南亚地理初中教案

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南亚与印度

教学目标 1.利用地图说出印度的位置和地形特点；读图分析印度气候特征及水旱灾害频繁的原因；读图分析印度人口增长的特点，从材料中分析出印度人口增长快速的原因；了解“绿色革命”给印度的粮食生产带来的新契机；看图说出印度的主要工业部门及分布的地区。

2.自主学习，合作探究。学会依据地图和资料分析印度的自然情况，培养和提高分析、归纳总结的能力。

3.在学习中，形成正确的环境观和人口关，进一步丰富学习地理的成功经验，激发对地理事物进行分析、探究的兴趣。

导学建议 重点

难点 1.印度的人口特点、工农业发展。

2.印度水旱灾害的成因、特点。

教学建议 在教学中，要充分利用印度地形、气候、资源分布图进行分析，加强对印度自然地理特征的理解和记忆；利用印度农作物分布图、矿产和工业部门分布图来了解农业、工业的分布状况，并分析其成因、发展工农业生产的有利和不利条件。

课前

准备 教师准备：

1．《导学案》、《预学案》、《固学案》。

2．搜集准备印度的有关图文资料（图片、视频），印度农作物分布图、矿产和工业部门分布图。结合教学过程制作多媒体课件。

学生准备：

1.阅读书籍或网上查阅搜集关于印度的人口数据集灾害资料和科技成果的相关知识，并进行归纳。

2.预习教材内容，把预习过程中遇到的问题记录下来以供在课堂上与老师同学交流讨论。

导 学 过 程 设 计

程序 学习内容 教师行为 学生行为（预设） 媒体 ********灿若寒星竭诚为您提供优质文档*********

灿若寒星 设计 运用

创设情境

新课导入 新课

导入 【旁白】南亚是世界古代文明发源地之一，是世界最古老的国家之一，拥有广大的国土面积，人口众多、地域广阔。今天，让我们一起走进南亚的明星国家—印度。 结合课前在网上搜集的资料，阅读教材相关内容，完成知识梳理及基础学习交流。 多媒体展示印度的有关图片、播放视频。

南亚的地理位置和范围

【知识点的认识】

南亚指亚洲南部地区，介于东南亚与西南亚之间．纬度在 0°﹣40°N（北纬）之间，经度在 60°E（东经）﹣

100°E，陆地基本在 10°N﹣30°N 地区．大体在喜马拉雅山脉和印度洋之间．

南亚位于亚洲南部喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间的广大地区．它东濒孟加拉湾，西滨阿拉伯海，总面积约

430 万千米 2．南亚地区包括印度、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、不丹，以及斯里兰卡和马尔代夫两个印度洋上

的岛国．

【命题的方向】

考查了对南亚的地理位置和范围的认识，基础知识，需学会识图，一般以选择、解答填空形式出题．

例：关于南亚地理位置的叙述，错误的是（ ）

A．亚洲南部喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间

B．喜马拉雅山脉、苏莱曼山脉等山脉把南亚与亚洲其他地区隔开形成相对独立的单元

C．南亚次大陆东临孟加拉湾、西濒阿拉伯海

D．五带中地跨热带和亚热带，大部分位于低纬度

分析：南亚的三大地形区：北部是喜马拉雅山地，中部是恒河平原和印度河平原，南部是德干高原．

解答：南亚位于亚洲南部喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间的广大地区．它东濒临孟加拉湾，西滨阿拉伯海，总

面积约 430 万平方千米．南亚因喜马拉雅山脉、苏莱曼山脉等山脉而与亚洲其他地区隔开，形成一个相对独立的地

理单元．南亚大部分处于 10°N～30°N 的低纬度地区，地跨五带中的热带和北温带．故选项 D 符合题意．

故选：D．

点评：本题考查南亚的地理概况．

【解题思路点拔】

主要考查了南亚次大陆的范围，结合地图识记．

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一、学习目标（提纲挈领 指明方向） 《南亚》导学案 第一课时

1. 了解南亚的地理位置和范围，能在图上填出南亚的国家。

2. 掌握南亚三大地形区和河流的分布概况。（重点）

3. 了解南亚热带季风气候的特点以及对农业的影响（难点）

二、学习过程（认认真真 铁杵磨针）

（一）位置与国家

1. 地理位置

（1） 纬度位置：南亚大部分位于 10ºN—30ºN 之间，北回归线穿过其中部，属于 （高、中、低）纬

度。

（2） 海陆位置：位于 洲南部 山脉中西段与 洋之间，

西滨 海，东濒 湾。

2. 国家

（1）将以下七个国家填写在正确的位置上：印度、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、不丹、斯里兰卡、马尔代夫。

并找出与中国接壤的国家

3. 南亚次大陆

（二）：两大河流

（1） 用笔描绘课本 P41 图 7—12 上的印度河与恒河。

（2） 填表对比印度河与恒河。

河流名称 发源地 流经的国家 注入的海洋

印度河 中国西藏（青藏高原）

恒河 喜马拉雅山南坡

（三）三大地形区

对照课本图 7—12，自主学习：找出四大地形区：喜马拉雅山脉、印度河平原、恒河平原、德干高原，填写到右图相应位置。

比较：南亚地形和北美洲地形在分布上的异同

(四)热带季风为主的气候气候特征：

凉季： 月-- 月，盛行干燥的 季风，气候 。旱季 热带季风气候 热季： 月-- 月，西南季风尚未来临，气候 。雨季： 月-- 月， 季风带来大量雨水。

合作探究：（思维开放 天天向上）

南亚的西南季风对农业有什么影响？

三、知识梳理

四、课后提升

了解南亚七国的首都，并查阅资料找出南亚的旅游资源有哪些。五、达标检测（ 水滴石穿 全面闯关）

1. 南亚的两个岛国（ ）

A．印度和巴基斯坦 B．孟加拉国和印度 C．马尔代夫和斯里兰卡 D．尼泊尔和巴基斯坦

2. 下列国家属于内陆国的是（ ）

A.印度 B.尼泊尔 C.斯里兰卡 D.巴基斯坦3．巴基斯坦重要的灌溉水源是（ ）

第二节《南亚》教学设计

教学目标： 课时：第 1 课时 主备人：

1、知识与能力目标：

①能够在图上找出南亚位置、范围、主要的国家及其首都。

②读图说出南亚地理位置的特点。

③运用南亚地形图和地形剖面图归纳南亚地势及地形分布特点。

④运用地图说明南亚两条主要河流的概况。

2、过程与方法：

培养学生从地图上以及从课外资料上获取地理知识的能力。

3、情感、态度与价值观：

通过对地理个要素之间相互依存、相互影响、相互制约的分析，使学生对对立统一的关系有一个初步的认识。

教学重点：掌握南亚的地理位置、主要国家、三大地形区和两大河流的主要特征。教学难点： 地形和河流的相互关系。

教学媒体： 南亚政区图、南亚地形图。

教学方法： 创设情景法、读图分析法、归纳演绎法、自学指导法。

教学过程：

壱、 新课导入

【图片导入】出示《西游记》图片很多同学都知道《西游记》的故事，有谁能知道《西游记》中的唐僧是到哪里去取经的？

出示南亚地区轮廓图及南亚地区在世界地图中的位置讲述： 1300 多年前唐代高僧玄奘从

长安（今西安）西行，不畏艰险，过流沙，翻雪山，经新疆、中亚等地，往南到达佛教发源地天竺国，古代的天竺就在现在的印度，在南亚地区。玄奘带回佛经 600 多部，佛教的发源地就是 古印度。

今天,老师就带领大家就踏足这片神奇的土地，领略一下它神奇的风采吧！

二、讲授新课

（一）位置与国家

1. 位 置 ：

课件展示学习目标。

【教师提问】课件出示南亚地区图，并提出以下问题：

①南亚大体在什么山脉和什么大洋之间？

②东西分别濒临什么海湾和海？

③南亚大部分地区纬度位置如何？北回归线穿过本区的什么部位？

【学生讨论】学生先自学再相互讨论回答相关问题。

【教师小结】南亚大体在喜马拉雅山脉和印度洋之间，东临孟加拉湾，西临阿拉伯海，大部分位于低纬度的热带，位于北半球东半球。

【教师点拨】精讲点拨 ：“南亚次大陆”与南亚的区别。