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人教版初一七年级英语十二个单元全套导学案目录Unit 1 Where is your pen pal from? (1)第1课时Section A 1a-1c (1)第2课时Section A 2a -4 (3)第3课时Section B 1-2C (6)第4课时Section B 3a-3c and Self check (8)Unit2 Where’s the post office ? (11)第1课时Section A 1a-1c (11)第2课时Section A 2a -4 (14)第3课时Section B 1a -2c (17)第4课时Section B 3a-3c and Self check (20)Unit3 Why do you like koalas ? (22)第1课时Section A 1a-1c (22)第2课时Section A 2a -4 (24)第3课时Section B 1a-2C (26)第4课时Section B 3a-3c and Self check (29)Unit 4 I want to be an actor. (31)第1课时Section A 1a-1c (31)第2课时Section A 2a -4 (33)第3课时Section B 1a-2C (35)第4课时Section B 3a-3c and Self check (37)Unit 4 I want to be an actor. (40)第1课时Section A 1a-1c (40)第2课时Section A 2a -4 (41)第3课时Section B 1a-2C (43)第4课时Section B 3a-3c and Self check (45)Unit 5 I’m watching TV (48)第1课时Section A 1a-1c (48)第2课时Section A 2a -4 (52)第3课时Section B 1a-2C (55)第4课时Section B 3a-3c and Self check (57)Unit6 It's raining (60)第1课时Section A 1a -1c (60)第2课时Section A 2a -4 (61)第3课时Section B 1a-2C (63)第4课时Section B 3a-3c and Self check (65)Unit 7 What does he look like? (69)第1课时Section A 1a-3 (69)第2课时Section A 3a -4 (72)第3课时Section B 1a-2C (76)第4课时Section B 3a-3c and Self check (78)Unit 8 I’d like some noodles (83)第1课时Section A 1a-1c (83)第2课时Sectiona A 2a-4 (85)第3课时Section B 1a-2c (88)第4课时Section B 3a-4 and Self check (92)Unit9 How was your weekends? (97)第1课时Section A 1a-1c (97)第2课时Section A 2a -4 (99)第3课时Section B 1a-2C and Shelf check-3 (102)第4课时Section B 3a-3c (105)Unit 10 Where did you go on vacation? (109)第1课时Section A 1a-1c (109)第2课时Section A 3a -4 (112)第3课时Section B 1a-2C (113)第4课时Section B 3a-3c and Self check (116)Unit 11 What do you think of game shows? (119)第1课时Section A 1a-2c (119)第2课时Section A 3a -4 (123)第3课时Section B 1a-2C (125)第4课时Section B 3a-3c and Self check (128)Unit 12 Don't eat in class. (133)第1课时Section A 1a-1c (133)第2课时Section A 2a -4 (135)第3课时Section B 1a-2C (140)第4课时Section B 3a-3c and Self check (141)七年级英语下册第一单元学案Unit 1 Where is your pen pal from?第1课时Section A 1a-1c【学习目标】1. 掌握P 1 单词2.掌握句型：—Where is your pen pal from? —He is from Australia.3.掌握世界上一些国家的英文名称及地理位置。
初中英语单元导学微课教案教学目标：1. 能听懂、会说、会读本课的生词和短语。
2. 能用英语简单介绍自己的家人和朋友。
3. 能用英语进行简单的日常交流。
教学重点：1. 掌握本课的生词和短语。
2. 能够用英语介绍自己的家人和朋友。
教学难点：1. 正确发音生词和短语。
2. 使用正确的语法进行简单的英语交流。
课前准备：1. 教学课件。
2. 生词和短语卡片。
3. 录音机和磁带。
教学过程：Step 1：热身（5分钟）1. 跟唱歌曲 "Hello, Hello, Hello!"。
2. 老师出示各种物品，让学生用中文描述物品的特征。
Step 2：引入（10分钟）1. 老师出示一张全家福照片，用英语介绍自己的家人。
2. 学生听老师介绍，并尝试用英语重复。
Step 3：新课内容（15分钟）1. 老师出示生词和短语卡片，引导学生学习。
2. 学生跟读生词和短语，老师纠正发音。
3. 老师用PPT展示本课的对话，引导学生跟读。
Step 4：实践环节（10分钟）1. 学生分成小组，用英语进行角色扮演，模拟对话。
2. 老师巡回指导，纠正学生的语法错误。
Step 5：巩固环节（5分钟）1. 老师播放录音，学生跟读。
2. 学生用英语介绍自己的家人和朋友。
Step 6：总结和作业布置（5分钟）1. 老师对本课内容进行总结。
2. 布置作业：用英语写一篇关于自己家人的短文。
教学反思：本课通过歌曲、图片、角色扮演等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
在实践环节，让学生分组进行角色扮演，提高学生的口语表达能力。
在巩固环节，播放录音，让学生跟读，进一步巩固所学内容。
通过本课的学习，学生能够掌握本课的生词和短语，并用英语进行简单的日常交流。
初中英语导学案模板一、教学目标。
1. 知识目标，掌握本课时的重点单词和短语，理解文章内容，掌握文章中的重点句子。
2. 能力目标，培养学生的阅读能力和语言表达能力，提高学生的听说读写能力。
3. 情感目标，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点。
1. 重点，掌握本课时的重点单词和短语，理解文章内容，掌握文章中的重点句子。
2. 难点，理解文章内容，运用所学知识进行语言表达。
三、教学过程。
1. 导入新课。
通过播放一段有关课文内容的视频或者展示一些相关的图片，引起学生对新课内容的兴趣，激发学生学习的欲望。
2. 学习新课。
（1）听力训练。
播放课文录音，让学生跟读，培养学生的听力和口语表达能力。
（2）阅读训练。
让学生阅读课文，理解文章内容，掌握重点词汇和句子。
（3）语法训练。
通过课文中的语法点，进行相关的语法讲解和练习，帮助学生掌握语法知识。
3. 拓展延伸。
设计相关的拓展练习，如课文改编、情景表演、小组讨论等，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
4. 课堂小结。
对本节课的重点内容进行总结，强调重点，澄清难点，确保学生对本节课的内容有清晰的掌握。
五、作业布置。
布置相关的作业，如课后阅读、单词记忆、语法练习等，巩固学生所学知识。
六、教学反思。
对本节课的教学效果进行总结和反思，发现问题，及时调整教学方法，不断提高教学质量。
以上就是本节课的教学安排，希望能够对老师们有所帮助。
希望学生们能够在本节课中有所收获，不断提高自己的英语水平。
初中英语同步导学案福建专版九上摘要：一、初中英语同步导学案福建专版九上概述1.同步导学案背景2.福建专版九上特点二、同步导学案内容详解1.同步导学案结构2.课程设置与要求3.教材内容与教学方法三、福建专版九上特色1.地域特色融入2.强化口语与听力训练3.注重学生实际运用能力四、同步导学案对初中英语教学的促进作用1.提高学生学习兴趣2.增强学生自主学习能力3.提升教师教学质量五、总结与展望1.同步导学案在我国英语教学中的重要性2.福建专版九上同步导学案的发展前景正文：一、初中英语同步导学案福建专版九上概述初中英语同步导学案福建专版九上，是根据我国教育部颁布的《初中英语课程标准》以及福建省教育部门的相关要求，针对初中九年级上学期英语教学而编写的一套辅导教材。
它以提高学生英语综合素质为目标，注重培养学生的语言技能、语言知识、学习策略和文化意识，旨在为教师提供一种有效的教学手段，帮助学生巩固课堂所学内容，提高英语成绩。
二、同步导学案内容详解1.同步导学案结构福建专版九上同步导学案分为单元导学、课程导学、课堂训练、课后作业四个部分。
单元导学部分包括单元主题、目标要求、核心词汇和语法；课程导学部分包括课程背景、课程目标、课程内容等；课堂训练部分包括听力、阅读、写作、口语等练习；课后作业部分包括词汇、语法、阅读理解、写作等题目。
2.课程设置与要求福建专版九上同步导学案涵盖了初中九年级上学期英语课程的全部内容，包括日常交际、阅读理解、写作等各个方面。
课程设置遵循由易到难、由浅入深的原则，使学生在循序渐进的过程中掌握英语知识和技能。
3.教材内容与教学方法教材内容注重实际应用，与学生生活紧密相连，激发学生的学习兴趣。
教学方法采用任务型教学、情境教学等，引导学生通过实践活动学习英语，培养学生的语言运用能力。
三、福建专版九上特色1.地域特色融入福建专版九上同步导学案在编写过程中，将福建省的地域特色融入其中，如介绍福建的风景名胜、民俗文化等，使学生在学习英语的同时，了解家乡的文化。
7A Unit 8 Fashion第一课时导学案使用日期：______ 班级：______ 姓名：________ 组别：______ 评价：_______【学习目标】1. 知识目标：学习并掌握与服装、穿着有关的词汇。
2. 技能目标：能用简单用语谈论服装。
3. 情感目标：培养学生观察生活，热爱生活。
【学习重点】1.本课时的词汇、交际用语的学习和运用。
2.掌握且熟练运用有关服装的简单用语。
请仔细自学课本P92-93页内容，后独立完成自主学习和课中交流部分，课前学科组长评好分！【自主学习】（课内组内进行对学，群学5分钟）一．写出并背默下列单词。
(课堂抢答)1. 度过v. _________________________2. 懒惰的adj.3. 借给v. __4.（女子的）短上衣；衬衫n. ______5.领带n.6.衬衫n. _ __7. 鞋子n. _________________________ 8. 短裙n.___________ 9.裤子n.______________二．译出并记住下列短语。
（在文中划出这些短语并写出汉语意思）1.考虑________________2.穿什么______________________________3.在床上多睡十分钟4.借给我们你的红衬衫5.时装表演_______6.什么尺码____________________________三.根据图片完成课本P93的Part A。
(比比看谁选得准)【课中交流】（组内进行对学，群学8分钟,老师分配任务，小组重点探究3分钟，展示，点评14分钟）Task 1 listening(认真读题并预测认真听录音答题再听并检查)△1.听PartB Millie和Mum的对话，回答以下问题：a. Can Millie borrow her mum’s red blouse? ______________________________b.What size is mum’s blouse? __________________________________________c. Who can wear it? __________________________________________________2.听Hobo & Eddie的对话，回答以下问题：a. What is Eddie doing? _______________________________________b. What does hobo think of Eddie?_______________________________Task 2 Speaking3.Read the Comic strips and try to act it out.★4.小组合作，模仿PartB，用所学词汇谈论自己喜欢的服装。
Unit2Neighbours课题七下U2P5班级姓名等第1.policeman警察(n.)→(pl.)2.postman邮递员(n.)→(pl.)pany公司(n.)→(pl.)4.artist艺术家，画家(n.)→(n.)艺术5.经理6.人7.年纪较长的8.将来9.听起来10.生病的11.办公室职员，上班族12.警察局13.邮局14.在将来15.哥哥16.乘火车/公交车/轮船/自行车1.听录音，完成P25A1部分。
2.听录音，完成P25A2部分。
3.根据P25内容，完成P26A3部分。
4.阅读Speak up对话部分，回答下列问题。
①What is Daniel going to be in the future?______________________________________________________②What is Millie going to be in the future?______________________________________________________③What is Sandy going to be in the future?______________________________________________________④What is Amy going to be in the future?______________________________________________________⑤What is Simon going to be in the future?______________________________________________________1.询问工作：What’s his job?=What does he do?=What is he?2.elder/'eldə(r)/adj.年纪较长的elder与young指兄弟姐妹，子女之间的长幼。
初中英语人教A版必修1全册导学案及答案第一章导学案第一节单词拓展1. 根据词根和词缀的意义，识记下列单词。
- happy (adj.) - 幸福的- unhappy (adj.) - 不幸福的- happiness (n.) - 幸福- sadly (adv.) - 悲哀地- sad (adj.) - 悲伤的- garden (n.) - 花园- gardening (n.) - 园艺- gardener (n.) - 园艺工人- water (n.) - 水- water (v.) - 浇水- watered (adj.) - 已浇水的- waterer (n.) - 水手2. 根据课文理解以下词义。
- appreciate (v.) - 欣赏- value (v.) - 重视- professor (n.) - 教授第二节词汇运用1. 从方框中选择合适的词填空。
- happily - unfortunately - hard - take care of - was - terrible - worth1. The movie tonight is __worth__ watching.2. I __was__ born on a sunny day.3. The students worked __hard__ to prepare for the exam.4. She __takes care of__ her younger brother every day.5. __Unfortunately__, I missed the last bus.6. The weather is __terrible__ today, so we can't go to the beach.7. She smiled __happily__ when she received the gift.2. 根据课文填写正确的单词形式。
专注：心无旁骛，万事可破新人教版七年级英语下册unit1第1课时导学案单元总览类别课程标准要求掌握的项目单元话题Talk about abilities：In this unit, students learn how to talk about what club they want to join and writethe advertisement for jobs.重点单词1.guitar(n.)2.sing(v.)3.swim(v.&n.)4.dance(v.&n.)5.draw(v.)6.chess(n.)7.speak(v.)8.join(v.)9.club(n.)10.tell(v.)11.story(n.)12.write(v.)13.show(n.&v.)14.talk(v.&n.)15.drum(n.)16.piano(n.)17.violin(n.)18.also(adv.)19.people(n.)20.home(n.&adv.)21.make(v.)22.today(adv.)23.center/centre(n.)24.weekend(n.)25.teach(v.)26.mus ician(n.)重点词组1.play chess2.speak English3.be good at…4.talk to…5.play the drums6.play the piano7.pla y the violin8.be good with…9.make friends10.help(.)with sth.11.on the weekend重点句式1.—Can you swim?—Yes,I can./No,I can’t. 2.—Can she speak English? —Yes,she can./No,sh e can’t.3.—What club do you want to join?—I want to join the music club.4.—What can you do? —I can dance.单元语法1.要求掌握情态动词can的用法，包括一般疑问句、特殊疑问句和否定句；2.要求学生会用目标语言Can you…?等仿写招聘广告。
初中英语导学案
英语导学案
【课题】Unit 12 Don’t eat in class. Section B (3a-4) Period 5
【学习目标】
1. V ocabulary Dr, by, wash, later, no talking, loudly.
Phrases the Children’s Palace, on school nights, be in bed, no talking.
Sentences ① I have too many rules. ②I can’t watch TV on school nights.
③I have to get up at six o’clock every morning.
2. 能阅读有关家规的文章，学会用英语表达家庭的一些规定。
去去去去全
we3
3. 给父母提建议，增进与父母之间的相互理解。
重点、难点：Learn to talk about rules.What are the rules in your house?
【学法指导】1. 5分钟自读课文，了解文章大意，完成预习任务。
2. 通过阅读训练、自主学习、小组合作和组内强弱搭配等方式，学会快速阅读。
3. 用简单的英
语句子写出自己的家规。
一.自主学习
I. 阅读3a,翻译下列短语和句子（画出你认为重要的短语或句子）
1. on school nights
2. after school
3. be in bed
4. by ten o’clock
5. the Children’s Palace
6. No talking.
7. Don’t meet friends after school.
8. I never have any fun.
II.，快速默读3a课文并回答下列问题。
1.What does the girl have at home?
2.When does she get up every day?
3.What does she have to do after school?
4.When does she have to go to bed?
5.How many things does she have to do on weekends?
III. 查阅资料
1. No talking! “ No+名词/ V-ing ” 构成，表示
类似用法还有哪些？（并尝试完成课本3b内容）2. 辨析too many, too much与much too 并造句
组长签字：
二．课堂展示
活动1. 预习情况交流：师生共同解决预习中存在的问题。
活动2. 速度3a课文，完成课本表格Rules。
活动3. 细度3a课文，师生或生生相互探讨解决其中的语言知识点（并划出你认为重要的、较难或精彩的词组或句子）。
活动4. 学生小组合作，反复诵读课文，当堂背诵，并完成下列空格。
Dear Dr Know,
I’m not happy. I have rules in my house. I have to at six o’clock every morning. I can’t meet my friends because I have to do my homework. I can’t watch TV . And I have to be in bed .
On weekends, I have to and . Then I have to help my mom . Later I have to go to the Children’s Palace to learn the piano. I never . What can I do?
Zhao Pei 活动5. Write and make a list of the rules at your house.
活动6. Interview(采访) your classmates what house rules they have. Then make a report. 三．跟踪训练
I. 单项选择（画出并标记相关词组、短语等的用法）
1. You should finish your homework fiv e o’clock.
A. by
B. till
C. until
D. to
2. I want to have lunch ten minutes A. later B. late C. lately D. after
3. Let’s good friends. A. be B. is C. are D. /
4. “No parking” means “”
A. There is no car here.
B. You can’t buy car.
C. Don’t put your car here.
D. Don’t drive your car here.
5. I have to by nine o’clock.
A. be on bed
B. be on the bed
C. be in bed
D. be in the bed.
II. 完成句子（画出并标记相关词组、短语等的用法，并说出翻译的方法技巧）
1. 你必须在10点前睡觉。
You go to bed 10:00
2. 我家有太多的家规。
There are rules in my house.
3. 在周末我必须做饭，洗衣。
On weekends, I have to and clothes.
4. 我从来没有快乐过。
I .
四．教（学）反思
秀延初级中学八年级上英语导学案
【学习内容】Unit 2 What’s the matter? Section A (1a-1c) Period 1
【学习目标】
1.V ocabulary
matter,have,cold,stomachache,sore,back,arm,ear,eye,foot,hand,head,
leg,mouth,neck,nose,stomach,tooth,throat
Phrases have a cold/a stomachache/a sore throat/a sore back/a toothache
Sentences What’s the matter?
I have a cold/a stomachache/a sore throat/a sore back/a toothache
2. 会询问健康问题并能给出回答。
【重点难点】Talk about your health.
【学法指导】1. 通过完成1a，熟记表示身体部位的词。
2. 通过听读对话吗，学会自己交流。
3. 试着询问第三人称。
【自主预习】
I. 完成1a。
II.翻译下列短语和句子。
（并画出你认为重要的短语或句子）
1.怎么了?
2.感冒了
3.患牙痛
4.患头痛
5.患胃痛
6.患胃痛
7.患背痛
III. 查阅资料
1. 询问病情有那些问法
2. 表示身体部位痛时的两种结构
组长签字：【课堂展示】
活动1. 预习情况反馈。
活动2. 听磁带，完成1b。
活动3. 用所学句型小组内进行交流。
活动4. 在活动3的基础上，转换人称进行交流。
7.《My mother is looking for a dress for me》导学案。
