人教版 高中语文 必修二 6 第3单元检测试卷(含答案解析)(2)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字虽然2020年我国夏粮同比增产但据有关部门统计截至目前①_______________ 这一消息也让一些公众做出“粮荒”的判断其实产量的增长和收购量的下降并不矛盾因为粮食确实生产出来了至于收货量的减少主要原因是农民预期收购价将继续上涨而产生惜售心理导致交粮进度较慢中国的粮食安全其实主要是长远问题而不是当前问题换句话来说②_______________ 但从长远来看存在一些薄弱环节和短板我国粮食安全保障依旧需引起高度重视目前我国稻谷和小麦的产量和储量不成问题但细分类目中的优质大米和专用小麦数量存在缺口由此反映出一个问题在粮食安全上③_______________ 下一步要往“质”的方向发展【答案】①夏粮收购量同比减少较多, ②中国的粮食安全当前是有保障的, ③“量”的问题解决了【解析】第①空根据横线前的“2020年我国夏粮同比增产”和横线后的“这一消息也让一些公众做出‘粮荒’的判断”“产量的增长和收购量的下降”可知此处是与收购量下降相关的内容应填“夏粮收购量同比减少较多”之类的句子第②空根据横线前的“其实主要是长远问题而不是当前问题”和横线后的“从长远来看存在一些薄弱环节和短板我国粮食安全保障依旧需引起高度重视”可知此处是对当前粮食安全进行判断的内容应填“中国的粮食安全当前是有保障的”之类的句子第③空根据横线前的“目前我国稻谷和小麦的产量和储量不成问题”和横线后的“下一步要往‘质’的方向发展”可知此处是与“质”相对的关于“量”的内容应填“‘量’的问题解决了”之类的句子2.阅读下面的文字完成下面小题受疫情影响今年以来人们的日常文化消费结构与往年相比呈现巨大差异较长时间的居家抗疫家庭大屏在其中发挥了_______大众焦虑情绪的重要社会作用不仅有丰富的电视内容供给 _______的网络视听也为之赋予了更充分的想象空间一段时间的宅家生活“追剧”被多数人的主流文娱选择今年中国剧集市场_______成长无论在影响力和口碑层面都取得了_______的成绩尤其在网剧领域相关数据显示 2020年上半年的网剧有效播放量达896亿同比去年提升近两成（）从“野蛮生长”到“良性循环” 剧集工业化已步入新阶段无论在理念与实践、结构与体系、过程与结果等方面都收获了颇为可观的成效（1）依次填入文中横线上的词语全都\underset\cdot恰\underset\cdot当的一项是（）（2）下列在文中括号内补写的语句 \underset\cdot最\underset\cdot恰\underset\cdot当的一项是（）（3）文中画横线的语句有语病请修改【答案】C, B, （3）一段时间的宅家生活使“追剧”成为多数人的主流文娱选择【解析】3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字据说清明这天一定要放风筝有些地区还举办放风筝比赛认为风筝的高低是年景好坏的标志①________ 相传历史上的第一只风筝是春秋时代的匠师公输般制造的按其构造风筝一般有硬膀、软膀、排子、长串、桶形等区别为了增强风筝的娱乐性和趣味性②________ 如风琴、笛哨、锣鼓等③________ 以北京、天津、潍坊和南通最为著名【答案】风筝放得越高代表年景越好, 还可以在风筝上附加一些特殊装置, 我国的风筝产地有很多【解析】二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①过阙入见询以守令臧否兴裔条析以对②扬有重屯粮乏例籴他境兴裔搜括渗漏以补之食遂足A. 会复置武臣/提刑就命/为之郡县/积玩检验法废/兴裔创为格目/分畀属县/吏不得行其奸/因著为令B. 会复置武臣/提刑就命/为之郡县/积玩检验法废/兴裔创为格/目分畀属/县吏不得行其奸/因著为令C. 会复置武臣提刑/就命为之/郡县积玩/检验法废/兴裔创为格目/分畀属县/吏不得行其奸/因著为令D. 会复置武臣提刑/就命为之/郡县积玩/检验法废/兴裔创为格/目分畀属/县吏不得行其奸/因著为令【答案】C【解析】（1）“武臣提刑”古代官职名中间不可断开排除A、B两项“格目”是“条目”的意思中间不可断开排除D项故选C【答案】C【解析】（2）C项“服阕”指守丧期满除服不是指“开始服丧” 也不是特指“朝廷官员”【答案】A【解析】（3）A项“自己借钱给百姓”“免去他们的债务”错原文是说“兴裔贷之钱”“又奏免其偿” 说明郑兴裔是让官府借钱给百姓后又上奏朝廷免除他们的债务【答案】（4）①（郑兴裔）经过宫阙进入拜见皇上皇上拿地方官员的好坏来询问他郑兴裔分条剖析来回答②扬州有很多屯兵粮食匮乏按照惯例要从其他地区买入郑兴裔搜求财政漏洞来填补粮食于是充足了【解析】（4）①“臧否” 善恶、好坏“条析” 分条剖析注意“询以守令臧否”补充主语“皇上”②“例” 按照惯例“籴” 买入三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）5.（2）“清风无人继日暮空襄阳”两句如何表达怀人之情？请简要分析A. 诗歌开篇写景“岩岩”“汤汤”摹写山的高峻、水的浩荡为表达怀人之情作铺垫B. 作者游历襄阳思念孟浩然不禁感叹当地山水的灵秀之气涵养了孟诗的独特气韵C. 最后四句作者展开想象鹿门山云树苍茫孟浩然归隐之处无从寻觅不由感慨万千D. 这首五言古诗融写景、叙事、抒情为一体语言清新自然于平白之中见古朴【答案】C【解析】（1）C项“最后四句作者展开想象”错误最后四句实写鹿门山的景色鹿门山云树苍茫孟浩然归隐之处无从寻觅作者不由感慨万千【答案】（2）①前句直抒胸臆表达了诗人对无人继承孟浩然情操、诗风的感伤②用“清风”喻孟浩然之风韵表达了诗人对孟浩然的钦慕景仰之情③后句借景抒情表现了前贤不再的落寞【解析】（2）“清风无人继日暮空襄阳”意为清风没有人继承日暮下只留下襄阳前一句诗人用“清风”比喻孟浩然的风韵表达了诗人对孟浩然的钦慕景仰之情孟浩然的遗风“无人继” 再也没有谁的作品能如他的诗文那般散发出清淡畅逸之气诗人直抒胸臆表达了对无人继承孟浩然情操、诗风的感伤诗人这样的心境有些苍凉和无望就像日暮时分所带给人的感觉一般无人继承孟浩然遗风的诗坛也像夕阳中空荡的襄阳城那样清冷后句借景抒情以带有空凉之气的日暮景色烘托心境表现了前贤不再的落寞四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）6.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）6.（3）根据材料内容下列各项中不属于发展经济学研究范畴的一项是（）6.（4）请结合材料内容给发展经济学下一个简要定义6.（5）请简要梳理材料一的行文脉络A. 二战后到20世纪70年代发展经济学观点认为发达国家与发展中国家劳动生产率水平不同是因两者产业结构不同B. “斯大林模式”和二战后拉美、非洲、南亚国家所采取的政策框架均为通过政府直接干预以发展现代化的先进产业C. 20世纪80年代发展经济学观点认为发展中国家应该消除各种政府干预保持财政收支平衡以建立市场经济D. 亚洲“四小龙”、日本和中国大陆的发展不是只靠政府、忽略市场也不是只靠市场、政府退出而是市场和政府有机结合【答案】D【解析】（1）D项“而是市场和政府有机结合”错误根据材料一第四段“亚洲‘四小龙’、日本和中国大陆所采取的发展和转型思路既不是结构主义所主张的只靠政府、忽略市场也不是新自由主义主张的只靠市场、政府退出而是有效市场与有为政府两者兼而有之有机结合”可知这些国家的发展是有效市场和有为政府的有机结合而非“市场和政府有机结合”【答案】B【解析】（2）B项“发达国家的经济理论是建立在发展经济学基础之上的”错误根据材料一第一段“发展经济学是在20世纪40年代后期许多发展中国家取得政治独立或摆脱半殖民地地位开始追求现代化的背景下从现代经济学中独立出来的子学科”和第五段“发达国家的理论是在不断变化的发展中国家在采用来自发达国家的理论时必须考虑其具体条件和适用性”可知发展经济学的适用对象主要是发展中国家而且发达国家的理论是在不断变化的【答案】D【解析】（3）D项由材料一可知发展经济学研究的范畴主要是宏观上的从政府和市场两大角度出发来研究发展中国家的经济问题“中国民众个体储蓄行为研究”属于微观上的研究是从个体研究出发的因此不属于发展经济学的范畴【答案】（4）发展经济学是20世纪40年代后期研究发展中国家如何摆脱贫困、实现现代化的现代经济学的子学科【解析】（4）解答此类试题首先要了解“下定义”的模式一般为“……是……的……” 然后分析所给的材料从材料中找到有关“发展经济学”的内容筛选出关键信息找到属概念最后按照下定义的模式进行答题即可如材料一第一段中提到“发展经济学是在20世纪40年代后期许多发展中国家取得政治独立或摆脱半殖民地地位开始追求现代化的背景下从现代经济学中独立出来的子学科” 由此可知发展经济学的属概念是现代经济学它产生的时间是20世纪40年代后期得到“发展经济学是20世纪40年代后期……的现代经济学的子学科” 再将材料二第三段“毫无疑问贫困问题是发展经济学的重大问题”作为修饰语或种差填入上面的句式适当调整语序即可得到发展经济学的简要定义【答案】（5）首先概括介绍了发展经济学的产生背景及研究目的然后结合实例阐述了发展经济学的两个重要发展阶段的主流观点及其历史局限性最后提出发展经济学的本土化（反思和重构）问题【解析】（5）材料一首段先介绍发展经济学的产生时间及其背景以及为什么会出现发展经济学这一子学科接着第二至第四自然段以时间为界论述了发展经济学的两个阶段结构主义和新自由主义结构主义的观点认为“发展中国家为了赶超发达国家必须依靠政府克服市场失灵的弊病直接动员资源、配置资源以发展现代化大产业” 新自由主义的观点认为“发展中国家与发达国家差距不断加大的原因是发展中国家政府干预过多市场作用未能充分发挥” 并介绍了两种观点的局限性结构主义只靠政府忽略市场新自由主义只靠市场政府退出最后第六自然段进行总结指出“必须注重发展经济学在中国的本土化问题”7.（1）下列对文章思想内容的分析与概括不正确的一项是（）7.（2）小说运用了哪些艺术手法来塑造妞儿的形象？请结合文本概括分析7.（3）孙犁的小说常被人称为“散文化小说”或“诗化小说” 请结合文本分析理由A. “我”想给农民代表买几匹布是出于对他粗陋衣着的怜悯更是对于当年给予自己慷慨帮助的感激B. 女孩子之所以反对“我”在河的上流洗脸是因为她觉得“我”作为一名八路军战士没能保护百姓心存不满C. 小说写到买布做旗戛然而止读来余韵缭绕从“送袜子”到“做国旗” 既透视了时代风云也反映了浓浓的军民情、爱国情D. 小说的语言将通俗与优美、简练与细腻、清淡与浓烈等特色和谐地统一起来形成了清新明净的风格【答案】B【解析】（1）B项对女孩子心理的解读不正确反对“我”在上流洗脸应该主要是源于对陌生人的戒备和性格里的泼辣【答案】（2）①语言描写妞儿刚出场时小说就通过对她语言的描写如“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”表现了其泼辣直率的性格②外貌描写小说通过“风吹红了她的脸像带霜的柿叶”等外貌描写表现了人物生活的贫困艰辛③侧面描写小说通过描写大伯与“我”的对话“同志你知道我是沾你的光吗？” 侧面表现了妞儿对八路军战士的热情慷慨【解析】（2）解答本题需要通读全文找到与表现妞儿形象的相关情节、语句进行分析如文中妞儿与“我”的对话“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股为什么不脏？” 表现出妞儿泼辣直率的性格运用了语言描写“风吹红了她的脸像带霜的柿叶水冻肿了她的手像上冻的红萝卜她穿的衣服很单薄就是那种蓝色的破袄裤” 表现了妞儿生活的贫困艰辛运用了外貌描写大伯与“我”的对话“同志你知道我是沾你的光吗？”“往年我一个人背枣我们妞儿是不会给我吃这么好的！”从侧面表现了妞儿对八路军战士的热情慷慨运用了侧面描写【答案】（3）①情节上《山地回忆》不以故事情节的连贯、缜密、曲折和完整取胜而是打破小说传统的艺术结构小说前半段以一个日常生活的特写来写“我”与妞儿的初遇后半段则撰写“我”与妞儿一家人的亲密关系完全像写人记事的纪实散文呈现出一种别开生面的散文式结构②环境上《山地回忆》中关于乡村景象的记忆、战争年代的日常生活的真切表现以及自然流露的诗意都用一连串的生活画面串通起来具有强烈的主观抒情气氛给读者以绵长的回味③叙述上处处从“我”的视角和所见所闻出发以情境的目击者的身份来进行叙述叙事过程中抒情主体的融入使所叙述的家常闲话、纺纱织布、运枣卖枣等极其普通的生活琐事饱含真情具有强烈的抒情艺术感染力【解析】（3）孙犁的小说别开生面地采用散文的结构方法以作家之意连缀章节以主观情志敷衍全篇再加上抒情言志的任意插入故不讲究故事情节连贯、缜密和完整由于这种随意、散漫的结构特征孙犁的小说也常被人称为“散文化小说”或者“诗化小说” 《山地回忆》开头从“一位农民代表”身上的“山地蓝”粗布裤衫引起的回忆起笔写“我”——一名普通的小战士于抗战时期打游击来到一个小村庄在小河边遇到女孩妞儿并由洗脸而引发出一场“唇枪舌剑” 后半段重在写“我”与妞儿一家人的亲密关系完全像写人记事的纪实散文叙述过程中“我”作为抒情主体处处从“我”的视角和所见所闻出发使所叙述的生活琐事饱含真情楚楚动人具有强烈的艺术感染力同时小说不以故事情节取胜而是用一连串的生活画面串通起来以“争吵”和“做袜”为描写重点写了洗脸、做饭、纺线、贩枣等家常琐事和片断呈现出一种别开生面的散文式结构8.（1）下列对材料相关内容的解说不正确的一项是（）8.（2）下列对相关材料的概括和分析正确的两项是（）（）8.（3）怎样才能有效培育良好的家风家教？请根据上述材料简要概括A. 家风首先体现的是道德的力量它的形成需要较长时期且一旦形成就较为稳定B. 延续家族血脉传承优良的家风家训是根祖文化具有强大凝聚力的重要原因C. 家长获取家庭教育科学知识的途径包括媒体信息、专业咨询等呈现出多元化特征D. 优秀的家风、宝贵的家训已经重归诸多普通家庭重视家风将成为现代文明的标配【答案】D【解析】（1）D项“已经重归”错误材料二表述为“编修家谱可以使优秀的家风和宝贵的家训重回人们视野、重归百姓家庭”【答案】C, E【解析】（2）A项于文无据原文论述的“落细、落小、落实注重无言的教导”等讲的是建立优秀家风的一些做法不能等同于优秀家风的内蕴B项“超越”错误“家庭教育讲座或培训”和“咨询专业人士”都属于专业的家庭教育知识D项扩大了范围原文表述的是“好的家风”故选C、E【答案】（3）①在家庭教育过程中从细微处入手注重点滴小事拒绝好大喜功、拒绝单纯的说教②以编修家谱等根祖文化为载体也可利用家风系列活动来借鉴、传承优秀家风和宝贵家训③家长要利用多种途径和方式不断学习并优化自己在家庭教育方面的科学知识使家庭教育活动科学化④吸收传统文化中宝贵的道德因子来黏合家庭并将它们融入到优秀家风的建设过程当中【解析】（3）本题应在看懂文章内容的基础上按照要求筛选出有效培育良好家风、家教措施的信息最后归纳出内容要点文中“建立优秀的家风不用好大喜功能够以‘勿以恶小而为之勿以善小而不为’为原则从细微处着眼从点滴小事做起”“编修家谱可以使优秀的家风和宝贵的家训重回人们视野、重归百姓家庭”“开展和传承好家风系列活动也能使优秀的家风和宝贵的家训重归百姓家庭”“家风传统、亲情牵挂、故土情结、孝悌观念这些传统文化中宝贵的道德因子……反而愈发显示出反哺个人、黏合家庭、软化社会的强大魅力”及图表信息都揭示了培育良好家风家教的措施。

第三单元检测(时间:120分钟满分:120分)阅读题(48分)一、论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第1~3题。

宴饮文化宴饮文化是中国古代文化的重要组成部分。

在文化学者看来,宴饮可不是简单的饮食烹饪问题,而是关乎国家政治的重要问题。

我国考古学发掘证明,在远古时代,先后出现了两种宴饮的方式,第一种是竞争性宴饮,第二种是礼仪性宴饮。

宴饮是早期部落(国家)的资源控制策略,是当时部落(国家)的贵族群体之间谋求更大利益和权力的工具之一,也是部落(国家)对外显示其“软实力”的方式。

在大汶口文化晚期的尉迟寺遗址,考古学家们发现了宴饮的存在。

陕西灵宝有一个西坡遗址,出土了距今5 500~6 000年的“宴会大厅”。

这是一个83平方米的宴会厅,用于部落贵族举行盛宴。

宴会规模之大、食品之丰富,令人惊叹。

那么,在五六千年前的中国大地上,举行这样的盛宴,目的何在呢?原来,在新石器时代,部落内部还没有严格的等级划分,部落之间的竞争是社会的主要矛盾,宴饮也就成了部落之间进行竞争的一种“武器”。

在食物极其匮乏的远古时期,一场盛宴是该部落实力强大的最好证明,对外具有极强的吸引力和感召力,这也就是今天所谓的“软实力”。

进入了早期国家时代之后,宴饮的地位更加重要,出现了“礼仪性宴饮”。

这时的宴饮高度重视用餐器皿的规格,餐具由新石器时代的陶器变成了青铜器。

伴随着社会关系出现裂变,宴饮也成为等级分化的标志。

上层贵族希望通过大型宴会,一方面提升自己的威望,获取拥戴,巩固现有的权力;另一方面,也借以彰显自身的高贵和富有,宣示其统治阶层的身份。

到了距今约4 000年前,作为“礼仪性宴饮”最高规格的“国宴”正式登上了历史的舞台。

早期国家举办盛大的“国宴”,能够宣扬国威,宴会越丰富、越奢华,说明这个国家越富足、越发达,从而震慑四方,不战而屈人之兵。

远古时代,食物是最稀缺的资源,谁控制了食物,谁就拥有了权力。

早期国家最大的威胁,不是侵略,而是饥饿,国之根本就是食物供给。

(满分120分，时间120分钟)一、基础巩固(共20分，第1~5小题每题3分)1．下面各组句子中加点词语的意义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧此地有崇山峻岭，茂林修．竹况修．短随化，终期于尽 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 固知一．死生为虚诞所以兴怀，其致一．也 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 而卒．莫消长也……始舍于其址，而卒．葬之 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 纵一苇之所如．沛公起如．厕解析：A 项，高/长；B 项，把……看做一样/一样；C 项，最终/死；D 项，到，往。

答案：D2．下列句子中加点的词，意义和用法相同的一项是( )A ． 月出于．东山之上 此非孟德之困于．周郎者乎 B ． 虽．一毫而莫取 虽．无丝竹管弦之盛 C ． 固一世之雄也，而．今安在哉 以其求思之深而．无不在也 D ． 苏子与．客泛舟游于赤壁之下惟江上之清风，与．山间之明月解析：D项，均为连词，和。

A项，介词，从；介词，表被动。

B 项，连词，即使；连词，虽然。

C项，连词，表转折；连词，表递进。

答案：D3．下列句子中，不含通假字的一句是( )A．或取诸怀抱，悟言一室之内B．浩浩乎如冯虚御风C．长乐王回深父D．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作解析：A项，悟—晤；B项，冯—凭；C项，父—甫。

答案：D4．下列句子中加点词语不是古今异义的一项是( )A．白露．．幽暗昏惑而无物以相之．．横江B．至于C．凌万顷之茫然．．D．放浪．．形骸之外解析：A项，古义：白茫茫的水汽。

今义：二十四节气之一。

B 项，古义：到达。

今义：①介词，表示另提一事；②动词，表示达到某种程度。

C项，古义：旷远的样子。

今义：完全不知道的样子。

答案：D[来源:学科网]5．下列句子中加点词语的活用现象，不同于其他三项的一项是( )A．其进愈难，而其见．愈奇B．世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远．．C．至于幽暗昏惑．．．．而无物以相之D．群贤．毕至，少长咸集解析：A项，动词作名词，其他三项为形容词作名词。

答案：A6．名句默写。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列选项中解说错误最少的一项是（）A. 举酒属客（劝人饮酒）知不可乎骤得（急速快）所以兴怀其致一也（到）独其为文犹可识（华美、有文采）B. 齐彭殇为妄作（形容词用作名词）西望夏口（名词作状语）火足以明也（形容词用作动词）羽化而登仙（名词作动词）C. 取诸怀抱悟言一室之内（“悟”通“晤”）浩浩乎如冯虚御风（“冯”通“凭”）偭规矩而改错（“错”通“厝”）芳菲菲其弥章（“章”通“张”）D. 死生亦大矣（判断句）而今安在哉（定语后置句）距洞百余步有碑仆道（省略句）唐浮图慧褒始舍于其址（状语后置句）【答案】D【解析】A项“知不可乎骤得”的“骤”意为“屡次、多次” “其致一也”的“致”意为“情致、兴致” “独其为文犹可识”的“文”指碑上残存的文字错误有三处B项“齐彭殇为妄作”的“齐”形容词作动词“把……看作相等” “羽化而登仙”的“羽”名词作状语像长了翅膀一样错误有两处C项“偭规矩而改错”的“错”通“措” 措施“芳菲菲其弥章”的“章”通“彰” 明显错误有两处D项“而今安在哉”为宾语前置句错误有一处故选D二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列语句中画横线词语的解释不正确的一项是（）2.（2）下列句子中与例句的句式相同的一项是（）例句而今安在哉2.（3）对下面句子的意思理解正确的一项是（）苟非吾之所有虽一毫而莫取A. 苏子愀然愀然神秘的样子B. 山川相缪缪缭、盘绕C. 酾酒临江酾酒斟酒D. 吾与子之所共适适享有【答案】A【解析】（1）A项“苏子愀然” 意思是苏轼的容色改变“愀然” 容色改变的样子【答案】C【解析】（2）例句为宾语前置句正常语序为“而今在安哉”A项判断句“也”表判断B项主谓倒装句正常语序为“予怀渺渺兮”C项宾语前置句正常语序为“为何其然也”D项状语后置句正常语序为“月于东山之上出”故选C【答案】B【解析】（3）“苟非吾之所有虽一毫而莫取”意思是“假如不是属于我的东西即使一丝一毫也不索取” “苟” 表假设假如如果“虽” 即使一毫一丝一毫故选B三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首词的赏析不正确的一项是（）3.（2）请从景与情的关系的角度对本词进行赏析A. 上阕首句选用多个典型意象描绘了一幅美丽的春景图“红”与“绿”的颜色对比也十分鲜明为画面增色不少B. “春光还与美人同”一句用了比喻的修辞手法把春光比作美人极言春天景色之美目的是表现词人对春景的倾心喜爱之情C. “分袂”是分手、离别的意思在意思上与题目中的“离”字相呼应同时词人用“眷眷”和“匆匆”两个词来形容相聚的深情和分离的不舍D. “只道真情易写”是从常情着想的预计“那知怨句难工”是实践后的体验“易写”与“难工”对比极言惜别之情的难以表达进而体现情之深切【答案】B【解析】（1）B项“极言春天景色之美目的是表现词人对春景的倾心喜爱之情”错误比喻修辞是用作别美人的心情来写自己恋春、惜春的感情以及与朋友的分别之意【答案】（2）①上阕以写景起笔而以抒情作结景中见情借美丽春景的易逝写惜别之意②下阕以抒情起笔而以写景作结写花月半廊、柳桥轻风的画面表现了前程之轻快与分别之怅惘并存的情感有余味不尽之感【解析】（2）阅读本词可知词的上片以写景起而以抒情结“鸠雨催成新绿燕泥收尽残红”两句组成对偶意象结集丰富颜色对照鲜明基调自然对仗工整是上片词形象浓缩的焦点“春光还与美人同论心空眷眷分袂却匆匆” 把春光说成与美人一样在相聚的时候彼此间无限眷恋但说到分手就变得依依不舍运用比喻的修辞手法深挚地体现出了词人恋春又惜春的真挚感情这三句由写景转为抒情下片以抒情起而以写景结“只道真情易写” 从惜别的常情着想早已是预料中的“那知怨句难工” 从内心发出的感叹是实践后的体验“水流云散各西东” 申明春光不易挽留兼写词人与果州的朋友告别“半廊花院月一帽柳桥风”两句是对偶句前句写离开果州前的夜色之美后句写离开后旅途的昼景之美词人陶醉在这样的美景中天时人事融合在一起既有前程轻快之情又有分别怅惘之情四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）4.（2）小说的主要角色是“珊珊” 为什么还要写“中年人”和“老头儿”这两个人物请结合文本分析4.（3）请结合全文分析标题“珊珊你在哪里”的深层含义A. 珊珊对崔小姐的评价体现着她的刻薄和庸俗这正是李鑫觉得她和酒糟鼻的声音如同苍蝇的主要原因B. 本文双线叙事在回忆和现实中来回穿梭从而使故事凝练简洁并在现实和回忆间形成了巨大反差C. 本文采用了开放式结尾前文借助回忆作足铺垫然后借助“地址”这个巧妙的情节元素完成了突转D. 小说把主人公寻访女友的故事浓缩在途中车上从这个横截面观照了社会的人情世态可谓匠心独运【答案】C【解析】（1）C项本文不是开放式结尾是突转式结局【答案】（2）①情节上丰富小说的情节内容使叙事更丰满②情节上这两个人物的对话是今昔两条叙事线之间的第一次交汇③人物形象上衬托了“孕妇” 也就是“珊珊”的世俗形象④社会环境上交待了故事发生的时代和地方的背景即四五十年代国民党刚刚败退台湾时【解析】（2）从情节上看“中年人”和“老头儿”这两个人物丰富小说的情节内容使叙事更丰满结合“于是老头儿和中年人攀谈起来……他可不就是十几年以前在四川第一次看到珊珊”分析可知老头儿和中年人的对话是今昔两条叙事线之间的第一次交汇也使小说的内容更丰富使叙事更丰满结合“说着说着便说到老头儿十几年前还在大陆的时候在四川当行政专员的事儿”分析可知二人的对话交代了故事发生的社会背景结合“只听见老头儿和中年人讨论女朋友的标准后来又谈起写爱情小说的各种主义”“‘五十岁了反而打扮得像个妖精听说她找了一个比她小二十岁的丈夫哎呀……’”“打打小牌！那天我听了一副好牌啊你听我说……”等分析可知“中年人”和“老头儿”谈论的是以前的工作讨论女朋友的标准等“酒糟鼻子”和“孕妇”谈论的是别人的八卦及打牌“中年人”和“老头儿”衬托了“孕妇”的世俗形象【答案】（3）①珊珊代表着纯洁的爱情与现实中的刻薄世俗的妇人形成对比象征着爱情与理想的幻灭②珊珊代表着人生最美好的青春与现实中浮肿的中年孕妇形成对比象征着青春的流逝③珊珊代表着异乡人对大陆故土的美好回忆与麻木空虚的现实形成对比象征着游子的故土迷思【解析】（3）结合“她象征他少年时代的一个梦一个飘渺而又美丽的梦”“打打小牌！那天我听了一副好牌啊你听我说……”“慢点！小毛头你想死呀！”等分析曾经的珊珊是他少年时代的一个梦现在的她庸俗、刻薄他内心存留的对爱情的美好印象与现实中的刻薄世俗的妇人形成对比标题象征着爱情与美好的破灭结合“看见大路上有个小女孩背着落日走来穿着一件柔蓝的衣服身后是一片耀眼的金辉”“说完连忙用手绢捂着嘴笑”“那天珊珊穿着一件黑丝绒短外衣配着一条石榴红的羊毛围巾她的小脸也像个小太阳一样照得人的眼发亮照得人的心暖暖的”等分析曾经的小女孩多么羞涩给人美好、温暖的感觉珊珊代表着人生最美好的青春结合“只看得见挺在外面的一个大肚子和一双浮肿的脚”分析如今的珊珊变成了中年臃肿的孕妇两者形成对比象征着青春的流逝结合“他听见了她的南京腔和她开玩笑喊她南京大萝卜她瞪了他一眼”“说完连忙用手绢捂着嘴笑”“开始回想起当年和珊珊、妹妹一道去橘林偷橘子的情景”“看橘林的高大女人跑来了李鑫先跳下树然后站在树下接珊珊下来她慌忙一跳正好撞在他的怀里珊珊的脸一下像火烧似的红了”“他们讲起刚才的狼狈情景笑成一团珊珊差一点儿跌到水田里去了”等分析在大陆时的美好生活回忆表明异乡人对大陆的深情留恋通过对现在生活的描述突出现在生活的麻木空虚标题象征着游子的故土迷思5.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 明代的言官由六科给事中和都察院御史两大块构成他们都属于监官可监察官吏却无劝谏君主之责B. 明代的六科给事中属专业性督察却并不局限于此但都察院御史则只做通盘性监督不做专业性督察C. 明代统治者考虑到监察的有效性因此将言官设计成“位卑权重”的状态并使其保持独立不受上级机关掣肘D. 我国当今的监察制度只要借鉴明代让监察机关独立的经验并引入人民群众力量就必定能克服传统言官制度的弊端【答案】C【解析】（1）A项“可监察官吏却无劝谏君主之责”错误明代监官兼负谏官职责B项“但都察院御史则只做通盘性监督不做专业性督察”错误根据原文第二段“在六科和都察院中也有‘专’与‘通’结合的特点”可知都察院御史也不局限于通盘性监督D项“只要……就必定能克服”错误表述过于绝对化原文是“这样才能有望克服传统言官制度的弊端”故选C【答案】B【解析】（2）B项“意在说明明代的六科给事中有责任监督刑部和礼部”错误所举事例意在论证“在六科和都察院中也有‘专’与‘通’结合的特点”这一观点【答案】D【解析】（3）D项“因此是落后的制度”推断过于武断“忽视了人民群众的力量有很大历史局限性”不能等同于“落后” 明代言官制度有许多地方值得今天借鉴不能说它落后6.（1）下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）6.（3）中国青年网、《华尔街日报》、澎湃新闻报道的侧重点分别是什么？请结合材料概括A. 港珠澳大桥经过伶仃洋海域的路段受海域、空域条件的限制不能建设悬索桥梁隧道成为唯一的可行性方案B. 英国广播公司基于对成本、效益、事故、质量、环保等问题的考虑明确地对港珠澳大桥的修建持否定态度C. 《南华早报》不仅关注到港珠澳大桥建设过程中面对的一系列困难而且关注到了它建成后可能带来的经济效益D. 港珠澳大桥投资巨大建设时间长但是孟凡超对其收回成本很有信心并且对其未来的经济效益持乐观态度【答案】B【解析】（1）B项“明确地对港珠澳大桥的修建持否定态度”错英国广播公司只是对港珠澳大桥值不值得修建的问题提出了质疑并没有“明确地对港珠澳大桥的修建持否定态度”故选B【答案】B【解析】（2）B项“都指出了大桥修建带来的一些问题”错日本《每日新闻》并没有指出大桥修建带来的一些问题故选B【答案】（3）中国青年网报道的侧重点是港珠澳大桥桥岛隧相结合的技术创新《华尔街日报》的侧重点是大桥通车后大湾区整合面临的问题澎海新闻的侧重点是大桥建成通车对社会经济发展的意义【解析】（3）题干要求概括中国青年网、《华尔街日报》、海湃新闻报道的侧重点分析相应的内容不难发现材料一是中国青年网的报道内容主要介绍港珠澳大桥桥岛隧相结合的技术创新材料二第二段是《华尔街日报》的报道内容主要分析大湾区进一步整合面临的问题材科三是澎湃新闻的报道内容主要介绍港珠澳大桥的建成通车对社会经济发展的意义将这些内容进行整理概括即可得出答案五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）依次填入文中横线上的词语全部恰当的一项是（）7.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）7.（3）下列各句中的破折号和文中破折号作用相同的一项是（）A. 惊世骇俗蔚然成风五彩缤纷名声大噪B. 别具匠心靡然成风异彩纷呈如日中天C. 惊世骇俗靡然成风五彩缤纷如日中天D. 别具匠心蔚然成风异彩纷呈名声大噪【答案】A【解析】（1）①惊世骇俗因言行异于寻常而使人震惊别具匠心另有一种巧妙的心思多指文学、艺术方面创造性的构思句中形容牡丹的美让人震惊所以第一空应选用“惊世骇俗”②蔚然成风形容一件事物逐渐发展、盛行形成风气靡然成风指人们纷纷追随形成了风气“靡然成风”多指不好的风气含贬义此处没有贬义所以第二空应选用“蔚然成风”③五彩缤纷形容色彩繁多而艳丽异彩纷呈奇异的光彩纷纷呈现比喻突出的成就或表现纷纷呈现也形容新奇的事物纷纷涌现句中用于表现牡丹城的花团锦簇、色彩纷呈所以第三空选用“五彩缤纷”④名声大噪名声广泛地传扬开去如日中天好像太阳正处在正午时刻比喻事物正发展到十分兴盛的阶段句中强调牡丹名声高与后文“勾起人的好奇”对应所以第四空选用“名声大噪”故选A【答案】B【解析】（2）原句的错误之处有用“滔滔黄河般地”修饰“坐上汽车火车飞机轮船”不妥当“滔滔黄河般地”和“涌进”则搭配得当“千里万里跋山涉水”和“天南海北不约而同”句式结构相同应紧连不拆开据此可排除A、C两项另外应先“坐上汽车火车飞机轮船” 再“跋山涉水” 最后“涌进洛阳城” 三者顺序不能调换据此可排除D项故选B【答案】D【解析】（3）文中破折号的作用是总结上文A项话题转换B项意思递进C项声音的延长D项总结上文故选D8.把《赤壁赋》中的这个句子翻译成现代汉语逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也【答案】不断流逝的就像这江水其实并没有真正逝去时圆时缺的就像这月亮但是最终并没有增加或减少【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力本题得分点有斯这代指江水盈虚月圆月缺卒最终莫没有消长增加或减少。

7．下列各组句子中，分别表现园中之梅“失时”和“得时”的一组是(3分)( )A.B.C.D.答案：C解析：A“围数尺，高数丈，广荫四十步”写的是王氏园中梅的特点；B两句都是表现其“得时”；D“前瞻龙岳，回瞩仙宫”作者西归之日对梅四周环境的观赏。

8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )A．姓王人家的屋后半山间的园中之梅，在久翳“丛篁榛棘”之后，终于因“时”而彰，“拔立乎云霄之上”。

B．“如伊尹释耒而受币，如吕望投竿而登车，如周公别白于流言而衮衣绣裳”，表现作者希望建功立业的愿望。

C．“姑与客饮酒”一句，平淡中见激情，写出了作者因梅得时而生，把酒临风的快意心情。

D．作者以“自本、自根，自古以固存”的“梅的精神”自况自勉，显现了其宠辱皆忘的豁达胸襟。

答案：B解析：表现梅因时而彰。

9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)(1)欲延一客饮一杯，竟无班草处。

(5分)译文：________________________________________________________________________(2)而俯仰之间，随梅以异。

梅果异耶？(5分)译文：________________________________________________________________________答案：(1)想要请客人喝上一杯酒，终找不到铺荆而坐共叙情怀之地。

(得分点：延、班草、大意)(2)而一抬头一低头之间，随着梅的变化而不同。

梅果真有什么不同吧？(得分点：俯仰、果、大意)阅读下面的文字，完成后面各题。

(20分)套袖铁凝多年前的一个秋天，我因事去天津。

行前朋友嘱我带封信给孙犁老师。

我脸上竟显出了难色，我怕见大作家，尽管他的优美篇章有些我几乎可以背诵。

我还听人说过，孙犁的房间高大幽暗，人也很严厉，少言寡语，连他养的鸟在笼子里叫得都不顺畅。

向我介绍孙犁的同志很注意细节的渲染，而细节是最能给人以印象的。

必修二单元三一、基础题1. 以下加点字注音完整正确的一组是（）A. 清流激湍（ tu ān ）流觞曲水（ shāng）放浪形骸（hé）临文嗟悼（ ji ē）．．．．B. 苏子愀然（ qi ǎo）孤舟嫠妇（ l í）酾酒临江（ shī）横槊赋诗（ shuò）．．．．C. 轻鲦出水（ ti áo）麦陇朝雊（gòu）北涉玄灞（ bà）黄檗人往（ bì）．．．．D. 褒之庐冢（ zhǒng）有穴窈然（ yǎo）盖音谬也（ miào）何可胜道（ shēng）．．．．2. 以下各组词语书写完整正确的一组是（）A. 瑰怪其文慢灭仆碑阴暗昏惑B. 沦涟露湿清皋曩昔天机清妙C. 肴核杯盘狼藉匏樽正襟危坐D. 虚诞若合一契静躁 0一觞一咏3. 以下句子中，没有通假字的一句是（）A. 取诸怀抱，悟言一室以内B.浩浩乎如冯虚御风C. 然是中有深趣矣D.山川相缪，郁乎苍苍4. 以下句中加点字的解说，不正确的一项为哪一项（）A. 所以游目骋怀（奔驰）极视听之娱（穷尽）．．．B. 不知东方之既白（已经）方其破荆州（正当）．．C. 故山殊可过（经过）猥不敢相烦（打搅）．．．D. 有怠而欲出者（懒惰）无物以相之（帮助）．．5. 以下句中加点的词，活用方式完整同样的一项为哪一项（）A. 火尚足以明也常在于险远．．B. 固知一死生为虚诞六王毕，四海一．．C. 侣鱼虾而友麋鹿始舍于其址．．D. 西望夏口，东望武昌顺水而东也．．6. 以下句中加点词的意义和用法同样的一项为哪一项（）A. 以其乃华山之阳名之也。

以其求思之深而无不在也。

．．B. 此乃歌夫“长铗回来”者也。

既其出，则或咎其欲出者．C. 尽吾志也而不可以至者，能够无悔矣。

而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

．．．D以故后来名之曰“褒禅”。

余于仆碑，又以悲夫古书之不存。

．．7. 以下句式与例句不一样的一项为哪一项（）例句：今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列各句中加点词的用法与例句相同的一项是( )例句即谋单于何以复加？宜皆\underset\cdot降之A. 因厚undersetcdot赂单于B. 其一人undersetcdot夜亡C. 反欲undersetcdot斗两主D. 天undersetcdot雨雪武卧啮雪【答案】C【解析】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力例句“降”是动词使动用法使……降C．“斗” 动词使动用法使……争斗A．无活用“赂” 动词赠送财物B．“夜”为名词作状语在夜里D．“雨”为名词用作动词下故选C.二、文言文翻译（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）项伯乃夜驰之沛公军私见张良具告以事2.（2）所以遣将守关者备他盗之出入与非常也【答案】（1）项伯就连夜骑马跑到刘邦的驻军地秘密地见了张良把事情完整地告诉了他【解析】（1）之到私秘密地具详细地、完整地【答案】（2）派遣将士把守关卡的原因是为了防备其他流寇的进入和意外的变故啊【解析】（2）所以……的原因非常意外的变故三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列句中画线词的解释不正确的一项是（）3.（2）下列选项中画线词的意义和用法相同的一项是（）3.（3）下列对文章内容和写法的理解与分析不正确的一项是（）3.（4）请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语此所以学者不可以不深思而慎取之也A. 而卒葬之卒最终B. 则其好游者不能穷也穷穷尽走尽C. 而余亦悔其随之悔后悔D. 则或咎其欲出者咎责怪【答案】A【解析】（1）A项卒死【答案】C【解析】（2）A项代词代禅院/疑问副词难道B项连词表并列/连词表目的用来C项均为代词……的人D项代词代“穴”/结构助词的故选C【答案】D【解析】（3）D项概括不全面还应“有志” 即坚定的志向【答案】（4）这就是求学的人不可不深入思考而谨慎地采取的缘故了【解析】（4）此所以（这就是）……的缘故慎取谨慎地采取四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对词中语句的理解不正确的一项是（）4.（2）词的下片抒发了词人怎样的矛盾心理请简要分析A. 起首两句轻描淡写愁态夕阳西斜词人手持酒杯临风怀想突发奇问斜日、西风实写景物除了点明时令外还暗含年华流逝、青春不再之意B. “胭脂”两句以乐景衬哀情写词人问西风为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了染得它这样红？以此反衬愁怀颇为沉郁C. “放眼暮江千顷”一句借景抒情营造出朦胧凄迷的意境烘托了词人的愁绪“离愁万斛”一句运用比喻、夸张写愁将愁写得生动可感突出了愁浓愁多D. “天在阑干角人倚醉醒中”两句既写出了词人非醉非醒、似醉仍醒的状态呈现出一幅落拓志士的绝妙画图又起到了收束上片开启下片的作用结构上显得变化多端【答案】C【解析】（1）C项“朦胧凄迷”错应是“营造出空旷辽远的意境”【答案】（2）体现了词人归隐与报国的矛盾心理①化用陶渊明“三径就荒松菊犹存”的诗句寄寓田园之思然后用“谁是中州豪杰”发问抒发自己英雄无用武之地报国无门的愤慨接着运用范蠡典故表示愿效法范蠡做高洁隐士归隐田园②“故国且回首此意莫匆匆” 回首中原故土报国拳拳之心顿生执着对故国山河的无限眷念也就暂时放下归隐的念头希望能够为国效力收复失地【解析】（2）下片“千万里江南北浙西东”三句词人自言其人生道路真实反映了词人遭受了人生的种种挫折抱负未得施展理想不能实现从而憔悴失意无可奈何的苦衷接着由此发出人生如寄的感叹化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒松菊犹存”的诗意寄寓田园之思并且紧跟问句愤然发问谁是国中豪杰？答语显然国中豪杰舍我其谁！而英雄又何处可用武？词人无奈地说请借我浪迹江湖的舟楫我愿效法范蠡大夫做个钓鱼隐士把退隐心情表现得委婉有致而又酣畅淋漓渲染得十分饱满“故国且回首此意莫匆匆” 笔调顿挫在那股去国离家、退隐田园的感情洪流奔腾汹涌之时骤然放下闸门从而强烈表现了词人立志报效国家的拳拳之心倾吐了对故国山河的无限眷恋总体来看体现出词人归隐田园与立志报国的矛盾心理五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）5.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（3）“审讯”作为这篇小说的标题有多重意蕴请结合全文作简要分析5.（4）这篇小说主要以对话形式展开这种写法有哪些作用？A. 随着故事情节的步步推进警官奎尔的内心发生了一系列微妙的变化而真正使他陷入紧张慌乱的则是瑞恩斯提到了格雷森被杀一事B. 瑞恩斯以身试法杀死了兰德和格雷森他鄙视他们这些靠毁掉他人生活发财的人认为自己这样做是为社会铲除坏人维护社会公正C. 瑞恩斯承认自己杀人违法知道必须为此承担相应后果但他也心怀不平抱怨世人只看到自己犯罪的表象却不过问犯罪背后的原因D. 在奎尔对瑞恩斯审讯之前瑞恩斯已向警方举报了奎尔的违法行为其他警察也监听了这场审讯奎尔的罪恶嘴脸已暴露在众人面前【答案】A【解析】（1）A项“真正使他陷入紧张慌乱的则是瑞恩斯提到了格雷森被杀一事”错误真正使奎尔陷入紧张慌乱的应是瑞恩斯提到了兰德被杀一事文中当瑞恩斯提到兰德被杀时“奎尔心里暖洋洋的快意被一阵冷飕飕的寒意取代” 继而“咬紧牙关” 表明其内心高度紧张濒临崩溃【答案】C【解析】（2）C项“描写手法相同而用意有别前者表现人物紧张中故作镇定后者表现人物愤怒中有所节制”错误根据前后文意可知两处动作描写表达效果相近都是表现瑞恩斯的从容自信和对奎尔警官的蔑视【答案】（3）①“审讯”本来指警察对犯罪嫌疑人的审讯文中又可指犯罪嫌疑人对腐败警察的另一种“审讯”②从全文主旨上“审讯”也可以理解为从正义和道德的角度对邪恶势力的严正“审讯”【解析】（3）小说标题的含义一般包括表层含义与深层含义表层含义要结合文章的情节进行分析深层含义应结合文章的人物性格特征和文章的主旨分析本文的标题“审讯”原指公安机关、检察机关或法院向犯罪嫌疑人或刑事案件中的被告人查问有关案件的事实在本篇小说中也可指犯罪嫌疑人瑞恩斯对腐败警察奎尔的另一种“审讯” 瑞恩斯层层深入将警官马库斯·奎尔的罪行慢慢揭露出来结合全文主旨可知“审讯”的深层含义也可以理解为从正义和道德的角度对邪恶势力的严正“审讯”【答案】（4）①人物对话构成了小说的主要内容小说通过人物对话推动情节发展使情节更为紧凑②人物对话是小说刻画人物形象的主要手段两位主要人物的行为、性格乃至心理活动主要是通过他们的对话加以表现的③人物对话是揭示小说主旨的主要途径小说张扬正直正义、批判腐败丑恶的主旨是在人物对话中逐步揭示出来的④凝练生动的对话增强了读者的在场感更易引起读者共鸣【解析】（4）本篇小说主要以对话形式展开这样的写法不仅构成了小说的主要内容还推动了故事情节的发展对话能够告诉读者角色在干嘛下一步准备干什么这样能够使得文章更为紧凑同时通过人物之间的对话能够直接反映出人物的性格特征从而丰满人物的形象使得读者更有沉浸感再次小说张扬正直正义、批判腐败丑恶的主旨正是在人物对话中逐步揭示出来的最后这样简洁生动的对话能够引起读者共情优秀的对话总是能够挑动读者的内心情感让读者能够轻易跟随人物的喜怒哀乐进行代入感的体验与角色或作者产生共鸣据此分析作答即可6.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）6.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）6.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 代表着民族文化主体意识的传统手艺正成为许多地方文化和经济新的建构方式B. 为了留住本真的文化记忆必须确保乡土社区的传统农耕生态语境得到完整保存C. 对传统手艺产品进行衍生性生产要注重发掘其精神文化价值并赋予现代追求D. 将传统智慧和当代生活有机融合才能保护和传承文化传统并彰显积极的生活态度【答案】C【解析】（1）A项传统手艺是用来建构“民族文化主体意识” 而不是“民族文化主体意识”的代表 B项条件关系不成立且在“全球化和现代生活方式的冲击”下传统农耕生态语境不可能得到完成保存 D项“彰显积极的生活态度”并不一定需要“将传统智慧融入当代生活”【答案】A【解析】（2）全文是总分结构【答案】C【解析】（3）这三个方面只是满足了生态化保护的首要条件——即“其核心技艺不再失传” 而非充分条件7.（1）下列对古典诗词相关内容的理解和分析不正确的一项是（）7.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）7.（3）三则材料都涉及新技术和古诗词但侧重点不同请结合三则材料简要分析A. 古诗词从古籍中走出来融入现代社会须要拓宽古诗词的传播途径利用融媒体的传播方式可以大大增加古诗词的受众B. 《中国唱诗班》利用新技术将《元日》《相思》《游子吟》《饮湖上初晴后雨》《夜思》等诗词改编成动画这种大众喜闻乐见的文化形式C. 王兆鹏教授团队开发出的《唐宋文学编年地图》将唐宋时期的一些诗人的足迹与作品定位到地图上引起了人们的广泛关注D. 黑龙江大学古诗词课采用了线上教学的方式同时佐以古乐谱新编唱诗的音乐品鉴提高了学生学习兴趣培养了学生的能力【答案】D【解析】（1）D项“采用了线上教学的方式”错误材料三原文为“以线上线下混合式教学的方式开展”【答案】C【解析】（2）C项“尚未完成”错误根据材料二可知《唐宋文学编年地图》已经上线即表示完成但还须不断维护更新内容“很多诗人及作品没有加入”于文无据【答案】（3）①材料一侧重于分析新技术对古诗词传播途径、呈现方式等方面的积极作用扩大了古诗词的受众②材料二侧重于介绍新技术改变古诗词呈现方式的具体实例③材料三侧重于介绍高校利用新技术改革古诗词教学方式【解析】（3）材料一根据“融媒体的传播方式扩宽了古诗词传播途径大大增加了大众接触古诗词的机会”“古诗词还借助微博、微信公众号、直播等发挥各种媒体优势创造更多古诗词与大众接触的机会” 可知材料一侧重于分析新技术对古诗词传播途径、呈现方式等方面的积极作用扩大了古诗词的受众材料二根据“《唐宋文学编年地图》是中南民族大学文学与新闻传播学院教授王兆鹏带领学生们与搜韵公司合作超过100人参与历时5年开发出来的已与2017年3月上线在这张地图上既可以查出唐宋时期某位诗人一生的足迹与作品也能查出一个地方曾接纳过的所有诗” 可知材料二侧重于介绍新技术改变古诗词呈现方式的具体实例材料三根据“黑龙江大学通过建设优秀传统文化慕课探索新文科建设的发展模式和有效途径《中华诗词经典吟唱》课程基于MOOC的教学模式以线上线下混合式教学的方式开展” 可知材料三侧重于介绍高校利用新技术改革古诗词教学方式六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.依据下面的示例仿写要求句式、结构与示例相似不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象示例弯月落在湖水中鱼儿游去了碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么？【答案】（示例）残花缀在繁枝上鸟儿飞去了撒得落红满地——听见了花儿落地的叹息么？【解析】答题时应明确题目要求“句式、结构与示例相似” 先从内容上看要分析示例中的事物弄清它们之间的关系“月”与“鱼”同在“湖”中有动有静第三句紧承前两句营造的意境第四句有着丰富的想象力和意趣再从结构、手法上看第四句是联想同时还是一个问句的形式。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列词语的解释错误的一项是（）A. 无与士耽（耽沉溺在欢乐之中）女也不爽（爽违背差失）B. 其曲中规（规规矩）虽有槁暴（槁枯干）C. 余音袅袅不绝如缕（绝断断绝）请假设草具（假姑且暂且）D. 其下圣人也亦远矣（下低于）夫庸知其年之先后生于吾乎（庸岂哪）【答案】B【解析】B项“其曲中规”意为木材的弯度就如圆规画的一般的标准了规圆规二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列句中画线词的解释不正确的一项是（）2.（2）下列选项中画线词的意义和用法相同的一组是（）2.（3）下列对文章内容和写法的理解与分析不正确的一项是（）2.（4）请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语虽无丝竹管弦之盛一觞一咏亦足以畅叙幽情A. 列坐其次次旁边B. 信可乐也信相信C. 虽趣舍万殊趣趋向取向D. 向之所欣向过去【答案】B【解析】（1）B项句意实在值得快乐信实在【答案】D【解析】（2）A项第一个“于” 介词在第二个“于” 介词向B项第一个“其” 代词他第二个“其” 代词代自己C项第一个“以” 介词因为第二个“以” 连词表目的用来D项两句里“之”都是助词用于主谓之间取消句子独立性不译故选D【答案】B【解析】（3）B项“及时行乐”错作者触景生情悲痛乐景不常人生短暂无常但不虚妄主张珍惜生命眷恋热爱生命思想乐观旷达但是作者没有表达“及时行乐”的思想【答案】（4）虽然没有演奏音乐的盛况但喝点酒作点诗也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了【解析】（4）盛繁盛幽情幽深内藏的感情三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）3.（2）请简要分析本诗与杜甫的《登高》在思想和意境上的差异A. 首联写作者与朋友提壶登上青山由下而上远望雁过江上南飞的一幅美景流露出诗人对于眼前景物的愉悦感受B. 颔联写诗人意识到尘世实在难得开口一笑故面对秋天的山光水色应该插上满头菊花归去才不辜负这一场登高C. 颈联夹叙夹议诗人劝慰朋友和自己只管用酩酊大醉来酬答这良辰佳节无须在节日登临时为夕阳西下、人生短暂而感慨、怨恨D. 尾联“古往今来只如此牛山何必独沾衣”是说人生短暂古往今来终归如此何必像齐景公一样对着牛山流泪【答案】A【解析】（1）A项“由下而上”错误首联写重阳佳节诗人和朋友带着酒登上池州城东南的齐山由高处下望江水空中的一切景色包括初飞来的大雁的身影都映在碧波之中【答案】（2）①杜牧的《九日齐山登高》抒写了诗人的抱负难以施展的愁闷情怀抒情主人公的形象突出但在意境的营造上显得凄恻低徊缺乏一种雄浑阔大的高远气象②杜甫的《登高》通过写登高所见的秋江景色表达了诗人长年漂泊、老病愁苦的复杂情感沉郁顿挫慷慨激越动人心扉雄浑高远的意境中回荡着飞扬流转的旋律【解析】（2）杜牧的《九日齐山登高》从颔联和颈联“尘世难逢开口笑菊花须插满头归但将酩酊酬佳节不用登临恨落晖”可看出作者对自己当时的处境非常不满诗人似乎想用偶然的开心一笑用节日的醉酒来掩盖和消释长期积在内心中的郁闷但郁闷仍然存在着这两联抒写了诗人的抱负难以施展的愁闷情怀诗人营造了一种凄恻低徊的氛围表现出明显的消极思想意境上缺乏一种雄浑阔大的高远气象杜甫的《登高》“风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下不尽长江滚滚来” 意境开阔从萧瑟的景物和深远的意境中可以体察出诗人壮志难酬的感慨之情和悲凉心境“万里悲秋常作客百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯”则是作者围绕自己的身世遭遇抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情表达了诗人长年漂泊、老病愁苦的复杂情感沉郁顿挫慷慨激越动人心扉雄浑高远的意境中回荡着飞扬流转的旋律四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对“红色文化”相关内容的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）根据材料二的界定下列属于“红色革命遗存”的一项是（）4.（3）根据材料内容下列说法正确的一项是（）4.（4）请简要分析材料一的论述思路4.（5）如何在新时代的背景下弘扬红色文化？请结合材料加以概括A. 井冈山精神、延安精神、焦裕禄精神等红色文化精神是红色文化传承的核心是中华民族精神不可分割的内在组成部分B. 红色文化可以增强理想信念教育的效果避免空洞性和说教化因此我们在新的历史条件下需要深入研究、宣传红色文化C. 红色文化是指红色革命历史、红色革命人物、红色革命遗存和红色革命文艺等四个层次的文化涉及范围广泛内容十分丰富D. 歌曲《义勇军进行曲》、小说《林海雪原》、歌剧《白毛女》等红色文艺作品蕴含着丰富的红色文化基因是珍贵的精神财富【答案】C【解析】（1）C项对红色文化的范围判断不当材料二的意思是红色文化“至少包括”红色革命历史、红色革命人物、红色革命遗存和红色革命文艺等几个层次【答案】B【解析】（2）根据材料二可知红色革命遗存包含三个条件一是红色文化中的物质载体二是在红色革命中形成的三是与革命历史人物密切相关的A项“楹联”不符合第二个条件“在红色革命中形成的” 且“楹联”属于文艺C项“刚刚修建完成的象征革命精神的艺术雕像”也不符合第二个条件“在红色革命中形成的”D项属于“红色革命文艺” 但不是“红色文化中的物质载体”故选B【答案】D【解析】（3）A项“尊重了……就能……”过于绝对应当改为“尊重红色文化历史才能更好地传承红色文化精神”B项“说明了福建是最重视红色文化建设的”中的“最”属于无中生有应当改为“体现了对红色文化建设的高度重视”C项“红色文化内容越新奇形式越新潮就越能发挥它的教育功能”错误材料一的表述为“一些抗日神剧中的英雄形象完全脱离了当时的历史条件成为无所不能的传奇看似抬高而实际是损害了英雄形象”“把个性张扬、锐意创新等现代元素加进雷锋精神、焦裕禄精神之中似乎雷锋、焦裕禄这些英模人物生活在改革开放时代而不是革命或建设年代这使人们长期认同的红色文化精神也失去了本色”故选D【答案】（4）①先阐释红色文化的概念并指出红色文化传承的核心是红色文化精神②接着列出建设红色文化的举措着重论述红色文化建设过程中出现的问题③最后立足于当代教育论述红色文化在理想信念教育中的作用【解析】（4）材料一中“红色文化是红色文化历史、红色文化符号与红色文化意义的有机统一体主要是指中国共产党带领中国人民在革命建设、改革发展的过程中所积累下来的优秀文化红色文化传承的核心是红色文化精神” 首先阐释了红色文化的概念并指出红色文化传承的核心是红色文化精神接着“我们历来高度重视红色文化建设如总结红色文化精神保护红色文化遗迹搜集红色文化遗存建设红色文化场馆出版红色文化书籍组织大型纪念活动开辟红色文化旅游线路拍摄红色文化影视作品等等” 列出建设红色文化的举措“但是在红色文化建设中也出现了一些值得关注和警惕的问题这些问题集中体现在红色文化符号和红色文化精神分离上导致红色文化精神难以得到很好的传承……这使人们长期认同的红色文化精神也失去了本色” 着重论述红色文化建设过程中出现的问题最后“红色文化同中国共产党人、中国人民的理想信念有着内在的统一性……这也正是我们在新的历史条件下深入研究、宣传红色文化的根本意义所在” 立足于当代教育论述红色文化在理想信念教育中的作用【答案】（5）①高度重视红色文化建设红色文化符号和红色文化精神要统一②深化红色文化传播内涵抢救性记录革命历史事件丰富红色文化的内容等③拓宽红色文化传播渠道巧妙借力新技术和各种新形式丰富红色文化的传播途径④强化对重点人群的教育将红色文化资源转化为人们喜闻乐见的教材重点加强对青少年的红色教育【解析】（5）依据材料一“在红色文化建设中也出现了一些值得关注和警惕的问题这些问题集中体现在红色文化符号和红色文化精神分离上导致红色文化精神难以得到很好的传承”可知弘扬红色文化要做到红色文化符号和红色文化精神统一高度重视红色文化建设依据材料三“通过查证史料、寻访革命遗址、访谈老红军老战士等方式抢救性记录革命历史事件让可歌可泣的历史人物、意义非凡的历史事件、革命前辈的丰功伟绩栩栩如生地展现在世人面前目前红色歌谣、红色经典书籍、红色影视剧、红色旅游中的故事讲解等已成为满足人们精神文化需求的重要内容”可知弘扬红色文化要深化红色文化传播内涵抢救性记录革命历史事件丰富红色文化的内容等依据材料三“充分利用爱国主义教育基地让人们在历史的发生地触摸历史、感知历史……邀请老红军、老战士等走进校园让青年学生接受心灵洗礼激发‘忆光荣传统当红色传人’的热情”可知弘扬红色文化要拓宽红色文化传播渠道巧妙借力新技术和各种新形式丰富红色文化的传播途径依据材料三“革命传统教育要从娃娃抓起既注重知识灌输又加强情感培育使红色基因渗进血液、浸入心扉引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观”“要以启蒙式、启迪式的教育方式将红色文化资源转化为喜闻乐见的教材让青年一代的纯洁心灵受到革命文化的熏陶思想和品德受到锤炼”可知弘扬红色文化要强化对重点人群的教育将红色文化资源转化为人们喜闻乐见的教材重点加强对青少年的红色教育5.（1）下列对这篇小说艺术手法的分析和鉴赏不正确的一项是（）5.（2）下列对这篇小说思想内容的分析和鉴赏不正确的一项是（）5.（3）小说以“喷壶”为中心叙事写人有什么好处？结合文本简要分析5.（4）对于从未出场而又无处不在的女主人公形象小说是如何塑造的？结合作品简要分析A. 小说用插叙的手法补充叙述男女主人公年少时的往事既解开了悬念还让读者了解到特殊的社会背景使男主人公的情感发展变化更加合理丰富了文章的内容B. 小说结尾处的环境描写看似不经意实则匠心独运男主人公自我救赎女主人公以德报怨他们终于赢来了自己心灵的春天这样的结尾也为文章增添了一抹亮色C. 小说注重从细微处表现人物的内心活动铁匠“望着那只大喷壶发呆发愣” 暗示铁匠陷入对过去不堪往事的回忆之中直面自己丑陋的人性迎接自己人性的审判D. 一个初二男生内心萌动着对异性的美好情愫结果这份情感被击得粉碎男主人公走上“报复”的道路以以小见大的手法告诉人们对孩子的教育不能简单粗暴而应该循循善诱【答案】D【解析】（1）D项“以小见大的手法”错误“对孩子的教育不能简单粗暴而应该循循善诱”的分析与本篇小说的写作意旨也不符【答案】A【解析】（2）A项“男主人公为少年的冲动和时代的过错而深陷懊悔之中”分析错误文中说当男主人公听说女主人公的双手被冻伤锯掉时他的内心非常内疚他没法再认为那是时代的过错【答案】（3）①以“喷壶”为中心叙事设置悬念文章开篇写一位老者和一位姑娘先后来到铁匠铺要求男主人公打制9只一模一样且一只比一只小的“喷壶” 这个要求引起了男主人公内心的强烈震动也引起了读者的阅读兴趣②“喷壶”推动了故事情节的发展男主人公对女主人公造成伤害女主人公的家人想报复男主人公男主人公的自我审判过程这些情节都是靠“喷壶”来推动的③以“喷壶”为中心写人充分展现了人物的形象特点及内心的变化“喷壶”见证了男主人公人性的丑陋也见证了男主人公如何层层敲开自己的心灵直视自己的灵魂展开自我审判走向自我救赎的过程【解析】（3）小说的中心线索是“喷壶” 它起到了设置悬念、串联情节、刻画人物形象、揭示小说主题的作用结合具体情节来看文章开篇写一位老者和一位姑娘先后来到铁匠铺要求男主人公打制9只一模一样且一只比一只小的“喷壶” 而男主人公的反应是“目光定定地望着姑娘的脸似乎在辨认从前的熟人” 设置了悬念引起了读者的阅读兴趣在叙述故事的时候“喷壶”作为中心线索贯串其中男主人公对女主人公造成伤害女主人公的家人想报复男主人公男主人公的自我审判过程等情节皆是靠“喷壶”来推动的“喷壶”起到了串联情节的作用全文以“喷壶”作为中心来刻画人物形象“每一只喷壶的打做过程都是人心的审判过程” 充分展现了人物的形象特点及内心的变化“喷壶”作为一个特别的存在见证男主人公人性的丑陋的同时也见证了男主人公自我审判、自我救赎的过程使得男主人这个人物形象更加圆满也揭示了本文的主题【答案】（4）①侧面描写小说没有一处正面描写女主人公她的故事及性格特点是通过男主人公的回忆及结尾处的那封信来表现的②对比反衬小说中少年时代“出卖”男主人公的并非女主人公而是她的亲密女友与亲密女友的自私、怯懦相比女主人公显得隐忍和有担当反衬出她人性的高尚同样面对年少时“爱过的人” 男主人公狠下心来恶劣报复女主人公却能以德报怨人性的对比更显女主人公的高尚③正面衬托在女主人公的反复劝说下她的父亲及女儿改变了想要报复惩罚铁匠的初衷并最终帮助了铁匠父亲及女儿的改变更衬托出女主人公的宽容和善良【解析】（4）题干中说“从未出场”是一个重要的暗示结合文本内容可以看出文中没有一处关于女主人公的正面描写她的故事及性格特点是通过男主人公的回忆及结尾处的那封信来表现的因此是运用了侧面描写的方法文中先写了男主人对女主人的报复后来又揭开真相而女主人公面对男主人公的报复却一直没有解释被报复过后女主人也还是选择了以德报怨反倒是真正“告密”的那名女同学和男主人公显得行为低劣两两的人性对比反衬出了女主人公人格的高尚文章结尾提到了女主人公写的信信中提到“但我们这一家人都是反对报复的人所以他们反而在我的劝说之下帮助了你因为对我在少女时期爱过的那个少年我怎么也狠不下心来” 在女主人公的劝说下她的父亲及女儿改变了想要报复惩罚铁匠的初衷并最终帮助了铁匠从正面表现了女主人公的宽容与善良6.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）6.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）6.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 在京剧舞台上剧中人表现的美就像一幅幅流动的水墨画拓宽了读者欣赏与想象的空间B. 京剧演员在舞台上通过眼睛来传神再由形体来配合从而表达剧中人物复杂的感情C. 技术精湛的摄影家也需要多做功课并且随机应变方可从容得神来之笔D. 京剧艺术真实地展现了中华民族真善美的文化传统可以净化人的心灵【答案】C【解析】（1）A.张冠李戴“剧中人……想象的空间”错原文是“摄影家在构思中……拓宽读者欣赏与想象的空间”B.前后倒置“再由形体来配合”错原文是“因而在剧中优秀演员总会用眼神配合形体”D.曲解文意“真实地展现……文化传统”错原文是“京剧艺术荟萃……外愉耳目之美”故选C【答案】D【解析】（2）D项倒数第二段没有采用类比论证【答案】D【解析】（3）D项“学习他们刚柔相济的表演美”错原文是“有志于京剧摄影艺术的……传神瞬间”五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.把《赤壁赋》中的这个句子翻译成现代汉语逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也【答案】不断流逝的就像这江水其实并没有真正逝去时圆时缺的就像这月亮但是最终并没有增加或减少【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力本题得分点有斯这代指江水盈虚月圆月缺卒最终莫没有消长增加或减少8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字地摊经济不仅增添了城市的烟火气 ________ 自出台政策允许商贩临时占道经营以来成都增加就业岗位超10万个这与今年政府提倡的“保就业”基调契合摆地摊已经合法国家鼓励摆地摊但是要在保证城市风貌的基础上摆地摊赚钱随意摆放、破坏城市生态环境卫生的行为确实应该予以禁止 ________但是并不是所有客流量大的地方都可以摆摊有些地方虽然客流量比较大但是在这种地方摆摊会影响到正常的交通甚至是非法占道目前一些地方已经意识到问题所在________比如划定固定摊位、提出摆摊应有时段限制……【答案】更解决了大量就业问题, 摆地摊需要考虑客流量大的地方, 进一步细化管理措施【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空后文是“自出台政策允许商贩临时占道经营以来成都增加就业岗位超10万个” 可见成都的事例是“解决了大量就业问题”的具体表现在于前文关联词“不仅”搭配因此应填“更解决了大量就业问题”第二空后文是“但是并不是所有客流量大的地方都可以摆摊” 可见所填的句子应该包含“客流量大的地方”的信息因为考虑客流量大是摊贩摆摊应考虑的问题因此可填“摆地摊需要考虑客流量大的地方”第三空前文是“目前一些地方已经意识到问题所在” 可见所填句子应该和采取了措施有关由后文“比如划定固定摊位、提出摆摊应有时段限制……”判断这个措施更细化了因此可填“进一步细化管理措施”。

高中同步测试卷(六)第三单元古代山水游记类散文(B卷)本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，共150分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

中国文化一个最首要的也是一个最重要的特征，就是“性情化”。

什么意思呢？就是中国人和中华民族在性情和情感方面是最发达的。

性情是属于人与自我、人与自然之间的，而情感是属于人与人、人与社会之间的。

当然有时我们并不严格区分两者。

性情乃是由心而发，由“心性”而生。

这种性情是独立的、自我欣赏的、悠闲自得的，然后外化为各种自然的事物上，使这种性情显得更加精微、更加深刻。

例如，只有中国人才有“梅兰竹菊”这样精致高雅的性情的外化物，梅之凌霜傲骨、兰之清逸雅致、竹之高风亮节、菊之淡泊不拘，无不对应着中国人独立的性情人格。

中国的诗是抒情的，中国的画是写意的，中国的琴是直达心灵的。

梅兰竹菊自有其精神，琴棋书画自有其性情。

中国人的饮食也是最丰富和最讲究的，中国人讲究色、香、味、形的完美统一。

中国人饮茶叫“品茗”，而西方人却是“喝茶”。

只有带着性情才能是“品”，而满足生理就只能叫“喝”了。

中国的陶瓷之所以精美，是因为它和制作者的情感是一一对应的，是带着性情、带着神韵的。

中国之所以有精致的刺绣，也是因为其中蕴涵有中国人精致的情感。

中国的景观、建筑、亭园，无不对应着中国人精微雅致的性情和情感。

中国人的审美观是性情化的：当一个事物和一个人的性情、心性和心灵相通的时候，便产生了中国式的美，也只有这时才产生中国式的美。

如果我们把中国文化的这种“性情化”放到世界文化中去比对，就可以看得更加清楚了。

就世界文化而言，可以分别以西方、印度、中国为标志，基本上划分为三大类型，它们反映的文化特性分别是“物性”“神性”和“人性”。

西方文化将“物性”表现得非常极致，他们的物质文化可以非常发达，而物质文化的手段——科技，也相应的可以非常发达。