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课时安排：2课时教学目标：1. 使学生了解信息检索的基本概念、基本原理和方法。
2. 培养学生利用图书馆、网络等资源进行信息检索的能力。
3. 提高学生获取、分析、评价和利用信息的能力。
教学重点：1. 信息检索的基本概念、基本原理和方法。
2. 图书馆资源、网络资源检索方法。
教学难点：1. 如何高效地利用检索工具进行信息检索。
2. 如何从海量的信息中筛选出有价值的信息。
教学过程：第一课时一、导入1. 介绍信息检索的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 阐述本节课的教学目标。
二、信息检索的基本概念1. 解释信息检索的定义、目的和意义。
2. 举例说明信息检索的应用领域。
三、信息检索的基本原理1. 介绍信息检索的基本过程：信息组织、检索策略、检索结果处理。
2. 分析信息检索的方法：关键词检索、布尔检索、位置检索等。
四、图书馆资源检索1. 介绍图书馆的检索系统，如OPAC、电子图书、期刊数据库等。
2. 讲解图书馆资源检索的方法和技巧。
五、网络资源检索1. 介绍网络信息检索的常用工具，如搜索引擎、专业数据库等。
2. 讲解网络资源检索的方法和技巧。
第二课时一、复习上节课内容1. 回顾信息检索的基本概念、基本原理和方法。
2. 复习图书馆资源、网络资源检索方法。
二、实践操作1. 学生分组进行信息检索实践，如查找某一主题的文献资料。
2. 教师巡视指导，解答学生在检索过程中遇到的问题。
三、讨论与总结1. 学生分享检索心得，交流检索技巧。
2. 教师总结本节课的重点内容，强调信息检索的重要性。
四、布置作业1. 学生课后继续进行信息检索实践，提高检索能力。
2. 撰写一篇关于信息检索的总结报告，阐述自己的学习体会。
教学反思：本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，使学生了解了信息检索的基本概念、基本原理和方法，提高了学生利用图书馆、网络等资源进行信息检索的能力。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 突出重点，讲解清晰，让学生掌握信息检索的基本知识和技能。
《信息检索教案》PPT课件第一章：信息检索概述1.1 信息检索的定义解释信息检索的概念和意义强调信息检索在学术研究和日常生活的重要性1.2 信息检索的类型介绍不同类型的信息检索方法，如手工检索、计算机检索等解释各种检索方法的优缺点和适用场景1.3 信息检索的流程介绍信息检索的基本步骤，如确定检索需求、选择检索工具等提供实用的检索技巧和策略，帮助学生更有效地获取信息第二章：检索工具与数据库2.1 检索工具的类型介绍不同类型的检索工具，如目录、索引、文摘等强调各种检索工具的特点和适用场景2.2 数据库的类型介绍不同类型的数据库，如文献数据库、全文数据库等解释各种数据库的优缺点和适用场景2.3 检索工具与数据库的选择提供选择检索工具和数据库的依据和方法强调选择合适的工具和数据库对信息检索的重要性第三章：网络信息检索3.1 搜索引擎的使用介绍搜索引擎的概念和原理讲解如何有效地使用搜索引擎进行信息检索3.2 学术搜索引擎的使用介绍学术搜索引擎的概念和特点讲解如何利用学术搜索引擎获取学术信息3.3 社交媒体与网络信息检索介绍社交媒体在信息检索中的应用强调社交媒体在获取实时信息和社交网络分析中的价值第四章：信息检索技巧与策略4.1 检索关键词的选择讲解如何选择合适的检索关键词提供关键词选择的方法和技巧4.2 布尔逻辑检索介绍布尔逻辑检索的概念和原理讲解如何运用布尔逻辑提高检索效果4.3 短语检索与位置算符介绍短语检索和位置算符的概念和用法强调短语检索和位置算符在精确检索中的重要性第五章：信息检索实践与应用5.1 学术研究中的应用讲解信息检索在学术研究中的重要性演示如何利用信息检索进行文献综述和实证研究5.2 日常生活中的应用讲解信息检索在日常生活中的应用案例强调信息检索对提高生活质量的重要性5.3 信息检索的道德与法律问题介绍信息检索中的道德和法律问题，如版权、隐私等强调信息检索时应注意的道德和法律规范第六章：特定信息类型的检索6.1 图像和多媒体信息的检索介绍如何检索图像和多媒体信息演示使用图像搜索引擎和多媒体数据库的技巧6.2 统计数据的检索讲解如何检索统计数据介绍使用政府统计网站和专业统计数据库的方法6.3 专利信息的检索介绍如何检索专利信息演示使用专利数据库进行检索的步骤和技巧第七章：信息评估与批判性思维7.1 信息评估的标准讲解评估信息质量的标准和原则强调批判性思维在信息评估中的重要性7.2 识别信息源的可靠性介绍如何识别和评估信息源的可靠性分析不同类型信息源的可信度和偏见7.3 信息批判性思维的实践讲解如何运用批判性思维分析信息演示通过信息检索进行批判性思维实践的案例第八章：信息素养与终身学习8.1 信息素养的概念解释信息素养的内涵和外延强调信息素养在现代社会的重要性8.2 培养信息素养的策略介绍培养个人信息素养的策略和方法强调终身学习在维持和提升信息素养中的作用8.3 信息素养的实践应用讲解信息素养在个人和专业生活中的应用演示如何利用信息素养解决实际问题第九章：信息检索的未来趋势9.1 与信息检索介绍在信息检索中的应用探讨如何改变信息检索的方式9.2 大数据与信息检索讲解大数据对信息检索的影响探讨大数据时代信息检索的新挑战和新机遇9.3 未来信息检索技术的发展趋势预测未来信息检索技术的发展方向强调终身学习的重要性以适应不断变化的技术环境第十章：综合实践与案例分析10.1 综合实践项目设计设计一个综合实践项目，要求学生应用所学信息检索技能提供项目实施步骤和评估标准10.2 案例分析与讨论提供几个案例分析，要求学生应用信息检索技能解决问题鼓励学生进行讨论，分享他们的思考和经验10.3 课程总结与展望总结整个课程的重点和难点展望信息检索领域的发展前景，鼓励学生持续学习和探索重点解析本文教案主要涵盖了信息检索的概述、检索工具与数据库的选择、网络信息检索、信息检索技巧与策略、信息检索实践与应用、特定信息类型的检索、信息评估与批判性思维、信息素养与终身学习、信息检索的未来趋势以及综合实践与案例分析等十个章节。
《网络信息检索》教案一、教学目标1. 让学生了解网络信息检索的基本概念和意义。
2. 培养学生运用网络信息检索工具获取信息的能力。
3. 提高学生筛选、评估和运用网络信息资源的能力。
二、教学内容1. 网络信息检索的概念与意义2. 常用网络信息检索工具及其使用方法3. 网络信息检索的技巧与策略4. 网络信息的筛选与评估5. 网络信息检索的实际操作训练三、教学方法1. 讲授法：讲解网络信息检索的基本概念、意义和常用工具。
2. 演示法：展示网络信息检索的实际操作过程，让学生跟随操作。
3. 练习法：让学生通过实际操作练习网络信息检索的技巧与策略。
4. 讨论法：分组讨论网络信息的筛选与评估方法，分享实际操作经验。
四、教学准备1. 网络环境：确保教学场所具备稳定的网络连接。
2. 教学工具：准备投影仪、计算机等教学设备。
3. 教学资源：收集各类网络信息检索工具和实例。
五、教学过程1. 导入：介绍网络信息检索的基本概念和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解常用网络信息检索工具及其使用方法，让学生了解网络信息检索的基本技巧。
3. 演示：演示网络信息检索的实际操作过程，让学生跟随操作。
4. 练习：让学生通过实际操作练习网络信息检索的技巧与策略。
5. 讨论：分组讨论网络信息的筛选与评估方法，分享实际操作经验。
6. 总结：总结本节课的重点内容，强调网络信息检索的注意事项。
7. 作业：布置相关练习题，巩固所学内容。
六、教学评价1. 形成性评价：通过课堂练习和学生实际操作，及时了解学生的学习进度和掌握情况。
2. 过程性评价：观察学生在讨论中的参与程度，评估其筛选和评估网络信息的能力。
3. 总结性评价：课后作业和课程考试，评估学生对网络信息检索知识的掌握和实际操作能力。
七、教学拓展1. 邀请专业人士进行讲座，分享网络信息检索在实际工作中的应用经验。
2. 组织学生参观图书馆或信息中心，了解传统信息检索与网络信息检索的异同。
3. 开展网络信息检索竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
信息检索教案一、教学目标1.了解信息检索的基本概念和作用；2.掌握常见的信息检索技术和工具；3.培养学生的信息检索能力和思维能力。
二、教学重点1.信息检索的基本概念和作用；2.常见的信息检索技术和工具。
三、教学内容1.信息检索的概念和作用1.1 信息检索的定义信息检索是指从大规模的信息库中，根据用户的信息需求，通过计算机或其他电子设备，快速准确地获取所需信息的过程。
1.2 信息检索的作用信息检索可以帮助人们迅速找到所需信息，提高工作效率，加快学习速度，拓宽知识面。
2.信息检索的技术和工具2.1 关键词检索关键词是指能够准确描述用户信息需求的词语或短语。
通过在搜索引擎或数据库中输入关键词，可以快速找到相关信息。
2.2 布尔检索布尔检索是通过使用布尔运算符（AND、OR、NOT）来组合关键词，进一步精确地检索相关信息。
2.3 自然语言检索自然语言检索是通过使用自然语言进行信息检索。
用户可以直接输入问题或描述性语句，系统通过语义分析，匹配相关信息。
2.4 分类法和标引法分类法和标引法是通过为信息添加分类和标签，帮助用户进行更精确的检索。
常见的分类法包括美国图书馆学会（ALA）分类法、达娜标引法等。
2.5 元搜索引擎元搜索引擎是指同时向多个搜索引擎提交用户查询，综合展示搜索结果的工具。
它可以提供更全面和多样化的信息资源。
2.6 专业数据库专业数据库是指针对特定领域或行业的信息资源进行整理和存储的数据库。
通过使用专业数据库，用户可以获取更专业和深入的信息。
四、教学过程1.导入通过举例讲解信息检索的重要性，激发学生对该课题的兴趣和疑问。
2.知识讲解通过讲解信息检索的概念和作用，引导学生了解信息检索的基本原理和作用。
通过讲解不同的信息检索技术和工具，帮助学生掌握常见的信息检索方法。
3.案例分析提供不同领域的案例，让学生运用所学的信息检索技术和工具，解决实际问题。
4.练习与讨论组织学生进行小组讨论和练习，分享使用不同信息检索技术和工具的体验和心得。
信息检索教案教案标题：信息检索教案教案目标：1. 了解信息检索的概念和重要性。
2. 掌握基本的信息检索技巧和策略。
3. 培养学生的信息检索能力，提升其独立学习和问题解决能力。
教学资源：1. 计算机、互联网连接、投影仪等。
2. 预先准备好的信息检索练习题目和相关资料。
教学步骤：引入：1. 引导学生思考现代社会中信息的重要性和获取信息的途径。
2. 提出信息检索的概念，并解释其在学习和生活中的作用。
探究：3. 分组活动：将学生分成小组，让他们就信息检索的重要性及其应用领域展开讨论，并收集相关观点和例子。
4. 小组展示：请每个小组分享他们的观点和例子，从而激发全班对信息检索的兴趣和意识。
讲解：5. 讲解信息检索的基本技巧和策略，包括关键词选择、检索引擎的使用、信息筛选和评估等方面的内容。
6. 针对不同的学科领域，介绍一些专门的信息检索工具和资源，如图书馆数据库、学术搜索引擎等。
实践：7. 分发信息检索练习题目和相关资料，让学生在计算机上进行自主练习和实践。
8. 监督学生的实践过程，解答他们的问题并提供必要的帮助。
总结：9. 抽取学生进行经验分享，让他们总结和分享在实践过程中遇到的挑战和解决方案。
10. 解答学生提出的疑惑，再次强调信息检索的重要性，并鼓励他们在学习和生活中积极运用所学的技巧和策略。
作业：11. 布置作业：要求学生根据自己的兴趣和需求选择一个主题，进行信息检索，整理所得到的信息并撰写一篇小结性文章。
教学评估：12. 针对学生的实践表现和小结性文章进行评估，以考察他们对信息检索的理解和能力的提升程度。
教学扩展：13. 鼓励学生进一步探索和利用高级的信息检索工具和技巧，如使用专业数据库、分析工具等。
14. 引导学生思考信息的真实性、准确性和有效性，并提供更多相关资源和案例进行讨论。
备注：教案的具体内容和步骤可以根据不同教育阶段和学科的要求进行适当调整和修改。
以上内容仅为一个示例，实际教案中应根据具体情况作出相应的调整。
一、信息检索四要素1、信息检索的前题：信息意识2、信息检索的基础：信息源3、信息检索的核心：信息获取能力4、信息检索的关键：信息利用二、信息基本特征：普遍性、客观性、扩散和传递性、增值性（创新）、可存贮性和可压缩性、可知性（信息能力）和共享性知识属性：意识性、信息性、实践性、继承性、渗透性情报属性：针对性、知识性、时间性、传递性、效用性信息、知识、情报的关系：信息经过人脑思维加工，即认识飞跃产生知识，情报属于知识的范畴。
广义的情报是信息的传递，因此，情报具有信息和知识两种性质。
三、按载体不同分为：口头信息源、实物信息源、文献信息源四、文献信息源：1、按出版形式不同可分为十种类型:图书、期刊、科技报告、会议文献、政府出版物、专利文献、标准、产品资料、学位论文、技术档案2、按记录信息的材料可分为三种类型:纸印本文献、缩微型文献、机读型文献3、按加工深度不同可划分为四种:零次文献、一次文献、二次文献、三次文献四者之间的关系：从零次文献到三次文献，是一个从分散的原始文献加工整理系统化的过程。
零次文献是一次文献的素材，一次文献是基础，是检索的对象；二次文献是检索一次文献的工具；三次文献是一次文献的浓缩，是情报信息的重要来源。
五、信息检索系统类型:⑴根据检索目标和检出文献信息形式的不同:文献检索、数据检索、事实检索⑵根据具体检索手段不同:手工检索、机械检索六、检索步骤：分析研究课题确定检索范围和检索标识选定检索工具确定检索途径查找和获取原始文献七、信息检索的方法:⒈常用法:是利用检索工具查找文献的方法.⑴顺查法⑵倒查法⑶抽查法⒉追溯法:从已知的现有文献后所列参考文献入手,逐一追查原文,从这些原文后所列参考文献再逐一追查,不断扩检的查找方法⒊循环法:指追溯法常用法混合使用的方法。
八、信息检索的途径:⒈根据外表特征划分著者途径；书名、篇名、刊名途径；序号途径⒉根据内容特征划分分类途径(SA、Ei)；主题途径（SA、Ei)；分子式途径（CA）九、文献检索的一般步骤：1、分析研究课题2、确定检索范围与检索标示3、选择检索工具4、确定检索途径5、查找和获取原始文献检索途径与方式：初级检索：默认的检索方式高级检索：两种检索方式组合使用，如“篇名”和“著者”。
《信息检索教案》PPT课件一、教案概述1.1 课程背景信息检索是现代社会的一项基本技能，对于提高个人综合素质和竞争力具有重要意义。
本课程旨在培养学生高效、准确地检索信息的能力，使其能够在日常生活和工作中更好地利用信息资源。
1.2 教学目标了解信息检索的基本概念和方法；掌握利用各种信息检索工具和技巧；提高信息素养，培养独立获取和处理信息的能力。
二、教学内容2.1 信息检索概述信息检索的定义；信息检索的类型；信息检索的意义。
2.2 信息检索工具传统信息检索工具；电子信息检索工具；网络信息检索工具。
2.3 信息检索方法关键词检索；分类检索；布尔逻辑检索。
2.4 信息检索技巧检索策略的制定；检索结果的评估；信息获取的技巧。
三、教学过程3.1 导入新课通过生活中遇到的实际问题，引发学生对信息检索的思考；介绍本课程的教学目标和内容。
3.2 教学演示使用PPT课件展示信息检索的基本概念和方法；演示利用各种信息检索工具和技巧。
3.3 课堂互动学生分组讨论，分享各自的信息检索经验；教师解答学生提出的问题，引导学生掌握信息检索的方法和技巧。
四、课后作业4.1 课后练习要求学生运用所学知识和技巧，完成一定的信息检索任务；学生提交练习成果，教师进行批改和反馈。
4.2 课后拓展学生自主探索其他信息检索方法和工具；分享拓展成果，互相学习和交流。
五、教学评价5.1 过程评价观察学生在课堂互动中的表现，了解其对信息检索方法和技巧的掌握程度；评价学生在课后练习中的成果，了解其运用所学知识的能力。
5.2 结果评价学生信息检索能力的提高；学生信息素养的提升。
六、教学活动设计6.1 教学目标让学生通过实际操作，掌握信息检索的基本步骤和技巧；培养学生独立进行信息检索的能力。
6.2 教学活动分组进行信息检索实践，每组选择一个主题；学生利用各种信息检索工具和技巧，独立或合作完成信息检索任务；各组汇报检索成果，分享检索经验和心得。
七、教学策略7.1 指导策略教师为学生提供信息检索的指导，帮助学生掌握检索方法和技巧；教师解答学生提出的问题，引导学生进行有效检索。
大一信息检索知识点总结信息检索是指通过计算机技术和各种检索方法，从大规模文献资源中快速、准确地获取用户所需信息的过程。
在大一学习信息管理与信息系统专业的过程中，我们需要了解一些关键的信息检索知识点。
本文将对大一信息检索的相关知识进行总结，帮助同学们更好地理解和掌握这一领域的基础知识。
一、信息检索的基本概念与原理（1）信息检索的定义：信息检索是指根据用户的需求，在文献、数据库和其他信息资源中寻找与之相符合的信息的过程。
（2）信息检索的基本原理：包括索引构建和检索处理两个阶段。
索引构建阶段将信息资源进行结构化整理，并建立相应的索引表；检索处理阶段通过用户提供的检索词，结合索引表，通过匹配算法找到与之相关的信息资源。
二、信息检索的关键技术（1）词项选择与权重计算：根据用户需求，选择合适的检索词，并使用权重计算方法为词项赋予合适的权重，提高检索效果。
（2）检索模型：包括布尔模型、向量空间模型和概率模型等不同的模型，用于描述检索系统中信息资源与用户需求之间的匹配关系。
（3）评价指标：用于评价检索系统的性能，常见的指标包括召回率、准确率以及F值等。
（4）查询扩展：通过对用户查询词进行扩展，提高检索系统的召回率和准确率。
三、信息检索的常用工具和技术（1）搜索引擎：如百度、谷歌等，通过互联网收集、分析并索引网页信息，为用户提供搜索服务。
（2）数据挖掘：通过对大规模数据进行模式识别和深入分析，挖掘其中有价值的信息，为决策提供支持。
（3）文献管理工具：如EndNote、NoteExpress等，用于管理、组织和检索学术文献。
（4）信息可视化技术：通过可视化手段，将海量的信息以直观的方式展示给用户，提高信息的理解和使用效率。
四、信息检索的应用领域（1）图书馆信息服务：包括文献检索、馆藏资源管理、读者咨询等。
（2）企业信息管理：包括企业知识管理、产品信息检索、竞争情报等。
（3）科学研究与学术交流：通过信息检索工具，快速获取相关领域的最新研究进展和学术成果。
信息检索与利用课程总结第一篇：信息检索与利用课程总结《信息检索与利用》课程总结第一章：信息检索与利用概论1．1学习信息检索的目的和意义。
1．2信息检索基本知识。
需要掌握的概念：信息素养、文献、信息、情报、一次文献、二次文献、三次文献、零次文献。
问答题：以文献内容特点和出版形式划分文献类型有哪些类型？1．3文献信息资源概述。
第二章：图书馆与馆藏文献检索2．1图书馆的发展历史。
2．2图书馆文献分类。
2．3图书馆目录与图书馆文献检索。
需要掌握的概念：国际标准书号、国际标准连续出版物号、联机公共目录检索（OPAC）。
问答题：《中国图书分类法》的结构体系上将所有学科总体划分为哪几大部类？将所有学科划分为哪些大类？我国现代图书馆的基本类型在哪些？第三章文献信息检索的基本原理与方法3．1 信息检索检索语言3．2 信息检索工具3．3信息检索途径、方法和策略需要掌握的概念：信息检索、检索语言、信息检索原理。
问答题：信息检索途径、方法和策略是什么？信息检索的类型有哪些？第四章珠海学院图书馆馆藏文献资源与检索4．1 学院图书馆馆藏文献资源与分类4．2 学院图书馆文献检索方法（使用汇文系统）4．3 学院图书馆的功能和信息服务特色问答题：学院图书馆的OPAC名称是什么？学院图书馆每一楼层（1-6层）的藏书种类及功能是什么？学院图书馆馆藏文献种类有哪些？第五章网络信息资源与检索5．1网络信息资源与检索5．2中外文索引、文摘型检索工具5．3中外文数据库（结合本馆资源和试用数据库）需要掌握的概念：索引、引文、引文索引、单字段检索、布尔检索、施引文献、被引文献、文摘索引型数据库、引文型数据库、SCI、CSSCI。
问答题：吉林大学珠海学院图书馆网站上有哪些数据库可以利用？你常用的有哪些？你认为哪些数据库必须购买？共享多少种外文数据库？简述你对中国知网和万方数据库的利用情况。
第六章特种文献检索需要掌握的概念：特种文献、会议文献、学位论文、专利文献、标准文献问答题：专利的种类有哪些，其有效期各是多少？中国的专利和标准的英文代码各是什么？第七章论文写作与规范需要掌握的概念：学术性论文、学位论文、科技论文。
信息检索考试内容：1名词解释（5题，共15分）2填空（40分）3简答（难，拉分题，35分）4著录格式（10分）书本基础知识：第一章：1 信息：是事物属性的再现，是由事物发出的消息、指令、数据等所包含的内容，广泛地存在于自然界和人类社会中。
2 知识：人们对客观事物运动规律的认识，是经过人脑加工处理过的系统化了的信息。
知识是人类经验和智慧的总结，是人们科学地认识世界、改造世界的力量。
3 情报：指传递着的有特定效用的知识。
是人们为了解决某个具体问题所需的新的知识信息。
基本属性：知识性、传递性和效用性。
信息＞知识＞情报。
4文献：记录有知识的一切载体。
文献的三要素：知识、载体、记录方式。
5科技文献：记录有科学技术信息或知识的一切载体。
科技文献的类型：按照载体形式划分：①印刷型文献②微缩型③声像型④电子型按照出版形式划分：图书/期刊/会议文献/科技报告/专利文献/学位论文/技术标准/政府出版物/产品样品和说明书/技术档案/报纸。
按照加工层次分：①一次文献：作者以本人的研究成果为基本素材而创作（或撰写）的文献。
包括：期刊论文、专利说明书、会议论文、科技报告、学位论文。
②二次文献：是指文献情报工作者对一次文献进行加工整理后所得到的产物，也是为了便于管理和利用一次文献，由文献情报工作人员编辑、出版和积累起来的工具性的文献。
二次文献的重要性在于可以帮助人们查找一次文献。
包括：目录、题录、文摘、索引、各种数目数据库。
③三次文献：是指利用二次文献，选用一次文献内容,经综合,分析和评述后形成的指南性文献。
如综述、述评、词典、手册、百科全书、年鉴、指南数据库、专著、教科书、论文丛集、文献指南、数目的目录。
6图书的主要外部特征是：书名、著者、出版社名称、出版地点、出版时间、图书总页数、国际标准书号（ISBN）。
国际标准书号具有唯一性。
①ISBN（International Standard Book Number）由10位数字分成4段组成，各段依次是：地区或语种号-出版商代号-书名号-校验号如:7-302-02372-7，表示中国大陆代号为302的(清华大学)出版社，出版的一种图书，其书号为02372、该书的校验码为7 。
②国际标准书号由13位数字组成。
前三位数字代表图书，中间的9个数字分为三组，分别表示组号、出版社号和书序号，最后一个数字是校验码7核心期刊：某学科（或某领域）的核心期刊，是指那些发表该学科（或该领域）论文较多、使用率（含被引率、摘转率和流通率）较高、学术影响较大的期刊。
ISSN：国际标准连续性出版物编号（International Standard Serial Number）。
ISSN由8位数字分两段组成，期刊代号＋末位是校验号如，ISSN1001--8867为《中国图书馆学报》的国际标准编号。
CN:我国正式出版的期刊都有国内统一刊号(CN)，它由地区号、报刊登记号和《中图法》分类号组成，如CN11-2257/G3。
地区号依《中华人民共和国行政区划编码表 GB2260-82》取前两位，如北京为11、天津12、上海31、辽宁21、吉林22等。
8 CSCD期刊：中国科学引文数据库（Chinese Science Citation Database），分为核心库和扩展库，核心库以C标记，扩展库以E标记。
收录我国各领域出版的中英文期刊。
9 CSSCI期刊：中文社会科学引文索引（Chinese Social Sciences Citation Index）。
10 北京大学核心期刊11SCI期刊分区：1区、2区、3区、4区。
12 美国政府四大报告：PB报告、AD报告、NASA报告、DOE报告。
13单子码名称单子码名称B 档案M 专著C 会议录N 报纸D 学位论文P 专利J 期刊R 科技报告K 参考工具S 标准第二章和第三章1 三大检索工具：SCI(科学引文索引)、EI()、ISTP(科学回会议录索引数据库)。
2 文摘型的检索工具有：SCI、EI。
全文型的检索工具有：CNKI、维普、万方、elsevier、PDQQ。
3 信息检索五部走：界定问题、选择信息源、制定并实施检索策略、评价信息、分析和利用信息。
4 全文数据库可以采用原文传递、代查代检等服务。
遵循“先电子后印刷，先近后远”的原则。
5 判定一个检索系统的优劣，主要从（质量）、（费用）和（时间）三方面来衡量。
质量标准主要通过（查全率）与（查准率)进行评价。
（查全率）和（查准率）是判定检索效果的主要标准。
6 查全率=检出相关文献量/检索系统中相关文献总量×100%查全率=检出相关文献量/检出文献总量×100%7 影响检索效果的两个主要因素：检索工具和检索系统本身的问题、检索者本身的问题。
8 提高查全率的方法：①注意相关领域（如近缘学科、交叉学科和边缘学科）的检索，这是扩大检索范围、提高查全率非常重要而有效的途径。
②采用分类法或规范化词检索。
③分类检索时可以采用更加宽泛的上位类号来检索。
④增加同义词或近义词。
⑤计算机检索时可采用模糊检索或运用逻辑“或”检索，放宽条件。
减少使用逻辑“与”、逻辑“非”运算符。
⑥尽可能选择信息收全率高的检索工具，如果一个工具不能满足信息查全率上的要求，应精心挑选多个工具进行检索⑦选词不全是很重要的漏检原因。
选词时除参阅相关词表以外，还应参阅已在手的相关文献或征询有关专家的意见。
9 提高查准率的方法：①提高检索词的专指度。
②利用逻辑“非”剔除不需要出现的词语。
③多使用逻辑“与”，减少逻辑“或”运算符。
④限制检索词的出现字段。
⑤利用文献外表特征进行限制。
如增加机构名、人名、地名、出版物名称等作为限制检索项。
第四章1 百度主要搜索语法：①双引号——精确匹配②intitle——关键词在网页标题中。
检索式为：事迹 intitle:杨振宁。
③filetype——对搜索对象做格式限制。
检索式为：霍金黑洞 filetype:pdf。
④inurl——限定在URL链接中搜索。
检索式为：photoshop inurl:jiqiao。
⑤site——限定搜索目标范围。
输入检索式：mp3播放器 site:。
⑥减号（-）——不含特定关键字。
检索式为：神雕侠侣 -电视剧。
⑦书名号（《》）——精确匹配。
⑧管道符号“|”——并行搜索。
目前百度网页搜索的特色功能有：百度快照、相关搜索、拼音提示、错别字提示、英汉互译词典、计算器和度量衡转换、股票、列车时刻表和飞机航班查询、天气查询、高级搜索、地区搜索和个性设置等。
2 谷歌3 Scirus：Scirus与其它搜索引擎最大的区别在于，其既可以搜索网站（Web），也可以搜索期刊资源，而且专注于科技方面的内容。
4 地图：城市用百度，乡村用高德，出境用谷歌。
第五章1 读秀文献传递：获取校外文献信息资源的重要途径。
2 中国知网中包括的项目:3 万方数据库中包含的项目：学术论文、期刊、学位、会议、外文文献、学者、专利、标准、成果、图书、新方志、法规、机构、专家。
4 标准的概念：标准是对重复性事物或概念所做的统一规定，它以科学、技术和实践经验的综合成果为基础，经有关方面协商一致，由主管部门批准，以特定形式发布，作为共同遵守的准则和依据。
构成标准的3个条件：①经过有关方面的共同努力所取得的成果，它是集体劳动的结晶；②必须经过一个公认的权威机构或授权单位的批准认可；③必须随着科学技术的发展而更新换代，即不断进行补充、修订或废止。
标准文献的特点：①标准是由权威机构制定和颁布的。
②标准文件都有标准号，标准号的组成是：“标准代号+顺序号+颁布年份”。
③标准具有一定的法律约束力，它有生效、未生效、试行和失效之分。
④以单行本形式发行，一项标准一册。
⑤标准文献采用专门的技术分类体系。
标准文献的作用：①通过标准文献可了解各国经济政策、技术政策、生产水平、资源状况和标准水平。
②在科研、工程设计、工业生产、企业管理、技术转让、商品流通中，采用标准化的概念、术语、符号、公式、量值、频率等有助于克服技术交流的障碍。
③国内外先进的标准可供推广研究、改进新产品、提高新工艺和技术水平。
④是鉴定工程质量、校验产品、控制指标和统一试验方法的技术依据。
⑤可以简化设计、缩短时间、节省人力、减少不必要的试验、计算，能够保证质量、减少成本。
⑥进口设备可按标准文献进行装备、维修配制某些零件。
⑦有利于企业或生产机构经营管理活动的统一化、制度化、科学化和文明化。
5 我国的标准分为：国家标准（GB）、行业标准（HB）、地方标准（DB）和企业标准（Q）。
按约束力分，国家标准、行业标准可分为强制性标准、推荐性标准（/T）和指导性技术文件（/Z）三种。
按标准化的对象分，标准可分为技术标准、管理标准和工作标准三大类。
按标准的内容划分：基础标准：它是在现代工业生产和技术活动中，对那些最基本的、具有广泛指导意义或作为统一依据的技术规定。
产品标准：它是对产品的质量和规格所做的统一规定，衡量产品质量的依据。
方法标准：它是为试验、分析、检验、抽样、测定等操作方法和程序而制定的标准。
安全与环境保护标准：它是以保护人、物、环境的安全或利用而制定的标准。
原材料标准：它规定产品分类、规格、牌号、化学成分、理化性能、使用范围、保管及验收标准等。
按执行程序划分：强制性标准：具有法律效力、必须遵守的标准。
推荐性标准：由制定和颁布标准的机构建议优先遵守的标准。
(T)试行标准：指内容不够成熟，尚有待在使用实践中进一步修订、完善的标准。
6 国家标准号：标准代号+发布顺序号+制定或修订年代号例如：GB 13223-2001 （强制性标准）GB/T50362-2005《住宅性能评定技术标准》（推荐性标准）GB/Z 6829-2008 （指导性标准）代号“GB”或“HB”为强制性标准，有“T”的为推荐性标准，有“Z”的为指导性技术文件。
需要说明的是，修订的标准期标准号前两项不变，只是颁布年作相应改变。
7 专利的分类：发明专利、实用新型专利、外观设计专利。
专利的特点:(1) 独占性：专利权是一种无形财产权，具有排他性质，任何人要实施专利，除法律另有规定的以外，必须得到专利权人的许可，并按双方协议支付使用费，否则就是侵权。
(2) 时间性：专利权只有一定期限内有效，期限届满后专利权就不在存在，它所保护的发明创造就成为全社会的共同财富，任何人都可以自由利用，专利权的期限是由专利法规定的。
(3) 地域性：一个国家授予的专利权只在授予国的本国有效，对其它国家没有任何法律约束力，每个国家所授予的专利权，其效力是互相独立的。
8 知识产权：是指法律规定人们对于自己脑力劳动创造的精神财富所享有的权力。
9发明专利：前所未有、独创、新颖和实用的专利技术或方法; 它在实用新型专利、发明专利及外观专利三种专利类型中的技术含量及价值是最高的,因此发明专利的保护期是最长的(20年)。
