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2019年部编版二年级语文上册第一、二单元知识点，给孩子辅导用！第一、二单元知识点填空第一单元一、填空1．（）着（）的衣裳2．（）着（）的眼睛3．（）着（）的肚皮4．（）着（）的尾巴5．小水滴聚在一起（）下来，人们管我叫雨。
6．有时候我变成小硬球（）下来，人们就叫我“冰雹”。
7．到了冬天，我变成小花朵（）下来，人们又叫我“雪”。
8．《梅花》作者是（）朝的（）墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知（）（）（），为有（）（）（）。
二、组词袋（）（）（）（）迎（）（）（）（）塘（）（）（）（）三、上下连线灌溉恢复发动淹没冲毁带来生产田地庄稼机器灾害房屋四、选词填空1．迎上去追上去早晨，我看见老师，（）打招呼。
我捡到一个钱包，发现是前面叔叔掉的，连忙（）把钱包还给他。
2．穿衣裳披红袍哥哥当兵去了，我们全家给他戴红花、（）。
早晨起床，我会自己（）。
3．甩甩头摇摇头看到我的考试卷，妈妈无可奈何地（）。
小鲤鱼在池塘里摇摇尾巴（）。
五、造句1．有时候……有时候……2 在……在……在……在……第二单元一、量词填空一（）海鸥，一（）帆船。
一（）军舰，一（）港湾。
一（）鱼塘，一（）稻田。
一（）垂柳，一（）花园。
一（）小溪，一（）石桥。
一（）翠竹，一（）飞鸟。
一（）队旗，一（）铜号。
一（）红领巾，一（）欢笑。
二、填空（）高，（）壮，（）树叶像手掌。
（）秋天叶儿红，（）四季批绿装。
（）喜暖在南方，（）耐寒守边疆。
（）（）活化石，（）开花满院香。
十年树木，_________________。
树高百尺，___________________。
树无根不长，____________________。
_____皆图画，_______不文章。
一畦春韭绿，______________________________。
________________________，诗书继世长。
三、说说各个季节的农事活动播种插秧耕田采桑除草割麦打谷积肥春季：夏季：。
tào mào dēng xié kù手套帽子登山鞋运动裤tú hú zhàng peng zhǐ zhēn地图水壶帐篷指南针◆读一读，找规律。
读一读这些词语，看看有什么特点？这些都是描写观察大自然必需品的词语。
两组词语有什么不同之处？◆读一读，找规律。
第一组词语描写去野外观察大自然时，需要穿的衣着。
第二组词语描写的是去野外观察大自然必需的用品。
tào mào dēng xié kù手套帽子登山鞋运动裤tú hú zhàng peng zhǐ zhēn地图水壶帐篷指南针离开词语，你还认识这些字宝宝吗？手套tào肆字左边头顶大识字巧方法套脚套帽子登山màodēng头巾冒出可保暖识字巧方法板凳没了腿识字巧方法帽登草帽登上登山鞋裤子xiékù皮革边两堆土识字巧方法库房旁边有件衣。
识字巧方法鞋裤长裤皮鞋地图水壶túhú拆了围墙便觉冷识字巧方法上士压住秃宝盖，下边业字把水卖。
识字巧方法图壶图画茶壶帐篷帐篷zhàngpéng长围巾识字巧方法竹下相逢识字巧方法帐篷指南针指南针zhǐzhēn圣旨手边拿识字巧方法十金识字巧方法指针手指针线选择上面的词语，填在下面的括号里。
(1)如果我在野外迷了路，我会用________辨明方向，找到回家的路。
(2)喜欢户外运动的朋友都知道，爬山的时候，脚上要穿专用的________才可以。
(3)旅行到干旱少雨的地方，要记得背_______。
指南针登山鞋水壶⚫练一练，学运用。
⚫我拓展，我积累。
我想带手电筒、睡袋、炊具、安全绳、急救包、登山杖。
除了衣服，去野外观察大自然你还准备带哪些必需的用品?小朋友，如果你去野外观察大自然，还准备带哪些衣物？我想带雨衣、冲锋衣、遮阳帽。
如果您喜欢这份文档，欢迎下载！祝您成绩进步，学习愉快！二年级上册语文学科教学计划一、学情分析经过一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。
大部分学生喜欢学习语文，尤其在上一学年通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。
但部分学生学习自觉性有待提高，他们也是我这学期需要监督和帮助的对象。
本学期，我将采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究，使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。
二、教材分析1.结构：2017部编新教材识字单列一个单元（第二单元），其余25篇课文分列七个单元，另含8篇学习园地，4篇口语交际，1篇快乐读书吧。
2.识字：新教材明显降低了难度，要求会写250个生字，会认450个生字，实行认写分开，多认少写。
3.课文：新教材围绕童话、故事、自然、道理、人物、观察、狐狸等主题，精选了25篇内容丰富、充满情趣的课文。
所选课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。
本册教材课后除了安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用等语文练习外，还编排了词句积累与扩展的练习，有利于调动学生的积极思维。
4.插图：新教材精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。
5.口语交际：分列为第一单元-有趣的动物；第三单元-我爱做手工；第五单元-商量；第七单元-看图讲故事。
6.语文园地：每单元一个，共安排了识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、查字典、写话、展示台、我的发现、我爱阅读等9种学习版块。
丰富的内容、多样的形式，有利于学生巩固语文知识、发展语文能力。
三、学习目标1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2.认识450个字，会写250个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
