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一、指导思想：学校教导处工作以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指针，以全面推进素质教育加速实施教育现代化为目标，以课程改革为重点，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师的综合教育能力，提升学校办学品位。
二、主要工作：（一）以课程改革为中心，为我校的课改实验做好指导，服务工作。
进入课程改革实验一年来，在实践和探究并取得初步进展的基础上，本学期要大力实施课程改革，重点抓紧四项工作，形成我校课改实验工作的亮点。
1、开展课改新一轮培训。
继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，各科课程标准和新教材，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际，实现“上课有味道，总结有好课，创新有特色”。
2、强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。
课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，才能有效提升课程的实施水平，各年级、各学科要坚持每周一次的集体备课活动。
45周岁以下的教师本学期要承担一次课改研究课。
3、做好校本课程资源的开发工作，上学期初建了京剧校本课程，本学期继续做好优化完善工作，尽快在实施过程中积累经验，探索成功做法，积极稳妥地推进校本课程资源的开发。
4、结合课程改革，加速推进教育信息化，在现代教育理念的指导下，打好信息基础建设，要充分利用丰富的网络教学资源，有效整合信息技术与学科课程，为学生的发展提供广阔的空间，探索教学改革的新手段、新方法、新途径、推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进学生全面素质的提高。
（二）以教科研工作羽翼，创新我校的教育教学特色。
1、积极组织全校教师投入教科研活动，认真学习教育理论，深入开展课堂教学改革，带领教师大胆探索，努力实践，重视激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维的习惯，全面发展学生素质。
2、“双语特色”教学实验是本学期教科研工作的一个重点，教导处将为实验做好服务、指导工作，实验班教师根据班级实际和自身特长，逐步使班集体建设形成特色，实验班可以拓宽知识面，强化口语交际，发展能力方面入手，加强综合实践活动与小班化，双语特色化的实践与研究工作。
游仙区玉河学校值周教师“三定”安排表游仙区玉河学校值周记载表（一）第周年级时间：年月日至年月日游仙区玉河学校值周记载表（二）值周人员职责一、值周行政职责1、按照学校工作要求，列出值周工作计划。
2、负责带领并指导值周教师开展工作，分配值周任务。
3、负责本周学校各项日常工作管理，处理学校突发事件或通知相关班级、部门处理突发事件。
4、与值周教师一道完成学校布置的其它工作。
二、值周教师职责1、清洁卫生管理。
负责安排、督促、检查并及时公布各班清洁卫生打扫情况。
2、餐宿纪律管理。
配合餐饮部、住宿部维持就餐就寝纪律，每天午休、晚休清点各班到寝室睡觉人数，如有缺位，应立即报告生活教师和班主任。
3、出入证管理。
协助门卫检查出入证，严防住校生无假出校门。
4、出勤管理。
课前检查各班出勤情况，对迟到学生要及时进行教育。
5、安全管理。
值周教师要做到腿勤、手快、眼亮，密切关注学校的安全工作，严防打架斗殴、离校出走等恶性事件发生，如发生以上事件应及时报告值周行政及相关领导、部门负责人，并立即采取措施加以制止或补救。
6、完成值周行政或学校其他部门布置的任务。
三、值周学生职责1、深入学生的日常生活、学习中，及时向值周教师反映学生中的好人好事，揭露歪风邪气。
2、清洁监督，配合学生干部对各班清洁卫生打扫情况进行监督、检查，对乱丢乱扔的学生给予及时教育，对屡教不改或认错态度不好的学生应报告给值周教师。
3、纪律管理，配合值周教师管理好餐宿纪律，集会纪律，严防打架斗殴或其他的安全事故发生。
4、课前歌声管理，一日三次检查各班课前唱歌情况（三位值周学生分别检查各自所在的年级）。
5、完成值周教师布置的其它任务。
注：每周五下午4点前值周交接，每周星期一早上7：30值周到岗。
游仙区玉河学校班级常规管理量化考核评分细则值周备忘录（每日检查记录）备注：值周记录主要是对当周本年级的学生出勤、清洁、纪律、就餐、就寝等情况的记录，并对存在问题或做得好的地方予以及时的通报、表扬，记录在册。
育才联小2012---2013学年度教学工作计划一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为依据，以教育科学发展观为指导，以新教育实验为载体，以全面提高教学质量为中心，积极树立质量意识、科研意识和服务意识，重视学科教学研究，关注课堂教学效率，开展扎实有效的校本教研活动，努力促进教学质量的提高。
二、主要措施：1、严格落实课程方案，提高课程实施水平。
开齐开全各类课程，加强教师对课程标准的学习与钻研，进一步加强教学进度的管理，制定周进度，同步组织质量诊断性检测，加强课程资源开发与整合，促进课程实施水平。
2、进一步规范教学常规管理。
切实落实《钢城区中小学教学常规实施细则》和《艾山街道中小学教学常规评价细则》，完善常规督查机制，明确教学常规项目、标准、要求，把握好工作的量与质。
重点抓好备课、作业、辅导和评价环节的管理，发挥校班子成员包年级线的职能，扎实进行教学常规月查月报制度，搞好教学常规的检查、量化、反馈、整改、总结等流程，杜绝日常教学各环节重大问题的发生。
3、突出课堂教学，在提高课堂效率上寻求新突破。
一要加强教研管理制度建设和以学科为单位的研究组织建设，发挥教研组集体备课、集体教研的作用，坚持教研主题化、学科教研专题化、教研活动精品化，提高教研内容的针对性与实效性。
二要认真开展“有效研讨”系列活动，引导教师深入研讨课堂教学新情况、新问题、新方法，积极更新课堂教学方式方法，深化推广语文教学的单元主题教学模式，数学教学的问题自主解决和英语教学的模块教学法。
三要切实发挥教学能手、学科带头人、骨干教师的示范作用，加强跟进式指导，组织好示范课、公开课、经验交流、教学沙龙等教学研讨与展示活动。
四要进行“青蓝工程”教研活动，着力培养青年教师成长。
五要加强课题研究的过程管理，及时总结课题成果与推广。
六要建立常态化、综合性的网络教研共享机制，做到学习、研究、反思、写作四结合，打造高效、实用的教研交流平台。
4、加强综合实践活动的管理。
2024年中学初中部教导处秋期工作计划____年中学初中部教导处秋期工作计划一. 工作目标和导向：1. 提高学生的学习积极性和学习能力，培养学生的创新思维和动手能力。
2. 促进教师团队的专业发展，提升教育教学质量，并提供必要的支持和指导。
3. 注重家校合作，加强家庭教育，促进学生全面发展。
4. 加强学校文化建设，营造和谐的校园氛围。
二. 学生工作：1. 制定学生综合素质评价体系，全面了解学生的学习和成长情况。
2. 组织开展各类学科竞赛和课外活动，激发学生的学习兴趣和潜能。
3. 开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康问题，提供必要的帮助和引导。
4. 组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
三. 教师工作：1. 组织教师培训活动，提升教师教学水平和专业素养。
2. 设计教师发展计划，帮助教师规划个人成长路径。
3. 开展教学研讨活动，促进教师之间的交流和合作，共同提高教育教学质量。
四. 家校合作：1. 加强家校沟通，定期举行家长会和家校互动活动，与家长共同关注学生的学习和成长。
2. 提供家庭教育指导和支持，帮助家长提高教育子女的能力。
3. 组织家庭教育讲座和活动，提高家长的教育意识和育儿技能。
五. 校园文化建设：1. 组织丰富多彩的文化活动，丰富学生的课余生活，营造良好的校园氛围。
2. 注重校园风纪管理，加强对学生的教育和引导，维护校园秩序和学习环境。
3. 设计校园文化标识，打造具有学校特色的文化品牌。
六. 工作计划：1. 月度工作计划：8月份：- 组织教师培训，提升教师的教学水平和专业素养。
- 策划和组织迎新活动，帮助新生顺利过渡到新的学习生活。
- 开展学生心理健康教育活动，关注新生的心理适应问题。
9月份：- 制定学生综合素质评价体系，全面了解学生的学习和成长情况。
- 组织学生参加学科竞赛和课外活动，激发学生的学习兴趣和潜能。
- 举行家长会，与家长共同关注学生的学习和成长。
10月份：- 设计教师发展计划，帮助教师规划个人成长路径。
南桥中学2012年下第一、二周工作历(8.28----9.8)第一周(8.28—9.1)星期二(28)：行政人员归校，行政会。
星期三(29)：上午8：30全体教职工归校，教师会；下午2：00校长、书记，教学副校长、教导主任，后勤副校长、总务主任，赴中心学校开会。
星期四(30)：新生分班。
星期五(31)：做好开学前的各项准备工作。
星期六(1)：1、学生报到注册。
2、上级下校检查开学工作。
第二周(9.2—9.8)星期日(2)：1、学生报到注册。
2、上级下校检查开学工作。
星期一(3)：1、正式开学，照临时课表上课。
2、组织学生观看开学第一课《美在我身边》，加强对学生的入学教育，行为习惯教育安全教育。
3、下午4：30教职工会议。
星期二(4)：上交各组(室)工作计划，教师学科计划、班主任计划。
全体卫生安排与检查星期三(5)：上交各组(室)工作计划，教师学科计划、班主任计划。
星期四(6)：教研组开展教研活动。
开学典礼。
星期五(7)：对寄宿生加强离校有关方面的安全教育，并做好签离记载。
开学工作自查。
星期六(8)：例假。
其它工作：1、正式在编在岗教师必须及时上岗。
确有特殊情况需请假者必须按程序办理好请假手续方可离校。
2、务必在开学前将房屋设施及电线线路进行一次安全隐患排查，特别是教室、师生宿舍、食堂。
该维修的维修好，并做好开学的一切准备工作。
3、师生按规定时间入校并做好记载，不准接纳镇内无证的外校学生。
所有学生都凭户口薄复印件报名。
4、签订好保学控流、收费工作责任书。
5、做好师生稳定工作，加强学生安全教育，杜绝一切事故发生。
6、按上级要求开展好“弘扬和培养民族精神月”活动和创建“卫生校园”活动。
做到有方案、有计划、有活动记载，并在本周内上交方案。
7、请各校必须按大纲要求开课设节，健康教育课、安全教育课、计生教育课(初中)等必须开设，并做到有教案，有教师上课。
8、凡异动的学生必须手续齐全，严格执行教育局学籍管理规定。
响石镇中心学校关于明确学校领导干部和教师外出学习考察有关规定的通知辖区各中小学、幼儿园：外出学习考察是广大教育工作者进一步解放思想、转变观念、拓宽视野、提高工作水平的有效途径。
为进一步规范学校领导干部和教师外出学习考察工作，提高外出学习考察的质量，根据县教育局党委有关文件要求，经研究决定，现将有关规定通知如下：一、校级领导外出学习考察的规定1、教育行政部门组织的学习考察, 将《外出学习考察审批表》和教育行政部门的通知分别报中心校、县教育局审批。
2、非教育行政部门组织的学习考察, 将《外出学习考察审批表》和对方的联系函分别报中心校、县教育局审批。
非教育行政部门组织的学习考察要尽量控制，一年不超过一次。
当年已参加教育行政部门组织跨省学习考察的，原则上不予审批。
3、审批权限。
单位“一把手”外出学习考察由局主要领导审批，单位副职外出学习考察由局分管领导审批。
报批材料提前5天按干部管理权限分别报中心校、县教育局政工科审核后报局领导审批。
二、学校教职工集体外出学习考察的规定1、教育行政部门组织的学习考察, 将《外出学习考察审批表》和教育行政部门的通知分别报中心校、县教育局审批。
2、非教育行政部门组织的学习考察，原则上不予审批。
3、学校自行组织的集体外出学习考察，一年可安排一次，将《外出学习考察审批表》分别报中心校、县教育局审批。
填写内容包括学习考察组成人员、时间、地点（就近）、内容、经费分担等。
4、学校自行组织的集体外出学习考察，经费开支要量力而行，个人自负不得少于三分之一，严格控制外出时间和外出路线。
5、审批权限。
单位“一把手”带队由中心校报局主要领导审批，单位副职带队由中心校报局分管领导审批。
报批材料提前5天分别报中心校、县教育局政工科审核后报局领导审批。
6、学校教职工集体外出实行“谁带队,谁负责”,确保安全。
三、违规处理未经批准擅自外出学习考察的，一经查实，经费一律自负，并予以通报批评，情节严重的，交纪委、监察部门处理。
巴南区惠民中心小学校2012-2013学年度下期学校教学工作计划一、指导思想以提高教学质量为中心任务，立足我校教学工作实际，以课程改革为重点，切实开展教学研究，提高课堂教学效率。
全面树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改良教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。
二、工作目标（一）抓常规管理，规范教师课堂教学行为，保证教学质量。
（二）抓教师业务能力培训，不断提高教师专业素养。
（三）完善制度，保证教学工作有序开展。
（四）抓教研、科研，促进课堂教学效率的提高。
（五）收集、整理督导资料，迎接检查。
（六）做好绩效考核，激励教师工作积极性。
（七）做好农村义务教育均衡发展资料，迎接检查。
三、主要措施（一）制度的完善和执行在原有制度的基础上完善、细化，使之更加规范、合理，并通过网络、教研活动、教师会议等方式，组织教师学习，从而把这些制度落实到教师的日常教学常规中。
（二）加强教学过程性管理，落实常规，监控、保证教学质量。
1、定期全面检查常规前后半期各一次，由副校长、中层干部、教研组长分组联合进行检查记载。
检查内容为：教案、作业的布置与批改、听课情况、校本培训笔记等。
开学两周内检查完各学科计划的制定情况。
期末结束之前检查完各学科总结的情况。
2、重点巡查针对质量较差的年级进行常规跟踪巡查，找到质量差的原因，然后与教师交流沟通，共同探讨，采取有针对性有实效性的措施，力争提高质量。
3、加强平时巡查，规范课堂教学行为平时巡查每周两次以上，重点巡查教师是否按时到岗到位，有无迟到早退现象，教师上课是否规范，如：组织管理学生是否到位；学生学习活动是否有序，做到活而不乱；有无接打电话或上网做其他事情的现象；课前准备是否充分（包括教案、课件的使用、实验器材以及教具的准备）等。
4、根据平时巡查发现的问题，有针对性的进行临时抽查。
主要监控教师是否做好充分的课堂教学准备工作，有无随意性，课堂教学是否严谨等。
5、听随堂课，提高常态课的质量。
