教师如何做研究 第四讲测验答案

教师调研考试试题答案一、单项选择题（每题2分，共10题，共20分）1. 教师在教学过程中应注重培养学生的哪种能力？A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 模仿能力答案：B2. 教师在课堂上应如何对待学生的错误？A. 严厉批评B. 鼓励改正C. 忽视不管D. 惩罚学生答案：B3. 教师在布置作业时，应考虑哪些因素？A. 作业量B. 学生的兴趣C. 作业难度D. 所有选项答案：D4. 教师应如何提高课堂教学效果？A. 增加课堂时间B. 增加作业量C. 采用多样化教学方法D. 减少学生参与答案：C5. 教师在评价学生时，应注重哪些方面？A. 成绩B. 学习态度C. 个人兴趣D. 所有选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共5题，共15分）1. 教师在教学中应避免哪些行为？A. 歧视学生B. 体罚学生C. 偏爱某些学生D. 忽视学生需求答案：ABCD2. 教师在课堂上可以采取哪些互动方式？A. 小组讨论B. 角色扮演C. 课堂游戏D. 问答互动答案：ABCD3. 教师在备课时应考虑哪些内容？A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 教学方法答案：ABCD4. 教师在课后应进行哪些工作？A. 批改作业B. 反思教学C. 准备下一节课D. 与学生沟通答案：ABCD5. 教师在教学中应如何对待学生的不同需求？A. 个别辅导B. 分层教学C. 统一要求D. 忽略差异答案：AB三、判断题（每题1分，共10题，共10分）1. 教师应始终以学生为中心进行教学。

（对）2. 教师可以根据自己的喜好选择教学内容。

（错）3. 教师应鼓励学生提出问题并参与讨论。

（对）4. 教师在课堂上应保持严肃，避免与学生互动。

（错）5. 教师应定期更新教学方法以适应学生的变化。

（对）6. 教师可以忽视学生的情感需求。

（错）7. 教师应公平对待所有学生，不偏袒任何一方。

（对）8. 教师可以根据自己的心情决定是否布置作业。

（错）9. 教师应鼓励学生进行自我评价和同伴评价。

教师如何做研究测试题答案第一讲1鼓励教师学会做研究的本质是：提高教师专业判断力2请判断下面的研究问题哪个属于描述型研究？：家长们对学校课外活动计划的态度如何？天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同?B. 学得慢的学生最喜欢什么类型的教学活动？3请判断下面的研究问题哪个属于关联型研究：老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响？在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分？ D.单亲家庭的孩子是否比双亲家庭的学生学得差？C. 在高中课程中，哪些课程是最不受学生欢迎的？为什么？4如果按照对问题探究的思路逻辑，我们可以把研究分成哪三类描述型研究•关联型研究•干预型研究5下列说法正确的是：研究人员多从学术角度进行研究，教师研究更关注教学实践；每个老师都应该要有研究意识，相信：做事要有依据，事出有因，愿意去刨根问底;科学的研究有助于教师发现课堂和教学中的盲点;D. 教师做研究可以将教学经验上升为教育理论的学术7在”科学引导与课堂管理“的案例中，主角陈老师为了验证”奖励“对于引导那些总是具 有扰乱行为的学生的有效性，釆用了很多方法，但没有釆取的做法是：在记录下学生扰乱行为发生的基线后，持续的釆用奖励，发现学生的扰乱行为减少，于是 就直接得出奖励是有效的这一结论D.经过一个月的抽査，发现那些比较调皮的学生扰乱行为减少，于是得出奖励是有效的这 一结论 8请判断下面的研究问题哪个属于干预型研究：怎样才能帮助李明学会阅读？多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?=16博耶认为教学学术由哪四个部分组成？：发现的学术、整合的学术、应用的学术与教学 ：!L<!1! sn9为了能够更好地开展历史研究，我们平时在读书、读报和看文章的过程中会随时积累并做好笔记，下列选项中关于材料的需要进行记录的是？:主要观点；国际书号（ISBN）C.出版时间 A .版本 B.作者B.主要观点10以下属于教师准备做研究时必须考虑的问题是：A.研究的伦理问题如是否涉及到学生的隐私等，是否会对学生带来伤害B.初步打算的研究对象C.自己研究目的与价值D.自己的研究与教学之间的关系11下面哪些属于教师的教学学术活动？A.教师在学术期刊上发表学科教学相关的论文B.教师申请学科教学研究的课题C.教师在学术论坛上汇报自己的教学研究成果D.教师参与学校的教学研讨会议12做研究如烹小鲜中谈到“试味过程”，这是要求我们在做研究的时候B.研究过程中需要不断尝试，不断调整C.要熟知各种要分析的数据能够解释什么，不能够说明什么D.可以找他人来帮助我们确认做得对不对，是否合适13下列哪些研究方法可用于关联型研究？A.因果研究B.相关研究D.内容分析研究14专业化教师的特征是：A.能够根据研究论文对研究过程的阐述判断研究论文的结论在多大程度上可信B.能够在遇到教学问题的时候根据现象和数据作出决策判断D.能够判断别人介绍的经验/或研究发现是否可信15在进行历史研究的时候，资料搜集应该注意哪些问题呢？B.对搜集到的材料要进行分类C.随时积累并做好记录D.尽可能全面搜集材料16描述型研究是最基础的研究，也是最简单易做的研究。

1单选(0.5分)鼓励教师学会做研究的本质是A.促进学校形成办学特B.为教改提供数据C.提高教师专业判断力D.改善课堂教学效果正确答案：C你选对了2单选(0.5分)请判断下面的研究问题哪个属于描述型研究？A.多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?B.老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响?C.天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同？D.在高中课程中，哪些课程是最不受学生欢迎的?为什么？正确答案：C你选对了请判断下面的研究问题哪个属于描述型研究？得分/总分• A.家长们对学校课外活动计划的态度如何?0.50/0.50• B.老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响?• C.在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分?• D.怎样才能帮助李明学会阅读?2单选(0.5分)请判断下面的研究问题哪个属于描述型研究？• A.怎样才能帮助李明学会阅读?• B.多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?• C.家长们对学校课外活动计划的态度如何?0.50/0.50• D.老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响?正确答案：C3单选(0.5分)请判断下面的研究问题哪个属于关联型研究得分/总分A.学得慢的学生最喜欢什么类型的教学活动?B.家长们对学校课外活动计划的态度如何?C.在高中课程中，哪些课程是最不受学生欢迎的?为什么？D.天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同？正确答案：C你选对了请判断下面的研究问题哪个属于关联型研究得分/总分• A.怎样才能帮助李明学会阅读?• B.家长们对学校课外活动计划的态度如何?• C.天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同？• D.老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响?3单选(0.5分)请判断下面的研究问题哪个属于关联型研究• A.怎样才能帮助李明学会阅读?• B.多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?• C.天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同？• D.在高中课程中，哪些课程是最不受学生欢迎的?为什么？0.50/0.50正确答案：D4单选(0.5分)如果按照对问题探究的思路逻辑，我们可以把研究分成哪三类？得分/总分A.描述型研究-相关性研究-实验研究B.调查研究-因果研究-实验研究C.描述型研究-关联型研究-准实验研究D.描述型研究-关联型研究-干预型研究正确答案：D你选对了5单选(0.5分)下列说法正确的是：得分/总分A.每个老师都应该要有研究意识，相信：做事要有依据，事出有因，愿意去刨根问底B.教师的本职工作是教学，没必要做研究C.学校只要有几个专职教学研究的老师就够了D.做研究会占用教师精力，影响正常教学工作正确答案：A你选对了下列说法正确的是：得分/总分• A.学校只要有几个专职教学研究的老师就够了• B.教师的本职工作是教学，没必要做研究• C.科学的研究有助于教师发现课堂和教学中的盲点0.50/0.50• D.做研究会占用教师精力，影响正常教学工作6单选(0.5分)博耶认为教学学术由哪四个部分组成？得分/总分A.发现的学术、整合的学术、评价的学术与教学的学术B.发现的学术、整合的学术、应用的学术与教学的学术C.建构的学术、整合的学术、应用的学术与教学的学术D.发现的学术、分析的学术、应用的学术与教学的学术正确答案：B你选对了7单选(0.5分)在”科学引导与课堂管理“的案例中，主角陈老师为了验证”奖励“对于引导那些总是具有扰乱行为的学生的有效性，采用了很多方法，但没有采取的做法是：得分/总分A.在无干扰的情况下首先对学生行为进行观察，以确定对比基线B.经过一个月的抽查，发现那些比较调皮的学生扰乱行为减少，于是得出奖励是有效的这一结论C.在停止奖励发现学生扰乱行为增多的情况下，恢复奖励，看扰乱行为是否会减少，由此进一步验证奖励的有效性D.将奖励发放时间延长，看奖励是否有效正确答案：B你错选为C8单选(0.5分)请判断下面的研究问题哪个属于干预型研究得分/总分A.怎样才能帮助李明学会阅读?B.学得慢的学生最喜欢什么类型的教学活动?C.老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响?D.在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分?正确答案：A你错选为B请判断下面的研究问题哪个属于干预型研究得分/总分• A.多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?0.50/0.50• B.单亲家庭的孩子是否比双亲家庭的学生学得差?• C.家长们对学校课外活动计划的态度如何?• D.老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响?8单选(0.5分)请判断下面的研究问题哪个属于干预型研究• A.学得慢的学生最喜欢什么类型的教学活动?• B.在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分?• C.天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同？• D.多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?0.50/0.50 正确答案：D9单选(0.5分)为了能够更好地开展历史研究，我们平时在读书、读报和看文章的过程中会随时积累并做好笔记，下列选项中关于材料的需要进行记录的是？得分/总分A.总页数B.国际书号（ISBN）C.媒体/载体形态D.语种正确答案：B你选对了0.5分)为了能够更好地开展历史研究，我们平时在读书、读报和看文章的过程中会随时积累并做好笔记，下列选项中关于材料的需要进行记录的是？得分/总分• A.版本0.50/0.50• B.语种• C.总页数• D.作者性别正确答案：A你选对了10多选(0.5分)以下属于教师准备做研究时必须考虑的问题是：得分/总分A.研究所基于的理论B.研究需要的经费C.研究的伦理问题如是否涉及到学生的隐私等，是否会对学生带来伤害D.自己研究目的与价值正确答案：C、D你选对了以下属于教师准备做研究时必须考虑的问题是：• A.研究的伦理问题如是否涉及到学生的隐私等，是否会对学生带来伤害• B.初步打算的研究对象• C.自己的研究与教学之间的关系• D.自己研究目的与价值正确答案：A、B、C、D10多选(0.5分)以下属于教师准备做研究时必须考虑的问题是：得分/总分• A.研究的伦理问题如是否涉及到学生的隐私等，是否会对学生带来伤害• B.研究所基于的理论• C.自己的研究与教学之间的关系• D.初步打算的研究对象正确答案：A、C、D11多选(0.5分)下面哪些属于教师的教学学术活动？得分/总分A.教师在学术论坛上汇报自己的教学研究成果0.13/0.50B.教师申请学科教学研究的课题0.13/0.50C.教师参与学校的教学研讨会议0.13/0.50D.教师在学术期刊上发表学科教学相关的论文0.13/0.50正确答案：A、B、C、D你选对了下面哪些属于教师的教学学术活动？得分/总分• A.教师参与学校的教学研讨会议• B.教师在学术期刊上发表学科教学相关的论文• C.教师在自己的课堂做了教学改革，只有班上学生知道• D.教师申请学科教学研究的课题正确答案：A、B、D 解析：A、教师对自己的教学活动进行反思与探究12多选(0.5分)做研究如烹小鲜中谈到“试味过程”，这是要求我们在做研究的时候得分/总分A.多找同类研究文章，看看别人怎么做的，知道要什么，每种是什么味B.要熟知各种要分析的数据能够解释什么，不能够说明什么C.可以找他人来帮助我们确认做得对不对，是否合适D.研究过程中需要不断尝试，不断调整正确答案：B、C、D你选对了做研究如烹小鲜中谈到“试味过程”，这是要求我们在做研究的时候得分/总分• A.研究过程中需要不断尝试，不断调整• B.要熟知各种研究方法，它们如同烹调手法，会影响味道• C.可以找他人来帮助我们确认做得对不对，是否合适• D.要熟知各种要分析的数据能够解释什么，不能够说明什么正确答案：A、C、D13多选(0.5分)下列哪些研究方法可用于关联型研究？得分/总分A.相关研究B.观察研究C.内容分析研究D.因果研究正确答案：A、C、D你选对了14多选(0.5分)专业化教师的特征是：得分/总分A.能够在遇到教学问题的时候根据现象和数据作出决策判断B.能够根据研究论文对研究过程的阐述判断研究论文的结论在多大程度上可信C.有研究的意识D.能够判断别人介绍的经验/或研究发现是否可信正确答案：A、B、D你选对了15多选(0.5分)在进行历史研究的时候，资料搜集应该注意哪些问题呢？得分/总分A.随时积累并做好记录B.一定要搜集到一手材料C.尽可能全面搜集材料D.只要找到典型材料即可正确答案：A、C你选对了16判断(0.5分)教师获得改进教学的思路和方法不一定要通过教学研究来达到。

教师专题讲座试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 教师在专题讲座中提到的教学方法不包括以下哪一项？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 游戏法答案：D2. 教师在讲座中强调的课堂互动的重要性体现在哪些方面？A. 促进学生思考B. 提高学生参与度C. 增强学生记忆D. 以上都是答案：D3. 根据教师的讲解，哪种教学资源是最适合用于高中历史教学的？A. 教科书B. 网络资源C. 历史纪录片D. 以上都是答案：D4. 教师提到，有效的课堂管理应该包括哪些要素？A. 明确规则B. 及时反馈C. 积极激励D. 以上都是答案：D5. 在教师的讲座中，哪种评价方式被认为是最能促进学生自我反思的？A. 同伴评价B. 自我评价C. 教师评价D. 家长评价答案：B二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 教师在讲座中提到的提高学生学习动机的方法包括哪些？A. 设定具体目标B. 提供及时反馈C. 创造有趣的学习环境D. 鼓励学生自我激励答案：ABCD2. 教师认为，教师专业发展应该包括哪些方面？A. 教学技能的提升B. 学科知识的更新C. 教育理论的学习D. 信息技术的应用答案：ABCD3. 根据教师的讲解，哪些因素会影响学生的情绪和行为？A. 家庭环境B. 同伴关系C. 教师态度D. 学校文化答案：ABCD4. 教师在讲座中提到的有效课堂提问技巧包括哪些？A. 提问要具体明确B. 鼓励学生深入思考C. 适时给予引导和提示D. 避免提问过于简单或复杂答案：ABCD5. 教师认为，哪些措施可以帮助学生更好地应对考试压力？A. 提供充足的复习时间B. 教授有效的学习策略C. 鼓励学生进行自我调节D. 创造一个支持性的学习环境答案：ABCD三、简答题（每题5分，共2题）1. 教师在讲座中提到了哪些策略来提高学生的课堂参与度？答：教师提到了多种策略来提高学生的课堂参与度，包括设计互动性强的活动、鼓励学生提问和发表意见、使用小组讨论和合作学习、以及通过游戏和竞赛来激发学生的兴趣。

教师如何做研究第四讲测试答案教师如何做研究第四讲1.单选（0.5分）以下关于质性研究数据分析方式的说法正确的是：数据分析应当和数据收集同时进行，这样可以使数据分析的工作量分散2在以下研究主题中，哪些可以通过生活史研究的范式进行最恰当的分析？中等城市的女教师如何看待她们的职业3单选(0.5分)下列措施中，能够有效保障研究效度的是：在不同的场景或对不同的人做同样的研究4单选(0.5分)进行文献综述时，最重要的关键词是什么：B.逻辑5单选(0.5分)赵老师是大学的思政课教师，她想研究宗教信仰对学生学业行为的影响，希望找到信仰基督教的学生进行访谈，以下确定访谈对象的方式，哪种不合适？要找到完全能够解答研究问题的对象再开始访谈，以便获得足够的数据6单选(0.5分)以下关于个案研究的说法错误的是个案研究一般只采取访谈、观察等方法收集数据，而不需要测量、问卷等定量研究方法个案研究的研究对象通常是一个人7多选(0.5分)刘老师所带的班上有一名留守儿童，他学习成绩优异，刘老师想研究他的成长过程，以及其成长与学业成就之间的关系，以下哪些可以作为刘老师研究的数据？和小明交谈，了解到的学习状况数据学校关于小明成绩的记录单观察小明一天的生活作息所得数据小明本人提供的日记其他人所写的小明成长的生活史8多选(0.5分)以下哪种方法可以提高研究的信效度？请同事对研究发现进行评价多个研究者共同分析访谈数据，互相验证研究发现把数据和初步分析回馈给受访者，询问他们是否认为数据可靠尽可能详细的描述研究场景、数据收集过程等在研究场景中重复观察相同的现象反复训练研究者的访谈技巧、分析能力等9多选(0.5分)质性研究与定量研究的区别，以下说法正确的是设计特点不同，质性研究设计经常需要灵活、即兴，定量研究较为固定、结构化结果呈现不同，质性研究一般较为整体、宽泛的呈现，定量研究结果多是精确的、数字化的研究关注点不同，质性研究更关注事物的过程和意义，定量研究关注多少、多大资料收集方式不同，质性研究常用访谈、观察等方式收集，定量研究多用量表、测验、调查、问卷等方式抽样方法不同，质性研究样本选择常常是随机的、目的性强的，并且样本量较小，定量研究要求样本量大、随机性强10多选(0.5分)以下哪些研究问题更适合进行个案研究？某某小学的发展史（某某小学为一所免费学校）“学霸”是怎样炼成的单亲家庭学生的成长罗小黑为什么不上学了学生的暴力倾向是如何形成的11多选(0.5分)以下哪些做法违反了研究伦理？数据分析时排除与研究者观点相悖的数据未经受访者核实、同意发布访谈内容要求受访者说出其不愿启齿隐私问题未经受访者同意翻看其日记未经受访者核实、同意发布访谈内容12多选假设你是某大学的老师，现在需要对毕业生进行访谈，了解他们对学校课程建设方面的反馈，并为学校未来课程提供建议，以下哪些属于好的访谈问题？有些同学说心理辅导类课程对大学生成长非常有帮助，你怎么看？如果让你重新回一次学校，你更愿意学习哪些课程？你认为理想的课程结构应该是什么样的？判断1叙事探究不仅要把所探究的内容展示给读者，而且要把探究过程本身告诉读者。

第一讲1鼓励教师学会做研究的本质是: 提高教师专业判断力2请判断下面的研究问题哪个属于描述型研究：家长们对学校课外活动计划的态度如何天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同3请判断下面的研究问题哪个属于关联型研究：老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分4如果按照对问题探究的思路逻辑，我们可以把研究分成哪三类：描述型研究-关联型研究-干预型研究5下列说法正确的是：研究人员多从学术角度进行研究，教师研究更关注教学实践；每个老师都应该要有研究意识，相信：做事要有依据，事出有因，愿意去刨根问底；科学的研究有助于教师发现课堂和教学中的盲点；6 博耶认为教学学术由哪四个部分组成：发现的学术、整合的学术、应用的学术与教学的学术7在”科学引导与课堂管理“的案例中，主角陈老师为了验证”奖励“对于引导那些总是具有扰乱行为的学生的有效性，采用了很多方法，但没有采取的做法是：在记录下学生扰乱行为发生的基线后，持续的采用奖励，发现学生的扰乱行为减少，于是就直接得出奖励是有效的这一结论8请判断下面的研究问题哪个属于干预型研究：怎样才能帮助李明学会阅读多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习9为了能够更好地开展历史研究，我们平时在读书、读报和看文章的过程中会随时积累并做好笔记，下列选项中关于材料的需要进行记录的是：主要观点；国际书号（ISBN）10以下属于教师准备做研究时必须考虑的问题是：A.研究的伦理问题如是否涉及到学生的隐私等，是否会对学生带来伤害B.初步打算的研究对象C.自己研究目的与价值D.自己的研究与教学之间的关系11下面哪些属于教师的教学学术活动A.教师在学术期刊上发表学科教学相关的论文B.教师申请学科教学研究的课题C.教师在学术论坛上汇报自己的教学研究成果D.教师参与学校的教学研讨会议12做研究如烹小鲜中谈到“试味过程”，这是要求我们在做研究的时候B.研究过程中需要不断尝试，不断调整C.要熟知各种要分析的数据能够解释什么，不能够说明什么D.可以找他人来帮助我们确认做得对不对，是否合适13下列哪些研究方法可用于关联型研究A.因果研究B.相关研究D.内容分析研究14专业化教师的特征是：A.能够根据研究论文对研究过程的阐述判断研究论文的结论在多大程度上可信B.能够在遇到教学问题的时候根据现象和数据作出决策判断D.能够判断别人介绍的经验/或研究发现是否可信15在进行历史研究的时候，资料搜集应该注意哪些问题呢B.对搜集到的材料要进行分类C.随时积累并做好记录D.尽可能全面搜集材料16描述型研究是最基础的研究，也是最简单易做的研究。

教学研究方法及参考答案1. 经验研究法的研究环境需要（）。

A．严格的人为控制B．一定的人为控制C．根据情况人为控制D．根据情况人为控制得分：0正确答案：D（10.0 分）2. 调查问卷中非限定答案的问答式问题是（）。

A．单选问题B．多选问题C．封闭性问题D．开放性问题得分：10正确答案：D（10.0 分）3. 教学课例的真实性是（）。

A．可检验的B．部分可检验的C．不可检验的D．根据情况检验的得分：10正确答案：A（10.0 分）4. 典型的教学课例存在于（）。

A．文科类课程B．技术类课程C．实训课程D．所有课程得分：10正确答案：D（10.0 分）5. 经验研究法的研究环境需要（）。

A．严格的人为控制B．一定的人为控制C．根据情况人为控制D．根据情况人为控制得分：0正确答案：D1. 调查研究法获取的是关于教学研究对象的第一手实际信息。

( )正确错误得分：10正确答案：正确（10.0 分）2. 技工院校的教学研究不要求有明确的目的。

( )正确错误得分：10正确答案：错误（10.0 分）3. 教学课例是典型的教学过程。

( )正确错误得分：10正确答案：正确（10.0 分）4. 访谈法的主要优点是研究人员与访谈对象可以互相作用。

( )正确错误得分：10正确答案：正确（10.0 分）5. 广东省省级教研课题的选题不能超过课题指导目录的范围。

( )正确错误得分：0正确答案：错误1. 标明直接引用他人研究成果的是（）。

A．注释B．题目C．摘要D．关键词得分：10正确答案：A（10.0 分）2. 运用经验研究法开展教学研究的对象（）。

A．文献资料B．教师的经验C．完整的教学过程D．学生的经验得分：0正确答案：C（10.0 分）3. 确定广东省省级教学研究课题的出发点是（）。

A．课题指导目录B．技工教育实际C．职称评定要求D．教学评比要求得分：10正确答案：B（10.0 分）4. 使用严格设计的书面调查表来收集研究数据和相关信息的是（）。

第一讲测验1分)鼓励教师学会做研究的本质是得分/总分• A.提高教师专业判断力• B.应用现有教育研究的发现• C.为教改提供数据• D.解决教学中存在的问题•正确答案：A2分)请判断下面的研究问题哪个属于描述型研究？得分/总分• A.单亲家庭的孩子是否比双亲家庭的学生学得差?• B.家长们对学校课外活动计划的态度如何?0.50/0.50• C.在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分?• D.在高中课程中，哪些课程是最不受学生欢迎的?为什么？正确答案：B你选对了3分)请判断下面的研究问题哪个属于关联型研究得分/总分• A.怎样才能帮助李明学会阅读?• B.家长们对学校课外活动计划的态度如何?• C.天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同？• D.在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分?正确答案：D4分)如果按照对问题探究的思路逻辑，我们可以把研究分成哪三类？得分/总分A.调查研究-因果研究-实验研究• B.描述型研究-相关性研究-实验研究• C.描述型研究-关联型研究-干预型研究• D.调查研究-关联研究-干预研究正确答案：C5分)下列说法正确的是：得分/总分• A.教师的本职工作是教学，没必要做研究• B.做研究会占用教师精力，影响正常教学工作• C.教师做研究可以将教学经验上升为教育理论• D.学校只要有几个专职教学研究的老师就够了正确答案：C你选对了6分)博耶认为教学学术由哪四个部分组成？得分/总分• A.发现的学术、整合的学术、应用的学术与教学的学术• B.发现的学术、分析的学术、应用的学术与教学的学术• C.建构的学术、整合的学术、应用的学术与教学的学术• D.发现的学术、整合的学术、评价的学术与教学的学术正确答案：A你选对了7分)在”科学引导与课堂管理“的案例中，主角陈老师为了验证”奖励“对于引导那些总是具有扰乱行为的学生的有效性，采用了很多方法，但没有采取的做法是：得分/总分• A.将物质奖励换为口头奖励，看奖励是否有效• B.在记录下学生扰乱行为发生的基线后，持续的采用奖励，发现学生的扰乱行为减少，于是就直接得出奖励是有效的这一结论0.50/0.50• C.在初步发现奖励有效后，停止奖励，看扰乱行为是否反弹，由此进一步验证奖励的有效性• D.在停止奖励发现学生扰乱行为增多的情况下，恢复奖励，看扰乱行为是否会减少，由此进一步验证奖励的有效性正确答案：B你选对了8分)请判断下面的研究问题哪个属于干预型研究得分/总分• A.在高中课程中，哪些课程是最不受学生欢迎的?为什么？• B.学得慢的学生最喜欢什么类型的教学活动?• C.天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同？• D.多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?正确答案：D你选对了9分)为了能够更好地开展历史研究，我们平时在读书、读报和看文章的过程中会随时积累并做好笔记，下列选项中关于材料的需要进行记录的是？得分/总分• A.总页数• B.作者性别• C.语种• D.作者正确答案：D10分)以下属于教师准备做研究时必须考虑的问题是：得分/总分• A.研究需要的经费• B.自己研究目的与价值• C.研究成果的传播方式• D.研究的伦理问题如是否涉及到学生的隐私等，是否会对学生带来伤害正确答案：B、D11分)下面哪些属于教师的教学学术活动？得分/总分• A.教师申请学科教学研究的课题0.12/0.50• B.教师在学术期刊上发表学科教学相关的论文• C.教师参与学校的教学研讨会议0.12/0.50• D.教师在学术论坛上汇报自己的教学研究成果0.12/0.50正确答案：A、B、C、D12分)做研究如烹小鲜中谈到“试味过程”，这是要求我们在做研究的时候得分/总分• A.研究过程中需要不断尝试，不断调整0.17/0.50• B.要熟知各种要分析的数据能够解释什么，不能够说明什么0.17/0.50• C.可以找他人来帮助我们确认做得对不对，是否合适0.17/0.50• D.多找同类研究文章，看看别人怎么做的，知道要什么，每种是什么味正确答案：A、B、C13分)下列哪些研究方法可用于关联型研究？得分/总分• A.准实验研究• B.因果研究• C.相关研究该题无法得分/0.50• D.内容分析研究该题无法得分/0.50正确答案：B、C、D14分)专业化教师的特征是得分/总分• A.能够根据研究论文对研究过程的阐述判断研究论文的结论在多大程度上可信该题无法得分/0.50• B.有研究的意识该题无法得分/0.50• C.在所教的专业上获得高学历• D.能够判断别人介绍的经验/或研究发现是否可信该题无法得分/0.50正确答案：A、D15分)在进行历史研究的时候，资料搜集应该注意哪些问题呢？得分/总分• A.只看研究对象的近期研究成果• B.随时积累并做好记录0.17/0.50• C.对搜集到的材料要进行分类0.17/0.50• D.尽可能全面搜集材料0.17/0.50正确答案：B、C、D16分)教师获得改进教学的思路和方法不一定要通过教学研究来达到。

第二讲基于实验对比的研究第二讲测验试题和答案• A.没有说明样本是怎么确定的。

• B.没有说明样本成分是否与总体成比例，也就是是否具有代表性。

• C.没有说明样本流失（比如中途退出，拒绝参加）情况• D.没有详细介绍样本的特征• A.因子分析• B.独立样本T检验• C.配对样本T检验• D.单因素分析• A.是最科学的研究方法• B.是描述各种变量关系的最佳方法• C.如果应用恰当，是对因果关系假设进行检验的最佳方法。

• D.只能小规模实施的研究方法正确答案：C• A.化学成绩好• B.生物学成绩好• C.化学学得比生物好• D.两个不同的测验成绩不能比5多选(0.5分)李老师在体育课上记录了56名学生的乒乓球得分，男女各28名，假设男生得分相互独立且均服从正态分布，下图是两组数据独立样本T检验的结果。

数据结果分析可得知？得分/总分• A.男女生乒乓球得分存在显著差异• B.男女生乒乓球得分没有差异• C.男女生乒乓球得分有差异• D.两样本方差不相等• A.抽样的分层标准比较明确• B.有理论或研究支持分层标准的设定• C.研究总体数量非常大• D.分层设计有一定的数据支持，比如了解各层的人数比例• A.可能会有同学不接受采访• B.因为下课学生鱼贯而出，抓到一个是一个，相当于完全随机抽样• C.同意接受采访的可能是非常同意或者非常不同意的人• D.采访时间在教学楼门口的可能是同一个班的学生• A.宗教信仰• B.学习兴趣• C.班级• D.整洁度• A.学生期末成绩• B.班级大小• C.学生性别• D.对数学的偏好• A.教学实验研究中，教学设计的严谨与细致是为了保证研究的信效度0.12/0.50• B.在分析成绩这一变量时，要考虑到成绩的偶然性和不确定性0.12/0.50• C.预研究的目的在于修正研究的内容和设计，预研究数据不能够在最终分析时与正式研究数据一同使用，但可用来说明信效度• D.虽然有霍桑效应的存在，研究者依然要告知参与者在做研究及研究数据会被怎样处理，这是研究伦理的问题• A.学生的历史课程成绩• B.学生对历史课的态度• C.学生看《百家讲坛》的次数• D.学生的表达能力• A.保证两组只是复习时段不同，复习时间长度一样0.12/0.50• A. 对• B. 错• A. 对• B. 错• A. 对0.50/0.50• B.错• A.整群随机抽样• B.两阶段随机抽样• C.系统抽样• D.分层随机抽样• A.没有详细介绍样本的特征• B.没有说明样本成分是否与总体成比例，也就是是否具有代表性。