要求及相关信息，准确把握出题者的意图。

忌信手拈来，提笔就写，下笔千言，离题万里。

列出提纲时间有限，关键词提纲或粗略提纲，灵活运用。

开始写作title，opening paragraph，body paragraph，concluding paragraph阅卷老师的兴奋点和盲点兴奋点就是评卷人大脑中的评分标准，主要有：脉络是否清晰；论点是否明确；论据是否充分；行文是否流畅。

盲点不常作为评分依据，有：你选择了什么论点；在文章中犯的少量拼写/语法错误；你的论据是否天衣无缝。

应对策略1)五背原则：背万能框架，背常用句型，背重点词汇，背精彩佳句，背经典范文。

2)段落展开方法列举法常用词语如下：First, second, third,…lastFirstly, secondly, thirdly,…finallyFirst of all, then, next, in addition, last but not the least importantIn the first place, in the second place, moreover, furthermore, besides举例法常用词语如下：For example, for instance, take…as example, such as, like,show, prove, indicate, illustrate, demonstrate比较对比法常用词语如下：In comparison with, similarly, likewise, in contrast, on the other hand, on the contrary, even thought/if, unlike, but, however, while, though, in the same way因果法常用词语如下：Cause, result in, lead to, produce, because, since, now that, therefore, thus, consequently, owing to, due to, because of, asa result, as a consequence作文题型分析与应试技巧分为三大类型：提纲作文、应用文、记叙文一、提纲作文三要素：起始句、过渡句、总结句起始句第一段第一句：开门见山引出论述的主题，常用句型如下：It has been a hot topic for a long time on…Many people advocate that…In recent years,…is becoming more and more popular.There is no denying the fact that…No one can deny that…Today more and more …are seen…Whether you…or not,…pour into your life.With the rapid development of…,many…have realized the important role of…It is widely believed by many people for some time that…With the passage of time and the development of modern science and technology,…more and more affect our lives. Everybody knows that…As we know…It can be easily found that…过渡句第二段第一句：用具有承接或转折功能的精辟语句过度，自然的引出第二段。