小学科学自制水果电池(课堂PPT)

• 水果电池中铜作为电池 的正极，锌作为负极
四、影响水果发电能力的因素
• 水果越酸发电能力越 好。
• 大一点的铜片锌片比 小一点的效果好，而 且铜片与锌片之间距 离越近，产生的电流 越大。
五、其它水果电池
• 所有的水果，甚至一般的植物、动物都 含有某些电解质，都可以当做电池，比 如可用橘子，马铃薯、苹果等各种水果 进行实验。
自制水果电池
一、所需要的材料
• 土豆 • 铜、锌片各四片 • 电子表 • 细电线发数条 • 砂纸
二、制作过程
把铜片和锌片插入
到土豆中（铜和锌在 柚子中绝对不能碰到 一起），用导线将土 豆和电子表连接起来 形成回路。
三、实验原理
• 土豆、桔子、柠檬、黄 花梨等水果以及果汁都 含有柠檬酸等电解质， 插入铜片和锌片时，它 们之间会有电压，这就 是水果电池。
• 我们可以看一下其它水果电池。
柠檬电池
西瓜电池
西红柿电池
西红柿电池是水果电池中电力最强的一 种，
即使削去几层，电力仍然不减

insertion 、Electrode distance and the kinds of fruits.
1.The organic battery of apple is better than orange.
2.The more depth , the bigger voltage and amps . 3.The more far Electrode distance , the smaller
The organic battery is a chemical reaction, it needs three conditions. 1. Electrode materials are made of two different metal.
2. Electrode must be in Electrolyte
Because the dissimilar metals have different metal activity, it can realize the chemical reaction. however, the similar metals have no the function.
About one hour.
3.changing the electrode distance? What happened?
With the electrode distance became far, Voltage was small.
4.why do placing two dissimilar metals into a fruit produce an electric current?
voltage and amps

水果电池的制作
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小朋友们： 灯没有电会不会亮？？？
2
不会！！！
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有电，灯亮！！ 没电，灯灭！！
4
所以：只要灯亮啦， 就一定有电！！
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这个是 什么？
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这个 是什么？ 电池！！
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小朋友们： 苹果，梨，柠檬，土豆，
菠萝，…….水果可以做电池吗？ 它们可以有电吗？
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小朋友们： 今天就让你们……
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水果电池的发电原理是：两种金属片的电 化学活性是不一样的，其中更活泼的那边 （铜片）的金属片能置换出水果中的酸性 物质产生电。和干电池一样，因为水果是 含有酸性的，会在金属片上形成电。
水果电池示意图如下
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我制作的实验图（参考照样） TPP按你的修改一下

所有的水果包括一般的植物都含有某些电解质都可以当做电池比如可用西瓜马铃薯苹果等各种水果进行实验
科学小铜片和锌片插到柠檬中（铜和锌在柠檬中绝对 不能碰到一起），用电线将柠檬和伏特表连接起来形 成回路。实验中可以用小灯珠或发光二极管来替代伏 特表，效果更加明显。
科学小实验（五）：
三、实验原理
• 柠檬等水果以 及果汁都含柠 檬酸等电解质， 水果越酸发电 能力越好。
• 插入铜片和锌 片时，它们之 间会有电压， 这就是水果电 池。
• 水果电池中铜 为电池的正极， 锌作为负极 。
四、其它水果电池
• 所有的水果，包括一般的植物都含有某些电解质，都可以当 做电池，比如可用西瓜、马铃薯、苹果等各种水果进行实验。
科学小实验（五）：
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢

实验报告水果电池
探究水果电池电压的影响因素
• 【摘 要】: 该实验主要探究水果电池电压的影响因素，主 要从电极插入深度，电极之间的距离，电极的材料，水果 的种类等方面入手。通过观察实验现象，记录分析数据进 而得出结论
• 【关键词】：水果，电压，电极，距离，深度 • 【探究背景】：在学习完八年级下册的电压之后，同学们
电压表（0-3V）一个，刻度尺一把 • 【实验猜想】 • 1.水果电池的电压跟水果种类有关 • 2.水果电池的电压跟电极种类有关 • 3.水果电池的电压跟电极插入它的深度有关 • 4.水果电池的电压跟电极之间的距离有关
• ……
• 【实验步骤】
• 1.保证电极的种类，电极插入深度，电极之间的距离 保持不变，只改变水果的种类（柠檬，梨子，苹果，番 茄，水蜜桃），观察电压表的示数，实验数据如表一
• 2.世界上最早的化学电池是意大利物理学家伏打（Alessandro Volta）设计并制成的。他把铜和锌作为两个电极插入食盐溶液 中（或酸、碱的溶液中），制成了最简单的化学电池。在这个 电池中，一个电极是铜片，另一个电极是锌片，电解质是稀硫 酸。化学反应发生在电解质和电极之间，因为两个电极带异种
对水果电池颇感兴趣，由于课上时间有限，所以也没有对 它做更深一步的研究。希望通过此实验可以更直观的进行 分析论证，进而发现新问题，不断探究，不断学习，增长 知识
•
正文
• 【实验名称】：探究水果电池电压的影响因素 • 【实验目的】：通过实验了解水果电池电压的影响因素 • 【实验器材】：各种水果若干，铜、铁、锌、铝电极，导线若干，
电荷，它们之间就存在了电压。电压引起了电荷的流动 。
• 3.水果电池的的发电原理是：两种金属片的电化学活性是不一 样的，其中更活泼的那边的金属片能置换出水果中的酸性物质 的氢离子，由于产生了正电荷，整个系统需要保持稳定（或者 说是产生了电场，电场造成下列结果），所以在组成原电池的 情况下，由电子从回路中保持系统的稳定，这样的话理论上来 说电流大小直接和果酸浓度相关，（如果是要表达为一个函数 关系的话，那么这个函数其实是和离子强度有关的而且还是定 量关系，和离子浓度有定性的关系），在此情况下，如果回路 的长度改变，势必造成回路的改变，所以也会造成电压的改变。

实验结论
确保电极插入水果的深度和位置一致，每 次测量时保证电路连接正确。
新型水果电池的设计可以提高发电效果， 拓展了水果电池的应用范围。
THANKS
感谢观看
限。
使用寿命短
水果电池的寿命通常较 短，因为水果中的化学 物质会随着时间逐渐减
少。
对水果的要求高
某些水果可能不适合制 作电池，需要选择特定 的水果才能获得较好的
效果。
稳定性差
由于水果电池的电流和 电压受水果的新鲜度和 酸度等因素影响，因此
稳定性较差。
与其他电池的比较
与传统电池比较
传统电池通常含有有毒物质，对环境不友好，而水果电池环保安 全。
VS
详细描述
将电极插入选定的水果中，通常是将一个 电极插入果肉中，另一个电极插入果皮中 。然后，使用导线将两个电极连接起来， 形成一个完整的电路。在组装过程中，需 要注意电极插入的位置和深度，以及导线 的连接方式，以确保电路的畅通和稳定的 电压输出。
测试水果电池的电压和电流
总结词
测试水果电池的电压和电流是验证电池性能的重要步骤，可以使用电压表和电流表进行测量。
质，对环境友好且安全。
资源丰富
水果在自然界中广泛存在，因 此水果电池的资源非常丰富，
成本低廉。
可重复使用
水果电池在使用完后可以更换 水果继续使用，具有可重复性
。
简单易制
水果电池的制作方法简单，只 需要将两种不同的金属片插入
水果中即可。
缺点
电流较小
由于水果中的化学物质 产生的电流较小，因此 水果电池的供电能力有
稀硫酸等。
电解质浓度
根据电极材料和水果种类，选择适 当的电解质浓度，以保证电池性能 的稳定。

三、探究水果电池电压 温馨提示： 大家要群 大小的影响因素
1、3、5、7组探究电压与 水果种类的关系；2、4、6、 8组探究电压与金属片种类的 关系。 策群力，分 工合作，作 好记录。
交流与展示
1、你探究的问题是什么？ 2、你是如何探究的？ 3、你的结论是什么？
四、试试你的成果 小常识：
你的水果电池能使桌上 的发二极管亮起来吗？如果 不能是什么原因？应如何解 决这个问题？下图给你什么 启示？
一、电池的发展史
伏打电池
伏打电堆
雷克兰士的湿电池
干电池
形形色色的电池
镍镉电池
镍镉蓄电池
镍氢电池充电器
纳米晶太阳能电池
锂电池
太阳能电池板
如果没有了电池，我们的 生活会有什么改变？
镍镉电池
镍镉蓄电池
镍氢电池充电器
纳米晶太阳能电池
锂电池
太阳能电池板
电池的发展趋势
1、材料来源广，转 换效率高 。 2、绿色无污染 3、体积小、电容量大 4 、制造成本低， 价格便宜
中 , 相隔 2 — 3cm （两金属片在 3）插条 水果中绝对不能碰到一起）。。 两金属片要平行，间距 2—3cm 用导线将水果电池和伏特表连 4）连接测试接起来形成回路。（两金属片 就是水果电池的正负极）。
2、制作步骤
连接测试时，遇到下列 问题应如何解决？ 1）电压表示数太小 ？ 2）电压表指针反转 ？
3、试试你的身手， 动手制作
制作要求： 1、一、三、五组同学用桔子、 锌片、铜片制作；二、四、六 组同学用桔子、铁片、锌片制 作；七、八组同学用土豆、锌 片、铜片制作，。 2、组内同学要分工合作。
温馨提示： 1、滚压 2、 除锈 3、插条 4、连接测试

S
A
v
（2）将R换作额定电压为3.8V的小灯泡，当小灯泡正常工作时电 流表示数如图所示，则通过小灯泡的电流是_______A，它的额定 功率为_______W
小强做测定小灯泡的额定 功率实验
时，已知灯泡的额定电压 为3.8V，
请按电帮路他图画帮他出连实接验好电的路电：路图。
（1）连接电路前，开关处于_____ 状态，滑动 变阻器断的开滑片滑
下：
实验 次数
电阻R=10Ω
U/V
I/A
1
1
0.1
2
2
0.2
3
3
0.3
表一
实验 次数
4 5 6
电压U=3V
R/Ω I/A
5
0.6
10
0.3
15
0.2
表二
（1）分为两组实验用了________法，表一、表二 Байду номын сангаас如何控制变量上
述数据可以总结为关系式__________________.依 次进行表二中5，
（3）小强排除故障后进行几次测量，其中两 组电流表、电压表
的示数如图所示，则灯泡的额定功率为 ________
V A
（4）若小灯泡的额定电压为3.8V，电源电压为6V，而伏特表只有3V 量程可以使用，则能否按照以上电路图测量小灯泡的额定功率？ 如果不能如何改进？
现有两个规格不同的白炽灯，请设计 实验方案，比较哪个灯灯丝电阻大？
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/42021/3/42021/3/4T hursday, March 04, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021

能够独立组装电路，熟练操作实验器材。
知识理解程度
对果蔬发电的原理有了更深入的理解，能够解释实验现象。
团队协作与沟通能力
在小组实验中积极参与讨论，与同伴协作完成任务。
2024/3/26
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下一步学习计划建议
拓展实验
尝试使用不同种类的果 蔬进行发电实验，比较 发电效果。
2024/3/26
深入探究
研究果蔬发电的影响因 素，如温度、酸碱度等。
Байду номын сангаас02
03
04
3. 观察电压表的读数，并记录下 来。
2024/3/26
13
数据记录与整理
01
02
03
04
记录不同果蔬产生的电 压值，并进行比较。
2024/3/26
分析影响果蔬发电效果 的因素，如果蔬的种类、 新鲜度、温度等。
将实验数据整理成图表 形式，便于分析和展示。
14
根据实验结果，得出结 论并提出改进意见。
步骤一
准备果蔬，清洗并切割成合适大小。
2024/3/26
步骤二
将金属电极插入果蔬中，连接导线和电流表。
步骤三
观察并记录电流表读数，分析不同条件下电流的变 化。
步骤四
实验结束后，对果蔬和电极进行清理。
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安全注意事项
使用安全电压和电流
确保实验中所产生的电压和电流在安全范围内， 避免触电危险。
规范操作
选用安全无毒的果蔬和电极材料，确保实验过 程不对人体和环境造成危害。
解释酸性物质与金属电极反应，形 成原电池，从而产生电流的原理。
电流大小与因素
探讨果蔬种类、成熟度、电极材料 等因素对电流大小的影响。
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水 果 系 列
实验（二）其他水果和蔬菜能发电吗？ 水果和蔬菜都能做发电
蔬菜系列
实验（三）果汁、水、油、饮料等液体能发电吗？
实验结论：除食用油之外，其它液体都能发电，并且电压较高。
叶类、菌类蔬菜和肉蛋鱼虾等食物能发电吗?
实验（四） 煮熟的水果、蔬菜、肉蛋鱼虾能发电吗?
熟
都能发电
实验总结
从7月初开始进行知识储备、准备实验材 料，到7月25日先后完成6次实验，使用了 45种不同材料，再到写出4000多字的实验 报告，花了近1个月时间。
科学原理
原电池
水果发电并不神秘！
实验感想：
既简单 又复杂
谢 谢！
科学的怀疑精神是科学探索的起点
实验结论： 1. 水果、蔬菜、动物、导电的液体都能发电，
但不同的东西，所产生的电压是不同的。 2. 水果、蔬菜电池的电压不会随着酸度、甜
度、软硬、水分等变化而发生变化；水产品电 压基本一样。
3. 水果、蔬菜、动物煮熟后也能发 电，并且煮熟的水果、蔬菜电压高 于生的。
4. 就目前条件而言，水果电池性价 比太低，没有多大的应用前景。
实验步骤： 1.将甜瓜切成4瓣； 2. 在每瓣甜瓜上插上 一片铜片和一片锌片； 3.在铜片和锌片分别 夹上一个鳄鱼夹，并 用串联方式连接，最 后连接上发光二极管
实验（一）水果（甜瓜）发电的电流、电压有多大 ？
电流表指针 没动 ,产生 的电流极小
产生蔬菜能发电吗？
水果发电
我的家庭实验角
做过的科学实验：
魔术“点水成冰”实验 蜡烛吹不灭实验 苹果变黄实验 种子的力量观察实验 沙子能成为污水净化器吗 液体流速实验 ……
实验缘起 电——神秘
电是怎么产生的呢？