十佳关心少先队事业好领导事迹

渭城区“支持少先队工作好领导”事迹展示“支持少先队工作好领导”- 渭城区风轮小学校长张维张维，男，40岁，2009年担任渭城区风轮小学校长。

在他任职以来，学校以科学发展观为指导，牢固树立“为了每一个孩子健康成长”的办学宗旨，坚持“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学方向，把立德树人作为办学的根本任务，高度重视学校少先队工作，不断加强少先队自身建设，以实践体验活动为途径，以良好行为规范养成为目标，用丰富多彩、形式各样的活动促进少先队员挖掘潜能，培养个性，磨砺意志，增长才干，为学生的健康成长做出了积极贡献。

一、重视组织建设，充分提供人力支持张维同志十分重视辅导员队伍建设，安排优秀党团员，思想进步、热爱少年儿童和教育事业的教师担任各中队辅导员，并给辅导员在绩效工资考核以及各类奖励和各级评优树模中予以倾斜，使之成为人人羡慕的岗位。

在工作机制上，坚持整合资源多元协作。

近几年，学校积极建构了一支由“党、政、工、队、年级”的德育研究小组队伍。

张维校长亲自担任组长，一名副校长主管，工会主席、少先队辅导员共同参与。

每月召开德育工作会议，针对学校德育特色和队员实际情况，研讨队员阶段性凸现的态势与问题，规划少先队学年总目标，制定德育和少先队工作计划，使少先队工作更有效地落实。

在队伍建设上，张维校长倡导的是“个个是少先队辅导员，人人是德育工作者”的工作教育理念。

坚持对全体中队辅导员实行聘任制度，充分发挥辅导员主导作用，为少先队共同出谋划策。

他还十分重视提高辅导员的理论水平，在办公经费紧张的情况下，为辅导员订阅《少先队活动》、《辅导员》、《中国少年儿童》等报刊，拓宽辅导员的视野，鼓励辅导员在工作中勤学善思，总结并推广先进的工作经验。

在学校的关心和培养下，辅导员队伍的素养也在不断的提升，其中杨淑英老师带领的三年级一班被命名为“全国双百优秀共产党员班级——梦桃班”。

二、重视基础建设，保障工作顺利开展少先队基础建设是少先队教育的组织载体和物质依托。

十佳少先队志愿辅导员事迹材料5篇（合集5篇）第一篇：十佳少先队志愿辅导员事迹材料十佳少先队志愿辅导员事迹材料5篇潜心于善举汇成爱的海洋xx 女汉 1973.11 群众本科xx第三小学校外辅导员参加志愿活动4年多来，一直活跃于公益舞台，积极参与城区第三小学校“红领巾示范学校”创建，敦仁社区“市民学校”建设，组织志愿者参与志愿活动、引导社会资源关注少先队活动。

彻合学校实际，开展少先队活动。

组织开展“木遇剧巡演”，爱心“手拉手”，“七彩课堂”“爱心圆梦”等一系列少先队活动。

组建支教队伍，开展丰富多彩的志愿活动。

为将活动带入到员工及志愿者队伍中，带头支助了xx镇中心小学校、xx姐弟俩。

结合当地社区实际情况，开展重庆木偶剧场新春巡演，邀请消防支队开展社区安全自护课堂教育，组织志愿者教授孩子们学习营养早餐等系列活动。

契合社会热点，开展志愿活动。

带领的安利志愿队伍已达216人，志愿服务共计6638小时数。

带领安利志愿者队伍先后获得“涪陵区优秀青年志愿者组织”、“涪陵区志愿者工作先进集体”、区“十佳青年文明号”、市“青年文明号”、“重庆市巾帼文明岗”等荣誉称号；奉献青春无怨无悔xx 女汉 1951.5 党员大专xx区街道调研员（已退休）一朝共青人一生共青情她从事少先队、共青团、民政、老年等社会事务工作40多年，她奉献青春无怨无悔，热爱、关心、支持少先队教育工作，主动学习现代教育理念和教育方法。

富有创新意识，积极主动参加少先队的活动，具有竭诚为少年儿童身心健康成长服务的事业心和责任感。

退休后，担任区老共青团工作者联谊会会长，重庆市青少年教育协会会员，区老体协常务副主席，机关党支部书记等职，热心社会公益活动。

在担任区老共青团区第六届、七届少工委委员中，继续关心关注少先队事业的发展。

曾经获得市优秀辅导员；市第二届十佳爱心使者；市先进工作者。

留守儿童的当家人xx 男汉 1970.11 党员硕士xx镇党委书记大力支持地方教育事业，倾情关怀少先队员特别是留守儿童成长，不断改善少年儿童的学习生活条件，多次到学校调研指导寄宿制学校建设、留守儿童辅导、学校周边安全等工作。

十佳尽责奉献少先队辅导员事迹材料（精选19篇）十佳尽责奉献少先队辅导员篇1XX年暑假通过教委招考，我被分配到道江镇第五小学工作并担任少先队辅导员，在工作中，我处处严格要求自己，在三年的少先队工作中我始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻党的十六精神，继承和发扬中国少年先锋队的优良传统，以培养中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人为目标，在师德修养、理论研读、阵地建设和活动创新等方面做出了努力，现总结如下：一、身正为范树榜样。

刚来道江镇第五小学工作一点都不适应，由于我来自农村学校，对县城学校育教学管理不是非常了解。

在少先队辅导员的工作上也遇到了极大的挑战。

学校太大少先队员又多，活动开展难度特别大。

但我在日常工作中，认真学习周围优秀老师的经验，注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的一言一行。

并经常和长辈交流，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。

在少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人”，布置的工作自己先要做到，然后再要求队员去做。

比如，我要求检查两操的队干部要记好“工作日记”，我自己首先也要记，并且一定要比队干部记得多，记得详细;我要求队干部要自觉打扫校园卫生，我自己首先也会去自觉打扫。

如果自己做不到，就决不要求队员做到。

用自己的言行来提高引领队员的成长。

二、学高为师抓工作。

一个拥有多少先队员的大学校，要是能很快的开展少先队的工作确实有一定困难。

为了增强少先队主体性、针对性、创新性和时代感，我从参加工作时就注意进行理论学习。

首先，我注意了对理论书籍的研究，比如《少先队理论与实践》、《少先队工作方法》等，在这些书籍中我系统地掌握了少先队的工作理论和方法。

从中了解新近少先队的工作动态，提高自己理论研究的水平。

在理论学习的基础上，我还积极总结自己的实践经验，形成文字成果。

在理论研讨上的努力，使我在少先队工作实践中获益匪浅，使自己在判断一个活动的教育效果、总结一个活动的教育得失方面积累了经验，还能在活动中较迅速的发现问题，根据问题来调整方案。

支持少先队工作的好校‎长先进事迹支持少先‎队工作的好校长先进事‎迹新闻报刊杂志，让‎孩子们关心时事，开阔‎视野，增长见识，培养‎学生常读书的习惯，让‎新世纪的少先队员站得‎更高，看得更远。

‎2)举办师生读书汇报‎会，让读书成果进一步‎推广。

每周的“教师读‎书汇报”成为了教师例‎会中一个亮点；每学期‎的两次读书汇报活动也‎成为了少先队组织丰富‎多彩活动中重要部分。

‎一年来少先队大队部举‎办了一次“读书点燃人‎生”读书汇报会，一次‎“阅读历史故事，传承‎中华美德”文艺表演活‎动，把读书活动推向了‎高潮。

一次次的活动为‎教师提供了成长的平台‎，为学生提供了更多的‎锻炼的机会，为师生的‎发展都起到了促进的作‎用。

3）完善并使‎用学校图书馆的图书系‎统，丰富学生纸质书籍‎资源。

学校的借阅系统‎已经瘫痪了好几年，虽‎然学校也一直都采取措‎施进行图书管理，有用‎人工手写，有把图书分‎发到各个教室，也有组‎织学生到阅览室看书等‎方式，但是在这个过程‎中，图书的遗失的也很‎多，损坏的也不少。

没‎有很好地管理图书，使‎到很多的学生没有机会‎接到图书进行阅读，没‎有借书证也局限了学生‎借书的数量，因此，x‎校长下决心改善图书馆‎的借阅条件。

但是要请‎专业公司进行整理需要‎资金两万元。

因此，为‎节约经费，同时又可以‎锻炼师生，发挥我们师‎生工作的积极性，就让‎学校少先队负责进行了‎学校图书整理工作，学‎校配合做好其他工作。

‎少先队大队部做好各项‎分工，有序地进行了整‎理。

最终以一个月的时‎间花了几千元攻克了困‎难，把学校全部图书进‎行了分类张贴标签及电‎脑录入，取得了很好的‎成绩。

这样既节省了学‎校的支出，又培训师生‎的图书管理的能力，在‎工作中能很好地让教师‎与学生进行图书管理岗‎位操作，大大提高了图‎书的借用率，为营造书‎香校园做出了大的贡献‎。

4）建立起xx‎学校自己的读书网站，‎丰富读书网络资源。

X‎X年11月25日，学‎校少先队组织积极响应‎x x区教育局提出的要‎建读书专题网页并参与‎评比的活动，同时是为‎了全面推进现代信息技‎术在我校阅读活动中的‎应用，进一步推动学校‎“书香校园”活动深入‎开展,我们将响应区教‎育局的精神，以“阅‎读陶冶情操”为主题建‎立属于xx学校自己的‎读书专题网站。

金昌市“十佳”少先队辅导员先进事迹材料黄大明金昌市“十佳”少先队辅导员先进事迹材料黄大明在日常学习、工作和生活中，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。

那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是店铺帮大家整理的金昌市“十佳”少先队辅导员先进事迹材料黄大明，欢迎大家分享。

有一种爱是无法描述的，它如飘渺的水汽，若有若无，却美得无以伦比。

那是一种特别的爱，献给的是一个个含苞待放的花朵。

缘于这种爱，黄大明老师选择了红领巾事业，立誓要用“爱心”去开垦那一片红色的土地。

他，19xx年从事教育工作，以孜孜不倦，诲人不厌的教风走过20多年的从教生活。

因扎根乡村，从参加工作伊始就一直担任少先队辅导员至今，用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。

在刚接任少先队工作时，由于工作经验不足，而感到担子很重，压力非常大。

为此，黄老师努力学习，虚心向上级领导和同行前辈请教，逐步掌握了少先队工作的基本知识和活动技能，为做好一名辅导员奠定了坚实的基础。

他面对工作积极求上进，面对生活乐观进取，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大哥哥。

对自己严格要求，对学生循循善诱，他热爱少先队事业，他愿意将他的最大的热情与全部的爱都奉献给少先队工作之中。

在黄老师担任学校大队辅导员期间，他所在学校多次被授予县级“优秀少先队大队”，学校校园艺术文艺汇演优秀组织奖，书信大赛优秀组织奖等荣誉称号。

为此他也被县教育局授予20xx年度“教育系统师德标兵”的光荣称号。

多年来，黄老师在少先队工作中认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，以“文明诚信、自律守纪、科学创新、勤于实践”为教育口号，以全心全意为少年儿童服务的思想，积极开展学校的少先队工作。

一、常规常抓，工作开展井然有序，成效显著。

作为大队辅导员，黄大明老师立誓要以“爱”、以“情”去开垦心中那一片红色的土地。

他积极参加市县举办的辅导员培训班，学习《辅导员》和《少先队活动》等优秀杂志，认真了解《面向21世纪教育教育发展纲要》，不断吸收少先队工作中好的经验，不断提高自己的工作能力，不断创新工作方法，从而坚定了搞好少先队工作的信心和决心。

事迹材料 - “十佳”少先队辅导员事迹材料引言少先队作为中国少年儿童的群众性组织，其辅导员在培养社会主义事业接班人中扮演着重要角色。

“十佳”少先队辅导员的评选是对这些优秀辅导员工作的肯定和鼓励。

本文旨在记录和展示他们的先进事迹，为其他辅导员提供学习和借鉴。

一、少先队辅导员的重要性少先队辅导员是少先队员的良师益友，他们通过各种活动和教育，帮助少先队员树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、“十佳”少先队辅导员事迹概述1. 思想政治教育辅导员们坚持用社会主义核心价值观引导少先队员，开展爱国主义教育、集体主义教育等。

2. 组织能力培养通过组织少先队员参与各类活动，辅导员们培养了少先队员的组织纪律性和团队协作能力。

3. 创新能力激发辅导员们鼓励少先队员开展科技创新、文艺创作等，激发他们的创新思维和实践能力。

4. 社会实践参与辅导员们带领少先队员参与社会实践，如志愿服务、社区建设等，增强社会责任感。

三、具体事迹1. 张老师：创新教育的先行者张老师通过引入项目式学习，让少先队员在解决实际问题中学习知识，培养了他们的创新能力和实践能力。

2. 李老师：爱国主义教育的楷模李老师组织开展了“红色之旅”等爱国主义教育活动，增强了少先队员的国家意识和民族自豪感。

3. 王老师：社会实践的积极推动者王老师带领少先队员参与社区服务，如帮助老人、环保行动等，培养了少先队员的社会责任感。

四、荣誉与影响1. 荣誉获得这些辅导员所在的少先队组织多次获得国家级、省级荣誉，成为少先队工作的标杆。

2. 社会影响他们的事迹被广泛报道，激励了更多的辅导员投身于少先队工作，提升了少先队工作的社会影响力。

五、经验总结1. 以身作则辅导员们以身作则，用自己的言行影响少先队员，树立了良好的榜样。

2. 创新方法辅导员们不断创新教育方法，采用适合少年儿童特点的教育手段，提高了教育效果。

3. 关注个体辅导员们关注每一位少先队员的个性发展，因材施教，帮助他们实现自我价值。

支持少先队工作好校长事迹材料哈尔滨市XX学校——XXXXXX，男，19XX年生人，历任哈尔滨市XXX小学大队辅导员、教导主任；哈尔滨市XX小学副校长；哈尔滨市XX小学副校长；现任哈尔滨市XX学校副校长。

作为小学部主要负责人，他坚持把德育工作放在学校各项工作之首，坚持以德育为首，教学为主，育人为本的办学思想，工作中认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，对少先队工作在思想上高度重视，在制度上坚决保证，在资金上大力支持，经常和辅导员一起研究德育工作，并能深入到学生中间了解学生对学校德育工作现状的反映，了解学校德育工作的效果，总结经验，吸取教训，弥补不足，使学校的少先队工作不断得到进步。

一、完善德育工作管理机制，确立学校德育工作的先导地位。

我校积极适应教育和社会发展的需要，适应九年一贯制学校的新形势，全面推进以德育为核心、培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育，全面实施德育工程，构建现代学校德育工作管理新机制，促进德育工作系列化、制度化。

完善德育工作领导机构；建立以少先队为主体，由党政、工会、少先队，主管校长、班主任德育骨干、科任教师组成的德育队伍；制定《德育工作量化考核方案》、《班级目标考核方案》、《学生操行考核细则》和《文明班级评比条件》等，做好制度保证；开展学期系列教育活动、班队会系列教育活动、课外系列教育等系列教育活动，形成学校、家庭、社会三结合育人网络。

塑造了师生良好的整体形象。

校园里有理想、有抱负的人多了，刻苦学习、积极上进的人多了，形成了班班争创文明班级、人人争当文明学生的可喜局面。

二、以弘扬民族传统文化为重点强化校园文化建设。

重点是实施“中华古诗文经典诵读工程”，大力弘扬和培育民族精神。

在XX小学工作期间，积累了关于“经典诵读工程”的经验，于是我校于20XX年3月开始启动诵读经典活动，由少先大队具体组织实施。

“经典”不仅构成民族的传统，而且提供给全人类无限的启发。

十佳少先队辅导员事迹与学校共同发展——____(省、市、区、县)十佳少先队辅导员事迹盛健明，男，35岁，____年参加工作，中共党员，本科学历，小学高级教师，自走上工作岗位始，便长期担任中队辅导员工作，现任东方红小学大队辅导员。

工作中，他严把教学质量关，因材施教，积极探索小学语文教学理论，较为出色地完成了教育教学任务。

他曾撰写论文《谈现代信息技术与小学习作教学的融合》获____(省、市、区、县)中小学信息技术与教育创新论文大赛二等奖；主持和参与了多项省市级教学课题研究，并有两项市级课题顺利结题，其中一项课题《发掘铜官山文化树立特色办学理念的研究》在全国“xx“教育科研优秀成果评选中获一等奖；在历届____(省、市、区、县)青少年科技创新比赛中辅导学生获得一、二、三等奖多次，并曾获省青少年科技创新比赛一等奖、二等奖各一次；指导学生在省市级刊物《铜陵日报》《小学生导读》《中小学生作文》《趣味作文》上发表多篇作文； XX年还被评为____(省、市、区、县)小学语文“骨干教师”称号。

他热爱少先队工作，追求上进，不断提高自己的思想理论水平。

在工作中，他不满足一般性的完成任务，而是勇于开拓，力求创出特色。

他他撰写的少先队工作理论文章《让学生成为小主人》获得____(省、市、区、县)教体局一等奖；辅导“反对邪教”主题中队会获得____(省、市、区、县)教体局一等奖，并在全市汇报展示；撰写德育论文《让爱充满阳光》在国家级刊物《教学实践》上发表；XX、XX年两次获市“青少年爱国主义读书教育活动”先进个人称号；主持市级少先队课题《在小学阶段开展“我是小主人”主题教育活动的研究》顺利结题，并获三等奖。

他深知活动是育人的有效载体，开展活动是少先队工作的生命和活力所在。

在向队员进行思想道德教育中，他以“育人为本”的教育思想为宗旨，组织策划了许多具有特色、符合少年儿童发展规律的活动，收到了良好的效果。

一、多管齐下，打造“有序”校园遵守公共秩序是一个公民的基本道德素质，然而小学生天性活泼好动，加之现今很多家长只关注学习，忽视其他良好行为习惯的养成，使得很多学生的行为举止有些放纵，往往“不走寻常路”。

让青春与红领巾一起飞扬——少先队工作最佳支持者事迹材料正宁县西关小学张晓红张晓红，女，于2001年参加工作，一直任中队辅导员、大队总辅导员及班主任，担任英语及其他学科的教学工作。

至今已十余年的工作生涯中，她从不挑三捡四，勤勤恳恳，兢兢业业。

坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作。

工作中，她十分重视少年儿童的品德教育，努力钻研少先队工作业务，具有竭诚为少年儿童健康成长服务的高度的责任感，富有开拓创新精神和锐意进取的科学态度，在教育教学过程中本着科学的态度，灵活务实地做好少先队工作，深受学生的欢迎和尊敬，得到家长的充分信任和好评，现将主要事迹简要介绍如下：一、敬业爱岗，勤奋努力她2001年9月踏上工作岗位后，就与少先队活动结下了不解之缘，一直担任中队辅导员。

2010年2月，她成为了西关小学少先队总辅导员，一年来，学校的少先队活动展现出了蓬勃的生机。

她富于创造性的工作和符合时代特色的活动，从根本上改变了校内、校外一些人认为“少先队对学生已经不适合了，没有什么吸引力，少先队组织已无存在的必要”等错误观念，为全校的少先队工作闯出了一片广阔的空间。

去年的六一活动，从组织策划到培训主持人，从环境的布置到音响的准备，从校园评优到奖品购买，从体育活动的设计到节目的编排，再从中队表演节目的选定到演出服装的准备……她整整忙了三个星期，活动终于成功开展。

看着孩子们的笑脸和精彩的演出，她笑了。

像这样的事例还有很多很多，从2010年末的“我爱校园”到2011年初的“我是好少年”活动，每一次都是精心策划，圆满结束。

她说：“我喜欢少先队的工作，尽管累，但有成就感。

”二、自主创新，开展活动她坚信“竭诚为少年儿童健康成长服务是少先队一切工作的出发点和落脚点”。

一年来，她组织了近20次大、中、小队活动，效果显著。

她开展的少先队活动与生活密切联系。

雏鹰争章活动期期开展，还针对实际设“勤俭章”等特色章。

为从小培养队员良好的行为习惯，她深入课堂，和一年级小朋友开展“争做四个好少年”活动，向全校队员发出“为校园整洁弯弯腰”的倡议……她组织的少先队活动切合时事，时代气息浓。

十佳支持少先队工作校长事迹简介宋新岸，男，土家族，现年35岁，2003年9月任永顺县砂坝镇中心小学校长。

2007年9月接任塔卧镇苏区小学校长。

在他担任校长期间，注重学校的少先队工作，把少先队工作摆在学校各项工作的首要位置。

完善体制，为少先队工作的开创造良好条件；狠抓常规，促进少先队自身建设；开展丰富多彩的活动，加强对队员的思想道德培养。

务实创新，促进学校少先队工作的深入开展。

学校的少先队工作和教育教学工作均取得了突出成绩。

2004年，砂坝镇中心小学被当地政府评为“人民满意单位”，2005年被国家教育部评为“学习型学校”。

2006年被教育局评为“德育特色学校”，2007年荣获县教学效率二等奖，2007年担任苏区小学校长后，该同志在该校继续大力加强少先队工作的建设，得到了上级和社会的高度称赞，2008年学校被评为“创安全文明校园”先进单位。

同时，该同志在担任校长期间，多次被评为镇、县级少先队优秀辅导员；2005年被评为镇优秀党员、县优秀政协委员，2007年评为州优秀校长，个人事迹并收入州《政协委员风采录》、《中国名人录》。

十佳支持少先队工作校长事迹材料宋新岸，男，土家族，35岁，2003以来先后担任永顺县砂坝镇中心小学校长，塔卧镇苏区小学校长。

在他担任校长期间，注重学校的少先队工作的发展，把少先队工作摆在各项工作的首要位置。

对学校少先队工作的发展作出了突出的贡献，给学校的少先队工作开创了一个良好的局面。

一、完善体制，为少先队工作创造良好条件。

该同志为了搞好少先队工作，首先选拔一批优秀的青年教师担任少先队辅导员，指导和管理少先队的工作，让每个少先队员都有好的引领者；健全少先队组织，让队干部充分发挥自主管理的作用；建立了少先队活动室，校红领巾广播站，少先队宣传栏、学习栏，为少先队员提供一个展示和学习的平台。

制定了少先队工作制度，辅导员管理制度、少先队活动制度等一系列规章制度。

使少先队工作深入开展有了良好软硬件基础。