人教版小学音乐一年级下册教学设计
课题第一课《春天》第1课时总课时1
备课人时间
1.手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》：《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家
约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。约纳森(1886〜
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教学设计
一、 律动：聆听《小燕子》，感受音乐所表现的春天。 二、 导入
师：春天是一年四季中带给人们生机与活力的季节， 师：小草偷偷地从土里钻出了，嫩芽也张开了小嘴 像我们说，春天天气真好啊！小朋友们，春天是那 么的美，那么的春意盎然，小草、小蝴蝶和许多小 动物们都在尽情地欢唱、尽情地跳舞，既然春天这 么美，那快让我们用歌声来赞美春天吧？ 生：让学生自由演唱。
师：刚才大家演唱了赞美春天的歌曲，那还有哪些 同学能够吟诵赞美春天的古诗呢？ 三、 丰富拓展（古诗知识）
师：刚才同学吟诵了《春晓》这首诗，你们看，唐 朝诗人孟浩然多了不起啊，仅仅用了 20个字就描绘 了春天的美丽景色，你们想不想来感受这美妙的诗 句？（师生共同诵读古诗）。
师：提问：同学们读了这首诗，你感受到了春天的 哪些美景呢？（生：略） 师：大家说的太好了，面对这么美丽的春光，我们 的诗人孟浩然不禁吟到：“春眠不觉晓，……”还 为我们配乐朗诵。 1、按节奏朗诵古诗《春晓》 （老师和学生有感情朗读） 师：在这首诗里你能听到哪些声音？ 生：鸟鸣声，风雨声，花瓣飘落的声音。 提问：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 生：描写了春天雨后清晨鸟语花香的动人情景，表
准备
钢琴
次备课
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33332――最后牛儿自己回到了山脚下。Mi ――课桌，平平的；
re 滑梯，手指尖翘起来。
每讲解一处，带学生学习一处，最后连起来。
游戏接龙：（衬词部分）老师演唱简谱，手指板书的手号，感受音咼变化，学生打手号，每换一音，下一位同学接新手号。第三乐句唱歌词。
检测：1、演唱歌曲，衬词部分唱简谱打手号。
2、衬词部分唱简谱打手号，歌词部分师生对唱。（师问生答）
3、唱歌词打手号。
四、表演《牧童》教学基本要求
1.启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。
2.听着范唱录音，用手指着图形谱（羊）轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里？结束句在哪里？
3.能跟着老师的手势、完整准确地演唱歌曲。
编创与活动
教师要指导学生分小组在音乐实践中探索敲击三角铁的方法。
提示：怎样敲击出长音?怎样敲击出短音?答案可有多种，教师应对积极探索的学生给予充分的肯定，如有冋题，提出建议，如：这样是否更好？三角铁及演奏方法简介
三角铁是打击乐器的一种，由一根弯成三角形的钢条制成，用小金属棒敲击发音，音色尖锐、清脆、透明、响亮。不宜弱奏和演奏快速复杂的节奏，可单敲或滚奏，其音响可穿过整个乐队而赋于乐曲以特殊的色彩。常用于车乐队和管乐队。演奏时，将三角铁悬于皮条或绳子上，左手提起，右手用金属棒敲击。五、复习歌曲《小雨沙沙》：
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