苗木年生长规律

森林培育学ASilvicultureA课程代码：s01a0104p1理论学时数：60实践/实验:48学时学分数：6课程类别：必修开课学期：5-6主讲教师：马履一编写日期：2012年12月1日一、课程性质和目的课程性质：《森林培育学A》是林学专业最主要的骨干课程之一，是林学专业学生了解生产实践和森林培育基本原理的主要途径，是林学专业的必修课程。

教学目的：《森林培育学A》是林学专业的骨干专业课程之一，与《森林经理学》、《森林病虫害防治》等构成森林培育各环节的主要内容。

通过《森林培育学》教学，使学生熟练掌握森林培育过程的主要原理和重要的技术要点，充分认识森林培育过程基本理论与技术的国际和国内热点，是林学专业学生理论与实践相结合的主要途径之一。

该课程对林业及相关行业培养合格的技术与管理人才起到骨干支撑作用。

二、课程教学内容、学时分配和课程教学基本要求1、绪论（讲课2学时）教学内容：介绍本课程的性质、意义、内容以及与相关学科的关系等。

基本要求：掌握森林培育学的概念，森林培育学在林业生产重的地位与作用2、森林的生长发育及其调控（讲课4学时）教学内容：（1）林木个体的生长发育（2）林木群体的生长发育（3）森林的生产功能及其调控基本要求：了解林木个体、群体生长发育过程，重点掌握森林生产力调控的途径。

3、森林立地（讲课4学时）教学内容：（1）森林立地的基本概念（2）森林立地因子概述（3）森林立地质量评价（4）森林立地分类（5）森林立地生产力维持（6）造林地的种类基本要求：了解森林立地分类和立地质量评价的方法、过程以及造林地种类，悉立地衰退的原因、控制途径（难点），重点掌握森林立地相关概念，掌握立地因子类型，掌握基本概念：立地、森林立地、立地因子、森林立地类型、立地质量，掌握立地生产力维持途径与方法，立地因子、立地因子评价方法（难点）。

4、造林树种选择（讲课4学时）教学内容：（1）林种规划与林种规划（2）树种选择基本要求：了解我国林业区划、林种区划方法、内容，各大区主要造林树种，掌握树如何正确统筹树种选择的物理因素和生物学因素（难点），重点熟悉各林种树种选择应该考虑的因素，重点掌握适地适树途径与方法，熟悉树种选择的基础。

伯乐树幼苗特性与不同年龄阶段苗木生长规律研究马冬雪;刘仁林【摘要】[Objective]Study on characteristics and growth laws of Bretschneidara sinensis Hemsi. during young seedling period. [Method]This paper analyzed the quality characteristic of seedling, growth characteristic in the budding stage, growth rhythm of different seedling stage and effects of shading treatments on growth. [ Result]①The water content of Bretschneidara sinensis Hemsi. seed is 52.2% ;the weight of 1000 seeds are 83 -138 4 g; exalbuminous seed; hypogaeous seedling.②During seed germination, the radicles begin to grow faster in the third date and the speed of growth are very more faster than hypocotyls, which lead to cotyledons remain under soil. However, length of pinnately compound leaves of annual seedlings is more shorter, so we think that it may be related to the nutrients accumulated in the bodies of trees.③Shading has not effects on growth of seedlings. ④The curve of height of annual seedlings is a"S"-shaped one,which shows that time of June and July are the key period to promote growth of seedlings by management of water, fertilizer and soil. [ Conclusion ] In contrast, seedlings of more than 2 years have high speed of growth in the fourth and fifth year of germination, which shows that it is important to have a great row spacing of Bretschnei-dara sinensis Hemsi. seedlings.%[目的]研究伯乐树播种育苗过程中幼苗特性与不同年龄阶段的苗木生长规律.[方法]测定种子基本品质特性,种子萌芽阶段生长特性,不同阶段苗木生长规律以及遮阴处理对生长的影响.[结果]①伯乐树种子千粒重为830～1 384 g,含水量52.2％,为无胚乳种子,子叶留土；②伯乐树种子萌芽阶段胚根在第3d生长很快,上胚轴生长迅速,下胚轴生长很缓慢,这是子叶留土的主要原因；伯乐树幼苗期真叶羽状复叶较短,这可能与树体营养物质贮存有关系；③播种育苗遮阴对苗木生长没有明显影响；④伯乐树一年生苗木高生长呈“S”曲线,6月初和7月初苗圃肥、水管理是促进苗高生长的关键.[结论]多年生苗木高度生长较快,第4年和第5年为苗高生长快速期,而苗木的地径生长较慢,因此在大苗培育过程中除了要加强肥、水、土壤管理外,还要适当增加移植苗木的株行距,以促使地径增粗.【期刊名称】《安徽农业科学》【年(卷),期】2012(040)017【总页数】3页(P9344-9346)【关键词】伯乐树;幼苗特性;苗木生长规律【作者】马冬雪;刘仁林【作者单位】河北政法职业学院园林系,河北石家庄050061;赣南师范学院生命与环境科学学院,江西赣州341000【正文语种】中文【中图分类】S723.1+3伯乐树(Bretschneidara sinensis Hemsi.)为伯乐树科植物，又名山桃树、钟萼木，本科仅1属1种，中国特产，为国家Ⅰ级重点保护野生植物［1］。

《森林培育学》课程教学大纲一、课程的性质与任务《森林培育学》是为林学专业开设的一门专业基础课。

本课程的任务是使学生在充分掌握有关林学基础理论的基础上，学习掌握林木种子生产、壮苗培育、人工造林、森林经营和主伐更新等森林培育理论与技术，提高森林经营人员的理论水平和从业能力，为森林资源的恢复、环境和经济状况的改善和服务。

二、课程的基本要求本课程为专业课，需要必备的林业专业基础理论知识。

学习本课程前，应系统学习“树木学”、“土壤学”、“气象学”、“森林生态学”、“测树学”等专业基础课程。

要求学生掌握森林生长发育规律、森林生态系统的组成和相互作用，种子生产、苗木培育、森林营造、森林抚育和主伐更新的理论和技术。

培养科学思维，掌握森林培育新思想、新理论和新技术。

三、教材选编及依据本课程选用由北京林业大学沈国舫教授等编著的《森林培育学》作为主讲教材。

该教材是面向21世纪课程教材。

在内容的编排程序、深度等方面都适合于林业专业的教学。

在组织教学过程中，教学的章节与教材内容有所变动，充实我国北方森林培育的内容。

四、《森林培育学》教学内容绪论1．森林培育学的概念和范畴2．森林培育事业的成就与问题3．我国新世纪林业建设的战略性转变教学目的和教学要求通过本章学习，使学生在对森林培育学的概念、发展、现状计存在问题具备初步的了解。

教学内容和重点知识解析森林培育的重要性、国内外育林的现状、成就与问题，新世纪我国林业战略性转变的深远意义。

着重介绍我国森林培育事业的历史、现状及发展。

第一章林木种子的生产和经营1、教学目的和教学要求通过本章学习，了解林木结实规律及影响因素，掌握林木良种基地建立技术。

2、教学内容和重点知识解析影响林木种子产量和质量的因子；林木产生结实周期性的原因及控制途径，提高林木种子产量和质量的技术；良种基地营建技术；林木种子采收及处理技术；林木种子贮藏技术。

主要讲授：（1）林木生长发育和结实规律（2）影响林木生长发育的因素（3）影响林木结实的因素（4）林木良种基地类型及营建技术（5）林木种子采收及处理技术（6）林木种子贮藏技术第二章苗木培育1、教学目的和教学要求通过本章学习，了解林木种子休眠机制、苗木生长发育规律、掌握种子催芽处理方法和主要类型苗木的培育技术。

山桐子一年生苗期生长规律研究【摘要】山桐子是一种重要的植物资源，其一年生苗期生长规律对于了解植物生长发育具有重要意义。

本文通过对山桐子一年生苗期生长规律的研究，着重分析了其生态环境要素、生理生态特征、年度变化规律、地理分布规律及影响因素。

研究表明，山桐子在不同生态环境下展现出不同的生长规律，受土壤、气候等因素影响较大。

未来的研究可以进一步深入探讨山桐子生长规律对于生态环境的影响，并为保护和利用山桐子资源提供科学依据。

通过本次研究，我们对山桐子一年生苗期生长规律有了更深入的认识，为相关领域的研究提供了重要参考。

【关键词】关键词：山桐子、一年生苗期、生长规律、生态环境、生理生态特征、逐年变化、地理分布、影响因素、启示、展望、结论。

1. 引言1.1 山桐子一年生苗期生长规律研究背景山桐子（Lonicera japonica Thunb.）是一种重要的经济作物和药用植物，具有较高的药用和观赏价值。

在山桐子的生长过程中，苗期是其生长发育的重要阶段，对其后续生长具有重要影响。

目前关于山桐子一年生苗期生长规律的研究还比较有限，特别是针对其生长规律的全面分析和探讨尚不完善。

随着人们对山桐子的需求日益增加，更深入地了解其生长规律对于合理种植和有效利用具有重要意义。

对山桐子一年生苗期生长规律的研究成为当前的热点问题之一。

通过对山桐子一年生苗期生长规律的系统研究，可以为山桐子的种植提供科学依据，优化生产管理措施，提高生产效率和质量。

对山桐子一年生苗期生长规律的深入了解还可以为相关领域的研究提供参考和借鉴，促进学科的发展和进步。

本研究旨在探讨山桐子一年生苗期生长规律，深入分析其生态环境要素、生理生态特征、逐年变化规律、地理分布规律和影响因素，为山桐子的种植和利用提供科学基础和理论指导。

希望通过这项研究，能够全面了解山桐子一年生苗期的生长规律，为相关研究领域提供新的思路和方法，推动山桐子产业的健康发展。

1.2 研究目的研究目的是为了深入探讨山桐子一年生苗期生长规律，从生态环境要素、生理生态特征、逐年变化规律、地理分布规律和影响因素等方面进行全面分析和研究。

第八章 播种苗培育第八章§8-1一年生播种苗的年生长规律播种苗指种子繁殖的苗木（人工播种）。

根据苗木地上部分和地下部分的生长状况以及对环境条件要求的不同，可划分为四个阶段：出苗期、幼苗期、速生期和苗木硬化期。

一、出苗期从幼苗出土到地上部分长出真叶、地下部分长出侧根为止。

1、特点：①这个阶段地上部分生长较慢，地下部分发展较快。

②主要利用种子内部贮存的营养物质供应生长。

阔叶树种子叶出土但未出现真叶(子叶留土的种子，真叶未展开)；针叶树子叶出土，种皮未脱落尚无初生叶。

地下一般只有主根而无侧根，地上生长很慢，而根部生长快。

当地上部出现真叶，地下生出侧根时。

出苗期即结束。

2、苗技术要点给幼苗出土创造有利条件，使出土早而多。

做好整地工作；做好催芽工作；覆盖播种地；防鸟兽害等。

二、幼苗期到幼苗的高生长量大幅度上升时为止。

1、特点：①这时幼苗的营养来源靠光合作用制造的营养物质②前期高生长缓慢，根系生长较快，从生出1次侧根到多次侧根，到后期，主要吸收根系深度可达10cm以上。

地上部分的生长速度转快。

2、育苗技术要点（保苗，促进根系生长）①需要及时灌溉和除草松土，并适当追肥。

幼苗对磷、氮元素比较敏感，在幼苗期开始追氮肥1～2次。

以小叶杨播种苗为例，幼苗期开始追肥的比在速生期之初开始追肥的，I、Ⅱ级苗产量提高16％。

②生长快的树种，应在幼苗期进行间苗和定苗。

生长慢的针叶树苗，如果过密，也应进行间苗。

③防治病虫害。

易患猝倒病的苗木，要及时采取预防措施。

④在这时期小苗幼嫩。

要注意高温危害。

三、速生期到高生长量大幅度下降时为止。

1、特点①在速生期形成发达的营养器官②地上部和根系生长量都最大例如小叶杨、刺槐、落叶松和泡桐等播种苗，速生期高生长量．占全年高生长量的60～80％以上。

③在环境条件方面，气温较高，土壤的温度和水分适宜，空气的相对湿度大，适合苗木生长。

是决定苗木质量的关键时期。

2、育苗技术要点（促进苗木生长）①要追肥2～3次，适时适量地进行灌溉，及时中耕、防治病虫害。

播种苗的年生长发育规律
播种苗是指在种子萌发后，出现了幼苗但未成为成熟植株的阶段，这个阶段的生长发育是非常关键的。

苗期的生长速度、发育情况和形态特征都会直接影响到植株的生长和产量。

下面是播种苗的年生长发育规律：
第一年：
1. 第一年春季：播种苗在春季开始迅速生长，主要生长点向外
展开，形成茎和叶，根系也开始扩张。

2. 第一年夏季：夏季是播种苗生长最快的季节，茎长得高而细，叶片逐渐变大，根系也继续发展。

3. 第一年秋季：进入秋季后，苗木开始进入休眠期，生长速度
减缓。

根系逐渐停止生长，而茎和叶开始逐渐枯黄。

4. 第一年冬季：苗木完全进入休眠期，生长停止。

根系停止吸
收养分，以减少水分的蒸发，以保证苗木的生存。

第二年：
1. 第二年春季：随着春季的到来，苗木逐渐苏醒，开始重新生长。

新的茎和叶开始生长，根系也开始重新吸收营养。

2. 第二年夏季：夏季是苗木的高峰期，茎和叶片长得更加茂密，根系也继续扩张。

3. 第二年秋季：苗木开始逐渐停止生长，茎和叶片开始逐渐枯黄。

根系也停止吸收营养，减少水分的蒸发，为进入冬季休眠期做准备。

4. 第二年冬季：苗木完全进入休眠期，生长停止。

根系停止吸收养分，以保证苗木的生存。

综上所述，播种苗的生长发育规律是非常复杂的，需要根据不同的植物种类和生长环境进行具体分析和研究。

但是，掌握播种苗的生长发育规律对于植物的栽培和管理是非常重要的。

《林学专业学习心得2》社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。

继续教育已经融入了我的生活与学习之中，或者说，我已经融入了继续教育学习的广阔天地之中。

作为一名林业工作者必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；必须积极探索工作方法，活跃思维，激发自己更深一层的潜力；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。

只有这样，做起业务来才能深入浅出，得心应手；通过学习林学专业继续学习内容我有以下几点收获：一、学到的主要专业知识1、林木种子的生产和经营林木。

指森林群体中的个体，有别于散生木和孤立木。

林木发育期分为。

幼年期、青年期、壮年期、衰老期。

影响林木发育期（幼龄期）长短的因素：树种特性（遗传特性所决定）、林木起源、环境条件（一）内在因素1、树木的年龄及生长发育状况2、开花习性3、种子的丰歉年（二）外界环境因素1、气侯和天气条件（1）温度（2）降雨与风（3）光照条件2、土壤条件3、生物因子（病、虫、鸟、兽及人为因子）2、苗木培育苗木是用于造林绿化的树木幼苗。

苗木种类。

实生苗、营养繁殖苗；留床苗、移植苗；裸根苗，容器苗。

一年生播种苗的年生长规律从播种育苗，到秋季苗木生长结束，苗木有不同生长时期及生长特点，不同时期，苗木对环境条件的要求不同，育苗技术措施的要点也有差别。

播种苗的年生长周期可分为出苗期、幼苗期、速生期和苗木硬化期。

苗圃。

生产苗木的基地。

任务是用最短的时间，最低的成本，培育出优质高产的苗木，满足造林绿化需求。

苗圃地的选择建立苗圃时圃地的选择很重要，直接影响苗木生产成本，影响培育苗木的产量、质量等。

（一）经营条件1、苗圃要设在造林地附近或其中心地区2、苗圃要设在交通方便的地方3、苗圃最好靠近居民点并有电力供应（二）自然条件1、地形地形平坦，坡度为1-3o，排水良好，灌溉方便；如果坡度较大，易造成水土流失，冲走肥料和种子，应修筑水平梯田；2、土壤条件一般地，沙质壤土、壤土和轻粘质土具有良好的结构和质地，水肥气热调节能力强，适于育苗。

林木种苗总复习种子的采收1.结实周期不是自然客观规律，是人为因素造成的，可以改变，既可以消除结实周期，使其间隔期为0年，也就是年年丰产、稳产。

2.促进园林植物结实的措施：（1）加强水肥管理；（2）合理配置授粉树授粉受精情况；（3）正确采收；（4）加强修剪，合理负载；（5）选择合适位置建立种子园；（6）加强病虫鸟兽防治。

3.种实的采收：（1）确定采种母树：在壮年期的植株树冠外围中上部采收优质种实（2）以形态成熟为准采充分成熟的种子①生理成熟：种子内部营养物质积累到一定程度，种胚具有发芽能力②形态成熟：种子内部营养物质积累已经结束，外部形态呈现出特有的成熟特征③生理后熟：在种子达到形态成熟时，种胚不具备发芽能力，只有采收后经过一个后熟阶段，种胚才发育完全，具有正常发芽能力的现象。

（3）采收前的准备：资金、工具、场地、种子标签、员工技术培训、一签两证（4）采种技术：①人工采摘法：果实商品价值高、怕摔坏②地面收集法：果实不怕摔坏且易脱落③工具剪采法：果实不易脱落④地面人工采摘法：植株低矮（5）采收后及时调制种子的调制1.概念：是指种实采收后，对其进行的如脱粒、净种、干燥、分级等一系列工序2.脱粒：将种子与果肉及其他附属物分离（1）堆沤法：适用于种粒较大的肉质果类或种子外有其他肉质附属物（2）搓揉法：适用于种粒较小的肉质果类（3）击打法：适用于果实（或类果实）是干果的3.净种：将种子与杂质分离的方法（1）风选：分离与种子相比质量差别显著的杂质（2）筛选：分离与种子相比体积差别显著的杂质（3）水选：分离溶于水且与种子比重差别显著的杂质（4）粒选：分离与种子体积相当且不溶于水的杂质4.干燥：将种子中多余的水分去除的措施（1）晒干法：日光下暴晒（2）阴干法：将种子置于散射光下逐渐降低其所含水分的方法种子贮藏1.休眠：种子在完成其生理成熟后就转入到休眠状态，直至播种前的催芽才打破休眠，转入到生长状态。

是种子在贮藏期间最主要的生命活动，正是因为这种休眠状态使种子能维持其较长的寿命。

树木栽培学园林树木的生命周期：从种子萌发起，经过幼年生长、开花结果、衰老直至树体死亡的整个时期，反映树木个体发育的全过程，是树木生命活动的总周期。

园林树木的年周期：一年中所经历的生活周期。

生长发育过程总体表现为“慢-快-慢”的S形曲线式生长规律。

根据树高加速生长期出现的早晚，可分为速生树种、中生树种和慢生树种。

实生树的个体发育阶段：1.胚胎阶段：卵细胞受精形成合子到胚具有发芽能力以种子形态存在时至2.幼年阶段3.成熟阶段：具有开花潜能，可通过发育的年循环而反复多次地开花结实4.衰老阶段：树木经过多年的开花结实后，出现衰老和死亡的现象多年生实生树树体发育阶段，表现为：“干龄老、阶段幼；枝龄小、阶段老”。

无性繁殖树的概念：利用植物细胞全能性，选取树体上一定部位的枝条、根段、芽和叶等，通过扦插和嫁接等无性繁殖方法培育出的独立植株。

无性繁殖树的发育特性：取决于母树的发育阶段和部位，不但有成熟和衰老阶段，而且也可能有幼年阶段。

树木的年生长周期：指树木每年都有与外界环境条件相适应的形态和生理机能的变化，并呈现一定的生长发育的规律性，即树木的年生长周期，简称年周期。

落叶树木的年周期及特点：1.休眠转入生长期：树液流动，芽膨大，叶初展，抗寒能力减弱，遇突然降温，易发生寒害或冻害2.生长期：经历发芽、展叶、开花、结果、落叶等过程。

生长期是园林树木的生态效益与观赏功能发挥的最好的时期3.生长转入休眠期：养分的转化，贮藏阶段，不当的管理手段或不良环境，会影响休眠期的正常转入。

4.休眠期：抗性强，生命活动较微弱、缓慢。

常绿树木的年周期特点：1.无明显的季节变化和外观形态变化。

2.落叶期多数在新叶萌发期落叶。

3.生长发育表现出多次性，如多次开花，多次抽梢，果实发育期长等。

4.无自然休眠期，但会因高温或低温而被迫休眠。

园林树木自然休眠：是由于树木生理过程所引起的或由树木遗传性所决定的；落叶树木进入自然休眠后，要在一定的低温条件下经过一段时间后才能结束。