教师如何做研究 第四讲测验答案

• A.应当先收集数据，再进行数据分析，这样可以使各个阶段任务明确

• B.数据分析应当和数据收集同时进行，这样可以减少访谈工作量

• C.数据分析不应当和数据收集同时进行，这样会导致很多重复工作

• D.数据分析应当和数据收集同时进行，这样可以使数据分析的工作量分散

• A.新疆地区少数民族青少年的学业成绩研究

• B.中等城市的女教师如何看待她们的职业

• C.初中学生网络学习能力与有关学业成绩之间的相关性

• D.上海与广州中学生数学成绩的比较研究

• A.在开展研究之前，使用科学的抽样方法进行抽样

• B.访谈受访者时，充分告知研究目的

• C.在不同的场景或对不同的人做同样的研究

• D.观察课堂时，要能够和学生保持一定的距离

• A.国内国外

• B.严谨

• C.经典

• D.逻辑

• A.最初的研究对象可以通过网络、学习社团等渠道随机性的得到

• B.要找到完全能够解答研究问题的对象再开始访谈，以便获得足够的数据

• C.让现有的受访者为自己推荐其他访谈对象

• D.首先找到具有丰富信息的关键人物，以便为访谈提供更多的信息

• A.对于“怎样”和“为什么”的问题，个案研究有明显的优势

• B.个案应该是特定的、复杂的、具有特定功能的事物

• C.个案研究的独特性并不在于其使用的研究方法，而在于它所提出的研究问题以及问题之间的关系

• D.

个案研究一般只采取访谈、观察等方法收集数据，而不需要测量、问卷等定量研究方法正确答案：D

解析： D、任何数据收集的方法，不管是测量还是访谈，都可以用于个案研究

7多选(0.5分)刘老师所带的班上有一名留守儿童，他学习成绩优异，刘老师想研究他的

成长过程，以及其成长与学业成就之间的关系，以下哪些可以作为刘老师研究的数据？

得分/总分

• A.网络上未经证实的评论

• B.学校关于小明成绩的记录单

• C.和小明交谈，了解到的学习状况数据

• D.小明本人提供的日记

• A.多个研究者共同分析访谈数据，互相验证研究发现

• B.在研究场景中重复观察相同的现象

• C.尽可能详细的描述研究场景、数据收集过程等

• D.在研究开始时澄清研究者的假设、世界观和理论倾向

• A.设计特点不同，质性研究设计经常需要灵活、即兴，定量研究较为固定、结构化

• B.研究关注点不同，质性研究更关注事物的过程和意义，定量研究关注多少、多大

• C.结果呈现不同，质性研究一般较为整体、宽泛的呈现，定量研究结果多是精确的、数字化的

• D.资料收集方式不同，质性研究常用访谈、观察等方式收集，定量研究多用量表、测验、调查、问卷等方式

• A.学生的暴力倾向是如何形成的

• B.“学霸”是怎样炼成的

• A.赞助研究的机构发布研究者的报告

• B.数据分析时排除与研究者观点相悖的数据

• C.未经受访者核实、同意发布访谈内容

• D.未经受访者同意翻看其日记

• A.有些同学说心理辅导类课程对大学生成长非常有帮助，你怎么看？

• B.你喜欢大学的课程吗？

• C.如果让你重新回一次学校，你更愿意学习哪些课程？

• D.你认为理想的课程结构应该是什么样的？

• A.错

• B.对

正确答案：B

• A.错

• B.对

• A.错

• B.对

• A.错

• B.对

• A.对

• B.错

• A.对

• B.错

•正确答案：A

尬。

得分/总分

• A.错

• B.对

• A.数据分析应当和数据收集同时进行，这样可以使研究焦点越来越明确

• B.应当先收集数据，再进行数据分析，这样分析出的结果会更整体

• C.应当先收集数据，再进行数据分析，这样可以使各个阶段任务明确

• D.数据分析应当和数据收集同时进行，这样可以减少访谈工作量

0.00/0.50

正确答案：A

• A.初中学生网络学习能力与有关学业成绩之间的相关性

• B.新疆地区少数民族青少年的学业成绩研究

• C.上海与广州中学生数学成绩的比较研究

• D.中等城市的女教师如何看待她们的职业

• A.转录录音或者录像时，尽可能生动的描述细节，如停顿、微笑、皱眉

• B.访谈受访者时，充分告知研究目的

• C.在开展研究之前，使用科学的抽样方法进行抽样

• D.观察课堂时，要能够和学生保持一定的距离

• A.从古到今

• B.严谨

• C.至少10篇

• D.逻辑

• A.最初的研究对象可以通过网络、学习社团等渠道随机性的得到

• B.要找到完全能够解答研究问题的对象再开始访谈，以便获得足够的数据

• C.让现有的受访者为自己推荐其他访谈对象

• D.首先找到具有丰富信息的关键人物，以便为访谈提供更多的信息

• A.个案研究的独特性并不在于其使用的研究方法，而在于它所提出的研究问题以及问题之间的关系

• B.个案研究一般只采取访谈、观察等方法收集数据，而不需要测量、问卷等定量研究方法

• C.对于“怎样”和“为什么”的问题，个案研究有明显的优势

• D.个案研究在代表性方面有一定局限性

• A.小明本人提供的日记

• B.网络上未经证实的评论

• C.和小明交谈，了解到的学习状况数据

• D.其他人所写的小明成长的生活史