东财20秋《领导科学》单元作业一_59331答案

《领导科学》作业题及答案一、单项选择题1、领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体，结构以及(C)A、原则B、规则C、过程D、组织2、邓小平论述了社会主义领导的本质即(C )A、领导就是管理B、领导就是指挥C、领导就是服务D、领导就是组织3、“什么叫领导？领导就是服务。

”说这句话的是( C )A、马克思B、毛泽东C、邓小平D、江泽民4、以直线型为基础，在每个领导层又都设立了专门的职能部门，分别执行各种职能。

这种领导体制组织结构是(C )A、直线型领导结构B、直线职能型领导结构C、混合型领导结构D、职能型领导结构5、领导者从事领导活动所必备的基本条件和潜在的领导能力是(B)A、领导权威B、领导者的素质C、领导权力D、领导影响力6、优化领导集体素质结构的保障是(B )A、转变观念B、改革完善干部管理制度C、开发人力资源D、搞好后备队伍建设7、领导者发挥主观能动性最广阔的领域是(C)A、领导艺术B、领导方式C、领导方法D、领导技巧8、领导跨度又称(B )A、领导范围B、领导宽度C、领导广度D、领导权限9、在社会主义现代化建设中，领导者最重要的价值观念是重视人才和(C)A、资金B、设备C、知识D、技术10、既是领导与群众相结合的中心环节，又是科学预测的基础的是(C )A、整体协调，学会“弹钢琴”B、抓两头带中间C、调查研究D、召开会议11、在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是(B)A、刚性授权B、柔性授权C、模糊授权D、惰性授权12、领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是( D)A、目标考评法B、模拟考评法C、比较考评法D、群众评议法13、通常所说的“最终拍板”指的是( A )A、狭义的决策B、广义的决策C、一般的决策D、特殊的决策14、领导者处理好对外开放和自力更生关系的要求是( D )A、坚持对外开放，就不能贯彻自力更生。

B、坚持自力更生，就不能搞对外开放。

《领导科学》作业题及答案一、单项选择题1、领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体，结构以及(C)A、原则B、规则C、过程D、组织2、邓小平论述了社会主义领导的本质即(C )A、领导就是管理B、领导就是指挥C、领导就是服务D、领导就是组织3、“什么叫领导？领导就是服务。

”说这句话的是( C )A、马克思B、毛泽东C、邓小平D、江泽民4、以直线型为基础，在每个领导层又都设立了专门的职能部门，分别执行各种职能。

这种领导体制组织结构是(C )A、直线型领导结构B、直线职能型领导结构C、混合型领导结构D、职能型领导结构5、领导者从事领导活动所必备的基本条件和潜在的领导能力是(B)A、领导权威B、领导者的素质C、领导权力D、领导影响力6、优化领导集体素质结构的保障是(B )A、转变观念B、改革完善干部管理制度C、开发人力资源D、搞好后备队伍建设7、领导者发挥主观能动性最广阔的领域是(C)A、领导艺术B、领导方式C、领导方法D、领导技巧8、领导跨度又称(B )A、领导范围B、领导宽度C、领导广度D、领导权限9、在社会主义现代化建设中，领导者最重要的价值观念是重视人才和(C)A、资金B、设备C、知识D、技术10、既是领导与群众相结合的中心环节，又是科学预测的基础的是(C )A、整体协调，学会“弹钢琴”B、抓两头带中间C、调查研究D、召开会议11、在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是(B)A、刚性授权B、柔性授权C、模糊授权D、惰性授权12、领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是( D)A、目标考评法B、模拟考评法C、比较考评法D、群众评议法13、通常所说的“最终拍板”指的是( A )A、狭义的决策B、广义的决策C、一般的决策D、特殊的决策14、领导者处理好对外开放和自力更生关系的要求是( D )A、坚持对外开放，就不能贯彻自力更生。

B、坚持自力更生，就不能搞对外开放。

东北财经大学智慧树知到“行政管理”《领导科学X》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.领导者的素质具有()等特点。

A.综合性和整体性B.动态性C.个别性和特殊性D.时代性2.现在许多工厂，脏活累活没人干，不得不请临时工干，从需要层次理论对该现象进行解释为()。

A.正式工人觉得这样的话丢面子，所以不愿意做B.正式工人考虑的是安全及更高层次的需求C.正式工人希望能更好地实现自我价值D.临时工更多考虑生理需求，多赚钱养家糊口3.管理方格理论中典型的领导方式有()。

A.贫乏型的管理和任务第一型的管理B.俱乐部型的管理C.团队式的管理D.中间型的管理4.()型领导必将成为未来领导者的主体。

A.知识B.道德C.技术D.创新5.下面说法正确的有()。

A.在信息时代，由于环境的进步和被领导者的成熟，不再需要领导者了B.没有最好的领导者，只有符合领导情境与被领导者要求的领导者C.领导理论是千变万化的，但仍然可以通过领导三要素来分析D.领导者要注意工作和组织的需要，也要注意下属的情感和社会需要6.下述关于信息沟通的认识中，论述正确的有()。

A.信息传递过程中所经过的层次越多，信息的失真度就越大B.信息量越多，就越有利于进行有效的沟通C.信息的发送者和接收者在地位上的差异也是一种沟通障碍D.善于倾听能够有效改善沟通的效果7.归因论又叫认识理论，即通过改变人的自我感觉、自我思想认识来达到改变人的行为的目的。

一般人可作出()等归因。

A.努力程度B.能力大小C.任务难度D.运气与机会8.克服沟通中的障碍的准则有()。

A.创造一个相互信任、有利于沟通的小环境B.加强平行沟通，促进横向交流C.明了沟通的重要性，正确对待沟通D.培养“听”的艺术9.下列有关管理幅度和管理层次的论述不正确的是()。

A.管理幅度是管理者有效指挥下级人员的数量B.组织的层次和管理人员的数量决定着管理者的管理幅度C.管理层次的多少与管理幅度的大小密切相关D.管理幅度越大，管理层次越少10.风险型决策需要具备的条件有()。

东财《领导科学》在线作业一（随机）-0009试卷总分:100 得分:100一、单选题(共10 道试题,共40 分)1.能力是通过领导活动的___来体现的A.效果B.效率C.结果D.后果答案:A2.( )是领导者的首要条件。

A.知识素质B.能力素质C.政治素质D.法律素质答案:C3.领导艺术的最突出特点是（）A.综合性B.创造性C.经验性D.稳定性答案:B4.对( )进行考评，是检验领导活动科学化的重要手段。

A.领导方法B.领导效能C.领导观念D.领导者的素质答案:B5.（）是社会主义区别于资本主义的主要标志，也是我国领导体制的基础。

A.民主集中制B.人民群众是国家的主人C.中央集权式的统一领导与管理D.坚持共产党的领导的核心作用答案:B6.( )是优化领导集体素质结构的前提。

A.改革完善干部管理制度B.转变观念C.开发人才资源D.搞好后备队伍建设答案:B7.能力与效果是一种___关系A.并列B.前后C.递进D.因果答案:D8.领导者行使指挥与统御过程的支配性影响的实质条件是：A.领导者的职位B.领导者的职权C.领导者的个人魅力D.领导者手中掌握的财权、物权答案:B9.邓小平论述了社会主义领导的本质即（）A.领导就是管理B.领导就是指挥C.领导就是服务D.领导就是组织答案:C10.拟定方案是应该按照___的思维步骤，先大胆寻找，后反复推敲。

A.先主要、后次要B.先专家、后领导C.先笼统、后深入D.先发散、后收敛答案:D二、多选题(共5 道试题,共20 分)11.思想政治工作的战略方针有：A.必须集中力量进行现代化建设B.必须坚持全面改革C.必须坚持对外开放D.必须以公有制为主体,大力发展社会主义市场经济E.必须以安定团结为前提,努力建设民主政治F.必须以马克思主义为指导,努力建设精神文明答案:ABCDEF12.思想政治教育的内容是丰富多样的，主要有：A.“四个主义”B.“四有”C.四项基本原则D.革命传统教育。

东财《领导科学》在线作业二一、多选题（共 15 道试题，共 60 分。

）V1. 在奖惩制度中，奖励的方式主要有： ACEA. 荣誉奖励B. 口头表扬C. 物质奖励D. 奖金E. 晋升奖励满分：4 分2. 识别人才的主要方法有： ABCDA. 查阅档案与日常工作检查相结合B. 领导亲自考察和群众评议相结合C. 委任制与考任制相结合D. 聘任制和选任制相结合满分：4 分3. 社会主义现代化建设人才应具有的基本素质是： ABCDEA. 坚持一个中心,两个基本点的路线、政策B. 具有远见卓识C. 掌握真才实学D. 保持优良作风E. 锻炼健康的体魄满分：4 分4. 除专业知识外，社会主义人才还必须具备哪些才能： ABCEA. 观察才能B. 记忆才能C. 综合分析才能D. 预测才能E. 创新才能F. 组织才能满分：4 分5. 要做好方案选优，必须正确处理专家与领导的关系，二者的关系应该是：ABDA. 专家是决策科学化必不可少的因素B. 领导者是决策的主人C. 专家是决策的关键D. 领导者要允许专家同自己唱对台戏E. 专家要和领导者争辩到底满分：4 分6. 为什么说领导者的知人善任十分重要： ACA. 领导者在组织中的地位很重要B. 领导者不能犯错误C. 选才用人对组织来说十分重要D. 选了不适合的人对组织来说有害无益满分：4 分7. 实施方案要抓好哪几个环节： CDEA. 调查研究B. 选定试点C. 试验证实D. 制定实施计划E. 反馈调节满分：4 分8. 人才的动态性主要表现为： BCDA. 人才会在不同地区间流动B. 在一定条件下,人才和非人才、各种类型和层次的人才是可以相互转化的C. 人才概念在不同的历史时期有不同的内涵和衡量标准D. 人才的出现有一个从潜到显得过程满分：4 分9. 把决策理解为一个过程，它的内容有： BCDA. 拍板定论、最后选择B. 发现问题、确定目标C. 集思广益、拟制方案D. 分析评估、方案选优满分：4 分10. 做好“知人”工作的几个方面是： ABCDA. 要有识别人才的正确态度B. 要遵循识别人才的原则C. 要坚持识别人才的科学标准D. 要使用识别人才的方法和制度满分：4 分11. 反馈回来的异常情况区分为哪些： ABCA. 受主观条件限制B. 受客观条件限制C. 在实施过程中出现了新的情况D. 中途更换领导者满分：4 分12. 各个决策者对于利益和损失的看法及所持的态度不尽相同，大体认为有三种类型： ACDA. 保守型B. 激进型C. 冒险型D. 满意型E. 最优型满分：4 分13. 反馈系统运行是要注意哪些问题： ACA. 反馈的职能不能由执行机构代为行使B. 反馈要及C. 要挑选思想活跃,综合分析能力强,敢于直言,具有追求和坚持真理精神,没有权利欲望的人作为反馈系统工作人员D. 反馈系统要与执行系统连成一体,互相通气满分：4 分14. 为什么说现代化大生产是知识化生产： ABCA. 现代化大生产的重要对动力是现代知识B. 现代知识在产品中的密集程度越来越高C. 现代知识的整体性越来越强,更新越来越快D. 知识成为了资本满分：4 分15. 科学决策系统的子系统有哪些： ABCDEFGA. 情报信息系统B. 参谋咨询系统C. 决断系统D. 决策执行系统E. 监督系统F. 反馈系统G. 评价与奖惩系统二、判断题（共 10 道试题，共 40 分。

领导科学课后练习及答案《领导科学》课后练习及答案1章绪论课后练习一、单项选择题1.人类最初的领导活动在( )就有了。

A.原始杜会B.奴隶社会C.春秋时代D.战国时代2.对社会主义领导本质的论述是( )A.领导就是管理B.领导就是服务C.领导就是指挥D.领导就是决策3.对( )进行考评，是检验领导活动科学化的重要手段。

A.领导方法B.领导观念C.领导效能D.领导者的素质4.由领导的社会功能和作用决定的领导科学的特点是( )A.应用性B.综合性C．灵活性D.社会历史性5.领导科学的基本问题是( )A.领导与管理的关系B.领导者与被领导者的关系C.领导与服务的关系D.领导与用人的关系6．（）,在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志。

A.《孙子兵法》的出现B.《资治通鉴》的出现C.《战争论》的出现D.马克思主义的产生二、多项选择题1．与小生产相适应的领导方式主要凭借领导者个人的经验、知识和才干,故可称之为( )A.小生产的领导B.专家式的领导C.经验领导D.科学领导E.专家集团式领导2.作为领导科学的基础理论和方法论的系统理论包括( )A.系统论B.马克思主义哲学C.信息论D.进化论E.控制论3.领导科学的产生是( )A.社会实践发展的需要B.时代发展的需要C.人类领导思想成果长期积累的结果D.人类领导艺术长期凝炼、提高和升华的产物E.人类杜会历史发展的必然结果4．对领导科学的研究对象较为全面的表述应包括( )。

A.领导活动的特点B.领导活动的规律C.领导的本身D.人类的一切社会活动E.领导的各个要素相互结合、相互作用的规律5.领导科学的特点有( )A.艺术性B.客观性C.综合性D.应用性E.社会历史性三、判断说明题l.原始杜会氏族、部落首领是人类最初的领导者。

2.在奴隶社会和封建社会,奴隶主和地主是天然的领导者。

3.从社会历史发展来看,人类领导活动出现了复归的现象,即原始社会的领导关系和领导方式在社会主义社会重现了。

1.能力是通过领导活动的___来体现的A.效果B.效率C.结果D.后果【参考答案】: A2.下列说法中属于经验决策的是（）A.眉头一皱，计上心来B.谋、断分工，外脑辅助C.信息优先，科学预测D.程序科学，方案优选【参考答案】: A3.决定生产力水平高低的重要因素是：A.高新技术的发明B.知识向产品的转化速度加快C.具有一定科学知识的劳动者D.资本投入的多少【参考答案】: C4.是马克思主义领导科学的基本问题是( )。

A.对处理被领导者与客观环境的关系B.对处理领导者与被领导者的关系 C.对处理领导与学习的关系 D.对处理领导者与客观环境的关系【参考答案】: B5.客观环境与人的主体能力之间存在着相互作用的___关系A.影响B.单一C.统一D.辩证【参考答案】: D6.领导者对人才考核的内容，最重要的是（）A.德B.能C.勤D.绩【参考答案】: D7.（）是检验领导活动的根本标准和唯一尺度。

A.领导效益B.领导效率C.领导实践D.领导效能【参考答案】: D8.领导者实施领导活动的载体是（）A.领导方法B.领导职能C.领导体制D.领导作风【参考答案】: C9.下面四种影响力中( )是一种强制性影响力。

A.知识B.品德C.才能D.权力【参考答案】: D10.领导的（）对领导效能具有决定的作用。

A.目标方向B.能力C.效率D.效益【参考答案】: C11.判断“科学的决策”的是非标准有（）。

A.具有准确的决策目标B.实现决策目标所付出的代价小C.决策的执行结果能够实现确定的目标D.决策执行后的作用相对少E.决策的执行始终在监督之下【参考答案】: AC12.领导者的职权范围大致可以规定为：A.人事权B.物权C.奖惩权D.财权E.组织性权力F.公共权力G.私人权力【参考答案】: ABDE13.机构设置适当的五项要求是什么：A.精简B.统一C.效能D.反腐败E.节约F.反对官僚主义【参考答案】: ABCEF14.领导组织工作的主要内容有（）。

东财《领导科学》在线作业一（随机）-0006
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 40 分)
1.（）是检验领导活动的根本标准和唯一尺度。

A.领导效益
B.领导效率
C.领导实践
D.领导效能
答案:D
2.对( )进行考评，是检验领导活动科学化的重要手段。

A.领导方法
B.领导效能
C.领导观念
D.领导者的素质
答案:B
3.领导二重性的内容是：
A.领导的一般属性和共同属性
B.领导的特殊属性和具体属性
C.领导的自然属性和共同属性
D.领导的自然属性和社会属性
答案:D
4.领导活动最主要的主体条件和轴心是：
A.客观环境
B.被领导者
C.领导者
D.领导对象
答案:C
5.对领导方式的选择起主要作用的是( )。

A.组织的任务
B.组织的内外环境条件
C.组织的性质
D.组织内领导者与被领导者的素质条件
答案:D
6.领导学的三层次结构的内容是：
A.领导者、领导学、领导艺术
B.领导学、领导科学、领导艺术
C.领导者、被领导者、领导环境
D.领导者、被领导者、领导艺术
答案:B。

领导科学作业一及答案一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1．社会主义领导的本质属性是（ D ）A控B．管理C．决策D．服务2．下列关于领导者地位与作用说法错误．．的是（D ）A．领导者与被领导者共同组成活动主体B．领导者是领导活动的发起者、实施者和责任承担者C．领导者在领导活动中发挥主导作用D．领导者是一种外在的因素3．领导的基本职能是（ D ）A．调查研究B．预测规划C．沟通协D．科学决策4．中国共产党执政后的最大危险是（ B ）A．科技落B．脱离群众C．理论上停顿D．教条主义5．古人云：“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时”，这说明领导者应具有（ B ）A．指挥能力B．统筹能力C．组织能力D．决策能力6．面对突发公共事件，领导者所应采取的决策类型是（ D ）A．常规型决策B．最优决策C．程序化决策D．非程序化决策7．组织的最高决策层，由于工作复杂多变，其领导宽度是（ D ）A．宜宽些B．宽窄没关系C．宜随机安排D．宜窄些8．诸葛亮作“隆中对”，帮助刘备策划三分天下的大计，这属于（ B ）A．科学决策B．经验决策C．确定型决策D．战术决策9．现代社会的人才总是处于某一具体的社会环境之中，这表明人才具有（ C ）A．创造性B．历史进步性C．社会性D．专业性10．对人才考核的内容主要包括德、能、勤、绩四个方面，其中最重要的是（ D ）A．德B．能C．勤D．绩11．如果领导者与其近亲或直系亲属在同一单位且具有从属关系或有监督关系，则应实行的人才使用制度是（ D ）A．任免制度B．奖惩制度C．交流制度D．回避制度12．领导者用人不疑的关键在于（ B ）A．领导者无条件地充分信任下属B．领导者信任下属，获得下属的信任C．下属无条件地充分信任领导者D．领导者正确运用“疑”和“用”的手段l3．思想政治工作的总方针是（ B ）A．表扬和批评相结合B．疏通与引导相结合C．精神鼓励和物质鼓励相结合D．理论与实际相结合14．领导者通过向思想政治工作对象讲解有关理论和道理，从而使对方转变思想的方法是( A ）A．说理教育B．情感交流法C．榜样示范法D．个别引导法15．按照一个系统或单位的指挥、监督和控制方式划分，领导体制可分为（ D ）A．一体制与分离制B．集权制与分权制C．一长制与委员会制D．层次制和职能制16．领导体制的核心问题是（ C ）A．组织结构形式B．人员配置方式C．权限划分模式D．领导管理模式17．领导者素质形成和发展的物质基础是（ B ）A．文化知识素质B．生理素质C．能力素质D．心理素质18．毛泽东1927年对湖南农民运动进行调查时所采取的主要方法是（ D ）A．种试验田B．胸中有数C．解剖麻雀D．开调查会19．正确处理社会主义领导者与被领导者矛盾的根本方法是（ D ）A．调查研究方法B．批评与自我批评方法C．实事求是方法D．群众路线方法20．“村看村，户看户，群众看干部”，这反映的领导方式是（C ）A．命令式B．说服式C．示范式D．参与式21．不“惟上”、不“惟书”，根据实际情况制定决策，领导者这种工作作风属于（C ）A．密切联系群B．改革创新C．实事求是D．谦虚谨慎22．领导者关心群众疾苦，为群众排忧解难，这属于（ B ）A．工作作风B．思想作风C．生活作风D．学习作风23．作为一切领导活动出发点和归宿的是（ C ）A．领导方法B．领导目标C．领导效能D．领导决策24．三国时期，马谡曾给诸葛亮出过许多好主意，于是诸葛亮命其挂帅镇守街亭，结果以大败告终，这说明领导者用人必须（ C ）A．引入公开竞争机制B．用发展的眼光看待人才C．不因其长而忽视其短D．重大问题集体决策25．李山是某局业务科科长，在应该由他进行决策的许多问题上，他都去请示主管副局长并由这名副局长最后拍板。

1.对社会主义领导本质的论述是（）。

A.领导就是指挥B.领导就是服务C.领导就是管理D.领导就是决策【参考答案】: B2.能力是通过领导活动的___来体现的A.效果B.效率C.结果D.后果【参考答案】: A3.领导者三重规定性的内容是：A.领导者的职位、职权与职责B.领导者的级别、待遇与权力C.领导者的知识水平、政治修养与身体素质D.领导者的考勤、成果与绩效【参考答案】: A4.领导科学和管理科学的关系是（）A.领导科学就是管理科学B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学C.领导科学与管理科学是根本对立的D.领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学【参考答案】: B5.有利于人才合理流动的人才使用制度是（）A.世袭制B.聘任制C.任命制D.终身制【参考答案】: B6.( )是研究领导活动的切入点和着眼点,是进行领导科学研究的出发点和构成整个科学体系的基石。

A.领导B.领导者与被领导者的关系C.被领导者D.领导者【参考答案】: A7.下面四种影响力中( )是一种强制性影响力。

A.知识B.品德C.才能D.权力【参考答案】: D8.领导二重性的内容是：A.领导的一般属性和共同属性B.领导的特殊属性和具体属性C.领导的自然属性和共同属性D.领导的自然属性和社会属性【参考答案】: D9.领导科学的基本问题是( )。

A.领导与管理的关系B.领导与服务的关系C.领导与用人的关系D.领导者与被领导者的关系【参考答案】: D10.在考察人才时，对历史的考察主要是起参照作用，而决定一个人是否为人才的关键因素是（）。

A.人才的现实表现B.人才的品质C.群众评议D.人才的历史贡献【参考答案】: A11.领导组织结构可以分为（）。

A.直线职能式领导结构B.职能式领导结构C.矩阵式领导结构D.网络式领导结构E.直线式领导结构【参考答案】: BCDE12.领导效能考评的原则有：A.动态与静态相结合的原则B.直接与间接相结合的原则C.系统与环境相结合的原则D.相形与隐性相结合的原则E.主要与次要相结合的原则 F.整体与局部相结合的原则G.政治与业务相结合的原则H.稳定与发展相结合的原则【参考答案】: ABCDEFGH13.领导体制改革的基本方向是：A.党内领导改革B.国际环境改革C.建立合理、协调的政治领导权力运转体系D.明确领导职能、实现职能转变E.领导体制科学化、法制化【参考答案】: ACDE14.领导学与管理科学的区别是：A.对个人素质的要求不同B.研究对象不同C.表现形态不同D.管辖范围大小不同【参考答案】: BC15.传统领导体制的弊端有哪些：A.党政不分的情况依然存在B.领导权力的过于集中C.领导权力关系的运转不顺D.领导集团工作方式的落后E.领导规则的不健全F.领导程序的缺漏【参考答案】: ABCDEF16.领导者没有法定权力也能实现领导职责。

1.工业革命以前的传统社会，企业的领导体制主要采用（）。

A.家长制B.职能制C.多层制D.经理制【参考答案】: A2.领导社会属性的特点是：A.社会属性是特殊属性,是其他事物所没有的B.社会属性使领导是社会发展产物的证明C.社会属性是生产力的发展标志D.社会属性是随社会关系的变化而变化的【参考答案】: D3.领导体制的演进顺序是：A.家长制—经理制—软专家制—专家集团制—多极制B.家长制—软专家制—经理制—专家集团制—多极制C.家长制—经理制—专家集团制—软专家制—多极制D.家长制—多极制—经理制—专家集团制—软专家制【参考答案】: A4.职位设置数量规定性的基本原则是：A.人人有事做原则B.事事有人做原则C.职位与人数相当原则D.最低数量原则【参考答案】: D5.人类最初的领导活动在（）就有了。

A.春秋时代B.奴隶社会C.原始杜会D.战国时代【参考答案】: C6.领导作风的内在基础是（）A.领导素质修养B.领导方法C.领导决策D.领导方式【参考答案】: A7.对社会主义领导本质的论述是（）。

A.领导就是指挥B.领导就是服务C.领导就是管理D.领导就是决策【参考答案】: B8.领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的（）A.竞争观念B.信息观念C.改革创新观念D.效益观念【参考答案】: C9.对领导方式的选择起主要作用的是( )。

A.组织的任务B.组织的内外环境条件C.组织的性质D.组织内领导者与被领导者的素质条件【参考答案】: D10.（）是社会主义区别于资本主义的主要标志，也是我国领导体制的基础。

A.民主集中制B.人民群众是国家的主人C.中央集权式的统一领导与管理D.坚持共产党的领导的核心作用【参考答案】: B11.调查研究法包括：A.典型调查B.走马观花C.解剖麻雀D.抽样统计【参考答案】: ABCD12.领导集体素质结构的特点有（）。

A.整体性B.目的性C.适应性D.相关性E.稳定性【参考答案】: ABCDE13.由于内容、作用不同，决策的可行方案可分为三种不同类型：A.积极方案B.消极方案C.应变方案D.永久方案E.临时方案【参考答案】: ACE14.领导者要树立良好的公共形象，须在哪些方面下功夫：A.领导者要注意加强自身修养B.领导者在决策用人的准备过程中要做到“公平、公正、公开”C.领导者对决策对象要有十足把握D.领导者要追求经济与社会效益双丰收【参考答案】: BCD15.领导组织工作的主要内容有（）。

领导科学试题及答案第一篇：领导科学试题及答案领导科学试题及答案一、单项选择题1.邓小平论述了社会主义领导的本质即（）A.领导就是管理B.领导就是指挥C.领导就是服务D.领导就是组织 2.领导科学和管理科学的关系是()A.领导科学就是管理科学B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学C.领导科学与管理科学是根本对立的D.领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学3.“引导”作为领导的一般职能，其核心是()A.正确地提出任务B.正确地规划目标C.科学地制定领导方法D.建立健全规章制度4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则，它要求各级领导者()A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策C.要从客观实际出发，把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合，创造性地贯彻执行D.条件太差可以放弃发展5.下列关于依法治国的观念，不正确的是（）A.法治的对立面是人治B.依法治国就是按上级领导的讲话治国C.现代市场经济本质上是法治经济D.依法治国要特别强调依法治“官”6.领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的（）A.竞争观念B.信息观念C.改革创新观念D.效益观念 7.现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是()A.恪尽职守，做好本职工作B.改进技术，提高经济效益C.高举邓小平理论旗帜，坚定地走有中国特色的社会主义道路D.学会妥协，搞好领导班子团结8.渐进决策模式的提出者是美国人（）A.西蒙B.林德布洛姆C.埃泽奥尼D.杜拉克 9.下列说法中属于经验决策的是()A.“眉头一皱，计上心来”B.“谋”、“断”分工，“外脑”辅助C.信息优先，科学预测D.程序科学，方案优选 10.现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则，这是（）A.否认决策的优化B.强调决策在一定现实条件下的优化C.强调决策的主观随意性D.否认决策的客观标准 11.领导者实施领导活动的载体是()A.领导方法B.领导职能C.领导体制D.领导作风 12.集权制的最大优点就在于（）A.统一政令、指挥灵活B.具有弹性和应变能力C.激励下级的积极性D.有利于联系群众 13.在思想政治工作中，影响人们积极性的内因主要是指()A.社会交往B.物质待遇C.人生观D.生活挫折 14.领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的()A.封闭性B.主观性C.情感性D.公正性 15.有利于人才合理流动的人才使用制度是()A.世袭制B.聘任制C.任命制D.终身制 16.领导者对人才考核的内容，最重要的是()A.德B.能C.勤D.绩 17.作为一个领导者来说，首要的素质条件是()A.生理素质B.身体素质C.政治素质D.知识素质 18.领导活动中“以点带面，典型引路”的做法属于领导指挥职能的()A.命令方式B.说服方式C.示范方式D.协调方式 19.领导体制改革的核心和关键是（）A.转变职能B.组织协调C.统筹规划D.信息引导 20.下列答案中正确的调查研究方法是()A.“解剖麻雀”，举一反三B.蜻蜒点水，浮光掠影C.先入为主，按图索骥D.编造信息，取悦于上 21.在我国改革开放的新时期，领导班子团结的思想基础是()A.“一把手”的意志B.共同的利益关系C.新时期党的基本路线D.领导者的气质协调 22.领导者在需要准确了解总体的真实情况时，须主要采用的调查方法是（）A.抽样调查B.重点调查C.普查D.典型调查 23.下列选项中，对基本领导方法与日常工作方法的关系，不正确的叙述是()A.指导与被指导的关系B.共性与个性的关系C.理论与实践的关系D.相互依存、相互促进的关系 24.领导艺术的最突出特点是()A.综合性B.创造性C.经验性D.稳定性 25.思想政治工作有其特定的对象，就是()A.理论B.人C.实践D.机构 26.既是领导与群众相结合的中心环节，又是科学预测的基础的是()A.整体协调，学会“弹钢琴”B.抓两头带中间C.调查研究D.召开会议 27.在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是()A.刚性授权B.柔性授权C.模糊授权D.惰性授权 28.领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是()A.目标考评法B.模拟考评法C.比较考评法D.群众评议法 29.下列答案中，属于运用领导动力原理的方法是（）A.目标规划法B.发挥机构人员效能的方法C.信息沟通的方法D.安排工作时间的方法 30.领导作风的内在基础是()A.领导素质修养B.领导方法C.领导决策D.领导方式参考答案:1.C2.B3.B4.C5.B6.C7.C 8.B 9.A 10.B 11.C 12.A 13.C14.D 15.B16.B 17.D 18.C 19.C 20.A 21.C 22.C 23.C 24.B25.B26.C 27.C 28.D 29.B 30.A二、多项选择题31.人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程，表现为（）D.原始集体领导—个人专制—社会主义集体领导E.原始平等—充满阶级剥剥和压迫—社会主义新的平等关系 32.在社会主义国家，领导者与被领导者的关系应该是（）A.相互信任的关系B.相互促进的关系C.相互转化的关系D.相互支持的关系E.相互监督的关系 33.群体路线原则，要求各级领导者树立()A.人民群众是历史的主人和创造者的观点B.全心全意为人民服务、为全社会服务的观点C.一切向群众负责的观点D.相信和依靠群众的观点E.严格管治群众的观点 34.领导者在决策活动中的主要职责是()A.考虑决策目标的确立B.组织决策方案的制订C.负责决策方案的抉择D.包揽与决策活动有关的所有事情E.领导决策方案的实施 35.领导者采用相宜授权的意义是（）A.调动下属的积极性B.增强下属的责任感C.减轻领导者的负担D.培养锻炼下属的能力E.免除领导者的责任参考答案：1.DE2.ABCDE3.ABCD4.ABCE5.ABCD三、简答题36.领导者的含义及其在领导活动中的主导作用答：1)领导者是指在社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。

1.( )是研究领导活动的切入点和着眼点,是进行领导科学研究的出发点和构成整个科学体系的基石。

A.领导B.领导者与被领导者的关系C.被领导者D.领导者【参考答案】: A2.（）是检验领导活动的根本标准和唯一尺度。

A.领导效益B.领导效率C.领导实践D.领导效能【参考答案】: D3.西方领导理论的发展顺序是：A.性格理论—领导连续流理论—权变理论B.领导连续流理论—权变理论—性格理论C.性格理论—权变理论—领导连续流理论D.权变理论—性格理论—领导连续流理论【参考答案】: A4.领导学与哲学的关系是：A.普遍和特殊的关系B.表象和本质的关系C.深层和浅层的关系D.统御与服从的关系【参考答案】: A5.客观环境与人的主体能力之间存在着相互作用的___关系A.影响B.单一C.统一D.辩证【参考答案】: D6.对领导效绩起决定作用的因素是（）A.工作作风B.目标方向C.工作效率D.思想品德【参考答案】: C7.科学的决策的首要标准是( )A.决策的执行结果能够实现确定的目标B.决策执行后的副作用相对少C.实现决策目标所付出的代价小D.具有准确的决策目标【参考答案】: D8.操作统计分析法的前提是（）。

A.收集领导情况B.决策分析C.编制测评量表D.划分等级【参考答案】: C9.领导活动最主要的主体条件和轴心是：A.客观环境B.被领导者C.领导者D.领导对象【参考答案】: C10.对( )进行考评，是检验领导活动科学化的重要手段。

A.领导方法B.领导效能C.领导观念D.领导者的素质【参考答案】: B11.在领导活动中应用系统论方法时，要遵循系统方法的基本原则：A.目的性原则B.整体性原则C.联系性原则D.结构性原则E.层次性原则【参考答案】: ABCDE12.识别人才的主要方法有：A.查阅档案与日常工作检查相结合B.领导亲自考察和群众评议相结合C.委任制与考任制相结合D.聘任制和选任制相结合【参考答案】: ABCD13.人才的动态性主要表现为：A.人才会在不同地区间流动B.在一定条件下,人才和非人才、各种类型和层次的人才是可以相互转化的C.人才概念在不同的历史时期有不同的内涵和衡量标准 D.人才的出现有一个从潜到显得过程【参考答案】: BCD14.一个领导者要使权力运用富有成效，要处理好四方面问题，它们是：A.如何学习B.如何用人C.如何处事D.如何运用时间E.如何开会 F.如何深入群众【参考答案】: BCDE15.向被考评者反馈其考评结果的方式主要有（）。

东财《领导科学》在线作业一（随机）试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 10 道试题,共 40 分)1.( )是研究领导活动的切入点和着眼点,是进行领导科学研究的出发点和构成整个科学体系的基石。

A.领导B.领导者与被领导者的关系C.被领导者D.领导者正确答案:A2.（）是检验领导活动的根本标准和唯一尺度。

A.领导效益B.领导效率C.领导实践D.领导效能正确答案3.西方领导理论的发展顺序是：A.性格理论—领导连续流理论—权变理论B.领导连续流理论—权变理论—性格理论C.性格理论—权变理论—领导连续流理论D.权变理论—性格理论—领导连续流理论正确答案:A4.领导学与哲学的关系是：A.普遍和特殊的关系B.表象和本质的关系C.深层和浅层的关系D.统御与服从的关系正确答案:A5.客观环境与人的主体能力之间存在着相互作用的___关系A.影响B.单一C.统一D.辩证正确答案6.对领导效绩起决定作用的因素是（）A.工作作风B.目标方向C.工作效率D.思想品德正确答案:C7.科学的决策的首要标准是( )A.决策的执行结果能够实现确定的目标B.决策执行后的副作用相对少C.实现决策目标所付出的代价小D.具有准确的决策目标正确答案8.操作统计分析法的前提是（）。

A.收集领导情况B.决策分析C.编制测评量表D.划分等级正确答案:C9.领导活动最主要的主体条件和轴心是：A.客观环境B.被领导者C.领导者D.领导对象正确答案:C10.对( )进行考评，是检验领导活动科学化的重要手段。

A.领导方法B.领导效能C.领导观念D.领导者的素质正确答案:B二、多选题 (共 5 道试题,共 20 分)1.在领导活动中应用系统论方法时，要遵循系统方法的基本原则：A.目的性原则B.整体性原则C.联系性原则D.结构性原则E.层次性原则正确答案:ABCDE2.识别人才的主要方法有：A.查阅档案与日常工作检查相结合B.领导亲自考察和群众评议相结合C.委任制与考任制相结合D.聘任制和选任制相结合正确答案:ABCD3.人才的动态性主要表现为：A.人才会在不同地区间流动B.在一定条件下,人才和非人才、各种类型和层次的人才是可以相互转化的C.人才概念在不同的历史时期有不同的内涵和衡量标准D.人才的出现有一个从潜到显得过程正确答案:BCD4.一个领导者要使权力运用富有成效，要处理好四方面问题，它们是：A.如何学习B.如何用人C.如何处事D.如何运用时间E.如何开会F.如何深入群众正确答案:BCDE5.向被考评者反馈其考评结果的方式主要有（）。

东财《领导科学》在线作业一（随机）-0030
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共40 分)
1.下列说法中属于经验决策的是（）
A.“眉头一皱，计上心来
B.“谋”、“断”分工，“外脑”辅助
C.信息优先，科学预测
D.程序科学，方案优选
标准答案是:A
2.领导在决策活动过程中的最重要的职责是( )
A.负责决策方案的抉择
B.考虑决策目标的确立
C.组织决策方案的制订
D.领导决策方案的实施
标准答案是:A
3.（），在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志。

A.《战争论》的出现
B.《孙子兵法》的出现
C.马克思主义的产生
D.《资治通鉴》的出现
标准答案是:C
4.哪种领导体制的出现，标志着领导职能从管理职能中全面分离出来
A.经理制
B.软专家制
C.专家集团制
D.多极制
标准答案是:D
5.领导学与行政学的区别简单来说可以概括为：
A.行政学重权术,领导学重方法
B.行政学重事,领导学重人
C.行政学是集体领导学,领导学强调个人领导
D.行政学重机关,领导学重企业
标准答案是:B
6.有利于人才合理流动的人才使用制度是（）
A.世袭制
B.聘任制
C.任命制
D.终身制
标准答案是:B。