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13级本1-3 （123人）课程化学原理大学体育无机实验无机实验高等数学读写译A，B口语C（双）视听说B（单）计算机基础（上机）纲要军事理论形势与政策（1-4班）（单）化学原理高等数学化学原理读写译C口语A（双）B（单）视听说A（单）B（双）计算机应用基础教室4A101 4C1014C101（读A）4C103（读B）4C105（口语C双）东校机房4C101 4C1014C205（单）4A101 4C101 4A1014C101（读C）4C103（口语）第五语音室（视）4B214 教师李大成孙守斌许桂花杨耀邢莲君王勇杜凌云王红霞刘冰李大成孙守斌李大成邢莲君许桂花杨耀王勇13级本4-6 （122人）课程纲要大学体育高等数学计算机应用基础读写译A，B口语C（双）视听说B（单）化学原理军事理论化学原理形势与政策（5-8班）（双）无机实验无机实验计算机基础（上机）化学原理高等数学读写译C口语A（双）B（单）视听说A（单）B（双）教室4C105 4C105 4B2144C101（读A）4C103（读B）4C105（口语C双）4A101 4C103 4A1014C205（双）东校机房4A101 4C1054C101（读C）4C103（口语）第五语音室（视）教师金俊哲李令强杜凌云许桂花杨耀邢莲君李蕾李蕾赵海军王勇杜凌云李蕾李令强邢莲君许桂花杨耀13级本7-9（132人）课程高等数学大学体育读写译AB1口语B2（双）C（单）视听说B2（单）C（双）无机及分析化学（单）无机及分析实验无机及分析实验无机及分析实验无机及分析实验军事理论读写译B2C口语A（双）B1（单）视听说A（单）B1（双）无机及分析化学（7-9班）高等数学计算机应用基础计算机基础（上机）高等数学无机及分析化学纲要教室4C2054C201(读A)4C203(读B1)4C205(口语)第三语音室4C203（单）4C1034C201(读B2)4C203(读C)4C205(口语)第三语音室4C2034C205 4B214 东校机房4C205 4C2034C101 教师张兴芳许桂花杨耀辛春雷邢莲君张如芬许桂花杨耀辛春雷邢莲君张如芬张兴芳王勇王勇杜凌云张兴芳张如芬王红霞13级本10-12 （128人）课程计算机应用基础大学体育读写译AB1口语B2（双）C（单）视听说B2（单）C（双）高等数学无机及分析化学计算机基础（上机）军事理论纲要读写译B2C口语A（双）B1（单）视听说A（单）B1（双）高等数学形势与政策（9-12班）（单）无机及分析化学（10-12班）（双）高等数学无机及分析化学无机及分析实验无机及分析实验无机及分析实验无机及分析实验教室4B2144C201(读A)4C203(读B1)4C205(口语)第三语音室4A101 4C201东校机房4C105 4C1054C201(读B2)4C203(读C)4C205(口语)第三语音室4A101 4C201 4C205 4C201教师杜凌云许桂花杨耀辛春雷邢莲君张兴芳李连之王勇杜凌云张勇许桂花杨耀辛春雷邢莲君张兴芳孙启军李连之张兴芳李连之12级化学本1-2 （93人）课程分析实验分析实验大学体育大学物理（二）有机化学分析化学有机实验有机实验现代教育技术（实验）现代教育技术（理论）读写译AB1视听说B2（单）B3（双）C（双）口语B2（双）B3（单）C（单）分析化学（单）大学物理（二）有机化学读写译B2B3C视听说A（双）B1（单）口语A（单）B1（双）毛概（二）教室4C101 4C205 4C105 4C1054C101（读A）4C103（读B1）第三、五语音室（视）4C105（口B2 B3）4C205（口C单）4C105 4C101 4C1054C105（读B2）4C201（读B3）4C203（读C）第三语音室（视）4C205（口语）4C205 教师梁宝龙龚树文贾文丽于秀华梁国杰杜秀红吕自先张启振贾文丽梁宝龙龚树文杜秀红吕自先张启振于秀华梁国杰郑继江12级化学本3-4 （95人）课程有机化学大学体育大学物理（二）有机实验有机实验现代教育技术（理论）现代教育技术（实验）大学英语1-9班（同上）分析化学（双）大学物理（二）分析实验分析实验有机化学分析化学大学英语1-9班（同上）毛概（二）教室4C205 4C101 4C201 4C105 4C101 4C105 4C105 4C205 教师龚树文梁宝龙贾文丽梁宝龙龚树文贾文丽郑继江12级化工本5-7 （122人）课程有机实验有机实验毛概（二）电工与电子技术（5-8班）大学体育物理化学（单）大学英语（1-9班）（同上）物理化学电工与电子技术（5-8班单）大学英语（1-9班）（同上）线性代数线性代数教室4C103 4C103 4C203 4C203 4C103 4B210 4B210 教师郑继江孙爱玲孙爱玲牛传泽牛传泽12级化工本8-9 （89人）课程物理化学（8-9、13班）毛概（二）电工与电子技术（5-8班）大学体育线性代数（8-9、13班）线性代数（8-9、13班）大学英语（1-9班）（同上）物理化学（单）（8-9、13班）有机实验（8-10班）有机实验（8-10班）电工与电子技术（5-8班单）大学英语（1-9班）（同上）教室4C203 4C103 4C103 4B210 4B210 4C203 4C103教师张庆富郑继江牛传泽牛传泽张庆富12级化工本10-12 （95人）课程读写译A口语B（单）视听说B（双）线性代数线性代数电工与电子技术（9-13班）物理化学大学体育读写译B口语A（单）视听说A（双）有机实验（8-10班）有机实验（8-10班）电工与电子技术（9-13班单）有机实验（11-13班）有机实验（11-13班）物理化学（单）毛概（二）教室4C103（读）4C203（口单）第三语音室4B210 4B210 4C103 4C2034C101（读）4C103（口单）第五语音室4C103 4C203 4C205 教师张东坤石晶牛传泽牛传泽孙爱玲石晶张东坤孙爱玲郑继江12级化工本13 （28人）课程大学英语（10-13班）（同上）物理化学（8-9、13班）电工与电子技术（9-13班）大学体育线性代数（8-9、13班）线性代数（8-9、13班）大学英语（10-13班）（同上）物理化学（单）（8-9、13班）电工与电子技术（9-13班单）有机实验（11-13班）有机实验（11-13班）毛概（二）教室4C203 4C103 4B210 4B210 4C203 4C103 4C205 教师张庆富牛传泽牛传泽张庆富郑继江备注：劳动实践课安排——第5周：2012级1-13班。
2007年度
精品课程申报表
推荐单位贵阳医学院
课程名称基础化学
课程层次（本/专）本科
所属一级学科名称理科
所属二级学科名称化学类
课程负责人席晓岚
申报日期2007年3月28日
贵州省教育厅制
二00七年
填写要求
一、请严格按表中要求如实填写各项。
二、申报表文本的中外文名词第一次出现时，要写清
全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。
三、请以Word文档格式填写表中各栏目。
四、凡有涉密内容和不宜大范围公开的内容，请在说
明栏中注明。
五、申报时请附此表软盘一张。
注：课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。
1.课程负责人情况
2.教师队伍情况
3．课程描述
4.自我评价
５．课程建设规划
6．说明栏。
附件1：
山东省高等学校精品课程
申报书
课程名称
主讲教师
学校名称
所在院系
联系电话
上网网址
申报日期
山东省教育厅制
二00四年六月
填写说明
一、申报书的各项内容要实事求是，真实、可靠。
文字表达要明确、简洁。
二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
三、申报书一律用A4纸打印，在左侧装订成册，一式1份，由所在学校审核同意后盖章，报山东省教育厅高等教育处。
附件2：
综合说明材料内容要求
一、课程建设的目标、规划，采取的主要措施。
二、课程师资队伍建设。
三、教学内容和课程体系改革。
四、与课程体系相关的教学、科研获奖情况。
五、采用的主要教学方法和教学手段及网络教学情况，重点说明教学大纲、教案、习题、实验指导、教材及参考文献目录、网络课件、讲课录像等上网情况，是否可做到网上适时交互式教学。
要提供相应的网址和密码。
六、实践教学及对学生的实践、创新能力培养情况。
七、教材建设。
八、教学组织管理。
九、经费保证。
十、激励和评价机制。
聊城大学通识选修课程新开课申请表讲课单位：讲课教师：申报日期：年月日中文：课程编号课程名称英文：课程模块人文科学社会科学自然科学创新创业教育教师教育学时/学分此中实践环节学时讲课对象可采取学生人数采纳教材第一版社课程简介：教师简介：单位建议：单位盖印教务处建议：注：为减少重复工作，请按此表格输入，打印采纳五号宋体字.附课程标准特别说明：各专业若有特别需要，可在此基础上略加改正。
“﹡﹡﹡”课程标准（宋体三号加粗）课程名称：（黑体小四）英文名称：课程代码：课程类型：指通识教育必修课程、通识教育选修课程、专业教育必修课程（学科基础课程/专业核心课程）、专业教育选修课程课程学时：课程学分：合用专业：先修课程：讲课学院：教研室：拟订人：鉴定人：一、课程性质（宋体小四加粗,下同）说明：主要表达本课程在人材培育中的地位、作用和功能，与其余课程的关系，以及课程种类等内容。
（宋体小四，22磅行距，下同）二、目标要求（一）整体目标（黑体小四,下同）说明：对学生课程学习预期结果的综合归纳，明确教课应达到的基本要求（包含知识、能力和素质），是人材培育目标在本课程的详细表现。
（宋体小四，22磅行距，下同）（二）详细目标课程教课目的1：课程教课目的2：说明：可从知识、能力和素质等方面详细说明学生应达到的预期目标，支持专业毕业要求。
课程目标的描绘要详细明确，表述尽量不要使用“知道”、“认识”“懂得”、“熟习”之类的动词，建议采纳“能娴熟使用**测定**”的表述方式。
课程教课目的与毕业要求指标点的对应关系毕业要求代码毕业要求指标点课程教课目的课程教课目的Ｘ三、课程内容第一单元ＸＸＸ（主题学习单元或主题知识单元名称）（支持课程教课目的Ｘ、；支撑毕业要求指标点Ｘ、）学习目的和要求1.2.第一节ＸＸＸ（分主题学习单元或分知识点名称）（一）课程教课内容1.基础内容说明：教师一定讲解的、学生应娴熟掌握的基本知识和基本技术，表现课程教课的基本要求，明确要点、难点。
山东聊城大学重点学科建设计划书(定稿) 聊城大学重点建设项目计划书(2013,2015)项目名称:项目负责人:建设层次:项目依托一级学科名称:填表时间: 年月日填表说明一、一级学科名称根据国务院学位委员会、教育部印发的《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》(学位〔2009〕10号)的规定的规范名称填写(可从学科建设处网站查询)。
二、本表填写涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员，兼职人员不计在内。
除学术带头人，表中涉及的成果(论文、专著、专利、科研奖项等)指本学科人员署名本单位的成果，凡署名其他单位所获得的成果不填写，不统计。
科研成果应是与本项目密切相关的学术成果。
三、本表中填写的科研经费应是依托学科所获得的与本项目建设密切相关的、并计入本单位财务账目科研经费。
四、本表的统计时间范围为2009年1月至2012年6月。
五、本表可复制，但需保持原格式不变，限用A4纸张打印。
1一、项目基本情况概述本项目的研究特色、所依托的重点学科、实验室(基地)、人才队伍情况，近3 年来所取得的标志性成果、人才培养、学术交流以及服务社会等情况(限1500字以内)。
2二、项目研究方向及梯队成员1.项目负责人简况出生专业技术职务姓名性别年月及专家称谓最高学位或最后学历(包括学校、专业、时间)工作单位(至院、系、所)成果名称获奖名称、等级及证书号，刊物名称及ISSN、署名时间 (获奖、论文、专著、发明专利等) 检索号，出版单位及ISBN,专利授权号情况2009年1月至 2012年6月期间最有代表性的成果名称来源起讫时间经费本人承担任(万元) 务目前承担的主要科研项目、课题32.方向及梯队成员在研经目前指导费总数备注研究生数 (万元) 出生最后学历专业研究方向名称姓名年月 (学位) 技术职务博士硕士注:备注一栏注明:泰山学者特聘教授(海外特聘专家)、国务院特贴专家、山东省有突出贡献中青年专家等。
4三、项目建设的总体目标概述本项目建设期内的建设目标、预期成果和主要措施(限1500字以内): (建设目标的基本要求是:经过3年建设，预期取得那些标志性成果，项目在省内、国内达到何种水平。
2013年度山东省本科高校精品课程申报表所属学校山东体育学院申报形式（单门申报/多门联合申报）单门申报课程名称基础英语（体育英语专业）所属专业大类外国语言文学所属专业类英语语言学申报日期2013年6月25日— 1 —山东省教育厅制填写要求一、以word文档格式如实填写各项内容。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写每位主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他情况说明”栏中注明。
— 2 —1．课程负责人— 3 —注：本表及以下各表内容较多时可将栏目加长。
— 4 —2．主讲教师（每位主讲教师均需填报本表）— 5 —— 6 —2．主讲教师（每位主讲教师均需填报本表）—7 —1．主讲教师（每位主讲教师均需填报本表）—9 ——10 —2．主讲教师（每位主讲教师均需填报本表）—11 —2．主讲教师（每位主讲教师均需填报本表）—13 ——14 —2．主讲教师（每位主讲教师均需填报本表）—15 ——16 —2．主讲教师（每位主讲教师均需填报本表）—17 ——18 —3．教学队伍—20 ——22 —4．课程描述—24 ——25 ——26 ——28 ——29 ——30 ——31 ——32 ——33 ——34 —附件2：2013年度山东省本科高校联合申报精品课程（单门申报课程不填）注：本表内容较多时可将栏目加长。
—35 —附件3：2013年度山东省本科高校精品课程建设工作联系人信息表注：本表格要求以excel格式填写并发至邮箱**************。
—36 —附件4：2013年度山东省本科高校精品课程申报汇总表（填写样例）—37 —填写说明：1．推荐顺序：学校按照课程建设水平高低推荐的顺序，联合课程中所有课程的推荐顺序应完全相同，如“素质教育系列联合课程”中的3门课程“A课程”、“B课程”和“C课程”的推荐顺序都是01。
