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![牛津上海版小学五年级上册5A教案[全册].docx](https://img.taocdn.com/s1/m/b944c51ed5bbfd0a7856735a.png)
5AM1U1 My b让thday 单元设计（）>单元任务分析该单元的主题为My birthday,要求学生掌握的核心词汇是序数词：first、second> thirds fourth、fifth> sixth等，让学生会用序数词正确表达日期，如：the fourth of October«还可根据学生的具体情况拓展序数词的使用。
主要句型是When' s…birthday?及冋答It' s on the-of-o要求学生能以我的生日为主题，进行时间、内容、地点等的问答，邀请函的设计等。
除了核心词Z外，本单元还需要复习再现有关月份、星期、时间等的表达。
另外，需要常握和操练的词汇和词组包括bring some orange things to the party> make a birthday invitation、make hats等，这些词组在日常交流中实际使用价值较大，可结合学生的实际情况进行教学，使学生可以做到运用这些词汇进行流利地交流。
音标教学方面，对［i：］［l］进行发音的归类，让学生能看到音标想到字母或字母组合。
在情感表达方而，生日主题侧重通过邀请卡的书写，生日相关时间、地点、主题的问答，生日聚会的开展营造生日前和生日屮的愉快氛围。
本单元的故事教学是生日主题的延续，通过讲述父亲的辛苦工作及生日时收到父亲亲手制作的礼物的兴奋，旨在SZ习巩固新旧知识的同时，教育孩子懂得感恩。
>单元教学目标通过本单元的学习，学生能：1.掌握序数词：first、second^ third、fourth> fifth> sixth .........................掌握单词：patty、begin、bring> wcar> favourite2.掌握句型：When' s …birthday? It' s on the・・・of…The sounds interesting. I can' t wait.3.复习巩固月份、星期、服饰的单词和词组及时间表达法。
沪教版牛津英语五年级上册A词汇表Modified by JEEP on December 26th, 2020.沪教版牛津英语5A 词汇表P2第一第二第三第四第五第六生日聚会开始最喜欢的time听起来有趣的等待什么时候（大概）什么时候（具体）two o’clock the 19th of September带来穿在2点在9月19日is it It’s on the 19th of September.什么时候9月19日。
time does the party begin It begins at two o’clock.聚会什么时候开始两点开始。
P3一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月第七第八第九第十第十一第十二第十三第十四第十五第十六第十七第十八第十九第二十第二十一第三十第三十一30. When’s your birthday你生日什么时候P4(child) （to） pair of孩子们(孩子) （孩子）欢迎裤子一双，一对一条。
picture of地点邀请一张…的图片you so much. 非常感谢。
do you have, Alice I have an orange picture.Alice,你有什么我有一张桔黄色的图片。
P5HatterHatter先生总是忙的累的仍然潇洒的 night his bed 4th of October在晚上在他的床上十月4日does Mr Hatter do He makes a smart new hat.Hatter先生做什么他做一顶新的潇洒的帽子。
P6钻子，钻孔最小离开清单，目录座位中国人e/ i:/ she me e_e/ i:/ these Chineseee/ i:/ bee sweet ea/ i: / sea readi/ I / it this drill fish y/ I / easy very happy earlyP7骑走从不总是仅仅，只有to school =go to school on foot步行上学出租车地铁crossings lights斑马线红绿灯years old my way to school人行道十岁在我上学的路上always rides his bike to school. Ben总是骑自行车上学。
上海五年级第一学期5A牛津英语知识整理班级_______ 姓名________ 学号_________M1U1 My birthdayP2、3单词：begin开始party聚会sure确定bring带来wear穿--（同音where 在哪里）favourite最喜爱的interesting有趣的（序数词）first第一second第二third第三fifth第五eighth第八ninth第九twelfth第十二fourth第四sixth第六seventh第七tenth第十eleventh第十一thirteenth第十三fourteenth第十四fifteenth第十五sixteenth第十六seventeenth第十七eighteenth 第十八nineteenth第十九twentieth第二十twenty-first第二十一thirtieth第三十thirty-second第三十二词组：come to my birthday party来参加我的生日会on the nineteenth of September 在九月十九日on Sunday 在周日bring some orange things to the party带一些橘黄色的物品到聚会来my favourite colour我最喜爱的颜色an ‘orange’ party一个‘橘色’主题聚会句型：When’s your birthday?你的生日是什么时候的？It’s on the twenty-eighth of November. 在11月28日。
What time does the party begin?聚会几点钟开始？It begins at two o’clock in the afternoon.它下午二点开始。
That sounds interesting.那听起来很有趣。
P4单词：invitation邀请函（invite邀请）place地点own 自己children孩子们（child孩子）garden公园词组：at Peter’s birthday party在彼得的生日聚会上welcome to 欢迎来到a pair of orange trousers一条橘黄色长裤an orange T-shirt一件橘黄色T恤衫a picture of you你的图片make a birthday invitation做一张生日邀请函句型：What orange things do you have?你有什么橘色物品？I have an orange hat.我有一顶橘色帽子。
5A Module 1 Getting to know you5A Module 1 Getting to know you Unit 3 My future5A Module 2 Me，my family and friendsUnit 1 Grandparents5A Module 2 Me, my family and friendsTeam B scores three goals. Which teams wins/loses? (win/lose)3. To teach: <A football match.1) Show the questions.a. Are Danny and Peter in the school’s football club?b. What are the names of the two football teams?c. Are Peter and Danny in the same team?d. Who gives Danny some water at the half- time?e. Which team wins?f. What does Peter say to Danny?2) Watch the flash.3) To teach : P1a. Ask the questions (a.b.c)b. Read: memberGolden Boys Heroesc. Ask and answer:---What do you want to be?---I want to be a member ofGolden Boys. / Heroes.They always win!d. Read and act P1.4)To teach: P2a. Show the question (d)b. Listen to the radio about P2c. Say and act.P25)To teach: P3a. Show the questions.(e, f)b. Read: congratulations!c. Say and act P3 in two groups. 3.To learn:<A footballmatch>1) Listen and think.2) Watch the flash.3)To learn: P1a. Answer the questions.b. Read the new word andthe phrases.c. Work in pairs.d. Read and act: P14)To learn : P2a. Answer the question.b. Listen carefully.c. Say and act.P25)To learn: P3a. Answer the questions.b. Read the sentence.c. Say and act.出示问题，使学生带着问题观看，为下一步学习做好铺垫。
《牛津小学英语》5A第十单元第一课时一、教学内容：《九年制义务教育六年制小学教科书牛津小学英语》5A 第十单元第一教时二、教学目标：1、复习现在进行时态，能正确理解含有现在进行时态的句子。
2、复习已学词汇。
3、复习已学句型，并能运用现在进行时态。
三、教学重点：能正确理解现在进行时态。
四、教学难点：1、灵活运用现在进行时态。
2、复习运用表示形状的词汇及句子。
五、课前准备：1、准备录音机和磁带2、准备教学挂图（或准备简笔画）六、教学过程：Step 1.复习现在进行时态。
1、让学生用学过的课文上的句子表述出来。
I‟m sweeping the floor.She‟s reading English.2、加上地点表述：I‟m sweeping the floor in the bedroom.She‟s reading English in the classroom.复习该句型，学生明白“某人在那里做什么”。
Step 2. Look, read and write.1、学生分组表演Act and guess。
复习上述句型。
A: Where‟s he/she?B: He‟s/She‟s …A: What‟s he/she doing?B: He‟s/She‟s …2、学生寻找课文中的句子，与相配的图片，完成书上的练习。
(学生三人一组进行练习。
)3、熟读句子。
4、灵活掌握：运用“What‟s he/she do i ng?”句型。
Step 3. Draw the shapes1、复习完成上述时态与句型，让两个同学上黑板画出听到的图形。
T: Draw a circle/ square/ diamond/ rectangle/ star/ triangle.2、利用上述图形，问学生：What shape is the ball /egg/ sandwich/ biscuit…?再次复习所学图形与句型。
3、指导学生根据指示语在图的相应位置画出正确的图形，让学生说出所画的图形，然后让学生说出画好后是什么图形。
