幼儿园大班音乐优秀教案《新年乐》

《新年到》大班音乐教案一、教学目标1.让学生熟悉并理解《新年到》的歌词和旋律。

2.培养学生独立演唱歌曲的能力。

3.培养学生对音乐的兴趣和审美能力。

4.增强学生的团队协作意识和表现力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《新年到》歌曲，理解歌词意义。

2.教学难点：歌曲中节奏的把握和音准的控制。

三、教学准备1.课件：歌曲《新年到》的动画或视频。

2.钢琴或音响设备。

3.学生分组标志。

四、教学过程（一）导入1.教师播放《新年到》的歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和氛围。

2.邀请学生谈谈对歌曲的初步感受，引导学生关注歌曲的主题。

（二）歌词教学1.教师带领学生逐句学习歌词，注意纠正发音和节奏。

2.学生跟随教师演唱歌词，逐渐熟悉歌曲旋律。

3.教师通过提问、讨论等方式，引导学生理解歌词的意义。

（三）歌曲教学1.教师弹奏歌曲旋律，学生跟随演唱。

2.教师分句教唱，注意指导学生的音准和节奏。

3.学生分组练习，教师逐一指导，纠正错误。

4.学生集体演唱，教师伴奏。

（四）音乐活动1.学生分组，每组代表歌曲中的一个角色（如：新年、雪花、灯笼等）。

2.教师播放歌曲，学生根据角色表演动作。

3.学生自由发挥，创作角色动作，展示自己的创意。

1.教师邀请学生分享自己在活动中的收获和感受。

2.学生集体演唱《新年到》，展示学习成果。

（六）课后作业1.学生回家后，向家人展示所学歌曲，巩固所学内容。

2.家长协助孩子记录演唱过程中的亮点和不足，以便下次改进。

五、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让学生在愉快的氛围中学会了《新年到》。

2.教学过程中，教师关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导。

3.音乐活动的设计，激发了学生的创意和团队协作意识。

4.课后作业的布置，有助于学生巩固所学内容，提高演唱能力。

六、教学评价1.学生能独立演唱《新年到》歌曲。

2.学生能理解歌词的意义，体会歌曲的情感。

3.学生在音乐活动中表现出较高的团队协作意识和创意。

4.学生对音乐的兴趣和审美能力得到提高。

教学资料参考范本幼儿园大班音乐：新年乐撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动名称：新年乐设计意图：幼儿本身对新年的气氛就特别熟悉，让幼儿去表现、去感受这份欢乐是他们再高兴不过的事情了，我从生活中去寻找素材让幼儿学会感受美和表现美。

活动目标：1. 让幼儿学习创编舞蹈的兴趣；2. 培养幼儿对音乐的理解，能正确的感受美和表现美；3. 让幼儿体验音乐活动的乐趣。

活动准备：录音机、磁带、与幼儿相同数量的红绸带、手绢等。

活动过程：1. 让幼儿看电视，关于新年景象的画面，让幼儿感受新年的气氛，加深对新年的印象。

2. 谈话师：小朋友，过心年是让我们最开心得事，你们的新年是怎样过的？幼：穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯，扭秧歌……（小朋友每说一样都让他用动作表现出来，然后大家跟着模仿。

）3. 老师放一段音乐让小朋友听，问：你好象看到了什么？听到了什么？幼：好象看到贴对联、扭秧歌……，听到了锣鼓声，鞭炮声……4. 老师帮助把思路理顺一下（老师边说边和小朋友一起模仿动作）我们听到了锣鼓声、喇叭声，看到了家家户户都在贴对、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。

大人们在家切菜、和馅、擀饺子皮、包饺子。

吃完饺子我们去看花灯，有“孙悟空”灯、“孔雀开屏”灯、“荷花”灯、“猪八戒”灯等等，我们又去看扭秧歌，我们也欢快地扭起来……5. 放音乐让幼儿边听音乐边把上面这段话表演一遍。

6．舞蹈《新年乐》为幼儿发放彩条、手绢，分配角色，安排对形，和幼儿一起编排《新年乐》舞蹈。

活动延伸：可以把这个节目做为保留节目，元旦联欢时表演。

幼儿园大班音乐教案《新年乐》一、教学目标1.培养幼儿音乐欣赏能力，了解新年音乐文化；2.培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐表现力；3.让幼儿了解音乐中的基本元素，并能简单运用。

二、教学内容1. 新年乐曲欣赏欣赏《新年乐》音乐，同时学习其背景知识，如新年的由来、新年的习俗等。

2. 新年舞蹈表现通过教师引导，鼓励幼儿用舞蹈表现的方式，展示自己对新年的感受和愿望。

3. 制作乐器结合新年乐曲，让幼儿亲手制作小型乐器，如手拍、拨浪鼓等，以提升对乐器的了解和认知。

4. 音乐元素概念学习引导幼儿学习音乐中的基本元素，如旋律、节奏等，并能简单运用。

三、授课方法1. 教师演示法在幼儿园大班的教学中，教师演示法十分适用，通过教师的演示，引导孩子们模仿表现，使课堂氛围更加活跃。

2. 听觉教学法在进行音乐学习时，听觉教学法十分重要。

利用现代化多媒体设施，让幼儿观看相关视频，进行齐唱、齐跳等形式，提高听觉感受和音乐表现能力。

3. 互动教学法互动教学法是幼儿园教学的特点之一，在新年音乐教学中，可以采用小组竞赛、游戏等互动形式，培养孩子们的团队协作精神，激发幼儿学习兴趣。

四、教学步骤1. 热身活动在开始正式学习之前，进行简单的热身活动，如身体活动、打拍子等，以帮助幼儿更好地进入教学状态。

2. 新年乐曲欣赏通过齐唱、打拍子等形式，让幼儿感受音乐，学习新年文化。

3. 舞蹈表现以《新年乐》为背景，教师示范动作，让幼儿跟随表演，自由舞蹈，展示自己对新年的感受。

4. 制作乐器利用简单的纸杯、干豆等，让幼儿手工制作小型乐器，加深对乐器基础知识的认识。

5. 学习音乐元素通过简单的齐唱、打拍子等形式，教授音乐元素的基础知识，培养孩子的音乐表现能力。

五、教学评价通过幼儿的学习表现和音乐制作作品，对幼儿进行综合评价。

同时，还可以邀请家长到校，让幼儿现场展示自己的学习成果。

六、教学注意事项1.确保幼儿安全，配备音乐制作材料时，秉承“安全第一”的原则，注意材料的安全性；2.权别安排时间过长，避免幼儿过度疲劳；3.尽量使用现代多媒体教学资源，提高教学效率；4.在教学中不断鼓励，激发幼儿学习兴趣。

幼儿园大班音乐教案《新年到》含反思一、教学目标1.了解新年的一些习俗和风俗，加强孩子对新年的认得；2.让孩子通过唱歌、舞蹈等形式表现新年氛围，提高孩子的音乐本领；3.通过游戏巩固孩子对新年学问的把握。

二、教学准备1.《新年到》的CD；2.装饰品，如红灯笼、红布条、福字等；3.新年食品，如年糕、饺子等；4.分角色的小物品，如树枝、红色毛线、冬笋等。

三、教学步骤1.热身老师手持年糕和饺子的图片，和孩子们交流一下新年的习俗和风俗，让孩子们了解新年的意义，然后带领孩子们唱一首《新年好》，让孩子们感受到新年的喜庆气氛。

2.学习歌曲播放《新年到》的CD，让孩子们感受到整个曲子的节奏和旋律。

然后，老师手把手地教授孩子们《新年到》的歌词和舞蹈。

在学习的过程中，老师可以加入一些小游戏，比如：老师喊出“春天”“鞭炮”“年夜饭”等词汇，孩子们要依据老师喊出的词汇做出对应的舞蹈动作。

3.游戏老师发放分角色的小物品，随机抽取一名孩子担负“小年糕”，一名孩子担负“小鞭炮”，一名孩子担负“小年夜饭”。

然后，孩子们分别依照本身的角色到教室里的不同角落找到对应的物品，当全部孩子都找到了本身的物品时，老师再发下一个任务，如：“给树枝穿红色毛线”“用冬笋搭建一座楼”等，让孩子们在玩中把握更多的新年学问。

4.反思在课程结束后，老师可以进行反思。

对孩子们的表现进行评价，让孩子们感受到本身的进步。

同时，老师也要对本身的教学进行总结，查看本身是否有做得不够好的地方，为下一次的教学做好准备。

四、教学反思本堂课程中，孩子们通过唱歌、舞蹈和游戏等多种形式，深入了解了新年的一些习俗和风俗，特别是通过游戏巩固了孩子们对新年学问的把握。

此外，孩子们不仅在学习新年学问的同时，也富有了音乐的感受和表现本领。

值得注意的是，在老师教授舞蹈时，部分孩子的注意力存在着与他人交流、四处走动等情况，老师在下次的教学中可以实行更有趣味味、更能吸引孩子注意力的方式来引导他们。

幼儿园春节教案《新年乐》一、活动名称《新年乐》二、活动目的1.带领幼儿感受浓郁的春节氛围，了解春节的文化内涵。

2.加强幼儿对音乐和身体动作的感性认识，培养幼儿对音乐的兴趣和体验能力。

3.带领幼儿学习歌曲表演和简单舞蹈，增强幼儿的自信心和表现能力。

三、活动准备1.应准备一张写有春节主题的大海报或背景板，装饰教室。

2.应准备好音响设备，并预先配备好《新年乐》的音乐。

3.准备道具，如红色的围巾、红绸缎做成的“红灯笼”等小制作。

四、活动流程第一步：引入活动教师可以先对幼儿进行一些简单的引导，引导幼儿想到和春节有关的元素，例如红灯笼、烟花等。

并请幼儿自由发言，表达对春节的印象，越发突出春节这个重要的中国文化，引导幼儿体会到自己很好奇，自己也很发现有关春节的事。

第二步：唱《新年乐》播放音乐后，教师带领儿童一起唱《新年乐》。

在唱歌的过程中，教师可以指导幼儿营造浓郁的春节氛围，注意歌曲情感的表达和声音的美感，在教唱过程中逐渐增加歌曲难度，激发幼儿的兴趣。

第三步：教唱表演舞蹈教师与幼儿一起学习《新年乐》的表演舞蹈。

在教学过程中，应根据幼儿的年龄和兴趣进行渐进式教学，让幼儿更好地掌握表演舞蹈技能。

同时，合理设置表演道具，例如红色围巾、红绸缎做成的“红灯笼”等小制作，以增加舞蹈表演的视觉效果。

第四步：表演展示教师可以点击音响，提醒幼儿开始进行表演。

表演过程中，教师应该认真观察幼儿的表现情况，适时给幼儿提供指导意见，帮助幼儿更好的表演展示。

五、活动总结在活动结束后，教师可以与幼儿进行一些简单的回顾和总结，鼓励并肯定幼儿的表现和进步。

同时，可以与幼儿分享有关春节的一些知识，让幼儿从中再次感受到春节的热烈氛围和文化内涵。

以上是本文档的幼儿园春节教案《新年乐》。

该教案主要是通过唱歌、舞蹈等多种表现形式，引导幼儿展示自己丰富的创造力和想象力，让每个幼儿都能体验到浓郁的春节文化气息，同时也能够加强对音乐和身体动作的感性认识，增强幼儿的自信心和表现能力，最终达到让幼儿得到更好的身心发展的目的。

幼儿园大班语言优质教案《欢欢乐乐过新年》含反思1. 教学目标•能够听懂和模仿《恭喜恭喜》等新年歌曲。

•能够说出“新年快乐”、“恭喜发财”等新年祝福语。

•提供多种游戏和手工制作的机会，激发幼儿参与欢度新年的热情。

2. 教学内容•新年歌曲：《恭喜恭喜》、《新年好》、《贺新年》等。

•新年祝福语：新年快乐、恭喜发财、恭喜恭喜、一帆风顺、身体健康、万事如意等。

•游戏活动：赛麻将、猜灯谜、剪纸活动、糖果制作等。

•手工制作：制作灯笼、制作贺卡等。

3. 教学过程第一节课：介绍新年歌曲1.引入活动：播放《恭喜恭喜》歌曲，让孩子们跟着节奏拍手。

2.学唱歌曲：老师现唱，学生模仿，多唱几遍。

3.活动延伸：听其他新年歌曲，让孩子们体验新年的欢乐氛围。

第二节课：学习新年祝福语1.引入活动：老师介绍新年祝福语的意思，让孩子们猜猜每个祝福语的意思。

2.学习祝福语：老师现说，学生跟读，多鼓励孩子积极表达。

3.活动延伸：请孩子们编自己的祝福语，在班级里互相祝福。

第三节课：游戏活动1.引入活动：播放“猜灯谜”的音乐，让孩子们自己想想自己是否会猜灯谜。

2.进行游戏：老师讲解猜灯谜的规则，让孩子们自由发挥，互相猜谜语。

3.活动延伸：进行剪纸活动，制作自己的新年物件。

第四节课：手工制作1.引入活动：老师现场制作灯笼，让孩子们看着老师的制作过程。

2.进行制作：老师带领学生一起制作灯笼、贺卡等。

3.活动延伸：进行糖果制作活动，制作自己喜欢的糖果。

4. 反思1.教学过程中，需要更多的时间和机会让孩子自由表达，发挥他们的思维和创意。

可以通过“演讲比赛”、“诗歌朗诵”等形式，激励孩子们积极表达和自由发挥。

2.编写教案时，注意教学过程的衔接，避免游戏、手工等环节不连贯，导致孩子们的注意力无法集中。

3.着重培养孩子们的合作意识和互动能力，让孩子们在游戏、手工制作中体验与他人良好互动的乐趣和创造力。

5. 总结通过本节课教学，孩子们在学习新年歌曲、新年祝福语，参与游戏活动和手工制作等环节中，全面感受中国传统节日的氛围和文化底蕴。

在大班音乐新年乐教案中，我提供了一系列的活动和课程内容，旨在培养幼儿对音乐的兴趣和理解，同时也帮助他们通过音乐表达情感和展示个人才华。

从整体上看，教案设计得比较丰富和有趣，有助于吸引幼儿的注意力和积极参与。

然而，也存在一些可以改进的地方。

首先，我认识到在教案中对幼儿的个体差异没有充分考虑。

在活动中，我假设所有幼儿对音乐都有相同的兴趣和能力，没有给予他们足够的选择和自由发挥的机会。

因此，下次我会更加细致地观察和了解幼儿的个人特点，结合各自的优势和需求，提供更加个性化的活动和引导，让每个幼儿都能充分发展和展示自己的音乐才华。

其次，我在设计活动时没有充分考虑到幼儿的年龄特点和认知发展水平。

例如，在一些绘画和制作乐器的活动中，我过于依赖细节和复杂的操作，超出了幼儿的能力范围。

在教案的改进中，我将更加关注幼儿的动手能力和创造力，提供更加贴近他们兴趣和认知水平的活动和任务，让他们在自主性的指导下，探索和发现音乐的乐趣。

此外，在教案中的活动顺序和时间安排上，也存在一些不足之处。

我在活动中没有给予足够的时间和空间让幼儿进行合作和互动，缺乏团体活动的机会。

下一次，我将更加注意到幼儿在小组或整班合作的情况，设置更多的团队项目和集体表演的活动，加强他们的社交能力和团队合作精神。

最后，教案中对于评估和反思的部分还不够全面和具体。

应该在每个活动的结束时，对幼儿的表现和学习情况进行观察和记录，及时进行反思和调整。

这样可以更好地了解每个幼儿的进步和问题所在，为下次的教学提供参考和改进。

在未来的教学中，我将更加关注每个幼儿的个人学习过程和成长，及时进行评估和反思，为他们提供个性化的支持和指导。

总的来说，通过对大班音乐新年乐教案的反思，我意识到了在教学设计和实施中的不足和改进的方向。

下一次，我将更加关注幼儿的个体差异和年龄特点，提供更加个性化和适应性的音乐活动和教学引导，使每个幼儿都能在音乐中发展和展示自己的才能。

同时，我也将注重评估和反思的过程，及时调整和改进教学方法和内容，为幼儿提供更好的学习体验和成长机会。

大班音乐《新年好》教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材《音乐花园》第四章《节日的歌声》，详细内容为学习歌曲《新年好》。

通过歌曲学唱，让幼儿体验新年的喜庆气氛，培养他们对音乐的热爱。

二、教学目标1. 学会歌曲《新年好》，并能熟练演唱。

2. 通过歌曲学习，让幼儿了解新年的习俗，感受新年的欢乐气氛。

3. 培养幼儿的音乐节奏感、合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点重点：歌曲《新年好》的旋律、节奏、歌词的学习。

难点：歌曲中的高音部分以及节奏变化。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音乐教材、教学课件、新年装饰品。

学生准备：音乐课本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，带领幼儿一起布置教室，挂上红灯笼、中国结等新年装饰品，营造节日气氛。

然后向幼儿介绍新年的习俗，引导幼儿谈论过新年的趣事。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《新年好》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和气氛。

（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随学唱。

（3）针对歌曲中的高音部分和节奏变化，教师进行重点讲解和示范。

（4）分组练习，每组轮流演唱，互相评价，共同提高。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个乐句，分析其节奏和旋律特点，并进行示范演唱。

4. 随堂练习（5分钟）教师播放歌曲，让幼儿独立演唱，期间教师巡回指导，纠正演唱错误。

每组轮流进行演唱展示，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《新年好》2. 歌曲旋律：高音、低音、节奏变化3. 新年习俗：贴春联、放鞭炮、拜年等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《新年好》歌曲，并分享课堂所学的新年习俗。

答案：略2. 作业题目：用彩色笔绘制一幅新年画，展示新年的喜庆气氛。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《新年好》，让幼儿了解了新年的习俗，感受到了节日的欢乐气氛。

在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导，提高他们的自信心和合作意识。

新年歌曲幼儿教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解新年的由来和意义。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。

3. 提高幼儿的合作意识和团队意识。

二、教学重点。

1. 新年歌曲的学习和演唱。

2. 新年的意义和习俗的介绍。

三、教学难点。

1. 让幼儿理解新年的意义和重要性。

2. 培养幼儿的音乐表演能力。

四、教学准备。

1. 新年歌曲的音乐录音。

2. 新年的相关图片和道具。

3. 幼儿节日服装。

五、教学过程。

1. 初识新年。

教师向幼儿介绍新年的由来和意义，包括新年的起源、新年的习俗和意义等内容。

通过图片、故事等形式向幼儿生动地介绍新年的相关知识，引起幼儿的兴趣。

2. 学习新年歌曲。

教师播放新年歌曲的音乐，让幼儿先听一遍，然后再和着音乐一起唱。

教师可以分段教唱，让幼儿跟着节奏唱，逐步学习整首歌曲。

3. 学习舞蹈动作。

教师可以设计一些简单的舞蹈动作，让幼儿配合音乐一起学习。

可以通过模仿老师的动作或者分组比赛的形式，让幼儿更加积极地参与进来。

4. 制作道具。

教师可以让幼儿动手制作一些与新年相关的道具，比如红包、福字等，让幼儿在制作的过程中更加深入地了解新年的文化和习俗。

5. 排练演出。

教师可以安排幼儿分组进行排练，让他们自行安排动作和歌曲的演唱顺序。

通过排练，让幼儿更加熟练地掌握歌曲和舞蹈动作。

六、教学反思。

通过本节课的教学，幼儿不仅学会了新年歌曲的演唱和舞蹈动作，还了解了新年的由来和意义。

在教学过程中，教师要注重激发幼儿的兴趣和参与度，让他们在轻松愉快的氛围中学习新年的知识和技能。

同时，教师还要注重引导幼儿的合作意识，让他们在团队合作中学会互相尊重和帮助，培养他们的团队意识和责任感。

希望通过这样的教学活动，让幼儿在欢乐的氛围中度过一个有意义的新年。

大班主题探究活动《新年乐》目录一、主题的来源二、主题教育目标预设三、主题思考网络预设四、主题活动网络预设五、主题探究计划的预设、周活动计划六、可利用的教育资源七、主题探究活动展开与生成八、主题探究活动完成网络九、主题活动的评价与反思十、主题探究活动的资料超市一、主题的说明随着人们物质生活的提高，庆新年活动越来越丰富了，如张灯结彩庆新年、登高庆新年，绘制百米长卷庆新年、联欢会庆新年、吃团圆饭庆新年等，大班的幼儿对庆新年活动会产生兴趣，幼儿有参与活动、表达和表现的愿望和需求，设计新年乐主题，就是通过家园共同努力，为幼儿提供条件了解新年、制作展示有趣的服饰、准备并庆祝新年的一系列活动，运用表演、绘画、制作、装扮等形式，引导幼儿关注周围环境的变化，丰富幼儿的生活经验，积极的参与活动，充分表达新年乐的愉快情绪，发展幼儿社会交往及表现美的能力。

二、主题教育目标的预设语言领域：1、知道每个人都有自己的属相，能听懂故事的主要情节并能简单概述出来，了解十二属相具体有哪些动物表示以及轮换规律。

2、能认真倾听故事，理解故事内容，感受故事中的奇思妙想给自己和小伙伴带来惊喜。

能根据故事情节，合理续编故事，提高想象力和口语表达能力。

科学领域：1、巩固对正方形的认识，了解平面图形和立体图形的区别。

2、初步感知正方体，知道其名称和最显著的特征。

3、学会看日历，知道一年中有12个月，4个季节，了解日历的作用，懂得珍惜时间。

4、回顾自己一年来的进步与成长，体验长大的自豪感5、学会整理自己的衣服，能用调查表统计自己的衣服的数量，了解不同季节服装的功能和特点。

了解贫困儿童的生活，爱惜自己的衣服。

艺术领域：1、学唱歌曲，感受音乐的欢快旋律，初步了解跳音、空拍和附点音符的唱法。

2、欣赏年画，感受年画鲜明的色彩美，掌握平贴与层贴的技法，能大胆进行色彩的搭配。

3、运用绘画方法设计简单的服装，如坎肩、裙子等。

根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计、制作服装。