1-3祖国领土不可分割(第1课时)

《3 祖国领土不可分割》教案教学目标：1、懂得祖国的领土是神圣不可侵犯的，认识我国自国以来就是统一的多民族国家，树立只有一个中国的信念，热爱祖国。

2、知道台湾是祖国领土不可分割的一部分，祖国的领土是密不可分的。

教学难重点：通过利用收集的信息，分析出祖国是一个神圣不可侵犯的国家。

教学过程：第一课时中国自古以来就是一个多民族国家，在世界四大文明古中国中，只有中国地俄历史渊源流长，从未间断过，造就了独特的中华文明。

1、你知道我国古代对中国统一和发展做出杰出贡献的历史人物故事？学生将自己搜集有关祖国统一和发展的故事讲给大家听。

对这些故事都是我国人民为了统一的中国做出的不懈努力。

2、介绍书中秦始皇统一的货币和文字。

3、学生分析，统一这些文字和货币有什么好处？小结：对我国的发展和繁荣起着至关重要的作用。

4、影片回顾：香港澳门回归祖国。

5、了解历史，让学生感悟到香港和澳门始终就是中国的领土是我国不可分割的一部分。

6、听七子之歌，感受歌曲表达祖国人民的一种什么心情？为了实现统一我国对台湾和澳门实施了“一国两制”的政策，什么叫做一国两制？7、香港和澳门回归后对我国有什么好处？小结：港澳回归后，中国内地与港澳之间平凡密切的经贸交流、联谊活动、文艺交往，促进了彼此之间的了解，加深了彼此的友谊，双方整修受共同走向繁荣富强。

课后反思：学生懂得了祖国的领土是神圣不可侵犯的，认识我国自国以来就是统一的多民族国家，树立只有一个中国的信念，热爱祖国。

第二课时1、看中国地形图，找到台湾；2、介绍台湾是我国东南辽阔海域上的一座宝岛，它是我国的第一大岛，隔着台湾海峡，和福建遥遥相望。

3、台湾岛的形成。

4、讲述郑成功收复台湾的故事？5、为什么说台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分？6、感受根脉相连，祖国与台湾的共同之处。

7、阅读材料：感受祖国对台的政策及情感。

8、学生交流海峡两岸同胞盼望祖国统一的故事、诗歌、散文等，感受其中的感情。

教学设计课程基本信息课例编号学科道德与法治年级五年级学期上课题我们神圣的国土（第一课时）教科书书名道德与法治出版社人民教育出版社出版日期2020 年 8 月教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，感受祖国的辽阔。

懂得台湾是我国不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯。

教学重点知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域。

教学难点感受祖国地域辽阔，祖国领土神圣不可侵犯。

教学过程时间教学环节主要师生活动 2 分钟一、欣赏儿歌，引入新课活动一听儿歌，初步感知学生欣赏儿歌。

谈谈自己的感受。

预设从歌词“南方穿彩裙，北国飘雪花”，知道了同一个时间点南北不同的地方气温温差可真大。

从歌词“天山下的弟弟刚起床，东海边的姐姐已经放学了”，感知我国东西地方的时间差异也很大。

听了歌曲，看了图片，感受到祖国幅员辽阔，处处都有美景。

教师小结祖国地域辽阔，我们真是想更多的了解他。

5 分30秒二、探究祖国的辽阔活动二了解祖国的辽阔（一）地图中找中国展示世界地图，找到中国位置。

祖国位于世界的东方，亚洲的东部，太平洋的西岸。

（二）查找数据，发现辽阔。

中国的疆域面积有 960 多平方千米。

是仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。

与欧洲对比作为世界七大洲之一的欧洲国土面积约 1016 万平方千米，拥有 40 个国家；而我们中国一个国家就拥有 960 多万平方千米。

总结我国的陆地面积大约占世界陆地总面积的十五分之一，亚洲的四分之一。

（三）生活中感知辽阔。

朗诵赞美祖国辽阔的诗歌。

旅游经历中感知辽阔。

（1）发现一月份的海南的三亚与黑龙江省的哈尔滨气温上的不同。

（2）深入探究差异原因。

（3）了解纬度不同造成温度差异的现象。

（4）了解经度不同造成时间差异的现象。

天气预报中发现差异，思考辽阔。

回老家探亲路途中感知距离，体验辽阔。

12分钟三、标画地图，了解海域标画地图，了解海域。

（一）完成任务单阅读《中国的疆域图》，找一找我国大陆濒临的四大海域和我国的台湾岛。

祖国领土不可分割教学目标1.懂得祖国领土是神圣不可侵犯的，认识到我国自古以来就是统一的多民族国家，激发学生热爱祖国的情感。

2.提高收集、处理、分析信息的能力。

3.知道对国家统一作出杰出贡献的历史人物，了解港澳回归的时间以及回归后的社会生活。

教学重难点：重点：1.提高收集、处理、分析信息的能力。

2.知道对国家统一作出杰出贡献的历史人物，了解港澳回归的时间以及回归后的社会生活。

难点：1.提高收集、处理、分析信息的能力。

2.由于在本课之前学生没有接受过与本课相应的历史内容方面的学习和教育，因此，如何促使学生在简单了解史实的基础上，初步体会我国自古以来就是统一的多民族国家是教学的难点。

教学过程环节一：导入1.你知道我国有多少个民族？有多少个少数民族吗？2.我国这56个民族都在哪个政党领导之下呢？小结：所以说，我国是一个统一的多民族国家。

过渡：不仅现在如此，我国自古以来就是统一的多民族国家。

你们听说过四大文明古国吗？在世界四大文明古国中，只有中国的历史源远流长，从未间断，造就了独特的中华文明。

环节二：新授1、你知道我国古代最早统一中国的人是谁吗？你知道他的哪些故事呢？（1）在地形图上标有不同的颜色，你能说出我国陆地部分主要有哪几种颜色吗？（1）将课前收集的有关秦始皇的资料在小组中交流。

（2）将小组中的资料进行筛选、归纳整理，推选出最优的准备在班中交流。

（3）全班汇报交流。

注：在学生汇报交流的过程中，教师及时进行引导、小结，尤其注意引导学生分析“统一文字、统一货币有什么好处？”2．除秦始皇外，我国古代对国家统一和发展作出过杰出贡献的历史人物还有哪些呢？你知道他们的故事吗？（1）汇报古代作出杰出贡献的历史人物有哪些。

（汉武帝、唐太宗、成吉思汗、康熙等）（2）将课前收集的这些人物的资料在小组中交流。

（3）小组内进行筛选、整理，并推选代表准备在班中交流。

（4）集体交流，各组间相互补充。

过渡：不仅古代如此，新中国成立后，在中国共产党的领导下，中国人民继续为多民族国家的统一和发展做着积极的贡献。

《祖国的神圣领土——台湾省》（第1课时）教案【教学目标】1.知识与技能读图分析台湾的位置和范围。

了解台湾的面积与人口及人口分布情况。

能举例说明台湾是祖国不可分割的神圣领土。

2.过程与方法通过读图分析、资料分析等，了解台湾省是祖国不可分割的神圣领土。

3.情感态度和价值观培养学生热爱祖国的情感。

【教学重点】台湾的位置、范围。

台湾省是祖国不可分割的神圣领土。

【教学难点】运用地图简要评价北京的地理位置。

【教学方法】台湾省是祖国不可分割的神圣领土。

【课前准备】多媒体课件。

【课时安排】3课时（第1课时）【教学过程】一、情景导入《乡愁》乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头海峡指的是哪个海峡？（台湾海峡）海峡两岸的人民有什么共同的愿望呢？（台湾与祖国大陆的统一）今天，我们就一起来学习《祖国不可分割的神圣领土——台湾省》。

二、新课学习（一）不可分割的神圣领土1.位置海陆位置活动：读图认识台湾省的位置（1）找出台湾岛周围的海洋、海峡。

（北临东海、东太平洋、南南海、西隔台湾海峡与福建省相望）（2）利用比例尺量算基隆到福州、高雄到厦门之间的实地距离。

（基隆到福州：265千米、高雄到厦门：295千米）纬度位置（3）看一看北回归线通过台湾岛的哪个部位。

（通过台湾岛的中南部）拓展延伸：位置之火山、地震带上台湾位于亚欧板块和太平洋板块交接地带，地壳活跃。

2.范围视频：台湾省的范围归纳：台湾岛+澎湖列岛+钓鱼岛+许多小岛活动：读图认识台湾省的范围找出台湾岛及周围的澎湖列岛、钓鱼岛。

3.面积、人口面积：36000平方千米，人口：2300多万（2010年）4.人口分布活动：读图认识台湾省人口读图，说出台湾岛人口的分布特征。

（主要分布在西部沿海地区）拓展延伸：民族视频：民族的构成绝大多数是汉族，少数民族以高山族为主。

拓展延伸：城市台北：台湾省的省会、人口最多、面积最大的城市。

高雄：台湾第二大城市、最大海港。

5.台湾是祖国领土的一部分阅读材料：台湾是祖国领土的一部分台湾，在我国史书记载中曾称夷州，明代始称台湾。

授课时间：第三周课题祖国领土不可分割（第1课时）课型新授教学目标通过教学使学生知道港澳台自古以来就是中国的领土。

那里生活着中国人民，理解祖国人民盼望港澳台回归的迫切愿望，知道港澳回归后与内地间的经济、文艺等方面的交流、合作。

激发学生期盼了解港澳台以及热爱祖国的情感。

教学重点通过教学使学生知道港澳台自古以来就是中国的领土。

知道港澳回归后与内地间的经济、文艺等方面的交流、合作。

激发学生期盼了解港澳台以及热爱祖国的情感。

教学难点理解祖国人民盼望港澳台回归的迫切愿望。

学情分析或知识铺垫学生对“祖国”的认识更多的是通过一些具体形象的事物和现象二形成的，并没有从宏观的角度深入的了解。

因此，需要我们在课堂上引导学生从不同的方面感受祖国的辽阔，认识祖国壮丽的山河。

学生虽对港澳台有所了解，但了解不深，对中国人民盼望统一的心情不了解。

港澳台回归对我国的重要意义也不大清楚。

教学环节教学内容批注确定学习目的激发学习动机自学教材一、新课导入，明确本课主要内容。

1、放歌曲：《七子之歌》2、师问：这首歌唱的什么内容？3、师简介澳门历史。

板书：澳门4、小结：澳门自古以来就是中国的领土，那里生活着97%的中国人，葡萄牙曾侵占了我们的领土，使那里的人民遭受奴役，所以无论是澳门人民，还是内陆人民都盼望着澳门能早日回归祖国。

在中国政府多年的努力下，1999年12月20日，澳门终于回到祖国的怀抱。

5、看澳门回归录像。

二、了解中国的屈辱史1、过渡语：澳门曾经被葡萄牙奴役，这说明那时中国的政府腐败无能，使中国经历了外国人侵占的屈辱历史，不仅是澳门，还有香港也曾遭此恶运。

2、问：你了解这段历史吗？（学生讲或老师介绍）3、台湾也如此，简介台湾。

自古以来是中国的领土。

解放前夕，国民党残余逃到台湾并统治至今，一直与共产党的政治观点相对立，几十年来中国共产党领导在积极努力与国民党沟通，争取两岸的统一。

教学环节教学内容批注自学检查学生小结4、小结：港澳台自古与大陆根脉相连，人民渴望着祖国的统一。