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Ⅰ真题研练方向比努力更重要考点要求图文转换简释：它并不是《考试说明》中真正的要求，只是因为它考题的独特性和复习教学中的习惯性，才把它单列出来。
“图表”指的是图表、图片、图画、徽标及流程图等非连续文本。
“转换”是指把读懂的图(表、片、画、徽)的相关内容用文字表达出来。
表面上是“看图说话”，实际上是综合了语言表述简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等多个考点。
一、框架流程图类转换1．(2018·全国Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
(6分)答：________________________________________________________________________参考答案评分标准：编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此进一步修订。
(内容完整，2分；表述准确，2分；语言连贯，1分；字数，1分) 答题提示：题目分文字和流程两部分，文字可以划分为两个部分，第一部分为“下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍”，这部分至少有如下的信息要求：①拟写文字的身份是学校；②阅读的对象是该校的老师；③内容是介绍教师个人专业发展规划的基本线路；④要以客观的介绍性、说明性的表达方式行文；⑤内容范围规定为流程图里的信息。
第二部分为“要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字”，这部分至少含有四点要求：①内容完整，指的是不能遗漏流程图内的信息；②表述准确，不需要任何的想象；③语言连贯，读懂图，将图转换成文字，且要前后连贯，文脉一致；④所写文字可以少于90个字，但不能超过90个字。
题目流程图有“方框与文字”“线条及关联”两类基本元素。
要做到内容完整，必须要将这两类基本元素表达出来，缺少了其中任何一类或一类中的某一内容都是不完整的；要做到语言连贯，就要把这两类元素按流程图的方位位置排好序列，连贯起来。
高三语文一轮复习学案：图文转换教师版【考点分析】图文转换看似只是两种表示形式的相互转换，其实涉及准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生观察、理解、描述、压缩、概括等各方面的能力。
“图文转换”题是一种具有创新特色的新题型。
近年来各地考题经常出现这种题型，成为高考考查的重点和热点。
2、考查题型 把“图”信息直接表述为文字3、具备能力 根据图表内容，分析有关材料，辨别或挖掘隐含信息，或对材料进行综合评价的能力。
【学习目标】1．回顾图文转换漫画类、表格类做题方法；2．了解图文转换各种题型的特点；3．掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。
（教学重点）【教学难点】：答题更规范。
【教学方法】：练习法、讨论法、点拨法。
一、导学流程1【回顾教材】 2013年 图文转换（徽标） 2014年图文转换（流程图）2015年 图文转换（徽标） 2016年图文转换（流程图）2018年2016年图文转换（流程图）2 【典例分析】(2018·全国卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一解析：解答图文转换题，首先要细读题干，根据题干提示准确把握图表中的内容，然后再根据图表内容以及题目要求拟写答案。
本题题干中说框架图表现的是“被拒绝后常见的四种反应及应对方式”，细读框架图可以发现，四种反应代表了四种情绪，每一种反应都有相对的应对方式。
将每种反应以及相对的应对方式准确清楚地描述出来即可。
注意字数要求。
答案：(示例)面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这 件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。
【衡水2017届高三模拟】下面是考研查分调剂复试流程图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，简洁明了，不超过90个字。
解析：本框架图共有六个层次，其中三个层次又有并列或条件关系，各个层次间形成双线并行逐步递进结构。
高三高考语文第一轮复习专题《语言表达之图文转换》讲练习题（附答案解析）目标明讲1．了解“图文转换”考纲要求及基本题型。
2．掌握“图文转换”命题规律及答题技巧。
◇考点一：表文转换1．下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。
（6分）【答案】本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限。
要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】本题属于图文转换中的图示题，是课标卷的常考题型，指向明确，难度适中。
此类题目解答时首先应审清题干，勾画出要点；然后解读图示，确定起点顺序，理清图表中有哪些内容，可分为几部分，然后逐一用文字表述出来。
表达时要注意准确连贯，内容全面完整，思路清晰。
本题从所给图示可以看出，整个迎新生晚会可分为三部分内容，分别是通知动员、演出、评奖，这三部分中的重点是“演出”，演出又分为三部分——参演人员、演出内容、演出形式，考生表述时可按照“通知动员”“演出”“评奖”三部分的先后时间顺序，也可按由主（演出）到次（通知动员、评奖）的顺序。
2．下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
（6分）【答案】示例：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行进行太极拳表演和作品展示。
【名师点睛】识图表，源信息——分层次，找关联——作归纳，精表达。
【规律探秘】命题方式主要有填充式和结论式，分别要求考生给图表加标题、解说图表内容、针对图表做出合理的分析得出正确结论，有的还要分析得出的的结果所代表的意义。
一般为主观表达题，体现出与“简明、连贯、得体、准确、鲜明”“扩展语句”等考点结合起来考查的特点，综合程度比较高。
第七节图文转换命题分析一、近五年全国卷图文转换考查统计二、近年高考图文转换的命题趋向1．“图文转换”题型热度很高。
三年来一直集中在描述构思框架、描述图案内容、揭示图案寓意等方面。
考查形式是由图表(表格、曲线图、柱状图、饼状图、流程图等)、徽标、图片、漫画等转化为文字语言。
2．题型具有综合性，选材贴近现实生活。
易与扩展语句、压缩语段、连贯、得体、准确、鲜明、生动等考点结合起来考查；一般为主观题，分值在4～6分；命题时注重挖掘现实，聚焦民生热点，创设特定情境，展现特殊意义；常要求考生根据图表内容分析材料，揭示隐含信息、深刻寓意，或进行综合评价。
走进高考【P】例1(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
答：________________________________________________________________________ ※【答案讲评】编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。
[本题考查图文转换和语言表达准确、连贯的能力。
解答此题，首先得认真观察此图，明确各层级的关系。
根据箭头指向，按照从上到下的顺序，编写教师个人专业发展规划，首先得进行环境分析和自我分析，然后在此基础上进行个人定位并设置发展目标，接着制订达成目标的操作策略，最后进行评估和信息反馈，结束后，需要再进一步修订。
只要依照顺序表述清楚即可，注意字数要求。
]例2(2018·天津)阅读下面的漫画，按要求作答。
鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。
你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。
答：________________________________________________________________________ ※【答案讲评】不矛盾。
高考语文高三图文转换专项复习导学案教师版题目：图文转换专项复习第一课时【学习目标】1、了解图文转换题的三种类型。
表（格）文（字）转换题；图文转换题；（漫）画文（字）转换。
2、掌握图文转换题目的解题步骤。
3、培养学生的观察能力、分析能力、概括能力和语言表达能力【重点】掌握图文转换题目的解题步骤。
【难点】培养学生的观察能力、分析能力、概括能力和语言表达能力【学法指导】讲练结合(4)评价漫画的特点、好处(为漫画写一段赏析文字)。
三、漫画类题目的解题思路第一步：读画面，明白画中有什么（1）看标题标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。
故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。
（2）看画面漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。
因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。
漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。
因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
（3）看夸张处。
漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。
因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。
夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
（4）看画中字。
漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。
因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
第二步联现实展想像，揣摩画外是什么（1）看画面指向，对应相关现实；（2）透过现象看本质，跳出画面思画外；（3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。
例1【吉林省实验中学年高三年级下学期第二次模拟考试题】仔细观察下面一幅题为“鲁迅大撤退”的漫画，按要求回答问题(1)请结合漫画标题和画面内容，谈谈这幅漫画反映了什么社会事件？(2)对于“鲁迅大撤退”的现象，你有怎样的看法？请简要表述出来。
专题七图文转换方向比努力更重要・考点、®释【考点要求】图文转换E简释：它并不是《考试说明》中真正的要求，只是因为它考题的独特性和复习教学中的习惯性，才把它单列出来。
“图表”指的是图表、图片、图画、徽标及流程图等非连续文本。
“转换”是指把读懂的图（表、片、画、徽）的相关内容用文字表达出来。
表面上是“看图说话”，实际上是综合了语言表述简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等多个考点。
■真题精做1.（201 3 •江苏）有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。
比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。
（5分）答：_______________________________________________________________________________参考答案评分标准：大多数作家（1分）需要十年左右的创作积累（3分），才能进入创作成熟期（1分）。
答题提示：本题从图表的角度考查图文转换。
根据表中数据可知，作家发表处女作的高峰年龄段是20〜30岁，发表成熟时期的代表作的高峰年龄段却是31〜45岁，这两者相差十年左右，这十年，就是写作逐步成熟的时期。
2.（2014 •江苏）阅读下边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）（）A.人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。
B.人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。
C.我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。
D.我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。
答案C答题提示本题以图文转换的形式考查对画面的理解，实质考查把握漫画的寓意。
首先要读懂漫画，漫画的中间是一个写意的人，代表手的线条抓着一些东西。
而头部后转，代表眼睛的黑点紧盯着未被抓住的东西。
再比对选项，可以确定寓意为我们总是想不到我们已经得到的，而总是盯着（想要）我们未得到的。
3.（2015 •江苏）下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是（3分）（）A.标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。
1．请根据王维的诗句“渭城朝雨浥轻尘”写一个场景。
要求：①想象合理；②语言生动；③不超过70字。
答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 【答案】示例：早晨的细雨下得不长，刚刚润湿尘土就停了。
从长安西去的大道上，平日车马交驰，尘土飞扬，而现在，朝雨乍停，天气清朗，道路显得洁净、清爽。
2．从下列事物中任选三个，扩写成一段意境优美的文字。
(不少于50字)落日弯月清风丝雨融冰杨柳归鸟繁花答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 【答案】我喜欢黄昏降临时，看云霞满天中那落日残阳依依不舍的娇羞模样；我喜欢夜幕降临后打开窗，迎进悬挂在苍穹中的那轮满月，7撒落一地的清辉丽影；我喜欢夏日里清风摇曳的丝雨，任细细的雨丝在发间聚积成雨露，慢慢地在脸上轻柔地滑落；我喜欢冬日里大雪纷飞时踏着洁白纯净的新雪，静静且自由地行走。
3．请根据柳永的词句“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”写一个场景。
要求：①想象合理；②语言生动；③不超过60字。
答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________【答案】一叶扁舟中，酒醒之后，词人神情落寞。
习习晨风寒意逼人，岸边杨柳低垂，天边斜挂一钩残月。
此情此景，让人更觉凄凉孤独。
第七节图文转换命题分析一、近五年全国卷图文转换考查统计时间考查情况2018年(全国卷Ⅰ)“教师个人专业发展规划”流程图(全国卷Ⅲ)“被拒绝后常见的四种反应及应对方式”构思框架2017年无2016年(全国卷Ⅰ)“中华文化体验”计划初步构思框架(全国卷Ⅱ)“中国梦演讲赛”工作初步构思框架(全国卷Ⅲ)迎新晚会构思框架2015年(全国卷Ⅰ)“保护地球水环境”邮票构图要素及寓意(全国卷Ⅱ)“联合我们的力量”邮票构图要素及寓意2014年(全国卷Ⅰ)考查构思框架(全国卷Ⅱ)春游活动构思框架二、近年高考图文转换的命题趋向1．“图文转换”题型热度很高。
三年来一直集中在描述构思框架、描述图案内容、揭示图案寓意等方面。
考查形式是由图表(表格、曲线图、柱状图、饼状图、流程图等)、徽标、图片、漫画等转化为文字语言。
2．题型具有综合性，选材贴近现实生活。
易与扩展语句、压缩语段、连贯、得体、准确、鲜明、生动等考点结合起来考查；一般为主观题，分值在4～6分；命题时注重挖掘现实，聚焦民生热点，创设特定情境，展现特殊意义；常要求考生根据图表内容分析材料，揭示隐含信息、深刻寓意，或进行综合评价。
走进高考【P】例1(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
答：________________________________________________________________________ ※【答案讲评】编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。
[本题考查图文转换和语言表达准确、连贯的能力。
解答此题，首先得认真观察此图，明确各层级的关系。
根据箭头指向，按照从上到下的顺序，编写教师个人专业发展规划，首先得进行环境分析和自我分析，然后在此基础上进行个人定位并设置发展目标，接着制订达成目标的操作策略，最后进行评估和信息反馈，结束后，需要再进一步修订。
高考语文高三图文转换专项复习导学案教师版题目：图文转换专项复习第一课时【学习目标】1、了解图文转换题的三种类型。
表（格）文（字）转换题；图文转换题；（漫）画文（字）转换。
2、掌握图文转换题目的解题步骤。
3、培养学生的观察能力、分析能力、概括能力和语言表达能力【重点】掌握图文转换题目的解题步骤。
【难点】培养学生的观察能力、分析能力、概括能力和语言表达能力【学法指导】讲练结合(4)评价漫画的特点、好处(为漫画写一段赏析文字)。
三、漫画类题目的解题思路第一步：读画面，明白画中有什么（1）看标题标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。
故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。
（2）看画面漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。
因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。
漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。
因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
（3）看夸张处。
漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。
因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。
夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
（4）看画中字。
漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。
因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
第二步联现实展想像，揣摩画外是什么（1）看画面指向，对应相关现实；（2）透过现象看本质，跳出画面思画外；（3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。
例1【吉林省实验中学年高三年级下学期第二次模拟考试题】仔细观察下面一幅题为“鲁迅大撤退”的漫画，按要求回答问题(1)请结合漫画标题和画面内容，谈谈这幅漫画反映了什么社会事件？(2)对于“鲁迅大撤退”的现象，你有怎样的看法？请简要表述出来。
本题型考纲没有给出明确的试题样式和要求，但这类题目和《考试大纲》中要求的语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动紧密相连，且题型丰富。
1．题型丰富。
图文转换题包括数据分析类和图片解读类，数据分析类包括表格、坐标图、饼状图等，图片解读类包括徽标(图标)、漫画、照片(画像)、结构图(流程图)等。
2．考查侧重。
选材贴近生活，数据分析类侧重考查概括结论、提炼观点、提出建议；图片解读类侧重考查徽标、漫画、结构图、示意图等的解读。
一、数据分析类此类试题将相关数据以表格、坐标图、饼状图等形式呈现，解答时要认真研读表、图的规律，依据试题要求作出相应的数据分析，用文字将分析的结果表述出来。
例1、有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。
比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。
年龄作品20岁前21～25岁26～30岁31～35岁36～40岁41～45岁处女作72人95人36人7人代表作8人31人96人50人25人【解析】作答表格题，首先要看的是表格是针对什么问题或现象来作的调查或统计，要求考生从什么角度来答题，其次再去看表中数据所体现的征象。
题干明确告知两个信息：一是此表统计的是200多位作家从发表处女作和代表作的年龄，二是作家渐至成熟。
这里要清楚的是什么是作家的“成熟”什么是作家的“不成熟”，当然，“不成熟”指的是“处女作”，“成熟”指的是“代表作”。
这样就把表格数据分成两块了：一块是发表处女作的年龄，一块是发表代表作的年龄。
而表格中发表处女作人数多(203人)的主要集中在20岁前至30岁，发表代表作人数多(176人)的主要集中在26岁至40岁，这说明什么？正好说明成熟的作家要比不成熟时晚上10年左右。
那么从作家渐至成熟的角度来答呢：大多数作家要花上十年左右的不断创作时间，方能达到创作上的成熟。
【答案】大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。
【技巧攻略】(1)注意整体阅读对于这类题目应当先对材料有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。
第七节图文转换命题分析(全国卷Ⅱ)“联合我们的力量”邮票构图要1．“图文转换”题型热度很高。
三年来一直集中在描述构思框架、描述图案内容、揭示图案寓意等方面。
考查形式是由图表(表格、曲线图、柱状图、饼状图、流程图等)、徽标、图片、漫画等转化为文字语言。
2．题型具有综合性，选材贴近现实生活。
易与扩展语句、压缩语段、连贯、得体、准确、鲜明、生动等考点结合起来考查；一般为主观题，分值在4～6分；命题时注重挖掘现实，聚焦民生热点，创设特定情境，展现特殊意义；常要求考生根据图表内容分析材料，揭示隐含信息、深刻寓意，或进行综合评价。
走进高考【P】例1(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
答：________________________________________________________________________※【答案讲评】编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。
[本题考查图文转换和语言表达准确、连贯的能力。
解答此题，首先得认真观察此图，明确各层级的关系。
根据箭头指向，按照从上到下的顺序，编写教师个人专业发展规划，首先得进行环境分析和自我分析，然后在此基础上进行个人定位并设置发展目标，接着制订达成目标的操作策略，最后进行评估和信息反馈，结束后，需要再进一步修订。
只要依照顺序表述清楚即可，注意字数要求。
]例2(2018·天津)阅读下面的漫画，按要求作答。
鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。
你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。
答：________________________________________________________________________※【答案讲评】不矛盾。
鲁迅先生强调画眼睛，是因为画眼睛能集中表现人物的特征。
而丰子恺先生的《村学校的音乐课》不画眼睛，只画嘴巴，是为了凸显学生在音乐课上的参与热情。
画中孩子们张得圆圆的嘴巴，已经展现出了他们积极参与歌唱、沉醉于音乐魅力的状态，极为生动。
[本题考查图文转换及语言表达简明、连贯、准确的能力。
解答本题，需要理解鲁迅的话的含意和丰子恺的漫画的内容。
鲁迅说“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，是因为眼睛是心灵的窗户，画人物的眼睛能集中表现人物的性格、心理等特征。
但“画他的眼睛”的前提是要能够展现出人物的特点。
丰子恺的漫画《村学校的音乐课》展示的是与“音乐”有关的人物群像，并不需要具体表现出每个人的形象特点。
而且丰子恺特意勾勒出了学生们张得圆圆的嘴巴，相比画眼睛，这更能凸显乡村学生在音乐课上的参与热情。
作答时要首先明确观点——不矛盾，再结合漫画内容具体分析。
]考点探究【P】考纲在线正确、熟练、有效地使用语言文字。
2．表达应用 E图文转换并非单独考点，近三年高考多套试卷涉及。
“图文转换”涉及的考点有压缩语段，修辞手法，语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动等，综合性强，其载体是“图”，核心是“转换”。
简要解读图文转换是指把图表(表格、徽标、漫画、图片、示意图等)中的信息转换成语言文字信息(用准确、鲜明、生动的文字表述)，转换的信息要准确、全面、有条理。
一般不需要也不允许我们进行想象，更不能进行虚构。
图文转换题在高考试卷中的考查形式主要是主观性试题，对考生的各方面能力要求较高，不仅要能准确、全面、有条理地描述图表内容，还要能进行深入分析，透过现象发现本质，或揭示隐含信息和深刻寓意，或得出某种结论，进行某种评价。
夯实基础【P】图文转换题已成为高考的热门考点，大致可分为以下四类。
一、图表类所谓“图表”，是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称。
该题型命题形式大体上包括表文、图文转换两类。
在表达要求上，包括把图表信息直接表述为文字和对图表信息推断总结两类。
常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。
一般来说，解读图表题遵循以下流程：源信息(图表)观察认读分析理解归纳概括文字表达。
近两年，流程图的考查频率较高，做流程图类的图文转换题时，需注意以下几点：1．看清楚题干要求，明确陈述对象。
2.把握概念间的关系，注意箭头方向。
流程图方框里的词语属于关键概念，是流程中必不可少的环节，不能遗漏；箭头的方向表示事件发展的走向或动作行为的趋势，需要特别注意；箭头上的词语，表示概念(环节)间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
3.分析每个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，并分析其间的关系。
判断概念间是否存在因果、条件、递进、并列、转折、承接等关系，并据此选择恰当的过渡词语或关联词语进行连缀。
二、徽标类徽标是带有特殊含义的图标、徽章。
一般是为某一组织、行业、机构、活动而专门设计，通过图像、形状、颜色、质地等多种元素的组合，表现该组织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等，甚至带有宣传和鼓动性质。
解答徽标一类的图文转换题，就要深入分析图像、形状等各种元素及其组合后的内涵，颜色、质地要素一般试题中不作为重要元素来考虑，所以应重点分析图像的构成部件分别承载的含义，各元素及组合后所反映的主题，特别要注意有些元素或部件承载了多种含义。
解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，只有这样，才能真正把握其内涵。
三、图片类这里的图片包括绘画和照片，它用线条色彩等来描绘形象，从而表达某种情感、思想和趣味。
高考语言表达题借助对画面的描绘，考查考生阅读画面的能力和联想、想象及恰当运用语言的能力。
一般来说，描绘图片可以从以下几方面着手：①描绘场景；②放大细节；③想象故事；④传达心声；⑤揭示主题。
四、漫画类漫画是一种具有讽刺性、幽默性的绘画。
多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现出幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。
漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。
根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：①概括寓意；②拟加标题；③描述画面；④综合考查。
记叙类漫画可以从人和事两个方面进行联想，对人物应注意言行举止、表情神态、穿着打扮等外貌特征及人物间的关系；对事物应注意时间、地点、前因后果及其发展趋势。
寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象，应与现实生活作合理化的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。
课堂导练【P】设题角度Ⅰ：图表解读1．下面是几个家庭组织去广州“长隆野生动物世界一日游”路线图，请写成一段文字。
要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
错误!Ｋ答：________________________________________________________________________※【答案讲评】本次长隆野生动物世界一日游需要事先查清游玩攻略，并且备好行装；游玩期间的主要活动有参观考拉馆，乘车观看野生动物，投喂长颈鹿，以及观看大象表演；结束相关游玩后，乘车回熊猫酒店休息。
2．下面的表格是某市对该市高中生关于课外阅读的一次调查，请根据表格，写出两条结论。
要求：不出现具体数字，每条结论不超过30个字。
答：※【答案讲评】示例：①高中生每天用于课外阅读的时间非常少。
②在课外阅读作品种类的选择上，小说很受欢迎，诗歌几乎无人问津。
3．下面是根据某重点大学学生对自己能力的量化评价而绘制的图表。
请认真读图，完成后面的问题。
根据自己的理解，就大学生对大一到大二和大三到大四两个阶段能力升降的自我评价做出合理化的解释。
答：________________________________________________________________________※【答案讲评】①学生在适应大学的学习和管理秩序以后，独立性明显增强，对自我的认可度大大提升，所以大一到大二时期对自身能力的评价普遍乐观；②从大三到大四，随着对职场和社会了解的增多，他们自感能力储备远远不能应对工作挑战，对自我评价普遍不乐观。
设题角度Ⅱ：徽标说明4．下面是“剪纸京花”版北京2022年冬奥会会徽图案，请写出该图案的构图要素及寓意，要求：语意简明，句子通顺，不超过150个字。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________※【答案讲评】构图要素：由六个“京”字组成的“雪花”形状的图案、汉语拼音beijing、数字2022以及奥运五环。
寓意：雪花不仅是冬天的象征，更是亿万民众参与冰雪运动的体现，同时“京”字与剪纸艺术结合形成一个首尾相连、循环往复的构造，完美地诠释了绿色办奥、共享办奥、开放办奥、廉洁办奥的团结合作精神。
5．下面是中华慈善总会的会徽，请写出该会徽中除文字以外的构图要素及其寓意，要求：语意简明，句子通顺，不超过150个字。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________※【答案讲评】构图要素：整个徽标由心形、儿童和托举的双手构成。
寓意：多颗“心”汇集，寓意着来自四面八方的爱因慈善而汇聚到一起；托举的双手寓意着来自全社会的呵护、关爱与援助，双手托起并守护着上方的爱心与儿童，寓意着慈善事业在全社会的关心、支持下将拥有光明的未来。
设题角度Ⅲ：图片描述6．下面是中国邮政发行的“全民阅读”特种邮票，请写出邮票主体图形的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________※【答案讲评】构图要素：图形由翻开的书、门、阶梯、打开的窗户、抽象的树状图组成。
