中学生交友调查报告

关于中学生交友心理状况的调查

蔡赞生

在我们的生命当中，无论是在哪一个时期，“朋友”都是一个十分重要的词汇。不论在生活中还是网络里，人人都会有朋友，朋友就像是夜空里的星星和月亮，彼此光照，彼此星辉，彼此鼓励、彼此相望。那么，现在的中学生，他们对待交友又是持一种什么样的态度？他们，又是如何交友的呢？

对此，我们于2013年6月初走进了陆丰市林启恩纪念中学，进行了一次关于中学生交友心理状况的调查。

调查对象为高一、高二学生，我们利用自己编制的问卷对100位学生进行了随机调查，回收有效问卷100份，其中高一学生54份，高二学生46份；男生占54%，女生占46%。

通过研究分析，一个人选择朋友的心理不同，基本上是由于相遇至认识之间的因素和认识的选择心理不同决定的。因此正确的交友目的是非常重要的。

结论一：多数人认为交友是很重要的。

表现一：多数人以幽默、成熟、豪爽作为择友标准。

64%的同学表示自己身边的朋友中同性居多，异性较少；而具有幽默、成熟性格的朋友则是最受欢迎的。

表现二：大多数人认为重亲情、重友情的人最值得交往。

高中生中认为志同道合看重亲情的人值得交往的占41%，认为重友情的人值得交往占48%，而认为重爱情的同学值得交往的仅11%。

表现三：绝大多数人认为孤僻的性格最影响交际。

高中生中认为比较孤僻，朋友不多的占91%。

表现四：多数人认为朋友交往中最重要的因素是道德品质。

高中生中认为朋友交往中最重要的因素是道德品质的占57%，认为性格样貌、个人能力重要的分别占24%、17%，认为家庭情况重要的仅占2%。

结论二：多数中学生交友是理性的，懂得保护自己。

表现一：大多数中学生交友能形成优势互补。

仅有4%的人认为中学生交朋友会影响学习，而绝大多数的人认为交朋友不但不会影响学习，反而能形成一种优势互补。

表现二：大多数中学生在生活中有困惑都是向朋友倾述。

由数据可得，在调查的学生中有88%向朋友倾述，仅有10%是向老师及家长倾述，还有个别同学表示会憋着不说。

关于大学生交友问题的

调查报告

班级：

软件工程数字媒体一班

小组成员（学号）

龙 帆（20102090）

申玉斌（20102116）

彭 浩（20102114）

刘 鹏（20102089）

2010年11月

●调查时间：2010年11月25日

●调查地点：重庆大学虎溪校区

●所在班级：软件工程数字媒体1班

●调查人：彭浩（20102114）、刘鹏(20102089)

申玉斌(20102116)、龙帆(20102090)

●调查方法：抽样问卷调查

●调查分工：问卷由龙帆、刘鹏设计，小组讨论确定；由小组四人在不同地点发放问卷；数据统计处理由彭浩完成，小组全体成员对结果进行讨论，并由申玉斌执笔完成初稿，经小组讨论修改后成文。

关于大学生交友问题的调查报告

朋友是非常重要的，一个没有朋友的人，就像没有根的树，禁不起风吹雨打．但是朋友有很多种，有泛泛之交，有生死之交，有的肝胆相照，为你两肋插刀，有的则是口蜜腹剑，重要时刻还会在你肋骨上插个两刀。小人之交甜如蜜，君子之交淡如水．这句话为我们黑茫茫的交友之路点上一盏明灯，一个心术不正的人跟你在一起，只想利用你达到他的目的，平常自然是甜言蜜语，哄你开心，但是真的需要他们的时候，他们总是不见踪影，甚至对你落井下石；而一个真正的好朋友，你做错了什么，他们都会毫不避讳的指正你，更不需要没事就请你吃饭喝酒来增进你们的感情，不过，他总是在你走近悬崖而不自知的时候叫住你，在你掉下悬崖的时候抓住你然后将你拉上来人有千百种，而朋友对我们大学生而言又是那么的重要。那么，大学生对交友持什么态度，又是如何交友的呢？对此，我们于2010年11月13日至2010年11月23日进行了一次关于大学生交友观的调查。

中学生交友研究报告

进入中学阶段，青少年的人际关系发生了明显的变化，他们对父母和教师的心理和情感依赖日益减少，而对与同伴建立良好的人际关系的依赖却在增强。同伴交往成为中学生人际交往的主体，是其身心健康发展及顺利社会化的基本要素。因此，需要通过调查来关注中学生的交友状况，并给予建议、引导，向家长、其他社会层面的人展示中学生的交友。

研究调查表明，大部分学生是主动交友，少数学生因为性格等方面原因是被动交友，比较正常；交友途径方面，则是五花八门，这说明中学生能够通过多种渠道结交好友；在交友注重方面，大多数学生选择了其品德，看来中学生还是有健康的心理。

那么，交友有什么影响作用呢？

1、朋友可帮助你增进对自我的了解。

2、朋友可以帮助你肯定自我的价值。

3、与朋友相处，还可以使你得到情绪上的缓解。

4、学习处理人际关系，是青少年学习适应社会的一个过程。

交朋友应有所选择

1、珍重友谊，与朋友相处应当学会宽以待人，严以律己。人无完人，金无足赤，每个人都会有这样那样的缺点、短处，应尽力帮助对方改正，切勿嘲笑、轻视朋友的缺点、错误。

2、当发现自己交了一个坏朋友，如果，你不能改变他们，反而在交往中受到他们的坏影响，那就要拿出决心和勇气，坚决离开他们。 孔子曰："友直，友谅，友多闻，益矣。"愿每一位青少年朋友都能找到真正的友谊，和朋友相互鼓励，相互关心，共同提高，一起进步。

关于中学生理财调查报告

黄忠毅

我国传统的家庭教育是不愿意让中学生接触金钱的,认为从小持币会使孩子思想受到铜臭气的不良影响.这种消极防范导致中学生缺乏经济意识,出现盲目消费,不会理财等现象.其实,作为家庭成员之一,中学生不可能不和钱打交道,试图给中学生创造一个真空的消费环境是不切合实际的.

%的中学生都有零用钱，没有零用钱的学生仅占%。，所以要学会理财。

理财是指资金的筹措和使用，它是一种财务管理技巧，同时又是使投资收益达到最大化所采取的方法和手段，是一种生财之道。

理财涵义：

一般人谈到理财，想到的不是投资，就是赚钱。实际上理财的范围很广，理财是理一生的财，也就是个人一生的现金流量与风险管理。包含以下涵义：

① 理财是理一生的财，不仅仅是解决燃眉之急的金钱问题而已。

② 理财是现金流量管理，每一个人一出生就需要用钱（现金流出），也需要赚钱来产生现金流入。因此不管现在是否有钱，每一个人都需要理财。 ③ 理财也涵盖了风险管理。因为未来的更多流量具有不确定性，包括人身风险、财产风险与市场风险，都会影响到现金流入（收入中断风险）或现金流出（费用递增风险）。

中学生也可以自己理财，就是管理自己的财务

理财的目的，不在于要赚很多的钱，而是在于使将来的生活有保障或生活的更好，善于计划自己的未来需求对于理财很重要。

这个计划非常长，有三个核心意思：

第一、财务资源，要清楚自己的财务资源有哪些;

第二、生活目标，要对自己的生活目标有清醒的认识;

第三、要有一系列统一协调的计划，要保证所有的计划不会冲突，协调起来都能够实现。

三大误区

1.没财可理

许多人觉得自己用钱的地方很多，存钱理财有难度，还不如等将来工作比较稳定时再开始。其实，这种想法是不对的。理财不分多寡。正所谓“你不理财，财不理你”，千万不要告诉自己“我没财可理”，要告诉自己“我要从现在开始理财”，尽早学会投资理财。

2.不需要理财