小班音乐《小矮人和大巨人》,小班教案

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第 1 页共 3 页小班音乐《小矮人和大巨人》,小班教案

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第 2 页共 3 页小班音乐《小矮人和大巨人》,小班教案

活动目标：

1．能根据故事的情节要求做动作，并享受表演的乐趣。

2．能用不同的乐器表现小矮人和大巨人的脚步声。

活动准备：

1．设置森林的情境。

2．乐器若干。

3．音乐《小矮人和大巨人》

重点与难点：

重点：能根据故事的情节做动作，并享受表演的乐趣。

难点：能用不同的乐器表现小矮人和大巨人的脚步声。

活动过程：

一．音乐进场，讲故事引出主题。

故事：最近，森林里出现了一群大巨人和小矮人，听其他的小动物们说，大巨人和小矮人，小矮人又矮又小，小小的脑袋，小小的手，小小的脚，走起路来很轻很轻“嘻嘻嘻嘻嘻”。大巨人又高又大，大大的脑袋，大大的手，大大的脚，走在路来“咚咚咚咚”。那现在让我们去找一找它们的踪迹吧。

二．用肢体动作来表演《小矮人和大巨人》

1.引导幼儿用动作表现小矮人和大巨人

①听说，小矮人和大巨人正在玩游戏，那在找到它们之前，你们觉得小矮人和大巨人长得怎么样？

第 3 页共 3 页 ②请出大巨人和小矮人。

③请幼儿观察大巨人和小矮人长得怎么样，并用动作来表现。

2．教师带领幼儿随音乐一起做动作。

让我们随着音乐一起做动作，变大变小，变成大巨人，再变成小矮人。幼儿排在教师前面，当听到大巨人大家就要站立双手高举学大巨人，当听到小矮人，大家就蹲下来学小矮人。

三．用乐器表现大巨人和小矮人声音

“小朋友们，刚刚我们学习了大巨人和小矮人的动作，那你们猜一猜大巨人和小矮人走路的时候是发出什么样的声音？

① 教师出示乐器，介绍乐器，并讲解使用。

请小朋友们听听哪个乐器像大巨人发出的脚步声？哪个像小矮人发出的脚步声？

② 请小朋友选择乐器，自己操作。教师引导幼儿用乐器敲打出大巨人和小矮人的脚步声，并说说为什么（例如：用铃鼓，用手掌敲打铃鼓，发出“啪啪”的声音，代表大巨人的脚步声，而轻轻摇晃铃鼓，发出“沙沙”的声音，代表小矮人的脚步声。）

③ 教师幼儿一起随音乐用乐器敲打。

三．结束

你们玩的开心吗？那请小朋友带着我们的乐器朋友去找小矮人和大巨人一起玩耍把。

小班音乐律动《小矮人和大巨人》

— 1 — 小班音乐律动《小矮人和大巨人》

活动目标：

1.根据故事情节做动作，感知音乐的强弱。

2.大胆创编，享受表演的乐趣。

活动重点：根据故事情节做动作，感知音乐的强弱。

活动难点：大胆创编。

活动准备：《小矮人和大巨人》PPT

活动过程：

一、故事情境导入，引发幼儿兴趣

在森林里，住着一个大巨人和一个小矮人。他们是一对好朋友。大巨人又高又大，走起路来会发出巨大的响声，咚咚咚咚...小矮人又小又矮，走路的声音也很小，哒哒哒哒...听说大巨人和小矮人离我们很近，你们想不想去找他们玩？

二、用肢体动作来表演大巨人和小矮人

（一）引导幼儿用动作来表现大巨人和小矮人。

①在出发之前，我想请小朋友们说一说你认为大巨人和小矮人都长什么样？你能用什么动作来表现大巨人和小矮人？

②出示大巨人和小矮人图片，请幼儿观察。

总结：大巨人比房子还要高，一直高到云朵里；小矮人又小又矮比— 2 — 大巨人的脚还要小。

③念咒语做律动

你们喜欢大巨人和小矮人吗？那接下来请你们仔细听。老师要念咒语变魔法了。（教师示范一遍）有没有记住老师的咒语？那我们一起来。

（二）教师带领幼儿随音乐一起表演律动

我们跟着音乐一起来。刚刚老师听见你的咒语念得最准，请你来给大家表演一次。他在变成大巨人的时候声音是什么样的？（越来越大）在变小矮人的时候呢？（越来越小）那我们向他一样把咒语念准了再来一次！

三、创造情境，引导幼儿大胆创编

1.出示大老虎和小蚂蚁图片

好玩吗？森林里还有其他小动物也想来玩这个游戏！你们猜猜会是谁？让我们把他们请出来吧！（是大老虎和小蚂蚁）

2.引导幼儿创编律动

①在接下来的游戏里，我们要把大巨人和小矮人换成大老虎和小蚂蚁，应该怎么念咒语呢？（我变变变变...变成大老虎，我变变变变变...变成小蚂蚁）音乐起

②小朋友们还知道有什么动物是很大的？哪些是很小的？

四、活动延伸 — 3 — 小朋友们可都是最棒的魔法师，我们到户外去把表演带给更多的人，好吗？

幼儿园小班童话故事教案：小矮人的大布袋

在给孩子读故事前准备一个大布袋，边读边给孩子演示故事中的情节。故事的难点在于协助孩子想象巨人、小偷和汽车在大布袋前是怎样很快变小，被吸进大布袋里的；从大布袋里出来后又是怎么样从小变大的。所以在第一次读的时候要边读边讲，用手势和动作表示巨人等从大变小，又从小变大的过程。

读故事的时候，要让孩子感到大布袋很神奇，并把巨人、小偷的吃惊和小矮人的快乐读出来。

1. 小矮人为什么要把大巨人装进布袋里？

因为两个巨人在打架，而且还让小矮人别管闲事，所以小矮人把他们装进了布袋子里。

2. 大布袋是怎样把巨人、小偷装进去的？

小矮人张开口袋，说“进来、进来”，巨人和小偷就变得很小，被吸进了布袋里。

3. 小矮人为什么要把大布袋背到警察局里去？听听孩子们怎么说。他们会知道警察是抓坏人、抓小偷的。需要进一步告诉他们：警察不但抓小偷，也要制止、惩罚在街上打架的人和不遵守交通规则的车辆。

4. 两个巨人从口袋出来后，为什么说“太闷了、太闷了！”

口袋很小、不透气、又很黑，所以巨人说布袋里太闷了，很不舒服。

5. 你知道小矮人的大布袋有什么用途吗？

鼓励孩子根据文中的叙述去想象。

教具准备图片：33巨人

附故事：

小矮人的大布袋

小矮人的大布袋佚名街上走来一个小矮人，小矮人背着一个大布袋。这时，有两个巨人在打架。小矮人叫：“别打架，别打架！”

“小孩别管闲事！”两个巨人一起对着小矮人扬了扬拳头（动作表现）。

小矮人张开大布袋，叫：“进来进来！”

“啊！”两个巨人糊里糊涂地变小了（他们不知道自己为什么就变小了），惊叫着被吸进大布袋。这时，街上有人在喊抓小偷，一个小偷慌慌张张（很害怕、着急）地在逃。

小矮人张开口袋叫：“进来进来！”小偷也变小了，钻进了大布袋。

忽然，一辆卡车闯过了红灯，小矮人张开口袋又叫：“进来进来！”卡车呼呼地缩小，稀里糊涂（不知道怎么回事）地钻进了大布袋。