修辞手法及作用

分析修辞手法及作用【考试要点】①判断用了何种修辞方法；②体会修辞方法的含义；③指出修辞方法的作用/效果。

【修辞种类】《新课程标准》要求掌握的修辞格：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的修辞格还有借代、引用、反语、对比等。

⑴比喻答题模式：运用了比喻的修辞手法,将xx比喻成xx, 生动形象地写出了xx(对象) xx (特点) ,表达了（谁,什么样的，哪些）感情。

⑵拟人答题模式：运用了拟人的修辞手法,赋予xx以人的情感或动作/ 或使xx人格化了。

生动形象地写出或描绘了xx物( 特点/情态/形态/姿态),表达了作者（谁,什么样的）（哪些）感情。

⑶夸张答题模式：运用了夸张的修辞手法，强调/突出xx（特点），①使（什么形象）更加鲜明，给人印象深刻; ②强调语气，烘托气氛，引起读者的联想与引起读者丰富的想象和强烈共鸣。

⑷排比答题模式：运用排比的修辞手法，突出强调了/生动形象地/写出了xx(对象) + xx(特点),表达了谁xx之情。

增强语势，强化感情；句式整齐，节奏感强。

⑸对比答题模式：将xx和xx进行对比，鲜明地突出什么⑹反复作用：为了突出强调某个意思，某种感情。

⑺设问作用：提醒读者注意和思考；突出文章内容；设置悬念，吸引读者。

⑻反问作用：加强语气，突出语意，强化感情。

⑼引用作用：引经据典，增添文章的文学色彩（或增加文章诗情画意，或含蓄，或增加说服力等）；充实文章内容。

⑽反语作用：表讽刺揭露，或表亲密友好的感情，显得幽默风趣。

⑿对偶特点：字数相等，词性相对，结构相似，意义相关。

作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美感。

语言鉴赏评价步骤：①指出该句修辞手法；②指出该句艺术效果（简洁、生动、形象、传神、新颖、别致、突出、增加气势、节奏感强等）；③指出该词、句、段写什么内容或所写内容的特点；④这样写表现人物什么情感态度。

●答题模式：修辞手法+艺术效果+ 表现内容（写什么？表现什么）举例1：春天像小姑娘，花枝招展的……答：运用了比喻的修辞手法，把春天比作小姑娘，生动形象地写出了春天的优美姿态，表达了作者对春天的喜爱之情。

举例2：《故都的秋》总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。

答：词组的排比，一个短语是一幅画面，生动形象地展现出“故都的秋”优美意境，表达作者对北国的神往之情。

举例3：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

答：运用拟人的修辞手法，将果树人格化，形象传神地描写出各种花儿竞相开放的情态，表现出作者对春天果树的喜爱之情。

作业：从修辞角度赏析下面句子1、《济南的冬天》把“树尖上顶着一髻儿白花”的“顶”换成“覆盖”好不好,请说明理由：答：不好，运用拟人的修辞，将树人格化了，生动形象地写出了树尖上“白花”的形状和位置，表现了作者对济南冬天小雪的喜爱之情。

而“覆盖”则表示雪大，把树尖都包裹住了，这与本段写“小雪”不符，所以不能换。

2、又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。

太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。

生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！《三角梅》答：运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。

3、《母爱的硬度》②母亲很勤快。

她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。

她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我都还记忆犹新。

答：用排比的修辞方法，增强语言气势，更突出了母亲的勤快能干、心灵手巧（要强）阅读文章1：父亲的大学高冬梅①父亲到了上学的年龄，情愿盘腿坐在炕头帮祖母纺线，也不肯进学堂。

父亲不上学，也就不识字，他连自己的名字也认不得。

而读过书的大伯三叔四叔，无一例外地成了“公家人”，虽然几年才回来一趟，但都是春风满面，神采飞扬。

相比之下父亲却显得委琐俗气。

每当他们弟兄几个坐在一起，我甚至都不敢看父亲一眼。

②父亲当年为什么不肯上学，父亲从未说过，我也没问过。

倒是母亲每每与父亲闹翻，最后总是毫不留情地质问父亲：那时你咋不上学呀，看看人家再看看你。

母亲这话一出口，父亲便像霜打的茄子一样低下头，只顾一口接一口地吸烟，一声不吭。

③父亲不识字，闹了不少笑话。

听说有一回父亲进城，直通通地就走进了女厕所，被一个女工骂了出来。

父亲吓得魂不附体，苦苦哀求，后来甚至下了跪。

没有不透风的墙，这事很快就在村里传扬开了，有大半年的时间，父亲在村里走路，头总是垂得很低。

④这事虽然与我无关，但既然发生在自己父亲身上，我也就很难为情。

每当看到或听到村里那些长舌的男人女人饶有兴致、添油加醋地谈论这件事时，我无不转身落荒而逃。

回到家，真想戳着父亲的鼻子问他当初为什么不上学不读书，而偏偏去做那些纺棉花的女人活。

但看到父亲寂寞苍老的样子，又禁不住顿生怜悯，真想抱住父亲的腿大哭一场。

⑤我上了高中，有一次，父亲怯生生地说想到学校来看我。

听了这句话，我顿时感到一阵寒颤。

我一而再，再而三地告诉父亲，学校共有几处厕所，男厕在哪一边，不厌其烦地给父亲讲解“男”字与“女”字的不同。

父亲不说话，只低头默默地吸烟。

返校后我忐忑不安地等父亲来，夜里偷偷地拿红粉笔去加重厕所上的那个“男”字。

我的担心是多余的，父亲最终没来看我。

现在想想，我那时真是太聪明了。

⑥高考前夕，我回了趟家，到家时已近黄昏，但家门却还紧锁着。

我坐在大门旁的石头上等父亲，看着黄昏一寸一寸地爬上泥墙。

邻家婶子从家里走出来，抬头看见我，说：梅子，你咋才回来？你爹犯胃病吐血了！我“腾”地站起来，电击了一般。

婶子又说：现在好了，昨儿出的院，这会儿在地里忙呢！我拔腿往田里跑，远远地看见父亲腰里扎着一根草绳子，那么瘦小枯干！我跑上去，默默地站在父亲身后，眼泪簌簌而下。

父亲说，很晚了，咱回家吧。

我与父亲拉着排子车往家走，一路无语。

一抹晚霞在西边的天空灿烂地燃烧，映照着我羞红的脸。

⑦终于等到大学录取通知书的那天，父亲的话突然多了。

我很难理解一向沉默寡言的父亲怎么就一时那么能说起来。

凡是能想起来的，他都往外说。

当年为啥不进学堂念书呀，那是因为家里穷呀，要是都上学，还不把你爷爷奶奶活活累死呀！你大伯三叔四叔都上过大学，就我没上过，现在好了，我闺女考上大学了，那就是我的大学！父亲每天都像复读机似的一遍遍地重复这些话。

有时说得母亲烦了，就顶他：你歇会吧，自己的肠子还用别人给你量么！但父亲似乎已经不再怕母亲，仍是趾高气扬地说个不停。

⑧临上大学的前一天，一向舍不得多花一分钱的父亲摆了满满两桌酒席，把村长、支书、我小学的老师连同村里有些许墨水的人，都请到家里来。

父亲红光满面，大声地说着些谦虚里透看骄傲的话，与他们碰杯，与他们喝酒。

父亲谈笑风生，神采飞扬，全没有了往日的卑下与委琐。

我躲在灯影里，泪流满面……1．“父亲最终没来看我”的原因是什么？（4分）⑴父亲怕自己再闹笑话，给女儿丢脸。

⑵父亲怕自己再出错，给自己丢脸。

⑶怕自己“委琐俗气”的形象让女儿难堪。

⑷自卑感。

2．赏析下面加点词、句的表达效果。

（6分）⑴我“腾．”地站起来，电击了一般。

拟声词（象声词），准确形象地描摹出了动作的突然性，表现了“我”听到消息之后的震惊、焦急与牵挂的心理。

⑵现在好了，我闺女考上大学了，那就是我的大学……父亲每天都像复读机似的．．．．．．一遍遍地重复这些话。

例一：比喻。

准确、生动、形象，表现了父亲压抑已久的心愿终于实现之后的狂喜之举。

例二：长期被人看不起的父亲终于在这一刻得到释放，反常的举动准确地表现父亲从急切期盼到如愿以偿的狂喜心理。

3．“他便又忙着和他们讲价钱。

我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱……他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么！唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”——《背影》⑴文章第⑤段的“现在想想，我那时真是太聪明了”与上述《背影》中的这句话均用了什么修辞手法？(2分)⑵探究：“那时真是太聪明了”，这句话在两篇文章中所表达的意思是否一样？请简析。

(5分)(1) )均用了反语的修辞手法。

(2) 示例一：它们表达的意思略有不同：《背影》侧重于自嘲——作者把父亲的细心体贴看成是“迂”，嘲讽自己“那时真是聪明过分”、“真是太聪明了”。

《父亲的大学》侧重于自责——父亲这么想见女儿，又这么体谅女儿，自己却有这么多的顾虑，真太不了解父亲了！示例二：《背影》一文，作者自责当年为什么自以为是，为什么不能理解父亲无微不至的爱，愧疚之情溢于言表。

《父亲的大学》一文，“我”只顾及自己的面子，残忍地浇灭了父亲的思女之情，作者为自己的自私而深深自责。

两篇文章都借反语的语调，表达了一样的愧疚之情。

4．文章以“父亲的大学”为标题有哪些含义？（6分）⑴表达了父亲的遗憾。

未能上大学是抑郁了父亲一生的心结。

⑵表达了父亲的梦想。

女儿的大学就是自己的大学，女儿圆了父亲的大学梦。

⑶表达了父亲的解脱感和自豪感。

对过去“委琐”生活的解脱和对女儿的自豪。

⑷表达了对父亲的孝顺和自我牺牲的补偿。

⑸表达了女儿的感恩。

考上大学是女儿对辛勤劳作的父亲的最好回报。

阅读文章2：扶着爷爷走过春天①初春的天气总爱跟人们开玩笑，今天春光灿烂明天却春寒料峭，气温跟坐过山车似的。

老人和孩子可是经不起这番折腾，诊所里早已经人满为患了。

②带老人看病对我来说是常事，只是近几次我越来越觉得他们真的老了。

我生怕稍有不慎，哪天他们就离你而去了。

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

我不能让自己有遗憾，所以我尽其所能在他们有生之年善待他们。

爷爷今年86岁高龄了，腿脚不灵便，我和母亲用力搀扶着爷爷吃力地一步、一步往诊所前的台阶上挪。

爷爷粗重的喘息声响在我耳边，我和母亲几乎是架着爷爷连拖带拽的把他弄进诊所的。

刘医生仔细问诊后把母亲和爷爷安置在诊所靠里的位置上输液。

我坐在母亲和爷爷之间照看着他们输液，随时提醒医生给他们换药，为他们更换热的水瓶暖手，为他们端水喝，递纸巾擦鼻涕、擦爷爷不小心吐掉在衣服上的浓痰。

两个小时后输完液，爷爷要上厕所。

母亲扶着爷爷往后面的卫生间走去，走廊里响起爷爷鞋子在地板上缓慢拖行的声音。

我转身到外面的马路上拦下一辆的士。

几分钟过去了，还不见母亲和爷爷出来。

我快步到卫生间，原来是爷爷大便了。

糟糕的是爷爷根本就蹲不下去，母亲只得让他用手抓住前面的面盆，母亲利落的撩起爷爷的军用大衣，像端小孩子一样的用力的向上半提着爷爷的腿和屁股，即便这样，爷爷还是没来得及拉到便池里，卫生间里一片狼藉。