主题班会活动例谈

初中主题班会方案1一、活动目的每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。

但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。

探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。

在听了今年央视《开学第一课》后，开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。

二、活动意义通过此次班会的讨论，使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性，进而寻找到自己的梦想，并为之努力奋斗。

三、活动前准备1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。

2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即激扬青春，放飞梦想。

3、围绕已定的主题，动员大家积极参与进来，搜集资料。

回家上网查找相关视频资料和信息。

四、活动过程(歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放，渲染气氛)1、请陈心同学讲述《“宝盒”的故事》通过讲述大家知道：不应该只沉迷于昨天的欢声笑语，那是过去，你可以把它作为你美好的回忆，但更精彩的欢声笑语在未来，在未来的梦想里。

”2、请黎冰心同学讲述《三个泥水匠的故事》通过黎冰心同学带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到梦想的重要性。

3、展开讨论：《马云的梦想奋斗史中，让我印象深刻的一句话》李朝铭同学：马云说，这十年之内，他们至少有一千次失败，他们永远是倒下再起来，倒下了再起来，假如你的成功没有眼泪，没有汗水，你是不可能成功的，这个梦想也不可能走得很久。

薛斌同学：马云说自己和大家一样，小时候有过无数的梦想。

想当过司机，想当过售票员，想当过警察，想当过解放军叔叔，没有一个梦想能够实现，然后不断地变化自己的梦想。

最多的时候，马云一年内换了七八个梦想。

但这些并不重要，梦想是快乐的，每个人在成长的路上一定要有梦想，一个人要想幸福一定要有梦想。

一个人可以乱想，但是不可以不想。

卿悦同学：不同时期的马云有着不同的梦想，小学时想考好的中学失败了，中考也失败了，考大学考了三年，毕业后想考哈佛大学还是失败了。

第1篇日期：2023年3月15日时间：下午14:00-16:00地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师班级：高一（2）班参与人员：高一（2）班全体同学---班会记录一、班会开始14:00，班主任张老师宣布班会正式开始，全体同学起立，唱国歌。

随后，张老师简要介绍了本次班会的目的和议程，强调了言谈礼仪在人际交往中的重要性。

二、主题演讲14:10，由张老师进行主题演讲，题目为《言谈礼仪：塑造良好形象的关键》。

张老师首先阐述了言谈礼仪的定义，指出言谈礼仪是指在人际交往中，通过恰当的语言表达和行为举止，展示个人的教养、尊重他人、增进友谊的一种社会行为规范。

接着，张老师从以下几个方面进行了详细讲解：1. 礼貌用语：张老师强调了在日常交流中使用礼貌用语的重要性，如“请”、“谢谢第2篇一、班会背景随着社会的不断发展，人际交往日益频繁，良好的言谈礼仪不仅体现了个人的修养，更是社会文明进步的标志。

为了提高同学们的言谈礼仪水平，增强团队凝聚力，我校于2023年4月15日组织了一次以“言谈礼仪”为主题的班会。

本次班会由班主任张老师主持，全体同学参与。

二、班会流程1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

她强调，言谈礼仪是我们日常生活中不可或缺的一部分，良好的言谈礼仪能够帮助我们更好地与他人沟通，增进友谊，提升个人形象。

2. 主题讲座张老师结合实际案例，深入浅出地讲解了言谈礼仪的基本原则和具体规范。

她从以下几个方面进行了详细阐述：（1）尊重他人：在交谈中，要尊重对方的意见和感受，避免使用侮辱性语言，不随意打断他人发言。

（2）礼貌用语：使用文明、礼貌的语言，如“请”、“谢谢第3篇班会时间：2023年X月X日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任参会人员：全体学生一、班会背景随着社会的不断发展，人际交往日益频繁，良好的言谈礼仪不仅体现了个人的修养，也是社会文明进步的重要标志。

为了提高学生的综合素质，增强学生的文明素养，我校特此召开“言谈礼仪”主题班会。

“主题班会教案‘畅谈理想’”一、教学目标：1. 让学生理解理想的含义，认识到理想的重要性。

2. 引导学生思考自己的理想，并学会为实现理想而努力奋斗。

3. 培养学生的团队协作精神，激发学生积极向上的心态。

二、教学内容：1. 理想的定义与重要性2. 思考自己的理想3. 实现理想的途径与方法4. 团队协作的重要性5. 激发学生积极向上的心态三、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考什么是理想，并讲解理想的重要性。

2. 主体环节：a. 学生分组讨论，思考自己的理想，并分享给大家。

b. 教师讲解实现理想的途径与方法，引导学生树立正确的价值观。

c. 学生进行团队协作活动，体会团队协作的重要性。

3. 总结环节：教师总结本次班会内容，强调理想的重要性，并激发学生积极向上的心态。

四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解理想的定义与重要性，实现理想的途径与方法。

2. 讨论法：学生分组讨论，分享自己的理想。

3. 实践法：学生进行团队协作活动，体会团队协作的重要性。

五、教学评价：1. 观察学生在讨论环节的表现，了解学生对理想的思考程度。

2. 观察学生在团队协作活动的参与程度，了解学生对团队协作的认识。

3. 课后收集学生对本次班会的反馈，了解学生的收获与感悟。

六、教学准备：1. 准备关于理想的相关故事、案例等教学资源。

2. 准备团队协作活动的道具和材料。

3. 准备投影仪、音响等教学设备。

七、教学环境：1. 教室布置：座位排列成圆形或方形，以便于学生互动和讨论。

2. 投影仪连接电脑，展示教学内容和图片。

3. 音响设备准备到位，播放相关音乐和音频。

八、教学资源：1. 理想故事集，用于激发学生对理想的思考。

2. 成功人士案例，用于说明实现理想的重要性。

3. 团队协作游戏，用于培养学生的团队协作精神。

九、教学步骤：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考理想的含义，并讲解理想的重要性。

2. 分享故事：教师讲述一个关于理想的故事，激发学生对理想的向往。

高中班会有趣的主题参考案例5篇如果班会组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。

那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用呢?以下是小编精心收集整理的主题班会方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

主题班会方案1一、教育背景1、理论背景：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。

“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

在社会主义核心价值观的指引下，当代中学生应树立正确人生观，在做出自己的人生规划时应懂得敬业为本，诚信待人，以平等公正的态度面对身边的人和事，为实现全社会的富强、民主、文明、和谐做出自己的贡献。

2、实践背景：当代中学生热情有朝气，对未知事物充满好奇，接受新鲜事物的能力很强，在这个信息时代中，他们必将发展成为建设和谐社会的主角和生力军。

但是，在他们身上也普遍存在着以下问题：第一，对未来茫然不知所措，没有明确的目标和努力方向，得过且过;第二，虽有目标，但认识高度不够，不能够将目标和现实生活有机联系，不知从何努力来实现自己的规划，第三，部分同学只有明确的学习目标，对于其他作为社会人的品质和能力目标欠缺。

针对上述问题，本次班会旨在引导学生认识到，在高中阶段，应该懂得规划自己的未来生活，并在现阶段的学习中付诸实践，为实现自己的理想打下坚实的基础，不仅从学业上，更要从做人准则方面向正确的方向努力。

基于“七彩德育”的体验式班会活动策略例谈【摘要】近年来，我们以阳光教育为核心，积极推行“七彩德育”建设，构建德育课程体系，走出了一条课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人的新路子，也为德育教育事业的发展带来了新的挑战。

而体验式主题班会是在新时代发展下提出的一种新的教育方式，对于德育教育有着很大的影响与作用，通过具有针对性的主题班会，促进教育更好的进行。

基于此，本文重点探讨了基于“七彩德育”的体验式班会活动策略。

【关键词】小学教育；德育；体验式；主题班会；有效性；策略所谓“七彩德育”，就是将德育活动分为“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”七种颜色，将七种颜色赋予七个主题。

赤色---爱国主义与革命传统教育。

升国旗活动、清明节祭扫烈士墓、庆“六一”、国庆节活动、戏曲进校园、书画进校园、春节主题实践、颂读经典等。

橙色---心理健康与生命教育。

心理健康课、安全教育月、生命教育等；黄色---劳动与行为习惯教育。

主题班队会、实践活动、暑期劳动、五一劳动节、研学旅行等；绿色---科技与环境教育。

环保课、植树节、科技节活动、暑期创客实践等；青色---感恩与文明礼仪教育。

母亲节、感恩实践课、文明礼仪主题班会、父亲节、九九重阳节等；蓝色---法制与安全教育。

法制课、安全教育课、5.12防震演练；紫色---理想与信念教育。

开学典礼，雅行、自信、合作、健美、卓越、勤奋、快乐之星和阳光少年、优秀班干部、优秀学生评选活动。

而体验式主题班会的提出，主要是通过开展集体活动，培养学生的精神，在与同学、教师的交流过程中，学生会更加积极分享，并且更加乐于参与到日常的活动中去。

体验式主题班会针对学生的心理特征，并且采取一种积极的方式对学生进行教育，学生在学习过程中，与其发展有一定的关联，也就更加乐于接受。

一、体验式主题班会德育实效性分析1.体验式主题班会的优势班会在学生的日常生活与学习过程中都是较为重要的部分，班会的开展一般是对学生进行生活上的指导与学习上的总结，班会的开展在很大程度上与学生的发展是紧密联系在一起的，对于学生的发展有很大的作用。

言谈之礼主题班会
主持人：同学们，大家好！今天我们的主题班会是关于言谈之礼的，让我们一起来探讨一下如何在言谈之间展现出优雅和尊重的态度吧。

同学A：大家好！言谈之礼在我们生活中扮演着非常重要的角色。

它不仅反映了一个人的修养和态度，还能影响到他人的感受和看法。

例如，我们在与他人交谈时要注意使用礼貌的语言和音量，避免说粗话或使用冒犯他人的言辞。

同学B：对的，在言谈之间，我们需要展现出真诚、友善和尊重的态度。

我们应该尊重他人的意见和观点，不随意打断别人的发言，并且应当保持耐心倾听对方说话。

这样做不仅能够建立良好的沟通关系，还能够展现出我们作为文明人的风度。

同学C：另外，在言谈之间，我们也应该避免使用歧视性的言辞或语言攻击他人。

我们要尊重每个人的背景和差异，不论是种族、性别还是其他方面的差异。

只有通过友善和尊重的言谈方式，我们才能够建立和谐的学习环境和社会关系。

同学D：我觉得在言谈之间还需要注意平衡自己的发言。

我们要尽量避免说话过多或占据话语权，而应该给他人提供表达自己观点的机会。

与此同时，我们也要学会控制自己的言辞，尽量避免冲动和情绪的宣泄，保持理性和冷静。

主持人：非常感谢大家的分享和讨论。

言谈之礼是我们应该时刻注意和培养的素养，它不仅能够提升我们自身的形象和口才技巧，还能够建立良好的人际关系。

希望我们在今后的生活中都能够时刻铭记言谈之礼的重要性，不断提升自己的言谈修养。

谢谢大家！。

主题班会模式例谈在班主任工作实践中，我积极地探索着主题班会的模式，力图避免单一地跟学生讲道理的说教方式。

一、故事寓意式主题班会通过故事启发学生去理解生活、认识生活，从而解除他们对生活的误解，可按“创设情境——启发思考——小组讨论——揭示寓意——联系生活”的步骤组织。

班会案例：初中生活苦与乐1．班主任导语：不知不觉，进初中已经一年了，在这一年中我们有欢乐，也有劳累，不知你是否也像下面这位同学，感到学校生活枯燥无味？2．双簧表演：（一生表演一生配音）中学生活，枯燥无味；早起晚睡，又困又累；一二节课，昏昏欲睡；三四节课，肠胃开会；白日做梦，时光荒废；课堂提问，啥都不会；每天自习，吹牛派对；临近考试，令人心碎；人间地狱，深有体会；多年青春，白白浪费。

3．主持人甲：几句顺口溜，反映了部分同学的感受，对此同学们有何想法呢？请几名同学发表自己的看法。

4．故事欣赏《幸福的重量》。

有一个觉得生活非常沉重的人，跋山涉水去寻找圣人咨询解脱的办法。

圣人在听了他的诉说之后给了他一个竹篓，指着一条铺满沙砾的路对他说：“你每走一步，就捡一块自己喜欢的石头放进竹篓，看看最后有什幺感受。

”那人照着圣人的吩咐去做，可走出没多远，石子便装了半个竹篓。

圣人问他有什幺感受，他说：“越往前走，逗人喜欢的石子越多，背篓也就越来越沉重。

”圣人捋了一把银白色的胡须，微笑着说：“孩子，我们刚来到这个世界的时候，都背着一个空空的竹篓，然而随着我们逐渐长大，喜欢的东西越来越多，需要的也越来越多。

我们每走一步，都要从这个世界上捡一样喜欢的东西放进竹篓，结果路走得越远，背篓里的东西也就越多，这就是你为什幺觉得生活的负担越来越重的原因。

”那人问：“我们应该如何减轻生活的沉重呢？”圣人回答：“要减轻这份沉重，其实非常简单，你只要把工作、爱情、婚姻、家庭、友谊……其中任何一份东西拿出背篓都会减轻沉重。

”圣人紧接着反问道：“你愿意将其中的哪份东西毫不犹豫地拿出呢？”面对圣人的诘问，那人无言以对……主持人甲：是的，正如圣人所言，谁愿意把我们所学到的知识中的一部分毫不犹豫地拿出“背篓”呢？主持人乙：我们装进“背篓”里的都不是纯粹的石头，而是我们成长历程中努力寻找来的，同学友谊，师生情深，数学中的x、y、z，英语中的A、B、C……有多少令我们难舍难分的东西！主持人甲：就是这些无法舍弃的“石头”，才让我们感受到了人生的幸福。

小学有创意的主题班会精选案例5篇主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。

具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，以下是小编精心收集整理的主题班会方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

主题班会方案1学习《守则》、《规范》：一、活动目的1、学习《守则》、《规范》。

使学生对守则、规范有更加深刻的认识。

更好地理解和运用守则规范。

帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

二、活动过程(一)谈话导入。

师：同学们，《小学生守则》和《规范》教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。

对于《小学生守则》和《规范》大多同学已经会背了。

今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”。

(二)背诵《守则》、《规范》，进行知识竞答。

①自己练习背诵《中小学生守则》《小学生日常行为规范》。

②同桌互相背一背。

利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。

下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。

知识竞答：1、小学生日常行为规范的第2条内容是什么?2、《小学生守则》的第8条内容是什么?3、交通方面应该注意哪些事项?(三)将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照，找出自己的不足，确定努力方向同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，大家一定花了不少的时间去学、去背。

然而，说起来容易做起来难。

下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。

生自由说。

说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正。

看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。

自由发言：以后怎样做?(四)总结：良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。