烛之武退秦师复习检测

《烛之武退秦师》复习自测答案版1．下列有关文学常识的表述错误的一项是( )A．先秦散文分诸子散文和历史散文两大部分，《左传》属历史散文。

B．《左传》是我国第一部叙事详备的纪传体史书，其作者相传是鲁国史官左丘明。

C．解释《春秋》的著作代表性的有三部，分别是《左传》《公羊传》《谷梁传》。

D．《左传》又名《春秋左氏传》《左氏春秋》，而《春秋》是我国最早的编年体史书。

1．【解析】【答案】B《左传》为编年体史书，司马迁开纪传体先河。

2．对下列各句中加线的词的解释，不正确的一项是( )A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事执事：对人的敬称，此代指秦伯。

B．若舍郑以为东道主东道主：东边道路上招待客人的主人。

C．不可！微夫人之力不及此夫人：那个人，指秦穆公。

D．失其所与，不知所与：结盟。

2．【解析】【答案】 D “与”意思是结交、亲附，“所与”即同盟者，所字结构，应是名词。

3．下列各句中，不含通假字的一项是( )A．因人之力而敝之，不仁 B．秦伯说，与郑人盟C．失其所与，不知 D．何厌之有？3．【答案】 A 【解析】B项说—悦，C项知—智，D项厌—餍。

4．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A．今急而求子，是．寡人之过也是：这B．秦、晋围郑，郑既．知亡矣既：既然C．焉用亡郑以陪．邻？陪：增加D．既东封郑，又欲肆．其西封肆：伸展，扩张4．【答案】B【解析】B项“既”意为“已经”。

5．下列各句中加点字的用法不同于其他三项的一项是( )A．秦伯说，与郑人盟． B．殚其地之出．C．宋有富人，天雨．墙坏 D．晋军．函陵5．【答案】B【解析】A、C、D三项均为名词活用作动词，只有B项是动词活用作名词，意思是“出产的东西”。

6．下列各项中“子”的用法不同于其他项的一项是( )A．吾不能早用子 B．子亦有不利焉C ．子犯请击之D ．以子之矛，攻子之盾，何如6．【答案】 C 【解析】 C 项“子犯”是人名，其它均为尊称。

7．下列句中加点的词语，解释正确的一项是( )A ．且贰．于楚也 (从属二主) 晋军．函陵 (驻扎军队) B ．何厌．之有 (厌倦) 焉用亡郑以陪．邻 (增加) C ．若毒．之乎 (怨恨) 微．夫人之力不及此 (地位低下) D ．焉．用亡郑以陪邻 (为什么) 若舍郑以为．．东道主 (认为) 7．【答案】 A 【解析】 B 项“厌”是“满足”，C 项“微”是“如果没有”，D 项“以为”是“以之为”的省略。

《烛之武退秦师》课内基础测验一．通假字每题2分1.行李之往来，共其乏困（“______”通“______”）2.秦伯说，与郑人盟（“______”通“______”）3.失其所与，不知（“______”通“______”）二．文学常识填空每空2分《左传》又名《》，是我国第一部详细完整的（体例）历史著作。

《左传》《公羊传》《》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“”。

作者相传是鲁国的史官左丘明。

三、古今异义每空2分1.若舍郑以为东道主．．．古义：______________ 今义：请客的主人2.行李．．之往来，共其乏困古义：______________ 今义：出门所带的包裹、箱子等3.微夫人．．之力不及此古义：______________ 今义：对一般人的妻子的尊称四．一词多义每空2分1..以（1）以其无礼于晋（2）敢以烦执事（3）越国以鄙远（4）若舍郑以为东道主2.而①今急而求子②夜缒而出③若亡郑而有利于君④朝济而夕设版焉3.焉①子亦有不利焉②焉用亡郑以陪邻3.朝济而夕设版焉4.其（1）行李之往来，共其乏困（2）越国以鄙远，君知其难也（3）吾其还也5.之①子犯请击之②是寡人之过也③臣之壮也④夫晋，何厌之有五、指出下列句中加点词的活用类型并释义每空1分1.晋军．函陵________（）2.与郑人盟．________（）3.夜．缒而出________（）4.朝．济而夕．设版焉________（）5.既东．封郑，又欲肆其西．封________（）6.越国以鄙．远________（）7.既东封．郑________（）8.若不阙．秦________（）9.若亡．郑而有益于君________（）10.越国以鄙远．________（）11.邻之厚．，君之薄．也________（）12.因人之力而敝．之________（）13.且贰．于楚也________（）六、判断下列文言文句式的类型每空1分1.是寡人之过也。

烛之武退秦师练习题一、选择题1. 烛之武退秦师的故事中，烛之武是哪位历史人物？A. 秦昭王B. 赵括C. 孙武D. 烛之武2. 烛之武退秦师的故事发生在哪个历史时期？A. 春秋时期B. 战国时期C. 秦朝D. 汉朝3. 烛之武退秦师的故事中，烛之武使用的策略是什么？A. 武力对抗B. 外交谈判C. 心理战术D. 经济制裁4. 根据故事，烛之武退秦师的结果是什么？A. 秦军被彻底击败B. 秦军撤退C. 双方达成和平协议D. 秦军继续进攻5. 烛之武退秦师的故事中，烛之武的身份是：A. 普通士兵B. 军事将领C. 外交使节D. 谋士二、填空题1. 烛之武退秦师的故事中，烛之武通过_________的方式，成功说服了秦军撤退。

2. 在这个故事中，烛之武展现了他的智慧和_________，使得秦军不敢轻易进攻。

3. 烛之武退秦师的故事告诉我们，有时候_________比武力更为有效。

4. 这个故事发生的历史背景是_________，当时的国家之间经常发生战争。

5. 烛之武退秦师的故事体现了古代中国_________的外交智慧。

三、简答题1. 请简述烛之武退秦师的故事内容。

2. 烛之武在故事中使用了哪些策略来达到目的？3. 烛之武退秦师的故事对现代有哪些启示？四、论述题1. 论述烛之武退秦师的故事在中国古代历史中的地位和意义。

2. 分析烛之武退秦师的故事对现代外交策略的启示。

3. 烛之武退秦师的故事在文化传承中的价值是什么？五、案例分析题1. 假设你是烛之武，面对秦军的进攻，你将如何制定策略？2. 请分析烛之武退秦师的故事对于现代领导者在处理国际关系时的启示。

3. 烛之武退秦师的故事中，烛之武的个人品质对成功起到了哪些作用？请结合现代管理学理论进行分析。

《烛之武退秦师》知识归纳测试试题一、文学常识：1、《左传》是中国古代一部编年体的历史著作。

《左传》全称《春秋左氏传》，原名《左氏春秋》，汉朝时又名《春秋左氏》、《左氏》。

汉朝以后才多称《左传》。

它与《公羊传》、《谷梁传》合称“春秋三传”。

2、《左传》相传是春秋末期的史官左丘明所著，《左传》以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目。

司马迁《史记•十二诸侯年表》说：“鲁君子左丘明惧弟子人人异端，各安其意，失其真，故因孔子史记具论其语，成左氏春秋/3、《左传》代表了先秦史学的最高成就，是研究先秦历史和春秋时期历史的重要文献，对后世的史学产生了很大影响，特别是对确立编年体史书的地位起了很大作用。

而且由于它具有强烈的儒家思想倾向，强调等级秩序与宗法伦理，重视长幼尊卑之别，同吋也表现出“民本”思想，因此也是研究先秦儒家思想的重要历史资料。

4、《左传》主要记录了周王室的衰微，诸侯争霸的历史，对各类礼仪规范、典章制度、社会风俗、民族关系、道德观念、天文地理、历法时令、古代文献、神话传说、歌谣言语均有记述和评论。

5、《左传》不仅是历史著作，也是一部非常优秀的文学著作。

它表现在：长于记述战争，善于刻画人物，重视记录辞令。

6、关于史书体例①编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。

②纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。

③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，女口《战国策》。

④通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。

⑤断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。

⑥纪事木末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢, 如袁枢的《通鉴纪事本末》。

以上六种史书体例是按不同标准划分的，实际上同一史书可能同时属于多个不同史书体例。

如《史记》属于纪传体、通史；《三国志》属于纪传体、国别体、断代史。

二、文言基础积累（一）指出下列通假字:1.今老矣，无能为也已2.共其乏困3.若不阙秦，将焉取4.秦伯说5.失其所与，不知（二）找出古今异义词并解释：1.吾不能早用子2・是寡人之过也3.若舍郑以为东道主4•行李之往来5.夫晋，何厌之有6•微夫人之力不及此7.亦去之（三）指出加点字词类活用类型1.烛之武退秦师•2.以其无礼于晋，且贰于楚也•3.晋军函陵■4.夜纟追而出•5.若亡郑而有益于君■6・越国以鄙远• •7.邻之厚，君之薄也• •8・行李之往来，共其乏困• •9.朝济而夕设版焉• •10.既东封郑，又欲肆其西封• • • •11・若不阙秦，将焉取之12.阙秦以利晋① 辞th 臣之壮也，犹不如人② 欲加之罪，何患无辞④ 归去来兮辞过①是寡人之过也② 以其境过清，不可久居① 及郡下，诣太守，说如此② 故为之说，以俟夫观人风者得焉④范增说项羽马也② 臣尝从大王与燕王会境上13.与郑人盟 14.因人之力而敝之15.以乱易整，不武（四）一词多义1、实词:①蜀之鄙有二僧②肉食者鄙，未能远谋③越国以鄙远①许君焦、暇 ②杂然相许③潭中鱼可百许头④大铁椎，不知何许人也①国势衰微②微言大义③人微言轻 ④微斯人，吾谁与归?⑤微夫人之力不及此⑥微闻有鼠作作索③辞不赴命③秦伯说 知①君知其难也②失其所与，不知③其真无马邪？其真不知①公从之③择其善者而从之亡①焉用亡郑以陪邻④一狼得骨止，一狼仍从②若亡郑而有益于君。

初中语文《烛之武退秦师》课堂检测 3一、基础知识积累运用 (40分)1.解释下列词语在文中的含义 (10分)o秦伯：o晋军：o焉：o且：o焉用亡郑以陪邻？2翻译下列句子 (10分)* 秦伯说：“请以战。

”* 烛之武对秦伯说：“秦晋之好，岂不闻乎？”* 用亡郑以陪邻？* 且君尝为晋君赐矣，今又赐之，夫晋何负焉？* 秦师乃还。

3.选择题 (0分)(1)“烛之武退秦师”的故事发生在哪个时期？（） A. 春秋时期 B.战国时期 C. 秦汉时期 D. 三国时期(2)文中“烛之武”的身是？（） A. 晋国大臣 B. 秦国大臣 C. 郑国大臣 D. 楚国大臣(3)烛之武劝说秦伯的主要策略是什么？（） A. 威胁利诱 B.晓之以理，动之以情 C. 军事打击 D. 政治协商(4)“陪邻”的意思是？（） A. 陪伴邻居 B. 帮助邻居 C. 牺牲自己去讨好邻居 D. 与邻居平相处(5)这篇课文主要体现了烛之武的什么品质？（） A. 忠诚勇敢 B. 智慧机智 C. 胆大心细 D. 以上都是4.简答题 (10分)1)简述《烛之武退秦师》的故事梗概。

(2)你认为烛之武劝说秦伯成功的关键是什么？二、阅读理解与分析 (30分)阅读下列文字，完成后面题目。

秦伯：“请以战。

”烛之武对秦伯说：“秦晋之好，岂不闻乎？今秦之所求者，非郑也，而晋之所恶者，独郑也。

且君尝为晋君赐矣，今又赐之，夫晋何负焉？不因遗策，以窥郑之情，彼其谁敢不亲？且郑亡，又谁为秦之患乎？彼其谁敢不亲？夫晋，何负焉？不如因遗策，以窥郑之情，彼其谁敢不亲？且郑，又谁为秦之患乎？……秦师乃还。

”1.解释文中加点词语的含义 (5分)o遗策：o窥：o亲：2.这段文字中，烛之武主要使用了哪些证方法？请结合具体语句分析。

(10分)3.请分析烛之武是如何巧妙地劝退秦军的？(10分)4.你认为这段文字中哪句话最能体现烛之武的智慧？请说明理由。

(5分)三、写作 (30分)请以“假如我是烛之武”为题，写一篇不少于500字的作文。

•限时训练01一、挖空训练晋侯、秦伯围郑，以（）其无礼于（）晋，且（）贰于楚也。

晋军（）函陵，秦军（）氾南。

佚之狐言于（）郑伯曰：“国危矣，若（）使烛之武见秦君，师（）必退。

”公从之。

辞（）曰：“臣之（）壮也，犹（）不如人；今老矣，无能为也已（）。

”公曰：“吾不能早用子，今急而（）求子，是寡人之过也（）。

然（）郑亡，子亦有不利焉（）！”许之。

夜（）缒而（）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既（）知亡矣。

若（）亡郑而有益于君，敢以（）烦执事。

越国以鄙远，君知其难也，焉（）用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

（）若舍郑以为（）东道主（），行李（）之（）往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为（）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而（）夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？（句式：）既东（）封郑，又欲肆（）其西封（），若不阙（）秦，将焉（）取之？阙秦以（）利晋，唯（）君图（）之。

”秦伯说（），与郑人盟（）。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃（）还。

子犯请击之。

公曰：“不可。

微（）夫人之力不及此。

因（）人之力而敝（）之，不仁；失其所与（），不知；以乱易整，不武。

吾其（）还也。

”亦去（）之。

二、基础训练1.下列句子中没有通假字的一句是（）A.秦、晋围郑，郑既知亡矣B.秦伯说，与郑人盟C.河曲智叟亡以应D.失其所与，不知2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.焉用亡郑以陪邻以其无礼于晋B.君知其难也吾其还也C.若舍郑以为东道主若使烛之武见秦君D.子亦有不利焉焉用亡郑以陪邻3.下列各句中加点字“之”的用法归类，正确的一项是()①臣之壮也，犹不如人②是寡人之过也③邻之厚，君之薄也④行李之往来⑤君之所知也⑥夫晋，何厌之有⑦因人之力而敝之⑧阙秦以利晋，唯君图之⑨微夫人之力不及此A.①③④⑤/②⑦⑨/⑥/⑧B.①②③/④⑥/⑤⑦⑨/⑧C.①③⑤/②⑦⑨④/⑥/⑧D.①④⑤/③⑨/②⑦⑥/⑧4. 下列对文学常识的表述有误的一项是( )A.《烛之武退秦师》节选自《左传》。

烛之武退秦师练习题一、选择题1. "烛之武退秦师"中，烛之武是何人？A. 一位古代书法家B. 一位古代军事家C. 一位古代政治家D. 一位古代外交家2. 在故事中，烛之武是如何成功退秦师的？A. 通过武力B. 通过外交手段C. 通过贿赂D. 通过暗杀3. 烛之武退秦师的故事发生在哪个朝代？A. 商朝B. 周朝C. 秦朝D. 汉朝4. 以下哪个成语与烛之武退秦师的故事有关？A. 画龙点睛B. 以柔克刚C. 望梅止渴D. 破釜沉舟5. 烛之武在故事中使用了哪些策略？A. 军事策略B. 心理战术C. 经济制裁D. 政治联姻二、填空题6. 烛之武退秦师的故事中，烛之武利用了________的智慧，最终使秦军撤退。

7. 故事中，秦军原本计划攻打的是________国。

8. 烛之武通过________的方式，说服了秦军，避免了战争的发生。

9. 烛之武退秦师的故事体现了________的重要性。

10. 在故事中，烛之武的行动展示了________的外交策略。

三、简答题11. 请简述烛之武退秦师的故事背景。

12. 烛之武在故事中展现了哪些个人品质？13. 烛之武退秦师的故事对现代外交有何启示？14. 烛之武是如何利用智慧和策略，避免了一场可能的战争？15. 从烛之武退秦师的故事中，我们能学到哪些处理冲突和矛盾的方法？四、论述题16. 论述烛之武退秦师的故事对古代外交策略的影响。

17. 分析烛之武退秦师的故事中，智慧与勇气的关系。

18. 烛之武退秦师的故事在今天是否仍有现实意义？请结合现代国际关系进行论述。

19. 烛之武退秦师的故事体现了哪些领导力的要素？20. 从烛之武退秦师的故事中，我们可以如何理解“以和为贵”的外交理念？五、案例分析题21. 假设你是烛之武，面对秦军的威胁，你将如何制定策略以保护你的国家？22. 如果烛之武没有成功退秦师，你认为可能会发生哪些后果？请结合当时的政治局势进行分析。

高一语文下册烛之武退秦师精练检测试题及答案高一语文下册烛之武退秦师精练检测试题及答案?烛之武退秦师【学业达标评价】一、阅读下面的文字，完成1～4题。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A.且贰于楚也贰：从属二主B.秦军氾南军：军队C.今急而求子，是寡人之过也过：过错D.许之许：答应【解析】选B。

军：名词作动词，驻军。

【解析】选B。

均为介词，对。

A.主谓之间，取消句子独立性/结构助词，的。

C.连词，因为/介词，用。

D.代词，郑国/语气副词，表商量语气，还是。

3.下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是( )A.秦晋围郑的两个理由是郑“无礼于晋”和“贰于楚”。

B.第一段文字点出了战事爆发的原因，又为下文“烛之武退秦师”埋下了伏笔。

C.“辞曰”一句流露出烛之武因年轻时没有得到重用的委屈和牢骚，说明他漠视国家的生死存亡。

D.郑伯对烛之武欲扬先抑，可见郑伯善于做人的思想工作。

【解析】选C。

“漠视国家的生死存亡”错。

4.翻译下面的句子。

(1)臣之壮也，犹不如人。

译文：____________________________________________ (2)今急而求子，是寡人之过也。

译文：____________________________________________ 答案：(1)我壮年的时候，尚且比不上别人。

(2)现在事情危急才求您帮助，这是我的过错。

二、阅读下面的文字，完成5～8题。

5.对下列加点词解释不正确的一项是( )A.焉用亡郑以陪邻陪：增加B.朝济而夕设版焉济：救助C.不阙秦，将焉取之阙：侵损，削减D.又欲肆其西封肆：延伸，扩张【解析】选B。

济：渡河。

6.下列句子中加点的“焉”字的用法，与其他三句不同的一句是( )A.焉用亡郑以陪邻B.朝济而夕设版焉C.若不阙秦，将焉取之D.且焉置土石【解析】选B。

B项的“焉”为语气词，可不译。

其他三项中“焉”均为疑问代词。

7.以下几句话，分别编为四组，全都表明烛之武说服秦伯退兵理由的一项是( )①若亡郑而有益于君，敢以烦执事②焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也③若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害④且君尝为晋君赐矣⑤秦伯说，与郑人盟A.①②④B.①②⑤C.③④⑤D.①②③【解析】选D。