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数据库课程设计--图书馆管理系统

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数据库课程设计--图书馆管理系统

数据库系统概论

课程设计

设计题目：图书管理系统

学院：计算机信息与科学学院

专业：计算机科学与技术

学号：20110514323

姓名：刘静

指导教师：潘林森

目 录

1．引言 .................................. 错误!未定义书签。

2. 需求分析阶段 ......................... 错误!未定义书签。

2.1任务概述（目标）………………………………………..错误!未定义书签。

2．2数据需求：..................................

3 概念设计阶段 .......................... 错误!未定义书签。

3.1 任务与目标 ……………………………………….错误!未定义书签。

3.2 各阶段的结果…………………………………………

3.3各E－R图中联系的属性

4．逻辑设计阶段 .........................................

12

4.1逻辑设计的任务和目标 ...................................................................12

4.2数据组织 ...........................................................................................12

4.2.1将E-R图转换为关系模型 ...............................................12

4.2.2模型优化 ............................................. 错误!未定义书签。

4.3具体的基本E-R图向关系模型转化

5．物理设计阶段 ........................................ 15

5.1物理设计阶段的目标与任务 ...........................................................15

5.2数据存储方面 ...................................................................................15

5.3系统功能模块 ...................................................................................16

5.3.1 读者基本信息的查询和更新模块 ..................................16

5.3.2 图书基本信息的查询和更新模块 ..................................16

6．数据库实施阶段 ...................................... 17

6.1建立数据库、数据表、视图、索引 ...............................................17

6.1.1 建立数据库 ......................................................................17

6.1.2 建立数据表 ......................................................................17

6.1.3 建立视图 ..........................................................................21

6.1.4 建立索引 ..........................................................................23

6.1.5 建立触发器 ......................................................................23

6.2数据入库 ............................................................. 错误!未定义书签。

6.3创建各个功能的存储过程 ................................. 错误!未定义书签。

7．系统调试和测试 ......................... 错误!未定义书签。

8．实习心得和不足 ........................ 错误!未定义书签。

9.参考文献 ................................ 错误!未定义书签。

1.引言

通过课程设计，使学生掌握数据库的基本概念，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容，使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现，把理论课与实验课所学内容做一综合，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。

本文以高校图书馆管理系统开发过程为背景，全文分为目录、需求分析、概要设计、逻辑设计、物理设计，以及系统的实现等全过程。在程序设计与调试上采用了自上而下，逐步细化，逐步完善的原则。采用结构化的功能模块设计系统功能，可读性好，易于扩充。基本功能全面，系统可读性好，易于维护、更新，安全性好。运用关系型数据库管理系统，实现图书馆管理系统。为此我们小组做了一个图书馆管理系统的课程设计以实现要求如下：

1．能够存储一定数量的图书信息,并方便有效的进行相应的书籍数据操作和管理，这主要包括：

1) 图书信息的录入、删除及修改。

2) 图书信息的多关键字检索查询。

3) 图书的出借、返还及超期罚款或丢失赔偿。

２．能够对一定数量的读者、管理员进行相应的信息存储与管理，这其中包括：

1) 读者信息的登记、删除及修改。

2） 管理员信息的增加、删除及修改。

3) 读者资料的统计与查询。

3．能够提供一定的安全机制，提供数据信息授权访问，防止随意删改、查询。

4．对查询、统计的结果能够列表显示。

2.需求分析阶段

2.1任务概述（目标）：

（1）实现以下功能：

1．能够存储一定数量的图书信息,并方便有效的进行相应的书籍数据操作和管理，这主要包括：

1) 图书信息的录入、删除及修改。

2) 图书信息的多关键字检索查询。

3) 图书的出借、返还及超期罚款或丢失赔偿。

２．能够对一定数量的读者、管理员进行相应的信息存储与管理，这其中包括：

1) 读者信息的登记、删除及修改。

2） 管理员信息的增加、删除及修改。

3) 读者资料的统计与查询。

3．能够提供一定的安全机制，提供数据信息授权访问，防止随意删改、查询。

4．对查询、统计的结果能够列表显示。

（2） 运行环境：

Windows 2000/XP/2003操作系统下，安装并配置软件Microsoft SQL Server 2000数据库管理系统。

2．2数据需求：

1） 数据流条目：

登录用户=用户名+密码

读者=编号+姓名+性别+学院+证件号码

图书信息=图书编号+书名+作者+出版日期+出版社+单价价+所属类型

借书信息=读者编号+图书编号+借书日期+到期日期+图书名+作者

还书信息=图书编号+图书编号+还书日期+图书名+作者

2） 数据字典（DD）：

名字:图书编号

别名:

描述:唯一地标识每一本图书的关键域

定义:图书序列号名字:书名

别名:

描述:标识每一本图书的实际名字

定义:图书名称名字:作者

别名:

描述:标识每一本图书的写作者 名字:出版社

别名:

描述:标识每一本图书的出版处

3.概念结构设计

3.1 任务与目标

（1）选择中层数据流为切入点，通常选择实际系统中的子系统；

（2）设计分E-R图，即各子模块的E-R图；

（3）生成初步E-R图，通过合并方法，做到各子系统实体、属性、联系统一；

（4）生成全局E-R图，通过消除冲突等方面。

在本图书管理系统中，从第3层数据流程图下手。分析各3层数据流图和数据字典，知道整个系统功能围绕“读者”、“管理员”和“图书”的处理。根据实体与属性间的两条准则：○1作为名字:出版日期

别名:

描述:标识每一本图书的出版时间 名字:价格

别名:

描述:标识每一本图书的实际名字

名字:所属类型

别名:

描述:标识图书的分类种类

“属性”，不能再具有需要描述的性质。○2“属性”不能与其他实体具有联系。数据流程图2.4 、图2.5、图2.6可综合成借阅子系统的分E-R图3.1，数据流程图2.7可抽象为分E-R图3.2，数据流程图2.8可抽象为分E-R图3.3，数据流程图2.9可抽象为分E-R图3.4。然后采用逐步集成的方式将各分E-R图合并，消除不必要的冗余和冲突后就生成了基本E-R图3.5。

3.2 各阶段的结果

（1）根据不同的对象，从第3层数据流程图入手，分别画出各分E－R图：

（a）从数据流程图图(三) 与图(四)抽象出的分E－R图：

（c）从数据流程图图(六)抽象出的分E－R图：

（d）从数据流程图图(七)抽象出的分E－R图：

合集下载

图书馆管理系统类图、数据库、包图设计

图书馆管理系统类图、数据库、包图设计

一、图书馆管理系统类图

二、图书馆管理系统数据库表设计

读者信息表

该表主要保存读者的信息，其中主键为userID

属性 类型 是否为空

userID varchar(10) 否

userName varchar(8) 否

telephone varchar(11) 是

class varchar(5) 是

status int 否

图书信息表

该表主要保存图书的信息，其中主键为bookID

属性 类型 是否为空

bookID varchar(10) 否

bookName varchar(20) 否

publishment varchar(30) 是

writer varchar(8) 是

管理员信息表

该表主要保存图书管理员的信息，主键为userID

属性 类型 是否为空

userID varchar(10) 否

userName varchar(8) 否

password varchar(10) 否

telephone varchar(11) 是

status int 否

图书借阅信息表 该表主要保存图书的借阅信息，主键为bookID，userID

属性 类型 是否为空

bookID varchar(10) 否

userID varchar(10) 否

borrowDate datetime 否

reutrnDate datetime 否

borrowtime Int 否

overtime int 否

三、图书馆管理系统包图

用户界面层

主窗体

图书查询 借书窗体 还书窗体

控制层 借阅信息查询 编辑图书信息窗体 逾期处理窗体

借阅处理 图书信息处理 逾期处理

图书查询目录 借书书目 还书书目 借阅查询目录

编辑图书信息书目 逾期借阅信息

数据获取层

用户信息

图书信息 管理员信息

借阅信息 登陆窗体

权限管理 读者界面 管理员界主窗体

数据库图书馆管理系统

数据库图书馆管理系统

数据库课程设计报告 第 1 页，共 14页

一．课程设计目的

数据库课程设计是为数据库原理及应用课程而独立开设的实践性课程,对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。通过本实验达到以下目的：

(1) 熟练掌握一种数据库系统(如SQL SERVER)的使用。

(2) 熟练掌握一种数据库应用软件开发工具的使用。

(3) 通过设计实际的数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。

二．课程设计任务与要求：

1、任务：

图书管理系统

问题描述：

1) 学校图书室有各种图书几十万余册。

2) 每种图书都有书名、书号（ISBN）、一名或多名作者（译者）、出版社等。

3) 借书证记录有借阅者的借书证编号，读者姓名，读者性别，读者种类，登记时期等。

4) 凭借书证借书，学生每次最多能借5本书，借书期限最长为30天，老师每次最多能借10本，借书期限最长为60天。

2、设计要求：

1) 实现新进图书的数据录入和下架图书的数据删除。

2) 实现借阅者图书证信息的录入和删除。

3) 实现对所有购进图书的分类查询和分类统计。

4) 能够按书名、作者等分类查询现有图书的数量。

5) 能够记录借阅者的个人资料和所借图书的书名、书号、借书时间等

6) 能够进行借书还书处理。

7) 能够进行借书逾期罚款处理。

8) 能够进行用户管理。

9）设计一完整的数据库。要求掌握数据库的设计的每个步骤；掌握数据设计各阶段的输入、输出、设计环境、目标和方法；熟练的使用SQL语言实现数据库以及数据库重要对象的建立、应用和维护。

三．课程设计说明书

1 需求分析

（1）数据需求

图书馆管理信息系统需要完成功能主要有：

①读者基本信息的输入，包括借书证编号、读者姓名、读者性别等。

②读者基本信息的查询、修改，包括读者借书证编号、读者姓名、读者性别等。

数据库图书馆管理系统 2

数据库图书馆管理系统 2

一．课程设计目的

数据库课程设计是为数据库原理及应用课程而独立开设的实践性课程,对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。通过本实验达到以下目的：

(1) 熟练掌握一种数据库系统(如SQL SERVER)的使用。

(2) 熟练掌握一种数据库应用软件开发工具的使用。

(3) 通过设计实际的数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。

二．课程设计任务与要求：

1、任务：

图书管理系统

问题描述：

1) 学校图书室有各种图书几十万余册。

2) 每种图书都有书名、书号（ISBN）、一名或多名作者（译者）、出版社等。

3) 借书证记录有借阅者的借书证编号，读者姓名，读者性别，读者种类，登记时期等。

4) 凭借书证借书，学生每次最多能借5本书，借书期限最长为30天，老师每次最多能借10本，借书期限最长为60天。

2、设计要求：

1) 实现新进图书的数据录入和下架图书的数据删除。

2) 实现借阅者图书证信息的录入和删除。

3) 实现对所有购进图书的分类查询和分类统计。

4) 能够按书名、作者等分类查询现有图书的数量。

5) 能够记录借阅者的个人资料和所借图书的书名、书号、借书时间等

6) 能够进行借书还书处理。

7) 能够进行借书逾期罚款处理。

8) 能够进行用户管理。

9）设计一完整的数据库。要求掌握数据库的设计的每个步骤；掌握数据设计各阶段的输入、输出、设计环境、目标和方法；熟练的使用SQL语言实现数据库以及数据库重要对象的建立、应用和维护。

三．课程设计说明书

1 需求分析

（1）数据需求

图书馆管理信息系统需要完成功能主要有：

①读者基本信息的输入，包括借书证编号、读者姓名、读者性别等。

②读者基本信息的查询、修改，包括读者借书证编号、读者姓名、读者性别等。

③书籍类别标准的制定、类别信息的输入，包括类别编号、类别名称。

数据库课程设计图书馆管理系统

数据库课程设计图书馆管理系统

《数据库系统原理》课程设计—图书馆管理系统

一、课程设计的目的及意义

本课程设计是在学习《数据库原理》课程后，进行的一次全面的综合训练，其目的在于加深对数据库原理的理解，掌握运用数据库应用系统开发软件的使用方法。通过此次课程设计，将理论联系实际，可以增强自己的实践动手能力。

二、项目背景

随着现代科学技术的进步，人类社会正逐步走向信息化。图书馆拥有丰富的文献信息资源，是社会信息系统的重要组成部分，在信息社会中的作用愈来愈重要。我国图书馆计算机等信息技术的应用起步于20世纪70年代末期，随着改革开放的步伐得以迅速发展，特别是90年代以后，我国图书馆信息网络建设取得了较大发展，图书馆信息化建设迈上了一个新台阶。

某高校图书馆的要求就是藏书全部开放，师生共享、开架借阅。这种借阅方式是发挥图书馆应有作用的最佳方式，也是素质教育的最好体现。它充分发挥了图书馆的功效，最大限度地为师生服务，这也是图书馆自动化管理的最终目标。实现这一目标，必须有现代化的管理手段和体制，图书馆管理的信息化是一个必然趋势。图书馆的信息化管理，就是将传统图书馆业务的手工操作转变成由计算机管理，即将图书馆的图书期刊、音像资料等各种载体文献的采编、典藏、流通、检索及常规业务管理工作，利用计算机技术，进行高效、准确的信息化管理。

某高校图书馆管理系统总的实现目标是：建立以馆藏目录为基础的机读书目数据库，实现馆内采购、编目、流通、文献检索等信息化管理；建立图书馆动态网站；接入校园网为广大师生及时提供馆内的最新信息。长期的目标还要实现直接浏览电子图书以及馆际间的图书互借等。

三、可行性研究及需求分析、概要设计

1、可行性研究

随着信息时代的到来，人们对知识的需要日益增长，图书馆的藏书、管理人员、读者的数量也越来越多。图书馆管理涉及大量的数据处理，如果用手工来完成庞大的数据处理，将费时费力，还容易出错，为了满足图书馆管理的需要，急需要一套图书馆管理系统来完成这项工作。作为计算机应用的一部分，使用计算机对图书馆信息进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点。例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高图书馆管理的效率，也是企业的科学化、正规化管理的重要条件。