幼儿园：小班音乐《糖果真好吃》案例分析

幼儿园小班数学活动教案《好吃的糖果》及教学反思（共5则）第一篇：幼儿园小班数学活动教案《好吃的糖果》及教学反思《小班数学活动教案《好吃的糖果》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学活动教案《好吃的糖果》含反思！设计背景对于刚入园的小班孩子来说，怎样在教学活动中来吸引幼儿，让孩子情绪高涨、思维活跃、灵感闪现呢?我觉得选材是非常重要的，首先应该从幼儿的兴趣入手，幼儿都喜欢吃糖，特别是在现在高科技发展迅速的时代，各种形状、各种味道，各种颜色的糖果更是吸引了他们，而且孩子们也具有一定的经验，贴近幼儿生活。

其次还要还要考虑到幼儿的实际水平，小班幼儿刚接触到数，我们就指定了一至二的数量，及其物体与点子数量的匹配。

活动中要求幼儿所要掌握的知识都贯穿与各个游戏当中，教学中，我们采取灵活的教学方法，本次活动旨在通过看一看，猜一猜，试一试，查一查，结合集体——个人——分组等形式，让幼儿学会一至二数量与物体的匹配，体验操作成功所带来的乐趣，加强同伴之间，幼儿与老师之间的交流。

活动目标1.通过各种游戏活动，引导幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。

2.通过形式多样、有趣的操作，激发幼儿乐于参与科学活动的兴趣。

3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.初步培养观察、比较和反应能力。

5.引发幼儿学习的兴趣。

重点难点引导幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。

活动准备点子卡片、各种糖果、魔术袋、夹子。

活动过程案例描述：(A)、小游戏：变魔术。

1.教师变魔术。

教师手中握1-2粒糖，让幼儿猜测。

2.个别幼儿变魔术。

(B)、找朋友。

教师：(一粒糖贴在黑板上)一粒糖还有一个好朋友呢，小朋友看，它是谁?!.快思.教案网!(小点子)有几个点子呀?(1个)小结：原来1粒糖和1个点子是好朋友。

(辅以动作)，幼儿学说。

(C)、夹糖。

(D)、点子与糖果数量的配对。

1.教师讲解示范。

《糖果好看又好吃》活动目标1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

活动准备◎《笑脸、哭脸娃娃》游戏卡（见教具盒）。

◎《笑和哭（一）》《笑和哭（二）》挂图（见教具盒）。

◎表情卡片（一面画笑脸一面画哭脸的圆形卡纸）每人一张。

活动过程1、听故事，了解故事内容。

老师带来了一个好听的故事《大象和蚊子》，想听吗?(教师利用实物投影仪和录音机讲述故事)提问：1)故事里有谁?2)蚊子看见大象的屁股去怎么啦?3)大象是怎么做的?2、谈话，知道蚊子是害虫，了解一些灭蚊的方法。

1)你们有没有给蚊子叮过?叮了有什么感觉?2)蚊子要叮人，是害虫，我们要消灭它，有什么好办法?3、学习牙刷刷画的方法，感知多种色彩。

(出示牙刷)今天我们用什么来灭蚊?看老师是怎样来消灭蚊子的(教师在实物投影仪上示范)用红颜色的药水，呲呲呲，我们还可以用其他颜色的药水来灭蚊。

(请幼儿也来试一试)4、幼儿几人一组进行绘画，教师指导。

快快快，我们来帮大象消灭蚊子吧!5、评价活动。

1、亲近自然的活动，扎心语录/让活动本身具有了生命力。

选择我喜欢小鸡作为主题活动，是想让幼儿更加地亲近自然。

在活动实施过程中，我们尽量将活动设计得更为接近生态环境，这其中包括活动时的场地环境、材料环境、教师的语言环境等。

2、让孩子在亲历和感受科学探究的过程和方法中，体验发现的乐趣。

在主题活动过程中，教师创造了一系列的条件让孩子们实际参加探究活动，亲历史了抚养小鸡的真实过程。

教师以小鸡是从哪儿来的?问题引出孩子们更多的问题：小鸡吃什么呢?鸡妈妈怎么孵小鸡?从而引领幼儿发现更多的未知奥秘。

孩子们由喜爱到深入、持久的关注与探究源于幼儿的兴趣，以及幼儿已有的经验。

这种建立在幼儿兴趣的基础上，又幼儿直接参与其中的活动，能够让幼儿形成一种对事物深入、持久的关注与探究的学习习惯。

(展示作品)你们可真能干!蚊子终于被消灭了，你们高兴吗?。

幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》教案一、活动目标1. 了解糖果的种类、味道和颜色，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 教育幼儿学会分享，体验与同伴共同完成作品的喜悦。

二、活动准备1. 糖果样品：巧克力、水果糖、硬糖等。

2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

3. 音乐CD《糖果甜甜》。

三、活动过程1. 引入主题：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引导幼儿说出自己喜欢的糖果。

2. 讲解糖果特点：教师讲解各种糖果的特点，如巧克力、水果糖、硬糖等，让幼儿了解糖果的不同之处。

3. 手工制作糖果：教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己制作的糖果，引导幼儿互相欣赏、学习和分享。

5. 结束活动：教师带领幼儿一起听音乐《糖果甜甜》，感受糖果的甜蜜，结束本次活动。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察糖果的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的糖果作品布置在活动室内，营造温馨的氛围。

3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的教学活动，如糖果主题的数学、语言、美术等课程。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果的认识和喜爱程度。

2. 评价幼儿在手工制作糖果过程中的动手操作能力和创造力。

3. 关注幼儿在作品展示和分享环节的表现，了解幼儿的沟通能力和团队合作精神。

六、活动步骤1. 准备阶段：教师将各种糖果样品摆放在桌子上，让幼儿自由选择自己喜欢的糖果。

2. 制作阶段：教师向幼儿讲解制作糖果的步骤，并示范制作过程。

幼儿根据教师的指导，动手制作糖果。

3. 作品展示阶段：制作完成后，教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，并介绍自己的作品。

5. 总结阶段：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

幼儿园小班教案《好吃的糖果》含反思教案1. 教学目标：（1）学习颜色词汇并能正确说出红色、蓝色、黄色、绿色、橙色、紫色。

（2）通过游戏，培育幼儿的察看本领、想象力和语言表达本领。

（3）把握苹果、糖果、巧克力等食品的基本名称，学习区分好吃的和不好吃的食物。

2. 教学准备：糖果、巧克力等食品图片；颜色卡片；苹果、糖果、巧克力等食品模型。

3. 教学过程：（1）热身环节老师和孩子们一起跳舞、唱歌，让孩子们放松情绪、进入学习状态。

（2）学习颜色老师拿出颜色卡片，分别向孩子们呈现，引导孩子们说出卡片上的颜色，例如：“这是什么颜色？红色！”（3）游戏环节制作游戏道具，分别放置在教室不同的角落。

让孩子们分为若干个小组，轮番走路到不同的角落，找到对应的道具并将其带回原处。

道具包括：苹果、糖果、巧克力等食品模型，孩子们需要将道具分别放置到颜色对应的盒子里。

（4）学习食品名称老师分别向孩子们呈现苹果、糖果、巧克力等食品图片，并依次向孩子们介绍，让孩子们说出相应的名称。

（5）区分好吃的和不好吃的食物依照孩子们之前所学习的颜色，将食品模型分类放置在颜色相对应的盒子里，然后引导孩子们分类别说出“好吃”和“不好吃”的食物名称。

4. 反思（1）教案中的教学目标是否实现？教案中的教学目标是可以实现的。

孩子们在学习颜色的基础上，通过游戏环节的实践，可以更好地巩固和把握颜色词汇。

并且在游戏中，孩子们还能培育察看本领、想象力和语言表达本领。

（2）教学过程中是否存在问题？教学过程中存在的问题是游戏环节设计不够充分，孩子们完成任务后，需要等待其他小组完成才能进行下一步。

这样就简单导致孩子们失去爱好，降低学习效果。

同时在学习食品名称时，老师呈现的图片没有生动形象，孩子们对食品名称的把握程度也有所欠缺。

（3）如何提高教学效果？要提高教学效果，需要改进游戏环节的设计，让孩子们参加度更高、任务更认真，激发孩子们更多的爱好。

学习食品名称时，可以通过实物、多媒体图像等方式来呈现，让孩子们更简单理解和把握食品名称。

活动目标：1、学会运用各种感官感知糖果的特征。

2、能大胆表达自己的发现，并乐于和同伴、教师交流。

3、对科学活动感兴趣，愿意参加观察、探索活动。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：1、各式糖果若干放在玩具柜上：跳跳糖、橡皮糖、棉花糖各三盘。

干净的手帕六块2、活动室布置成糖果王国3、幼儿洗净小手活动过程：(一)引起兴趣：开着汽车到糖果王国：1、小朋友今天我们一起到糖果王国去玩，好吗?2、看桌上的糖果宝宝都想和我们做好朋友，你愿意吗?请你找一个糖果宝宝做你的好朋友，带着你的糖果宝宝到座位上吧。

(二)探索糖的特征：1、小朋友找到了糖宝宝，谁能告诉我，你的糖宝宝穿了一件什么样的衣服?2、现在请你们摸一摸你们的糖宝宝，告诉我你摸上去有什么感觉?3、你看到了糖宝宝是什么形状的，什么颜色的?我们一起来看看。

4、(师做吸气状)每个糖宝宝都有不同的气味。

你想知道你的糖宝宝的气味吗?5、教师小结：糖宝宝的衣服是五颜六色不一样的，糖宝宝有圆圆的方方的、扁扁的，-------摸上去有的硬的、有的软的、闻闻他们都有不同的气味。

6、请小朋友和爸爸、妈妈一起想办法，帮助糖宝宝脱掉外衣。

然后请你告诉小朋友你是怎样帮糖宝宝脱衣服的?7、把糖宝宝放在嘴巴中会是什么味道?你的糖宝宝是什么味道呢?品尝几种特殊的糖果：你想不想去看一看，尝一尝?8、幼儿品尝几种特殊的糖宝宝，并讲讲自己的感觉。

(幼儿交流：糖宝宝在我口中跳呢;我的糖宝宝象棉花一样软;我的糖宝宝酸酸的---)(三)结束部分：下次我们再到糖宝宝王国来玩，好吗?我们都很喜欢糖宝宝，那多吃糖宝宝好吗?对，我们要爱护牙齿可不能多吃糖宝宝。

今天，已经不早了，我们乘汽车回家吧。

活动反思：喜欢糖果是每个幼儿的共性，而这一活动，正是在幼儿最感兴趣的基础上开展的。

原本在设计这一活动时，主要目的是让幼儿运用各种感官感知糖果的特征，并能够乐于和同伴、教师进行交流。

小班美味糖果重难点教案反思教案标题：小班美味糖果重难点教案反思教案反思：1. 教学目标：在这个教案中，我们的主要目标是让小班学生了解糖果的制作过程，并培养他们的动手能力和团队合作精神。

通过这个活动，我们希望能够激发学生的创造力和想象力。

2. 教学重难点：a. 难点：小班学生的注意力不易集中，需要通过吸引他们的兴趣来保持他们的参与度。

此外，糖果制作过程中可能涉及到一些安全问题，需要确保学生的安全。

b. 重点：确保学生能够理解并按照步骤进行糖果制作。

同时，培养学生的团队合作意识和交流能力。

3. 教学准备：a. 确保所有材料和工具的准备齐全，例如糖、水、食用色素、热水壶、糖果模具等。

b. 准备相关的图片或视频，以吸引学生的兴趣，并帮助他们更好地理解制作过程。

c. 在教室中设置合适的工作区域，确保学生在制作糖果时有足够的空间。

4. 教学步骤：a. 引入活动：通过展示一些美味的糖果图片或视频来吸引学生的兴趣，让他们对糖果制作产生兴趣和好奇心。

b. 介绍制作步骤：简要介绍制作糖果的步骤，例如加热糖和水、加入食用色素、倒入模具等。

c. 示范制作过程：在学生面前展示制作糖果的过程，并解释每个步骤的重要性和注意事项。

d. 学生实践：将学生分成小组，让他们亲自动手制作糖果。

教师可以在旁边提供指导和帮助。

e. 分享成果：让每个小组展示他们制作的糖果，并鼓励他们分享制作的过程和体会。

5. 教学评估：a. 观察学生在制作过程中的参与度和合作精神。

b. 通过学生的展示和分享，评估他们对糖果制作过程的理解和掌握程度。

c. 收集学生的反馈和意见，以便改进教学方法和活动设计。

通过以上的教案反思，我们可以总结出以下几点教学建议和指导：- 引入活动时，选择能够吸引学生兴趣的图片或视频，以激发他们的好奇心和参与度。

- 在示范制作过程时，要详细解释每个步骤的重要性和注意事项，确保学生能够理解和掌握。

- 在学生实践环节中，教师要及时提供指导和帮助，确保学生能够顺利完成糖果制作。

小班主题糖果好看又好吃教案反思1、小班主题糖果好看又好吃教案反思活动目标：1、学会运用各种感官感知糖果的特征。

2、能大胆表达自己的发现，并乐于和同伴、教师交流。

3、对科学活动感兴趣，愿意参加观察、探索活动。

4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：1、各式糖果若干放在玩具柜上：跳跳糖、橡皮糖、棉花糖各三盘。

干净的手帕六块2、活动室布置成糖果王国3、幼儿洗净小手活动过程：(一)引起兴趣：开着汽车到糖果王国：1、小朋友今天我们一起到糖果王国去玩，好吗?2、看桌上的糖果宝宝都想和我们做好朋友，你愿意吗?请你找一个糖果宝宝做你的好朋友，带着你的糖果宝宝到座位上吧。

(二)探索糖的特征：1、小朋友找到了糖宝宝，谁能告诉我，你的糖宝宝穿了一件什么样的衣服?2、现在请你们摸一摸你们的糖宝宝，告诉我你摸上去有什么感觉?3、你看到了糖宝宝是什么形状的，什么颜色的?我们一起来看看。

4、(师做吸气状)每个糖宝宝都有不同的气味。

你想知道你的糖宝宝的气味吗?5、教师小结：糖宝宝的衣服是五颜六色不一样的，糖宝宝有圆圆的方方的、扁扁的，-------摸上去有的硬的、有的软的、闻闻他们都有不同的气味。

6、请小朋友和爸爸、妈妈一起想办法，帮助糖宝宝脱掉外衣。

然后请你告诉小朋友你是怎样帮糖宝宝脱衣服的?7、把糖宝宝放在嘴巴中会是什么味道?你的糖宝宝是什么味道呢?品尝几种特殊的糖果：你想不想去看一看，尝一尝?8、幼儿品尝几种特殊的糖宝宝，并讲讲自己的感觉。

(幼儿交流：糖宝宝在我口中跳呢;我的糖宝宝象棉花一样软;我的糖宝宝酸酸的---)(三)结束部分：下次我们再到糖宝宝王国来玩，好吗?我们都很喜欢糖宝宝，那多吃糖宝宝好吗?对，我们要爱护牙齿可不能多吃糖宝宝。

今天，已经不早了，我们乘汽车回家吧。

活动反思：喜欢糖果是每个幼儿的共性，而这一活动，正是在幼儿最感兴趣的基础上开展的。

原本在设计这一活动时，主要目的是让幼儿运用各种感官感知糖果的特征，并能够乐于和同伴、教师进行交流。

幼儿园小班健康教案《好吃的糖果》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园小班健康课程教材第四章“食物的营养”第二节“认识糖果”，详细内容主要包括糖果的分类、糖果的营养成分、糖果的食用注意事项等方面。

二、教学目标1. 让幼儿了解糖果的分类，认识不同种类的糖果。

2. 使幼儿了解糖果的营养成分，知道适量食用糖果的重要性。

三、教学难点与重点教学难点：糖果的营养成分及食用注意事项。

教学重点：糖果的分类、适量食用糖果的重要性。

四、教具与学具准备教具：糖果样品、糖果图片、营养标签、教学PPT。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备各种糖果样品，邀请幼儿品尝，让幼儿观察、讨论糖果的颜色、形状、口味等，引导幼儿对糖果产生兴趣。

2. 讲解糖果的分类（5分钟）教师展示糖果图片，讲解糖果的分类，如硬糖、软糖、奶糖、巧克力糖等，让幼儿了解不同种类的糖果。

3. 讲解糖果的营养成分及食用注意事项（10分钟）（1）教师通过PPT展示糖果的营养成分，如糖分、脂肪、蛋白质等。

（2）讲解适量食用糖果的重要性，教育幼儿不要过度食用糖果，以免影响身体健康。

4. 例题讲解（5分钟）教师展示一颗糖果的营养标签，让幼儿根据营养标签上的信息，判断这颗糖果的营养成分。

5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的糖果，并标注糖果的营养成分。

6. 小结与作业布置（5分钟）六、板书设计1. 糖果的分类2. 糖果的营养成分3. 适量食用糖果的重要性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起查找糖果的营养标签，了解糖果的营养成分，并记录下来。

2. 答案：根据实际情况填写。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿对糖果产生兴趣，有助于提高幼儿的学习积极性。

但在讲解糖果的营养成分时，部分幼儿注意力不集中，需要教师加强引导。

2. 拓展延伸：教师可组织幼儿参观糖果制作过程，让幼儿了解糖果的生产过程，增强食品安全意识。

小班健康公开课教案《真好吃》一、教学目标1.了解身体需要不同种类的食物；2.了解有机食物和加工食品的差异；3.学习正确的饮食习惯，认识健康饮食的重要性。

二、教学准备1.食物模型或图片；2.食物包装袋或盒子；3.食物包装的成分表；4.营养餐盘或示意图；5.健康饮食的宣传海报。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师可以和学生们一起唱一首关于食物的歌曲或者借助一些食物的图片和模型，引出今天的主题：真好吃。

2. 了解身体需要不同种类的食物（10分钟）老师可以拿出一份营养餐盘或者示意图，向学生们展示一日三餐应该摄取哪些种类的食物。

然后，老师可以和学生们一起猜测每种食物对应哪一类食物，如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素等。

最后，老师可以让学生们用彩笔或者贴纸标出每种食物对应的种类。

这样一来，学生们就能够了解身体需要不同种类的食物，以及每种食物对应的种类。

3. 认识有机食物和加工食品的差异（10分钟）老师可以拿出几个有机食物和几个加工食品的包装袋或者盒子，向学生们展示一下它们的不同点，比如外观、颜色、成分表、价格等等，然后问一些有关这些方面的问题，比如：•这些食物的外观有什么不同？•成分表里有什么相同的成分？有什么不同的成分？•有机食物的价格和加工食品的价格有什么不同？•你们觉得有机食物更健康还是加工食品更健康？为什么？通过这些问题，学生们可以认识到有机食物和加工食品的差异。

4. 学习正确的饮食习惯（15分钟）老师可以向学生们展示健康饮食的宣传海报，带领学生们一起认识什么是健康饮食、为什么要有健康饮食、怎样才能做到健康饮食等。

然后，老师可以让学生们分小组，用那些食物包装袋或者盒子来做一个游戏。

每个小组从盒子里抽一个包装袋或者盒子，然后拿出里面的成分表，由小组成员们一起猜一猜这些成分对身体有什么好处，然后讨论一下这些食物健康与否，以及有没有更健康的食品可以代替它们。

最后，每个小组可以分享一下他们的猜测和讨论的结果，然后整个班级可以讨论一下哪些食物更健康，该如何正确地吃这些食物。

小班《好吃的糖果》活动反思我班幼儿对糖果特别喜爱，一说到糖果他们都是激动无比。

因此我组织了一次专门的手工活动《。

好吃的糖果》。

活动一开始我以谈话导入，让幼儿说一说自己吃过的糖果，勾起幼儿对糖果的回忆，激发幼儿参加活动的兴趣。

幼儿对糖果都有一定的经验，能从糖果的颜色、形状、味道等多方面进行感知。

接着教师出示了自己事先做好的糖果，引导幼儿进行观察，孩子们的注意力马上被吸引了，纷纷表示“老师好厉害，竟然能自己做一个糖果”，在欣赏教师制作的糖果的过程中不仅培养了幼儿的审美能力，同时也激发了幼儿动手操作的强烈欲望。

在最后的操作环节，教师先进行了示范，并重点指导幼儿学习拧糖果。

大部分孩子在制作糖果的时候都非常投入，但我们班有个别幼儿，每次遇到需要动手操作的活动，他们都表现的很消极，不敢自己动手操作总想依赖老师，这就需要教师用积极的语言引导幼儿去探索，比如：“你试着做一做，失败了也没关系。

”“这个东西应该难不倒你的。

”等等这样的语言来激励幼儿，从而进一步激发他们的表现欲望。

在教师的鼓励与引导下，这次美术活动，每个小朋友都能亲自制作一个糖果，虽然有的糖果扁扁的，有的糖果外面的包装纸已经破破烂烂了，但是每一个小朋友都能参与到活动中，并能体验成功的快乐以及手工制作活动的乐趣，对小班幼儿来说是一个很大的进步。

糖果是小朋友最喜爱的零食，他们对糖果有一定的了解：能讲出糖果的形状、颜色、味道等，而泥工又是小朋友比较喜欢的活动，因此本次活动引起了幼儿极大兴趣，幼儿的表现欲望也很强。

每位幼儿都积极投入到了活动中，乐意去制作他们所喜爱的糖果。

由于材料的限制，本次活动主要是引导幼儿制作棒棒糖。

在猜猜、看看、做做的过程中，我用变魔术的方式进行了讲解示范，小朋友们很快就被吸引住了。

我先把橡皮泥分成了一块一块小泥，然后把小泥放在手心里团团圆，再将它放在泥工板上搓一搓，搓成长条，然后将长条从里往外绕圈，直到绕完为止，最后再用一根小棒连接起来，就这样，一根棒棒糖就做好了。