环境艺术设计教学方法探讨

环境艺术设计专业教学改革的研究与探讨一、背景介绍环境艺术设计是一门以人为本、注重与自然环境和社会环境相适应的设计学科。

随着社会的发展和人们对环境保护的日益重视，环境艺术设计专业也得到了越来越多的关注和发展。

然而，在新的发展背景下，环境艺术设计专业的教学也面临一些挑战和问题，如教学内容过于理论化、实践环节不足等。

因此，对环境艺术设计专业教学进行是非常必要和迫切的。

二、存在问题及原因分析1.教学内容过于理论化当前环境艺术设计教学中，理论知识占据了相当大的比重，而实践环节相对较少。

这样的教学模式导致学生对实际操作的掌握能力不足，难以适应实际工作需求。

原因分析：环境艺术设计是一门实践性较强的学科，仅仅局限于理论教学是无法满足学生的实际需求的。

但由于教师水平、时间和资源等方面的限制，实践教学无法得到充分的开展。

2.教学方法单一目前的环境艺术设计教学方法主要以课堂讲授为主，缺乏与实际项目结合的教学方式。

这种教学方法使得学生缺乏创意和实践能力，难以灵活应对具体项目的需求。

原因分析：传统的环境艺术设计教学主要采用演讲、讲座等形式，学生的实际操作和实践能力得不到足够的培养。

另外，由于实际项目的限制，很多实践性教学难以开展。

三、方案1.融合理论与实践在环境艺术设计教学中，应注重理论知识与实践操作的结合。

可以通过将课堂理论知识与实际环境设计项目相结合，让学生在课堂中学习到相关知识，然后在实践项目中进行实际操作，将所学知识运用到实践中去，提高学生的实际操作能力。

2.强化实践环节增加实践环节的比重，注重培养学生的实践操作和创新能力。

可以通过实践实习、校外实践、实际项目等方式，提供更多机会让学生接触到真实的作品和项目，从而更好地锻炼他们的实际操作能力。

3.鼓励创新思维4.加强师资力量建设通过引进具有行业背景和实践经验的专业教师，提高师资队伍的专业素养和能力，从而更好地满足学生的实际需求。

四、预期成果通过以上方案的实施，预期可以取得以下成果：1.增强学生的实践操作能力，使他们能够熟练掌握环境艺术设计的实际工作技能。

·205·文艺教研摘　要：新时代下对环境艺术设计专业学生的综合素质提出了新的要求，传统教学模式已不能满足教学需要。

高职院校落后的教学方法没有充分将环境艺术设计专业课程的精华和内涵挖掘出来，因此，高职院校必须深入进行环境艺术设计专业课程教学改革，不断深入研究和创新满足高职教育特点的教学方法，促进高职院校环境艺术设计专业教学质量显著提高。

关键词：环艺专业；课程设计；教学创新环境艺术设计是一门实用性非常强的综合学科，要求学生具有较好的美学基础和设计专业基础知识，同时具备一定的实践经验，才能达到环境艺术设计从业者的基本要求。

如何将设计类课程的新思维与新方法贯彻于教学实践中，着重培养学生实现从理论到实践、从艺术到技术的跨越，构建开放性、多维度、个性、灵活的教学模式，是当代高等教育工作者急需思考的重要问题。

［1］本文就环境艺术设计专业课程教学改革进行一些有益的探讨。

1　环境艺术设计专业课程教学目前存在的问题以河南轻工职业学院为例，高职院校环境艺术设计专业课程涉及空间设计、手绘效果图、CAD 制图、景观规划设计、电脑效果图表达、构成基础、设计美学、园林表现技法等。

目前，课程教学过程中普遍存在以下问题：1.1　教学课程针对性不强我院环境艺术设计专业分三个方向：景观方向、室内方向、装饰方向。

目前开设的课程均是面向环境艺术设计专业的所有学生，教学课程缺乏针对性。

如《手绘效果图》课程，不同的专业方向对手绘效果图有不同的侧重点。

景观方向要求学生具备较好的植被和景观节点构思能力，室内方向要求学生具备较好的透视以及空间、材料和比例尺度设计能力，装饰方向要求学生具备较好的艺术创作力与构思能力。

不同专业对应的课程重点应有不同，目前所有专业方向在《手绘效果图》课程中学习的都是石膏静物、结构速写、水彩国画再加上一些创意素描等，教学内容缺乏专业针对性。

1.2　学生基础较弱，学习缺乏主观能动性高职院校学生基础参差不齐。

环境艺术设计教案第一章：环境艺术设计概述1.1 教学目标让学生了解环境艺术设计的定义和内涵让学生掌握环境艺术设计的基本原则和方法让学生了解环境艺术设计的发展历程和现状1.2 教学内容环境艺术设计的定义和内涵环境艺术设计的基本原则和方法环境艺术设计的发展历程和现状1.3 教学方法讲授法：讲解环境艺术设计的定义和内涵，引导学生理解环境艺术设计的重要性案例分析法：分析经典环境艺术设计案例，让学生了解环境艺术设计的方法和原则讨论法：组织学生讨论环境艺术设计的现状和发展趋势，激发学生的创意思维第二章：环境艺术设计的要素2.1 教学目标让学生了解环境艺术设计的各个要素让学生掌握各个要素的设计方法和技巧让学生能够运用各个要素进行环境艺术设计2.2 教学内容环境艺术设计的各个要素：空间、色彩、材质、形态、光影各个要素的设计方法和技巧运用各个要素进行环境艺术设计的实践案例2.3 教学方法讲授法：讲解环境艺术设计的各个要素，引导学生理解各个要素在环境艺术设计中的作用实践法：组织学生进行环境艺术设计实践，让学生掌握各个要素的设计方法和技巧案例分析法：分析经典环境艺术设计案例，让学生了解如何运用各个要素进行设计第三章：环境艺术设计的流程3.1 教学目标让学生了解环境艺术设计的流程和步骤让学生掌握各个步骤的设计方法和技巧让学生能够独立完成环境艺术设计项目3.2 教学内容环境艺术设计的流程和步骤：调研、分析、设计、实施、评估各个步骤的设计方法和技巧独立完成环境艺术设计项目的实践案例3.3 教学方法讲授法：讲解环境艺术设计的流程和步骤，引导学生了解环境艺术设计的整个过程实践法：组织学生进行环境艺术设计实践，让学生掌握各个步骤的设计方法和技巧案例分析法：分析经典环境艺术设计案例，让学生了解如何独立完成项目第四章：环境艺术设计的实践与应用4.1 教学目标让学生了解环境艺术设计的实践领域和应用范围让学生掌握环境艺术设计实践的技巧和方法让学生能够将环境艺术设计应用到实际项目中4.2 教学内容环境艺术设计的实践领域和应用范围：城市公共空间、建筑设计、景观设计、室内设计等环境艺术设计实践的技巧和方法实际项目中的应用案例4.3 教学方法讲授法：讲解环境艺术设计的实践领域和应用范围，引导学生了解环境艺术设计在实际项目中的应用实践法：组织学生进行环境艺术设计实践，让学生掌握实践的技巧和方法案例分析法：分析经典环境艺术设计案例，让学生了解如何将环境艺术设计应用到实际项目中第五章：环境艺术设计的创新与趋势5.1 教学目标让学生了解环境艺术设计的创新方法和趋势让学生掌握环境艺术设计创新的理念和技巧让学生能够预测和引领环境艺术设计的发展方向5.2 教学内容环境艺术设计的创新方法和趋势：跨界合作、可持续发展、科技应用、个性化设计环境艺术设计创新的理念和技巧预测和引领环境艺术设计发展方向的实践案例5.3 教学方法讲授法：讲解环境艺术设计的创新方法和趋势，引导学生了解环境艺术设计的发展方向实践法：组织学生进行环境艺术设计创新实践，让学生掌握创新的理念和技巧案例分析法：分析经典环境艺术设计创新案例，让学生了解如何预测和引领环境艺术设计的发展方向第六章：环境艺术设计的材料与工艺6.1 教学目标让学生了解环境艺术设计中常用的材料和工艺让学生掌握材料和工艺的选择方法和应用技巧让学生能够根据设计需求合理选择材料和工艺6.2 教学内容环境艺术设计中常用的材料：金属、木材、石材、玻璃、塑料等环境艺术设计中常用的工艺：雕刻、铸造、焊接、打磨、涂装等材料和工艺的选择方法与应用技巧6.3 教学方法讲授法：讲解环境艺术设计中常用的材料和工艺，引导学生了解材料和工艺在环境艺术设计中的重要性实践法：组织学生进行材料和工艺的实践操作，让学生掌握选择方法与应用技巧案例分析法：分析经典环境艺术设计案例，让学生了解如何根据设计需求合理选择材料和工艺第七章：环境艺术设计的案例分析7.1 教学目标让学生了解经典环境艺术设计案例的背景和设计理念让学生掌握案例分析的方法和技巧让学生能够通过案例分析提升自己的环境艺术设计能力7.2 教学内容经典环境艺术设计案例：城市公共空间、建筑设计、景观设计、室内设计等案例分析的方法和技巧案例分析的实践操作7.3 教学方法讲授法：讲解经典环境艺术设计案例的背景和设计理念，引导学生了解案例的重要性实践法：组织学生进行案例分析的实践操作，让学生掌握分析和设计的方法和技巧讨论法：组织学生进行案例分析的讨论，让学生能够通过案例分析提升自己的环境艺术设计能力第八章：环境艺术设计的批判性思维8.1 教学目标让学生了解环境艺术设计批判性思维的重要性让学生掌握批判性思维的方法和技巧让学生能够运用批判性思维进行环境艺术设计8.2 教学内容环境艺术设计批判性思维的重要性批判性思维的方法和技巧运用批判性思维进行环境艺术设计的实践案例8.3 教学方法讲授法：讲解环境艺术设计批判性思维的重要性，引导学生了解批判性思维在环境艺术设计中的应用实践法：组织学生进行环境艺术设计批判性思维的实践操作，让学生掌握批判性思维的方法和技巧案例分析法：分析经典环境艺术设计批判性思维案例，让学生了解如何运用批判性思维进行环境艺术设计第九章：环境艺术设计的职业规划9.1 教学目标让学生了解环境艺术设计行业的职业前景和发展趋势让学生掌握环境艺术设计职业规划的方法和技巧让学生能够制定适合自己的职业发展规划9.2 教学内容环境艺术设计行业的职业前景和发展趋势环境艺术设计职业规划的方法和技巧制定适合自己的职业发展规划的实践案例9.3 教学方法讲授法：讲解环境艺术设计行业的职业前景和发展趋势，引导学生了解环境艺术设计的职业发展的重要性实践法：组织学生进行环境艺术设计职业规划的实践操作，让学生掌握职业规划的方法和技巧案例分析法：分析经典环境艺术设计职业规划案例，让学生了解如何制定适合自己的职业发展规划第十章：环境艺术设计的综合实践10.1 教学目标让学生了解环境艺术设计综合实践的重要性让学生掌握综合实践的方法和技巧让学生能够运用综合实践提升自己的环境艺术设计能力10.2 教学内容环境艺术设计综合实践的重要性综合实践的方法和技巧运用综合实践提升环境艺术设计能力的实践案例10.3 教学方法讲授法：讲解环境艺术设计综合实践的重要性，引导学生了解综合实践在环境艺术设计中的应用实践法：组织学生进行环境艺术设计综合实践的操作，让学生掌握综合实践的方法和技巧案例分析法：分析经典环境艺术设计综合实践案例，让学生了解如何运用综合实践提升自己的环境艺术设计能力重点和难点解析1. 第一章至第五章的基础理论教学：这部分内容涵盖了环境艺术设计的定义、要素、流程、实践领域和应用范围，以及创新趋势。

环境艺术设计专业课程教学方法1. 概述本文档旨在介绍环境艺术设计专业课程的教学方法，旨在帮助教师根据学科特点和实践需求，有效地组织和开展课程教学工作。

2. 目标和原则- 目标：培养学生在环境艺术设计领域的综合能力，提升其创新意识和实践能力。

目标：培养学生在环境艺术设计领域的综合能力，提升其创新意识和实践能力。

- 原则：原则：- 实践导向：强调实际操作和实践技能的培养。

- 学生主体性：注重学生的参与和主动性，鼓励学生发挥自主性和创造力。

- 教学互动：促进师生之间的积极互动和交流。

3. 教学方法3.1 探究式研究- 通过问题导向，引导学生主动探索和解决实际问题。

- 创设真实场景，提供实践机会，激发学生的研究兴趣和动力。

- 鼓励学生合作研究和团队合作，培养团队合作精神和沟通能力。

3.2 项目驱动研究- 设计项目，给予学生负责的设计任务，促使其进行独立思考和创作。

- 强调跨学科合作，将不同学科的知识融合到设计项目中。

- 通过实际项目实践，培养学生解决问题的能力和设计创新意识。

3.3 实践操作训练- 提供必要的实践操作训练，培养学生的实际操作技能。

- 利用实验室、工作室等场所，开展实际的艺术设计实验和实践活动。

- 鼓励学生参与实际的社区服务和文化活动，拓宽实践经验。

3.4 资源整合与应用- 整合各类教学资源，包括图书、期刊、网络资源等。

- 引导学生学会利用资源进行独立研究和研究。

- 鼓励学生将所学知识与实践相结合，应用于实际设计中。

4. 教学评估- 结合实际项目或作品展示，评估学生的设计能力和表现。

- 采用多样化的评估方式，包括作品评议、实践报告、口头答辩等。

- 鼓励学生相互评价和反思，促进研究效果的不断提升。

5. 总结本文档介绍了环境艺术设计专业课程的教学方法，包括探究式学习、项目驱动学习、实践操作训练和资源整合与应用。

通过这些教学方法的有机结合，旨在培养学生的实践技能和创新能力，提高其在环境艺术设计领域的综合素质。

环境艺术专业教学方法的建议与探讨
环境艺术方法的教学方法比较复杂，但也有一定的基本内容，可以说
是一个大方向。

一、注重实践训练。

环境艺术是运用自然资源，指导植物成型彰显自
然美，增强空间感，反映时尚文化，需要学生在教室和实践中熟悉、熟练
掌握使用软件、硬件系统设备的操作。

让学生在动手能力、实践能力、综
合能力等方面得到提升。

二、注重理论结合实践。

环境艺术是从环境角度创作，它着重环境变换、更新、表达能力，从文学上来讲，其集美感和实用性于一体，不仅要
在课堂上把环境艺术的实践设计理论实现、贯彻，而且还要加强场所分析
与规划、决策与管理方面的知识，与多元文化熟悉与运用。

三、注重心理学原理。

心理学原理和艺术设计原理是环境艺术的基本
原则，首先要知道和了解艺术空间基础理论，掌握心理学原理，了解观众、使用者的心理行为，了解其所感知的审美心理需求，才能的到一个理想的
艺术概念。

四、要加强实践动手能力。

环境艺术制作是一个实践性强的课程，必
须要在这里严格要求学生按部就班去完成任务，即使掌握了规则，也必须
加强实践动手能力，其次还必须加强业务归类思维、功能设计思维，这样
才能培养学生分析出最佳解决方案实现工程设计、实施。

综上所述，环境艺术教学方法就是要大力实践训练，将理论结合实践，熟悉心理学原理，加强实践动手能力，从而提高学生的实际操作能力，使
学生在全方位学习环境艺术，以此达到环境艺术创作的完善效果。